Introducción

Referentes teóricos.Área de estudio.La vivienda

Urbanismo y arquitectura moderna en madera en el sur de Chile: 1930-1970

La investigación que se presenta tiene como objetivos estudiar el desarrollo de la arquitectura moderna en madera en el sur de Chile; indagar acerca de como esta se incerta en la tradición maderera de la arquitectura del sur; investigar su relación con el desarrollo de una identidad arquitectónica local;localizar y analizar sus ejemplos más significativos. El área de estudio es desde la VIII hasta la X Región, específicamente desde la Provincia de Concepción hasta Chiloé, por cuanto allí se concentra la mayor parte de la arquitectura en madera del sur del país

La gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho

Esta propuesta busca introducir la gamificación (gamification, en inglés) en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho. Su objetivo es ejecutar mecánicas de juego clásicas (sopas de letras, crucigramas, anagramas, jeroglíficos, ruletas de las palabras, criptogramas...) en un entorno no lúdico que permita a los estudiantes dirigir su propio aprendizaje y superar su desmotivación. El reto es que sus principales protagonistas, los alumnos, aprendan disfrutando. Esta gamificación se basa en una planificación pedagógica y una sistematización adecuadas de dinámicas, mecánicas y estéticas que, definiendo claramente los objetivos del aprendizaje, lo "camuflan" en un entorno imaginativo atractivo y conforme con un desafío que se ajusta a la edad y los conocimientos previos de sus destinatarios. Esta metodología innovadora es útil en la educación presencial, semi-presencial (blended), virtual (E-Learning), en aplicaciones móviles educativas de gran éxito como ClassDojo, o en reconocidas experiencias de educación online como KhanAcademy. Su epicentro es el diseño de la actividad gamificada. A este respecto, la labor de los profesores se centra en planificar bloques temáticos, compuestos cada uno entre cinco y ocho juegos inmediatos distintos (crucigramas, sopas de letras, ruletas de las palabras, anagramas, criptogramas, jeroglíficos...) que repasan los sectores más relevantes de distintas materias jurídicas, ajustándose a sus respectivos Programas, de conformidad con sus correlativas Guías Docentes. Cada uno de esos juegos, formado normalmente por diez definiciones sobre las cuestiones más importantes de cada tema, se valorará sobre un total de diez puntos (un punto por cada definición). En los juegos más complejos, de cinco definiciones, cada una tendrá un valor de dos puntos. Más en concreto, lo primero que debe hacer cada profesor es explicar al alumnado el funcionamiento y la utilización que se le va a dar a esta técnica de aprendizaje. De esta suerte, seleccionada cada una de las actividades objetivo, el docente presentará las respectivas "reglas del juego", explicando la modalidad de ejecución, su cronograma y la fecha de retroalimentación o feedback. En cuanto a la forma de ejecución, estos desafíos pueden realizarse bien presencialmente en el último cuarto hora de clase, para verificar la comprensión de conocimientos bien a modo de repaso, al final de cada unidad, para comprobar el afianzamiento de los conceptos; incluso pueden ser utilizados por el profesor a modo de práctica evaluable en el propio aula o en el campus virtual, fijando un plazo de entrega. Más aún, también es posible colgar varios juegos en el campus virtual para que los estudiantes simplemente "se entrenen" (técnica dinámica) o busquen mejorar su expediente académico (técnica mecánica recompensa). Lo básico es que el alumnado se responsabilice de su propio aprendizaje, haciendo eficaz la gamificación que aquí se presenta. Profesores y alumnos son, en esta técnica, vasos comunicantes de un mismo proyecto: la enseñanza-aprendizaje rentable y eficaz

Comunidad de Aprendizaje Práctico Universitario (CAPU) para la realización de Trabajos Fin de Grado en el Departamento de Derecho Internacional

Memoria del Proyecto de Innovación Docente UCM nº 144/2022, que tiene por objeto una metodología para la realización del Trabajo de Fin de Grado de las asignaturas de Derecho Internacional Privado y Derecho Internacional Público, mediante una serie de preguntas elaboradas por el grupo de profesores sobre un conflicto o controversia internacional, de tal forma que el tema y las preguntas a responder por los alumnos esté preestablecido.Depto. de Derecho Internacional, Eclesiástico y Filosofía del DerechoFac. de DerechoFALSEsubmitte

Enfermedades crónicas

Adherencia al tratamiento farmacológico y relación con el control metabólico en pacientes con DM2Aluminio en pacientes con terapia de reemplazo renal crónico con hemodiálisis en Bogotá, ColombiaAmputación de extremidades inferiores: ¿están aumentando las tasas?Consumo de edulcorantes artificiales en jóvenes universitariosCómo crecen niños normales de 2 años que son sobrepeso a los 7 añosDiagnóstico con enfoque territorial de salud cardiovascular en la Región MetropolitanaEfecto a corto plazo de una intervención con ejercicio físico, en niños con sobrepesoEfectos de la cirugía bariátrica en pacientes con síndrome metabólico e IMC < 35 KG/M2Encuesta mundial de tabaquismo en estudiantes de profesiones de saludEnfermedades crónicas no transmisibles: Consecuencias sociales-sanitarias de comunidades rurales en ChileEpidemiología de las muertes hospitalarias por patologías relacionadas a muerte encefálica, Chile 2003-2007Estado nutricional y conductas alimentarias en adolescentes de 4º medio de la Región de CoquimboEstudio de calidad de vida en una muestra del plan piloto para hepatitis CEvaluación del proceso asistencial y de resultados de salud del GES de diabetes mellitus 2Factores de riesgo cardiovascular en población universitaria de la Facsal, universidad de TarapacáImplicancias psicosociales en la génesis, evolución y tratamiento de pacientes con hipertensión arterial esencialInfarto agudo al miocardio (IAM): Realidad en el Hospital de Puerto Natales, 2009-2010Introducción de nuevas TIC y mejoría de la asistencia a un programa de saludNiños obesos atendidos en el Cesfam de Puerto Natales y su entorno familiarPerfil de la mortalidad por cáncer de cuello uterino en Río de JaneiroPerfil del paciente primo-consultante del Programa de Salud Cardiovascular, Consultorio Cordillera Andina, Los AndesPrevalencia de automedicación en mujeres beneficiarias del Hospital Comunitario de Til-TiPrevalencia de caries en población preescolar y su relación con malnutrición por excesoPrevalencia de retinopatía diabética en comunas dependientes del Servicio de Salud Metropolitano Occidente (SSMOC)Problemas de adherencia farmacológica antihipertensiva en población mapuche: Un estudio cualitativoRol biológico de los antioxidantes innatos en pacientes portadores de VIH/SidaSobrepeso en empleados de un restaurante de una universidad pública del estado de São Paul

NEOTROPICAL XENARTHRANS: a data set of occurrence of xenarthran species in the Neotropics

Xenarthrans – anteaters, sloths, and armadillos – have essential functions for ecosystem maintenance, such as insect control and nutrient cycling, playing key roles as ecosystem engineers. Because of habitat loss and fragmentation, hunting pressure, and conflicts with 24 domestic dogs, these species have been threatened locally, regionally, or even across their full distribution ranges. The Neotropics harbor 21 species of armadillos, ten anteaters, and six sloths. Our dataset includes the families Chlamyphoridae (13), Dasypodidae (7), Myrmecophagidae (3), Bradypodidae (4), and Megalonychidae (2). We have no occurrence data on Dasypus pilosus (Dasypodidae). Regarding Cyclopedidae, until recently, only one species was recognized, but new genetic studies have revealed that the group is represented by seven species. In this data-paper, we compiled a total of 42,528 records of 31 species, represented by occurrence and quantitative data, totaling 24,847 unique georeferenced records. The geographic range is from the south of the USA, Mexico, and Caribbean countries at the northern portion of the Neotropics, to its austral distribution in Argentina, Paraguay, Chile, and Uruguay. Regarding anteaters, Myrmecophaga tridactyla has the most records (n=5,941), and Cyclopes sp. has the fewest (n=240). The armadillo species with the most data is Dasypus novemcinctus (n=11,588), and the least recorded for Calyptophractus retusus (n=33). With regards to sloth species, Bradypus variegatus has the most records (n=962), and Bradypus pygmaeus has the fewest (n=12). Our main objective with Neotropical Xenarthrans is to make occurrence and quantitative data available to facilitate more ecological research, particularly if we integrate the xenarthran data with other datasets of Neotropical Series which will become available very soon (i.e. Neotropical Carnivores, Neotropical Invasive Mammals, and Neotropical Hunters and Dogs). Therefore, studies on trophic cascades, hunting pressure, habitat loss, fragmentation effects, species invasion, and climate change effects will be possible with the Neotropical Xenarthrans dataset

Aquaporins and cation transporters are differentially regulated by two arbuscular mycorrhizal fungi strains in lettuce cultivars growing under salinity conditions

The aim was to identify the effects of AM symbiosis on the expression patterns of genes associated with K and Na compartmentalization and translocation and on K/Na homeostasis in some lettuce (Lactuca sativa) cultivars as well as the effects of the relative abundance of plant AQPs on plant water status. Two AM fungi species (Funneliformis mosseae and Claroideoglomus lamellosum) isolated from the hyper-arid Atacama Desert (northern Chile) were inoculated to two lettuce cultivars (Grand Rapids and Lollo Bionda), and watered with 0 and 60 mM NaCl. At 60 days of plant growth, the AM symbiotic development, biomass production, nutrient content (Pi, Na, K), physiological parameters, gene expressions of ion channels and transporters (NHX and HKT1), and aquaporins proteins abundance (phosphorylated and non-phosphorylated) were evaluated. Salinity increased the AM root colonization by both inocula. AM lettuce plants showed an improved growth, increased relative water content and improved of K/Na ratio in root. In Grand Rapids cultivar, the high efficiency of photosystem II was higher than Lollo Bionda cultivar; on the contrary, stomatal conductance was higher in Lollo Bionda. Nevertheless, both parameters were increased by AM colonization. In the same way, LsaHKT1;1, LsaHKT1;6, LsaNHX2, LsaNHX4, LsaNHX6 and LsaNHX8 genes and aquaporins PIP2 were up-regulated differentially by both AM fungi. The improved plant growth was closely related to a higher water status due to increased PIP2 abundance, as well as to the upregulation of LsaNHX gene expression, which concomitantly improved plant nutrition and K/Na homeostasis maintenance.This work was funded by the National Agency for Research and Development (ANID, Chile) through the grants ANID/FONDAP/15130015 and ANID/FONDECYT/1170264

Synergistic and antagonistic effects of poultry manure and phosphate rock on soil p availability, Ryegrass production, and p uptake

To maintain grassland productivity and limit resource depletion, scarce mineral P (phosphorus) fertilizers must be replaced by alternative P sources. The effect of these amendments on plant growth may depend on physicochemical soil parameters, in particular pH. The objective of this study was to investigate the effect of soil pH on biomass production, P use efficiency, and soil P forms after P amendment application (100 mg kg(-1) P) using poultry manure compost (PM), rock phosphate (RP), and their combination (PMRP). We performed a growth chamber experiment with ryegrass plants (Lolium perenne) grown on two soil types with contrasting pH under controlled conditions for 7 weeks. Chemical P fractions, biomass production, and P concentrations were measured to calculate plant uptake and P use efficiency. We found a strong synergistic effect on the available soil P, while antagonistic effects were observed for ryegrass production and P uptake. We conclude that although the combination of PM and RP has positive effects in terms of soil P availability, the combined effects of the mixture must be taken into account and further evaluated for different soil types and grassland plants to maximize synergistic effects and to minimize antagonistic ones

Phosphorus and Nitrogen Fertilization Effect on Phosphorus Uptake and Phosphatase Activity in Ryegrass and Tall Fescue Grown in a Chilean Andisol

A series of short-term experiments were carried out to assess the effect of phosphorus (P) and nitrogen (ammonium [NH(4) (+)-N] or nitrate [NO(3)(-)-N]) fertilization on P uptake and phosphatase activity in ryegrass and tall fescue cultivated under greenhouse conditions. Ryegrass or tall fescue plants were grown in an acidic Andisol in the presence or absence of P and increasing doses of NO(3)(-)-N or NH(4)(+)-N fertilizers. At the end of the experiment, soil phosphatase activity (P-ase(Rhiz)), pH, and Olsen-P were determined in the rhizosphere soil. Plant biomass, P uptake, and root surface phosphatase (P-ase(Root)) were also assayed for both plant species. Furthermore, soil incubation experiments at increasing doses of P, NO(3)(-)-N, or NH(4)(+)-N were performed to evaluate the fertilizer effect on soil phosphatase activity (P-ase(Bulk)) and microbial biomass carbon in the bulk soil. In the absence of plants, P-ase(Bulk) was inhibited and microbial biomass carbon was raised at increasing P supply levels. In the greenhouse experiments, P uptake by tall fescue was about 67% higher than that of ryegrass at low soil P availability, which suggests that tall fescue was less sensitive to P deficiency than ryegrass. For both plant species, P-ase(Rhiz) did not vary as a consequence of P addition. On the other hand, fertilization with the highest NH(4)(+)-N dose strongly decreased soil pH and shoot P content, as well as it increased P-ase(Root) activity. This fact denotes that P-ase(Root) behaved as a strategic response parameter to P stress with insufficient impact on plant P nutrition in both plant species