Género, humor y escritura; o de cómo se construye la sonrisa inteligente

Esta ponencia intenta bordar en tres direcciones que aluden a la presencia femenina en la creación literaria y su relación con el humor como una construcción cultural y de género: la primera se refiere a la presencia del sentido del humor y la ironía en cierta producción literaria creada por mujeres, como son los casos de la escritora y filósofa Rosario Castellanos y de Sor Juana Inés de la Cruz, en México. Derivado de este punto, el segundo aspecto aborda, comparativamente, la presencia o ausencia del sentido del humor en la escritura de otras creadoras literarias de diversas nacionalidades, estilos y épocas, como Simone de Beauvoir, Katherine Mansfield y Jane Austen. Finalmente, como un tercer punto y a manera de conclusiones, intento desarrollar un breve análisis respecto al uso del humor y la ironía en la escritura femenina como una forma de transgresión y, a la vez, como una mecanismo de emancipación o búsqueda del sentido libertario y de goce para las mujeres

Género, humor e ironía: la sonrisa de la escritora

Este documento reflexiona en torno a tres aspectos en la obra de algunas mujeres escritoras y su relación con el sentido del humor como una construcción cultural y de género: 1) La presencia del humor y la ironía en la producción literaria de la escritora y filósofa mexicana Rosario Castellanos y de Sor Juana Inés de la Cruz. 2) La presencia o ausencia del sentido del humor en la producción de otras escritoras de diversas nacionalidades, estilos y épocas. 3) Finalmente, se desarrolla una breve disertación respecto al uso del humor y la ironía en la escritura femenina como una forma de transgresión y mecanismo de emancipación a través de una búsqueda de lo gozoso y placentero.This document reflects around three aspects in the work of some female writers and their relation with sense of humor as a cultural construct and of gender: 1) The presence of humor and the irony in the literary production of mexican writer and philosopher Rosario Castellanos and of Sor Juana Inés de la Cruz. 2) The presence or absence of sense of humor in the production of other writers of diverse nationalities, styles and times. 3) Finally, a brief dissertation is developed in regard of the use of humor and the irony in the feminine writing as a form of transgression and a mechanism of emancipation through a search of the joyful and pleasant

Género, juventud y violencia simbólica: Miradas cualitativas desde la diversidad juvenil en San Luis Potosí, México

Violence-related phenomena are of radical significance in mexican society. The young sector, specifically, has been identified as being a protagonist on different violence situations in its different modalities. Young people conform a multiple and diverse population. Gender is a condition from which ways are configured in order to understand violence and give it a meaning. From this idea, a qualitative research on gender, youth and violence in San Luis Potosí (state located at the center-north of Mexico) was made. 10 group interviews were applied to young men and women from different social strata and ethnic conditions. The study explored their perceptions, experiences and interpretations about violence. Likewise, it is intended to elaborate a theoretical reflection about symbolic violence and the research about gender and youth.Los fenómenos relacionados con la violencia tienen radical importancia en la sociedad mexicana. Especialmente, la población juvenil ha sido identificada como protagonista de situaciones relacionadas con la violencia en sus distintas modalidades. Los/las jóvenes constituyen una población heterogénea y múltiple. El género es una condición a partir de la cual configuran maneras de entender y significar las violencias. Bajo esta idea, se realizó una investigación cualitativa sobre género, juventud y violencia en San Luis Potosí (centro-norte). Se aplicaron 10 entrevistas grupales a jóvenes, hombres y mujeres, de diferentes estratos sociales y condición étnica. El estudio exploró sus percepciones, vivencias e interpretaciones de la violencia. Asimismo, se pretende elaborar una disertación teórica respecto a la violencia simbólica y la investigación sobre género y juventudes.       &nbsp

Sexualidad, Transgresión y Creencia Religiosa en Jóvenes Universitarios de Guadalajara (México)

A partir de grupo e entrevistas individuais com homens e mulheres jovens católicos, estudantes universitários escolas públicas e privadas, este artigo descreve e analisa as percepções, interpretações e processos reconfiguração que estes jovens fizeram sobre o corpo e o exercício da sexualidade, sob a crença religioso aprendeu no lar e em sua carreira denominacional campus da escola

Zinc-Assisted Microscale Granules Made of the SARS-CoV-2 Spike Protein Trigger Neutralizing, Antivirus Antibody Responses

Protein secretory granules; SARS-CoV-2; AntibodiesGránulos secretores de proteínas; SARS-CoV-2; AnticuerposGrànuls secretors de proteïnes; SARS-CoV-2; AnticossosThe development of new and more efficient vaccination approaches is a constant need, due to the pressure of historical and emerging infectious diseases and the limited efficacy and universality of the current vaccination technologies. Peptides and recombinant proteins have been explored for decades as subunit vaccines for bacterial and viral infections, presented either as soluble protein species or as virus-like assemblies. Recently, synthetic secretory protein-only microscale granules have been developed as dynamic depots for sustained protein release. They are based on the reversible coordination between ionic Zn and histidine residues, which promotes a fast formation of granular particles in vitro out of soluble protein and a slow release of such building block protein in vivo through the physiological chelation of the metal. Such an endocrine-like platform represents a new drug delivery system fully validated in oncology by which soluble and functional protein drugs are progressively released from the granules and made available for antitumor activities upon subcutaneous administration. By exploring such an approach for immunization here, microparticles made of a recombinant form of the receptor binding domain (RBD) of SARS-CoV-2 were tested as an antigen delivery system for induction of antibody responses against the virus upon administration of the material in the absence of added adjuvants. Also, the comparison between protein materials produced in bacterial, mammalian, or insect cell factories has demonstrated a moderate impact of protein glycosylation on the final immunological performance of the system. Therefore, we propose the consideration of synthetic protein secretory granules as a new sustainable immunization platform based on fully manageable, self-organized, and self-formulated immunogens, aimed at reducing the dosage, costs, and complexity of vaccination regimens.The authors appreciate the financial support received from AGAUR (2020PANDE00003 and 2021SGR00092 to A.V.), from CIBER-Consorcio Centro de Investigación Biomédica en Red- (CB06/01/0014), Instituto de Salud Carlos III, Ministerio de Ciencia e Innovación, through intramural projects (NANOSARS to E.P. and NANOREMOTE to E.V.). We also appreciate the support from AEI for the development of multimeric recombinant drugs (PID2019-105416RB-I00/AEI/10.13039/501100011033 and PDC2022-133858-I00 to E.V., PID2019-107298RB-C22 to N.F.-M., PID2020-116174RB-I00 to A.V. and PID2022-1368450 OB-10/AEI/10.13039/501100011033 to A.V. and E.V.). M.T.P.F. received a FAPESP fellowship (No. 2021/08528-0) and L.C.S.F. received a FAPESP research grant (No. 2020/05204-7). A.V. received an ICREA ACADEMIA award

El juego tradicional étnico como estrategia para mejorar la comprensión lectora, la escritura y el fortalecimiento de la identidad cultural Indígena Zenú en los estudiantes del grado tercero del Centro Educativo Los Castillos -San Andrés (Córdoba).

En este trabajo de investigación perteneciente a la línea de investigación pedagogía, didáctica y currículo, se utilizó el juego tradicional étnico como estrategia para mejorar la comprensión lectora, la escritura y el fortalecimiento de la identidad cultural Indígena Zenú en los estudiantes del grado tercero del Centro Educativo Los Castillos en el municipio de San Andrés de Sotavento Córdoba. Para ello, se eligió la investigación cualitativa con el enfoque Investigación Acción Participativa que permitiera un trabajo conjunto con estudiantes, padres de familia, docentes, mayores y sabedores de la comunidad que tienen una gran riqueza histórico-cultural. Los estudiantes, docentes y padres de familia de 3° del Centro Educativo Los Castillos se beneficiaron significativamente con la aplicación de la cartilla porque los estudiantes alcanzaron competencias lectoras y escritoras mejoraron en los proceso de lectura, comprensión y redacción. Los padres de familia apoyaron a sus hijos en las actividades investigativas en el sentido en que contaban sus historias, juegos, anécdotas, mitos y leyendas que han recibido desde generaciones pasadas. Los docentes se interesaron por implementar los juegos tradicionales como una estrategia innovadora que a su vez fortalece proceso curricular.In this research work belonging to the pedagogical, didactic and curriculum research line, the traditional ethnic game was used as a strategy to improve reading comprehension, writing and strengthening of the cultural identity of Indigenous Zenú in the third grade students of the Center Educational Los Castles in the municipality of San Andrés de Sotavento Córdoba. For this purpose, qualitative research was chosen with the Research Participatory Action approach that would allow a joint work with students, parents, teachers, elders and community knowers who have a great historical-cultural richness. The students, teachers and parents of 3 ° of the Educational Center Los Castillos benefited significantly from the application of the primer because students reached reading and writing skills improved in the reading, comprehension and writing process. Parents supported their children in investigative activities in the sense that they told their histories, games, anecdotes, myths and legends they have received from past generations. Teachers were interested in implementing traditional games as an innovative strategy that in turn strengthens the curricular process

Efectos secundarios a la exposición de rayos X.

El daño que causa la radiación en los órganos y tejidos depende de la dosis recibida o dosis absorbida, que se expresa en una unidad llamada gray(Gy). El daño que puede producir una dosis absorbida depende del tipo de radiación y de la sensibilidad de los diferentes órganos y tejidos. Para medir la radiación ionizante en términos de su potencial para causar daños se utiliza la dosis efectiva. La unidad para medirla es el Sievert(Sv), que toma en consideración el tipo de radiación y la sensibilidad de los órganos y tejidos

Los jóvenes como mediadores en los círculos de lectura literaria una propuesta para el servicio social

"El proyecto de investigación de ""Los jóvenes como mediadores en los círculos de lectura literaria: una propuesta para el servicio social"", es una investigación cualitativa con un método de investigación acción sobre las experiencias que tienen los jóvenes promotores en los círculos de lectura literaria como una propuesta para el servicio social. Los fundamentos teóricos que sustentan esta investigación son: pedagogía, jóvenes, escritura, lectura, promoción de lectura, círculos de lectura, literatura y libros álbum, parte del análisis del contexto institucional de jóvenes de octavo a undécimo grado, que deben realizar una práctica social sin ninguna ruta pedagógica, para lograr un título de bachiller, y una Beca Diana Turbay, así mismo del análisis del contexto socio cultural de las instituciones Kinder Garden Color´s world y CDI Fundación solidaridad por Colombia, en el cual se evidencia la necesidad de cambiar una realidad por imaginarios y qué mejor que a través de la lectura lúdica y pedagógica. Los hallazgos fueron la fundamentación de una pedagogía liberadora que crece por los acontecimientos que vivencia el otro y así se establece su propia voz, pensando los círculos de lectura como un espacio para la formación de subjetividades desde su imaginación y la relación con el mundo que los rodea. Los sentimientos generados por los participantes del proyecto donde se evidenció vínculos creados por la lectura del libro vi álbum y la experiencia de promoción. La fundamentación del servicio social como un proceso de aprendizaje y relación de crecimiento con el otro. El proceso lector de los jóvenes se convierte en motivación. La desnaturalización de las prácticas educativas al implementar círculos de lectura. Los sentimientos que genera en los jóvenes y los niños durante el proyecto. ""The research project ""Youth as mediators in the circles of literary reading: a proposal for social service"" is a qualitative research with a research method action on experiences that young people promotore in the circles of literary reading as a proposal for social service. The theoretical rationale supporting this research are: education, youth, writing, reading, promote reading, reading circles. literature and books album, part of the analysis of the institutional context of youth from eighth to eleventh grade, they must perform a social practice without any educational path, to achieve a high school diploma and a scholarship Diana Turbay, also the analysis of the socio-cultural context of Kinder institutions Garden COLOR'S world and solidarity for Colombia CDI Foundation, which evidenced the need to vii change an imaginary reality and what better way than through fun and educational reading. The findings were the foundation of a liberating pedagogy that grows by the events that experience the other and so your own voice is set, thinking the reading circles as a space for the formation of subjectivities from his imagination and the relationship with the world that surrounds the feelings generated by the project participants where links created by reading the book and album promotion experience was evident. The foundation of social service as a process of learning and growing relationship with the other. The young reader process becomes motivation. Denaturation of educational practices by implementing reading circles. The feelings generated in young people and children during the project"Licenciado (a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPregrad

Biodiversidad de hexápodos en el cultivo del frijol en Zacatecas

Se establecieron tres parcelas de estudio, dos en la Unidad Académica de Agronomía de la Universidad Autónoma de Zacatecas y una en la comunidad de Hacienda Nueva; se tomaron 100 muestras por parcela cada semana durante los meses de mayo a septiembre con el objetivo de determinar la biodiversidad de insectos presente en cada parcela. Cada muestreo consto de 100 redazos en cada una de las parcelas, utilizando la red de golpe. La entomofauna capturada se depositó en bolsas de 1 kg con alcohol al 70 %. Los individuos capturados se identificaron posteriormente en el laboratorio de entomología y control biológico. Se encontró una mayor diversidad de insectos en la parcela de frijol de riego UA1 en la Unidad Académica de Agronomía, y una menor diversidad en la comunidad de Hacienda Nueva de acuerdo a los índices de Shannon-Weiner