repto à emergência de novas teorias educativas

O presente artigo pretende apresentar uma breve descrição dos perfis das diversas gerações, desde o início do século XX, a saber: Babyboomers, Geração X, Geração Y, Geração Z e Geração Alpha. A nossa pesquisa tem por objectivo tentar compreender o público com o qual nos fomos, vamos e iremos confrontando, enquanto docente. Antes de atentarmos em cada um, parece-nos pertinente tentar compreender os traços comuns mais relevantes do público com quem desenvolvemos a nossa praxis. Na procura de uma resposta possível para os problemas decorrentes da massificação do ensino, o conhecimento dos principais traços das gerações mais recentes conduz-nos, então, à busca de teorias educativas que permitam ir ao encontro dos perfis e dos estilos de aprendizagem genéricos dos alunos da actualidade. É neste contexto que destacamos duas teorias com as quais nos identificamos: o Conectivismo e o B-Learning

Strategies used to implement the national guidelines on preventing and early management of multi-drug resistant tuberculosis (MDR-TB) at the buffalo city municipality clinics in East London Eastern Cape province

The purpose of the study was to explore and describe the strategies used by nurses to implement the national treatment guidelines to prevent, detect and manage multi-drug resistant tuberculosis (MDR-TB) patients. Tuberculosis remains one of the leading infectious diseases and the major cause of death worldwide with estimates of 9.2 million new TB cases in 2008 and 1.7 deaths including 200 000 in clients co-infected with HIV. South Africa is currently ranked 3rd among the 22 high TB burden countries in the world. The HIV/AIDS epidemic contributes significantly to the upward trend in TB morbidity and it is estimated that more than 50% of TB patients are also HIV positive (South African Department of Health 2009:10). The current rate of tuberculosis infections as a result of new infections as well as re-infections of patients is of concern to the disease control and policy making bodies of South Africa. Questions regarding the effectiveness of tuberculosis policies and programmes emerge at all times (Luhulima, Netshandama and Davhana-Maselesele, 2008: 36). Patients with multidrug-resistant (MDR) tuberculosis (TB) are at high risk of treatment failure. It is anticipated that early identification of MDR-TB and appropriate treatment will improve patient outcome and disease control. This study intends to explore the effectiveness of health systems in the prompt identification and management of MDR patients. This study was conducted using a qualitative, explorative and descriptive design. A purposive sample of clinics and professional nurses was selected, and voluntary participation was ensured. The data was collected through individual interviews which were audio taped and then transcribed verbatim. Findings revealed that MDR-TB guidelines were available at the clinics. The professional nurses implemented the guidelines to prevent, detect and manage multi-drug resistant tuberculosis, by screening and testing symptomatic high risk groups, contact tracing and monitoring, providing initial counselling and education to patients and family, preparing patients for admission when indicated and coordinating referrals to the centralised MDR-TB unit. However, there were notable constraints with regards to the management of MDR-TB patients and the overall TB programme. These included MDR-TB specific training, staff shortages, dysfunctional community DOT programme, shortage of beds at the MDR-TB treatment centres, and patient factors like defaulting, migration for various reasons, alcoholism. All these constraints call for intensified strategic management at both policy and facility level. It is also necessary that all policies related to patient management need extensive scientific study to monitor and evaluate their effectiveness. More research studies are required on policy analysis and utilization

Istikhdāmu Qāmūsi al Arabiyyati al ‘Āmati fī Tarjamati al Kutubi al ‘Arabiyyati ‘inda Ṭullabi al Jāmi’ati al Ḥukūmiyyati Jāmbi

In the Arabic language department in Jambi, there is an Arabic book translation activity that is done using Arabic dictionaries to know the meaning and Improve The Ability and Advice in using the dictionary. The activity of learning the procedure of opening a dictionary, searching for specific vocabulary and sentences by using dictionaries in the translation process. The targets/respondents of this study were students majoring in Arabic Language and Satra who were in Jambi college in The Class/Semester III and V. Data collection techniques by disseminating questionnaires, Observations, And Interviews. Data Analysis is done qualitatively. The results of this study found the difficulty and ease of Students in using Arabic dictionaries and Providing Improvement, knowledge, and advice to students on how to use dictionaries as translation tools for Arabic books. Through this research, the activity is intended as an Evaluation of The Proficiency of Arabic Language Students in Using dictionaries as translation tools. Thus, the result of the study is to know the establishment of students in using dictionaries as a translation tool for Arabic book

O serão literário – uma experiência (inter)transdisciplinar

Apresentamos um projeto que pretende envolver alunos e comunidade no processo de ensino aprendizagem dinâmico, ativo, significativo e aberto, em que o aluno aprende, inquirindo e investigando. A metodologia que propomos - os serões literários (SL) -  não deve confundir-se com os saraus de Natal ou de final de ano escolar. No SL, cada aluno desenvolve tarefas específicas, de acordo com os seus interesses e os conteúdos da disciplina de Português, entre outras. Promovemos a interdisciplinaridade, mas não nos confinamos a ela; visamos propiciar a compreensão do mundo, pelo apelo à transdisciplinaridade, envolvendo alunos desde o pré-escolar até ao 12º ano

Frechet algebras with a Laurent series generator and the annulus algebras

Banach and Frechet algebras with a Laurent series generator are investigated leading, via the discrete Beurling algebras, to functional analytic characterisations of the holomorphic function algebras on the annulus as well as the C∞-algebra on the unit circle

Antonio Coimbra: Percursos e Caminhos do Pioneiro da Investigação em Dor em Portugal

Antonio Coimbra (1928- 2021) teve um papel pioneiro na investigação científica em Dor no nosso país, área que muito se expandiu desde os primórdios da sua fundação. O presente trabalho pretende reconstituir a biografia desta figura ímpar da ciência nacional, analisando aspetos do seu percurso académico, científico e pessoal, e contextualizar o impacto dos seus ensinamentos e dos seus exemplos na criação de uma verdadeira descendência e escola científica. Para realizar o trabalho, além da pesquisa de documentos relativos à carreira académica e clínica, foram analisados artigos científicos que publicou, teses de doutoramento que orientou e o livro que redigiu acerca da História da Ciência e da Medicina, área a que se dedicou após a jubilação. Adicionalmente, com o objetivo de conhecer um pouco mais do percurso do Homem por detrás da carreira académica, foram entrevistados diversos colaboradores e discípulos do Professor, bem como os seus familiares diretos. Nascido e criado no Porto, licenciado em Medicina na Faculdade de Medicina do Porto, especialista em Neurologia e Neurocirurgia, fez formação científica em vários laboratórios internacionais de renome. Alguns dos artigos que publicou na área da dor são ainda citados atualmente e contam-se entre os artigos com mais citações naquela área científica, mostrando o impacto dos seus achados. Neste trabalho é possível demonstrar e concluir que Antonio Coimbra foi um académico e cientista persistente, com espírito visionário, sentido de missão, enorme rigor e sentido crítico e de justiça. Deve ser justamente considerado o Pai da investigação em Dor em PortugalAntonio Coimbra (1928-2021) played a pioneering role in scientific research on Pain in Portugal, an area that has expanded greatly since its inception. This paper aims to reconstruct the biography of this unique figure in national science, analyzing aspects of his academic, scientific and personal trajectory, and contextualizing the impact of his teachings and examples in creating a true scientific lineage. To carry out the work, in addition to researching documents related to his academic and clinical career, scientific articles he published, doctoral theses he supervised, and the book he wrote about the History of Science and Medicine, a field he dedicated himself to after retiring, were analyzed. Additionally, in order to know a little more about the man behind the academic career, several collaborators and disciples of the Professor, as well as his direct family members, were interviewed. Born and raised in Porto, graduated in Medicine from the Faculty of Medicine of Porto, he specialized in Neurology and Neurosurgery, and received scientific training in several world-renowned laboratories. Some of the articles he published in the area of Pain are still currently cited and are among the most cited articles in that field, showing the impact of his findings. This paper demonstrates and concludes that Antonio Coimbra was a visionary academic and scientist, with a sense of mission, critical thinking, enormous rigor, persistence and a strong sense of justice. As such, he should be rightfully considered the Father of Pain Research in Portuga

Da palavra ao texto, do sentido lido à criação: Um outro olhar sobre a leitura e a escrita – Serões Literários

Numa época de profundas mutações, o desejo de compreender o perfil dos alunos do séc. XXI leva-nos a averiguar, em termos globais, qual o perfil do aluno da geração actual, bem como os diversos tipos de inteligência(s). Visando potenciar a nossa actuação, procuramos, ainda, questionar teorias de aprendizagem, das quais destacamos a Aprendizagem Baseada em Problemas [ABP] e o Conectivismo. Num processo de questionamento constante, em que teoria e prática se entrecruzam, em dialéctica, interrogamo-nos sobre como abordar os conteúdos curriculares respeitando os perfis de cada um dos alunos, tendo em consideração os pressupostos teóricos investigados e o que a sociedade exige, o que direcciona a nossa atenção para uma perspectiva holística. Interrogamo-nos em relação à língua e à literatura, à inter e transdisciplinaridade. Propomo-nos, então colocar as Histórias Digitais [HD] ao serviço da(s) aprendizagen(s), visto que permitem implementar uma estratégia que viabiliza centrar no aluno o processo de planificação da escrita e, também, porque proporcionam uma interacção que implica aceitar o outro, sem deixar de valorizar o eu. Na mesma linha de pensamento, apresentamos, também, uma outra metodologia: os Serões Literários [SL – quando nos referimos ao produto final – / SLNP – quando se trata da metodologia], que representam o culminar de um trabalho contínuo e continuado, levado a efeito com os nossos alunos, a quem reconhecemos um papel fulcral no processo de criação dos SL. Por outro lado, vemos as HD como uma forma possível de colocar as NTIC ao serviço da construção de conhecimento, criando condições propiciadoras do uso das tecnologias visando a referida construção de conhecimento, levando o aluno a centrá-a em si, tornando-se autónomo e responsável pela sua formação. Esta centralidade do aluno é, na verdade, uma das maiores mudanças exigidas pelos tempos actuais. Tendo em consideração os pressupostos teóricos apresentados, surge a metodologia eleita para o nosso trabalho desenvolvido em contexto escolar – a SLNP –, na qual o alvo proposto é a apresentação pública, pessoal, e artística, de determinado autor constante dos programas curriculares. Do ponto de vista do aluno, trata-se de uma festa em que pode brilhar – o que o motiva –, mostrando o fruto do seu trabalho, desenvolvendo competências, relacionadas,directa ou indirectamente, com as aprendizagens escolares (comunicacionais e sociais). Com o propósito de promover aprendizagens significativas, inseridas numa visão holística e de aprendizagem ao longo da vida, assentamos a nossa intervenção numa metodologia múltipla que nos induz a focalizar casos vivenciados no passado que, por sua vez, nos implicam num mergulho na intervenção por nós desenvolvida, questionando-a, estimulada pelos princípios orientadores do nosso desempenho docente. Prestamos atenção aos contextos implicados, às influências que trazem ao ambiente escolar, nomeadamente no que concerne à tipologia dos cursos que são objecto da nossa atenção – os cursos profissionais. De forma conclusiva, apresentamos os resultados da nossa intervenção, que cruzamos sistematicamente com a teoria, o que permite uma reflexão contínua. Como a nossa componente empírica comprova, agimos numa contínua dialéctica entre teoria e praxis que, pelas conclusões positivas, nos ajudará a abrir vias certamente adequadas às situações que nos forem surgindo, adequando a cada perfil, a cada contexto, a nossa actuação

Citamix : marathon créatif pour outils de médiation innovants

En mars 2019, la Citadelle de Besançon initiait Citamix, un projet collaboratif et coopératif impliquant des étudiants dans la création d’outils de médiation. Un an après cette première édition intitulée Jouez avec le monument Vauban, les auteurs reviennent sur leur démarche et les perspectives offertes par ce dispositif

Simulations of nanograting-assisted light coupling in GaN planar waveguide

The numerical simulations of nanogratings integrated with gallium nitride (GaN) planar waveguides as well as the experimental in-coupling results are presented. A simulation tool based on the eigenmode expansion method and advanced boundary conditions provided a rigorous model of 400-nm-period grating couplers. A full-vectorial Maxwell solver allowed performing a number of simulations with varying grating parameters, where coupling efficiency, reflection and transmission characteristics of device were calculated. Gratings with different etch depths and arbitrary shapes were simulated using a staircase approximation, with an optimized number of steps per single slope. For the first time, an impact of dry etch processing on GaN coupler efficiency was evaluated, due to the inclusion of the sloped sidewalls, with regard to the technological constrains. Finally, the experimental results in the visible spectrum region (lambda = 633 nm), for 400-nm-deep gratings etched in GaN waveguide, were presented together with theoretical data for binary and trapezoidal profiles of a grating, for different optical mode profiles (TE(0) divided by TE(3) modes)

Kurator danych cyfrowych – nowe stanowisko w bibliotece naukowej

In the article the authors have pointed out the need to establish institutional centers for storage and digital data curation.  The amount of data increases with the development of science, therefore there is a need to protect both raw data resulting from big and small scientific research, as well as resources from repositories and digital libraries. The authors discuss the concepts of digital curation and data management by digital curators coming from the library world.W artykule wskazano na potrzebę powołania instytucjonalnych systemów umożliwiających centralne składowanie i ochronę danych cyfrowych. Liczba danych rośnie wraz z rozwojem nauki. Należy chronić zarówno surowe dane, będące wynikiem badań naukowych w ramach wielkiej i małej nauki, jak i zasoby repozytoriów publikacji i bibliotek cyfrowych. Przedstawiono koncepcję ochrony danych cyfrowych i ich zarządzania przez kuratorów danych cyfrowych, wyłonionych ze środowiska bibliotekarskiego