Estrategias de selección espermática en humanos: impacto en la calidad del ADN y en el éxito reproductivo.

El objetivo de esta Tesis Doctoral es determinar qué estrategias muestran mayor eficacia para seleccionar en una muestra seminal al espermatozoide más adecuado que permita el éxito clínico en los tratamientos de reproducción asistida en parejas estériles por un factor masculino. De este modo se pretende que la evidencia empírica, desde la aplicación del método científico, permita esclarecer si los protocolos del Médico en la consulta como los del Andrólogo en el laboratorio son los más apropiados y eficientes para lograr el éxito en las Técnicas de Reproducción Asistida. En cada uno de los bloques abordados a través de las publicaciones presentadas se persigue lograr una mejora en la selección espermática. Por un lado en esta Tesis se ha llevado a cabo la demostración empírica de mejoras en los protocolos de recogida de muestra seminal (Sánchez-Martín et al., 2013; Hebles et al., 2015) para ser implementados en la práctica clínica y lograr un mayor éxito en las técnicas de reproducción asistida. Se han realizado también estudios comparativos de la integridad del ADN en la calidad seminal de los espermatozoides testiculares (extraídos directamente del testículo) frente a aquellos recogidos a través de la eyaculación (Esteves et al., 2015). Y por último se han realizado estudios para la mejora de los protocolos de procesamiento en el laboratorio en cuanto a la fragmentación del ADN espermático (Sánchez-Martín et al., 2017) y de su velocidad de degradación tras la recogida de la muestra seminal (Tvrdá et al., 2018) para determinar cuál debe ser el tiempo máximo de espera para procesar una muestra antes de que se vea afectada notablemente su calidad. Además estos datos obtenidos han permitido determinar nuevos parámetros que pueden ser aplicados para clasificar a los donantes de semen según su potencial de fertilidad

Autoevaluación y autoreflexión de la experiencia en teletándem entre aprendices italianos de E/LE y nativos españoles

En 2010, se creó una red entre las universidades de Alicante y Suor Orsola Benincasa de Nápoles, a la que en 2011 se agregó la de Salerno. El objetivo era permitir a nuestros alumnos, estudiantes de italiano y de español como lengua extranjera, practicar y mejorar su competencia conversacional en teletándem a través de Skype. Gracias a esta iniciativa se creó CORINÉI, constituido por dos corpus de interlengua comparables en E/LE y en I/LE. Su análisis nos ha permitido observar diferentes estrategias empleadas por los discentes en la interacción nativo/no nativo y la evolución de su interlengua. Desde el principio nos interesaron los aspectos relacionados con la reflexión metalingüística de las producciones de los alumnos. Para conseguirlo, se diseñó un test de autoevaluación, que consta de 32 ítems, con el objetivo de profundizar en los detalles subyacentes a la experiencia de interaccionar con nativos en situaciones reales. Actualmente, en el ámbito de la red 2991 de investigación en docencia universitaria que estamos llevando a cabo y dado el volumen de información del que disponemos, nuestra intención es mostrar por separado, pero al mismo tiempo paralelamente a los resultados obtenidos en la experiencia de los alumnos españoles que estudian italiano, las reflexiones ofrecidas por nuestros discentes sobre la actividad de interacción oral con los estudiantes españoles de italiano

El Transmedia Audiovisual en el aula universitaria

Asistimos a una nueva manera de distribuir los contenidos a través de múltiples plataformas. En el contexto actual, la narración ha dejado de producirse en exclusiva para un medio audiovisual concreto, para empezar a hacerlo a través de varios y complementarios medios o plataformas. Por ello, el diseño de este tipo de narrativas debe ser incluido en los proyectos docentes universitarios que trabajen con estudiantes del área de la Comunicación Audiovisual, la Publicidad y el Periodismo. Presentamos un caso de estudio real en el que los alumnos de una asignatura de cuarto curso del grado de Comunicación Audiovisual en la Universitat Autònoma de Barcelona, diseñan y producen una narrativa transmedia de ficción con distribución de contenidos a través de web, red social, televisión y aplicación móvil propia. El resultado de este proyecto es la distribución profesional de diez narrativas audiovisuales transmedia, realizadas por estudiantes universitarios y dirigidas a prosumidores reales actuale

Análisis de la adaptación de los libros de texto de ESO al currículo oficial, en el campo de la química

Este artículo muestra un análisis del tratamiento dado a la química en los libros de texto de ciencias de la ESO. Se hace una revisión de la bibliografía existente sobre la investigación del libro de texto y se elabora un instrumento de análisis para examinar diversos aspectos de las unidades de química de una muestra de libros de texto. Los resultados obtenidos en este análisis indican hasta qué punto los libros de texto facilitan que los estudiantes consigan los objetivos generales presentes en la legislación oficial.This paper shows an analysis of how chemistry is treated in secondary school textbooks. We have reviewed the existing bibliography on textbook research and have developed a tool to study different aspects of chemistry units from a sample of textbooks. The results thus achieved show how far textbooks enable pupils to attain the general objectives required by official regulations

La educación audiovisual y la creación de prosumidores mediáticos. Estudio de caso

La Web 2.0 ofrece tecnologías que permiten a sus consumidores convertirse en prosumidores, consumidores de los productos generados por ellos mismos. En el marco de esta cultura participativa, muchos creadores profesionales de contenidos audiovisuales no están teniendo en cuenta la posibilidad de que sus consumidores se conviertan efectivamente en prosumidores, formando parte del propio proceso de producción audiovisual. Se presenta un estudio de caso basado en el trabajo de los alumnos de la asignatura «Tendencias del audiovisual contemporáneo» de 2º Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat de Girona. Los alumnos tuvieron que crear proyectos audiovisuales transmedia dirigidos a una audiencia de prosumidores que modificaron el contenido de los proyectos interactivamente. Con el objetivo de realizar un aprendizaje profundo de las tendencias audiovisuales actuales, se utilizó una metodología innovadora: hacer que el estudiante se dirija a un prosumidor mediático. Su alfabetización digital progresó con el uso de las herramientas en un entorno real. Los alumnos crearon proyectos audiovisuales con emisión transmedia y ampliaron su conocimiento de las tendencias audiovisuales de los prosumidores de los medios. El rol de los alumnos como creadores de contenidos dirigidos a prosumidores mediáticos provocó un alto grado de implicación en la creación audiovisual, en su aprendizaje y en el enriquecimiento de las experiencias de los usuarios. Los alumnos mostraron su interés con el contenido y el planteamiento docente de la asignatura.Web 2.0 offers technologies that allow consumers become prosumers, consumers of the products generated by them. As part of this participatory culture, many professional audiovisual content creators are not taking into account the possibility that consumers will actually become prosumers, as part of the process of audiovisual production. A case study based on the work of students in the course «Trends in contemporary audiovisual» 2nd Degree in Advertising and Public Relations at the University of Girona is presented. Students had to create transmedia audiovisual projects to an audience of prosumers that modified interactively the content of the projects. In order to conduct thorough visual learning current trends, an innovative methodology was used: make the student to address a media prosumer. Their digital literacy progressed using the tools in a real environment. Students created audiovisual broadcast and transmedia projects and expanded their knowledge of audiovisual trends of media prosumers. The role of students as creators of media content aimed at prosumers caused a high degree of involvement in the audiovisual creation, in their learning and in the enrichment experiences for users. Students showed interest in the content and teaching approach to the subject

La intertextualidad como nueva herramienta neuroestética de análisis cinematográfico

Comunicaciones del IV Congreso Internacional sobre análisis fílmico celebrado en la Universitat Jaume I de Castellón 4,5 y 6 de mayo de 201

Practical application of mesh opportunistic networks

This research was funded by Department of Technological Innovation of Institute RTVE (Spanish Public Television, RTVE), the Almagro Classical Theater Festival and Observatory for News Innovation in the Digital Society (OI2).Opportunistic networks allow for communication between nearby mobile devices through a radio connection, avoiding the need for cellular data coverage or a Wi-Fi connection. The limited spatial range of this type of communication can be overcome by using nodes in a mesh network. The purpose of this research was to examine a commercial application of electronic mesh communication without a mobile data plan, Wi-Fi, or satellite. A mixed study, with qualitative and quantitative strategies, was designed. An experimental session, in which participants tested opportunistic networks developing different tasks for performance, was carried out to examine the system. Different complementary approaches were adopted: a survey, a focus group, and an analysis of participants' performance. We found that the main advantage of this type of communication is the lack of a need to use data networks for one-to-one and group communications. Opportunistic networks can be integrated into professional communication workflows. They can be used in situations where traditional telephones and the Internet are compromised, such as at mass events, emergency situations, or in the presence of frequency inhibitors

Nuevas metodologías para el aprendizaje de la conversación en ELE a través de las TIC

CORINÉI es un corpus de conversaciones grabadas, utilizando las TIC, entre estudiantes italianos de español lengua extranjera de UNISA y UNISOB y universitarios nativos, estudiantes de italiano, de la UA. Mediante esta actividad se ha conseguido que los discentes reflexionaran sobre las dinámicas de la conversación en ELE. Para alcanzar tal objetivo se ha utilizado el Teletándem y se han grabado las conversaciones utilizando el sistema de telefonía digital Skype y la herramienta de grabación que lleva incorporada (Pamela for Skype). Además, se les ha pedido a los alumnos una transcripción ortográfica de la misma. Todo esto ha propiciado una reflexión sobre los propios mecanismos conversacionales en ELE. También se les ha ofrecido una ficha de reflexión metalingüística que, además de concienciarlos sobre la propia interacción, ofrece al profesor una herramienta muy útil para mejorar esta práctica didáctica. Como resultado, se ha obtenido el corpus de interlengua oral comparable CORINÉI que es una muestra de la realidad lingüística de la interlengua del español y del italiano. En este trabajo presentamos tanto la metodología empleada como los resultados del proyecto

La neurociència aplicada al màrqueting en el mercat espanyol

El neuromàrqueting és una disciplina recent que uneix les tècniques i els mètodes de la neurociència amb els coneixements del màrqueting i de la comunicació. Aquesta nova àrea de coneixement ha creat diverses línies de recerca en diverses universitats espanyoles i ha estat implantada de manera paral·lela en el sector professional de la comunicació, la publicitat i el màrqueting. A partir de l'estudi del neuromàrqueting en els àmbits de la recerca i del sector professional a Espanya, podem confirmar l'elevat interès existent cap aquesta disciplina, tot i l'escassa producció científica amb publicacions de prestigi internacional.El neuromarketing es una disciplina reciente que aúna las técnicas y los métodos de la neurociencia con los conocimientos del marketing y de la comunicación. Esta nueva área de conocimiento ha creado varias líneas de investigación en diversas universidades españolas y ha sido implantada de manera paralela en el sector profesional de la comunicación, la publicidad y el marketing. A partir del estudio del neuromarketing en los ámbitos de la investigación y del sector profesional en España, podemos confirmar el elevado interés existente hacia esta disciplina, pese a la escasa producción científica con publicaciones de prestigio internacional

Diseño de cocina central hospitalaria para Aragón

El objetivo del trabajo propuesto es diseñar y dimensionar una cocina central hospitalaria para Aragón. Para ello se han abordado los siguientes problemas: realización del estudio de mercado, descripción del proceso productivo, justificación de la normativa sectorial y de seguridad en caso de incendio, layout de las instalaciones, localización y emplazamiento, y estudio de rentabilidad económica. El trabajo se ha desarrollado con la estructura típica de proyecto: memoria, pliego de condiciones, presupuesto y planos. La metodología seguida principalmente ha sido: buscar normativa e información relativa a los problemas abordados en Internet y en diferentes fuentes bibliográficas, contactar con personal con experiencia en el sector de cocinas hospitalarias y dialogar con proveedores de maquinaria y utillaje de cocinas industriales. En cuanto a las herramientas usadas: Programas de ofimática, AutoCAD y Arquímedes