De l’aprenentatge cooperatiu a les comunitats d’aprenentatge

Dissetenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2012)Ens proposem exposar un projecte d'investigació que persegueix superar el “fonamentalisme” a través d'experiències educatives d'èxit demostrades en la comunitat científica. En aquest sentit, la nostra investigació parteix de l'aprenentatge cooperatiu i conclou amb la descoberta de les comunitats d'aprenentatge. Per tant, tractem d'explorar sobre experiències educatives d'avantguarda pedagògica que produeixen transformacions personals i socials, amb el propòsit de materialitzar els coneixements teòrics i pràctics adquirits a les aules. Tot això, utilitzant com a principal mètode d'investigació qualitativa l'entrevista, la qual ens ha facilitat conèixer experiències viscudes i explicades en primera persona per un mestre tutor de sisè de primària que treballa en classe de forma cooperativa a més, de la subdirectora del Centre Especial d'Investigació en Teories i Pràctiques que superen les Desigualtats (CREA) i per últim, el professorat i l'estudiantat d'una comunitat d'aprenentatge que pertany al Projecte Includ-ed.We intend to expose a research project that aims overcome the " fundamentalism " through educational experiences of success demonstrated in the scientific community . In this sense, our research based on cooperative learning and concludes with discovery learning communities . Therefore , we try explore cutting-edge educational experiences teaching personal and social transformations that occur , in order to materialize the knowledge and skills acquired in the classroom. All this , using as the main method of qualitative research interview , which has given us experiences and learn told in first person by a teacher to tutor sixth grade working cooperatively in class and also the Deputy the Centre for Research in Theories and Practices that exceed Inequalities ( CREA ) and finally , teachers and students of learning community that belongs to Project included

Imatge i moviment a través de l’art contemporani en Educació Infantil

Dissetenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2012)L'experiència que presentem forma part del conjunt d'activitats del projecte d'innovació educativa Espais d’art contemporani como recurs didàctic en Educació Infantil, desenvolupat durant el curs 2011-2012. Els objectius principals del qual van ser, d'una banda, treballar en Educació Artística a través d'experiències amb l'art contemporani en altres contextos i per un altra, generar vies de comunicació i col·laboració entre tres institucions. La investigació es va dur a terme amb un equip integrat per docents de l'Àrea de Didàctica de l'Expressió Plàstica de la Universitat Jaume I (UJI), el responsable del gabinet didàctic de l’Espai d’Art Contemporani de Castelló (EACC), professorat d'Infantil del Col·legi Carmelitas i alumnat de les titulacions de Magisteri. En aquesta comunicació mostrarem el procés de treball amb xiquets/es de segon cicle d'infantil a partir de l'exposició Darcy Lange: estudi d’un artista a la feina, celebrada en l’EACC durant el primer trimestre de 2012. L'exposició era una mostra de la preocupació de l'artista durant la seua trajectòria per documentar el treball diari en diferents països i situacions amb el vídeo i la fotografia. Per tant, dissenyarem activitats per treballar la imatge i el moviment reproduint els mitjans utilitzats per l'artista i el contingut de l'exposició. En una primera activitat, vam treballar els processos bàsics per a l'obtenció d'una fotografia, en una segona, mitjançant jocs, endevinalles i dramatitzacions, els oficis, connectant les peces de l'artista amb la realitat del xiquet/a a través d'objectes familiars. En una tercera, el concepte del moviment amb el conegut experiment El cavall en moviment del fotògraf i investigador Eadweard J. Muybridge. Finalment, vincularem les experiències de tal manera que tant les aules com l’EACC van constituir llocs d'aprenentatge comunicats.The experience that is part of the activities of innovative educational project contemporary art space as resource Teaching in Early Childhood Education , developed during 2011-2012 . the whose main objectives were , first , to work in Education Artistic experiences through contemporary art in other contexts and for another , build roads and collaboration between three institutions . The research was conducted with a team of for teachers of the Department of Education in the University of Plastic Expression Jaume I ( UJI ) , the head of the cabinet of teaching Art Space Contemporary Castelló ( EACC ) , Nursery Teachers College Carmelite students and degrees of Teaching. in this communication show the process of working with children / second is cycle of children from exposure Darcy Lange : Study of an artist at work in the EACC held during the first quarter of 2012 . exposure was a sign of the concern of the artist during his career to document the daily work in different countries and situations with video and photography . Therefore , designing activities to work reproducing the moving image and media used by the artist and content of the exhibition. In the first activity , we work on basic processes for obtaining a picture in a second , with games , puzzles and drama , crafts , connecting the pieces of the artist with the reality of child / yy through familiar objects . In a third , the concept of the movement known experiment horse in motion photographer Eadweard J. and researcher Muybridge . Finally, binding experiments so that both classrooms EACC constituted as places of learning statements

Galectins-1, -3 and -9 Are Present in Breast Milk and Have a Role in Early Life Development

Galectins (Gal) are a family of conserved soluble proteins with high affinity for β-galactoside structures. They have been recognized as important proteins for successful pregnancy. However, little is known about their presence in breast milk and their role in early infancy. Gal-1, -3 and -9 concentrations were evaluated by Multiplex immunoassays in mother-infant pairs from the MAMI cohort in maternal plasma (MP) (n = 15) and umbilical cord plasma (UCP) (n = 15) at birth and in breast milk samples (n = 23) at days 7 and 15 postpartum. Data regarding mother and infant characteristics were collected. Gal-9 was present in a lower concentration range than Gal-1 and Gal-3 in plasma, specifically in UCP. A major finding in the current study is that Gal-1, -3 and -9 were detected for the first time in all the transitional breast milk samples and no differences were found when comparing the two breastfeeding time points. Finally, Gal levels were associated with some maternal and infant characteristics, such as gestational age, pregnancy weight gain, maternal diet, the gender, infant growth and infant infections. In conclusion, Gal levels seem to be involved in certain developmental aspects of early life. Keywords: galectin; breast milk; umbilical cord plasma; maternal plasm

Agentes inteligentes: modelos formales y aplicaciones para la educación

En este trabajo se presenta el proyecto de investigación Agentes Inteligentes. Modelos Formales y Aplicaciones para la Educación. El proyecto tiene como objetivo general el estudio y desarrollo de técnicas de Inteligencia Artificial para dotar de inteligencia, conocimiento y capacidades cognitivas a agentes inmersos en ambientes complejos. Asimismo, el proyecto se abocará al estudio de modelos formales buscando identificar posibles aplicaciones en el contexto educativo. En este sentido, se procurará desarrollar modelos y categorías que contribuyan a la producción del marco teórico que se ocupa de estudiar la inclusión de la computación en la educación, asumiendo este campo de conocimiento como disciplina teórica en construcción. En el proyecto convergen diferentes líneas de investigación en el contexto de los Agentes Inteligentes, que articuladas describen el objeto de estudio y definen las actividades de investigación: modelos formales e identificación de posibles aplicaciones al campo educativo.Eje: Agentes y Sistemas Inteligentes.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Agentes inteligentes: modelos formales y aplicaciones para la educación

En este trabajo se presenta el proyecto de investigación Agentes Inteligentes. Modelos Formales y Aplicaciones para la Educación. El proyecto tiene como objetivo general el estudio y desarrollo de técnicas de Inteligencia Artificial para dotar de inteligencia, conocimiento y capacidades cognitivas a agentes inmersos en ambientes complejos. Asimismo, el proyecto se abocará al estudio de modelos formales buscando identificar posibles aplicaciones en el contexto educativo. En este sentido, se procurará desarrollar modelos y categorías que contribuyan a la producción del marco teórico que se ocupa de estudiar la inclusión de la computación en la educación, asumiendo este campo de conocimiento como disciplina teórica en construcción. En el proyecto convergen diferentes líneas de investigación en el contexto de los Agentes Inteligentes, que articuladas describen el objeto de estudio y definen las actividades de investigación: modelos formales e identificación de posibles aplicaciones al campo educativo.Eje: Agentes y Sistemas Inteligentes.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Agentes inteligentes: modelos formales y aplicaciones para la educación

En este trabajo se presenta el proyecto de investigación Agentes Inteligentes. Modelos Formales y Aplicaciones para la Educación. El proyecto tiene como objetivo general el estudio y desarrollo de técnicas de Inteligencia Artificial para dotar de inteligencia, conocimiento y capacidades cognitivas a agentes inmersos en ambientes complejos. Asimismo, el proyecto se abocará al estudio de modelos formales buscando identificar posibles aplicaciones en el contexto educativo. En este sentido, se procurará desarrollar modelos y categorías que contribuyan a la producción del marco teórico que se ocupa de estudiar la inclusión de la computación en la educación, asumiendo este campo de conocimiento como disciplina teórica en construcción. En el proyecto convergen diferentes líneas de investigación en el contexto de los Agentes Inteligentes, que articuladas describen el objeto de estudio y definen las actividades de investigación: modelos formales e identificación de posibles aplicaciones al campo educativo.Eje: Agentes y Sistemas Inteligentes.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Produção de carne nos trópicos secos de Tamaulipas, México: cruzamento de Bos taurus e Bos indicus

The objective of this study was evaluated the productive performance in Charolais (CH), Simmental (SM) and Braunvieh (BR) sires and Zebu, (ZE), Suiss (SU) x ZE and CH x ZE dams, among birth and weaning calves weights. The environment is dry tropical with summer rains. The livestock grassing in a introducing grasses Star grass (Cynodon nlemfuensis) y Guinea (Panicum maximun). The reproduction was artificial insemination with CH, SM and BR semen and natural insemination with CH sires after insemination. The calves were identificated at birth with the mother number and were weighted in the first 24 ours. The data were analyzed with minimum squares method to determinate, season (SE), calf sex (SX) and dam age (DE). The average for birth weight (BW) was 34.6 kg and only the SE were statistical significant (P < 0.05) for this characteristic. For weaning weight (WW) the mean was 165.7 kg and SE and DE and were statistical significant (P < 0.05). The conclusion is that the environmental effects in this study was more important than genetics effects both BW and WW variables.El objetivo del presente estudio fue evaluar la productividad de toros Charoláis (CH), Simmental (SM) y Pardo Suizo (PS) con vacas Cebú (CE), PS x CE y CH x CE a través del peso al nacimiento y al destete de los becerros. El rancho contaba con praderas de Estrella de África (Cynodon nlemfuensis) y Guinea (Panicum maximun), utilizadas con pastoreo rotacional. La reproducción de las vacas fue a través de inseminación artificial con semen de SM, CH y PS y fueron repasadas por toros CH. Los becerros fueron tatuados en la oreja con el número de la madre y se pesaron en las primeras 24 h después del nacimiento. Los datos fueron analizados por el método de cuadrados mínimos para determinar los efectos de año (AN) y estación de nacimiento (EN), sexo de la cría (SX) y edad de la vaca (EV). La media general para peso al nacimiento fue 34.6 kg, solo los efectos de AN y EN influenciaron (P < 0.05) el peso al nacimiento. El mayor peso se observó en los becerros nacidos en 1994 durante la época de lluvias. Para el caso del PD la media fue de 165.7 kg, los efectos de AN, EN, EV y la correlación de AN x EN fueron estadísticamente significativos (P < 0.05), donde los mayores pesos fueron de los becerros nacidos en el año 1994 durante la época de sequía. Se puede concluir que en este trabajo los factores medioambientales fueron más importantes que los factores genéticos para ambas variables.Resumo. O objetivo deste trabalho foi avaliar a produtividade de touros Charolês (CH), Simental (SM) e Pardo Suíço (PS) com vacas Zebu (CE), PS x CE e CH x CE através dos pesos ao nascimento e à desmama dos bezerros. A fazenda possuía pastagens African Star (Cynodon nlemfuensis) e Guinea (Panicum maximun), utilizadas com pastejo rotacionado. As vacas foram cruzadas por inseminação artificial com sêmen de SM, CH e PS e foram cruzadas com touros CH. Os bezerros foram tatuados na orelha com o número da mãe e pesados nas primeiras 24 horas após o nascimento. Os dados foram analisados pelo método dos mínimos quadrados para determinar os efeitos da estação de nascimento (EN), sexo do bezerro (SX) e idade da vaca (EV). A média geral para os pesos ao desmame dos bezerros foi de 34,6 kg, apenas os efeitos da EN influenciaram (P < 0,05) o peso ao nascer. Os maiores pesos foram observados nos bezerros nascidos na estação chuvosa. Para PD a média foi de 165,7 kg, os efeitos de EN e EV foram estatisticamente significativos (P < 0,05), onde os maiores pesos foram dos bezerros nascidos na estação seca. Pode-se concluir que neste trabalho os fatores ambientais foram mais importantes que os fatores genéticos para ambas as variáveis

Association of Maternal Microbiota and Diet in Cord Blood Cytokine and Immunoglobulin Profiles

Mothers confer natural passive immunization to their infants through the transplacental pathway during the gestation period. The objective of the present study was to establish at birth the maternal and cord plasma concentration and relationship of immunoglobulins (Igs), cytokines (CKs), and adipokines. In addition, the impact of the maternal microbiota and diet was explored. The plasma profile of these components was different between mothers and babies, with the levels of many CKs, IgM, IgG2a, IgE, IgA, and leptin significantly higher in mothers than in the cord sample. Moreover, the total Igs, all IgG subtypes, IgE, and the Th1/Th2 ratio positively correlated in the mother-infant pair. Maternal dietary components such as monounsaturated fatty acids-polyunsaturated fatty acids and fiber were positively associated with some immune factors such as IgA in cord samples. The microbiota composition clustering also influenced the plasma profile of some factors (i.e., many CKs, some Ig, and adiponectin). In conclusion, we have established the concentration of these immunomodulatory factors in the maternal-neonatal pair at birth, some positive associations, and the influence of maternal diet and the microbiota composition, suggesting that the immune status during pregnancy, in terms of CKs and Igs levels, can influence the immune status of the infant at birth. Keywords: breast milk; cord blood; cytokine; diet; enterotype; immunoglobulin; microbiota

Comportamiento productivo de corderas de diferente genotipo bajo un sistema de engorda intensivo

El objetivo fue evaluar el efecto del genotipo de las corderas sobre la finalización en corral en las condiciones del noroeste de la provincia de Corrientes, Argentina. El experimento se realizó en la Estación Experimental Agropecuaria (EEA) del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) Corrientes, Argentina. Se utilizaron 30 corderas [12 = Santa Inés (SI = pelo); 12 cruzadas Dorper x Romney (DR = pelo-lana); y 6 = Criollas (CR = lana)], con un promedio de peso vivo de 20,1 kg, distribuidas en cinco corrales. Las corderas recibieron una dieta basada en 40% expeler de girasol – 60% grano de maíz entero y la fibra fue aportada por heno de zacate Rhodes. Además, tuvieron libre acceso al agua y sal mineral. Se utilizó un diseño completamente al azar donde el genotipo de las corderas fue la variable independiente. Se estudió la ganancia diaria de peso vivo (GDPV), la ganancia total de peso vivo (GTPV), el consumo de alimento diario por corral (CDC) y la conversión alimenticia (CAC) por corral. Los grupos raciales presentaron diferencias significativas (P<0,05) en GDPV, GTPV, CDC y CAC. Las medias generales fueron 0,14 kg.día-1, 9,62 kg, 7,19 kg MS.día-1y 8,62 kg MS.kg carne-1para GDPV, GTPV, CDC y CAC, respectivamente. Se concluye que los genotipos de pelo (SI y DR) fueron más eficientes.The objective was to evaluate the effect of the genotype of lambs on the stockyard finalization in the Northwest of the province of Corrientes, Argentina conditions. The experiment was carried out at the Experimental Station Farming (EEA) of the Institute National Agricultural Technology (INTA) Corrientes, Argentina. Used 30 lambs (Santa Inés = 12; Dorper x Romney = 12; and Creole = 6), with an average live weight of 20,1 kg, distributed in five pens. The lambs received a diet based on 40% expel sunflower -60% whole corn grain and fiber was provided by Rhodes grass hay. In addition, they had water and mineral salt ad libitum. We used a completely randomized design; we studied daily gain of live weight (GDPV), the total gain of live weight (GTPV), daily consumption by pen (CDC) and feed conversion (CAC) for pen. The genotypes were significantly different (P<0,05) in GDPV, GTPV, CDC and CAC. The average general were 0,14 kg.day-1, 9,62 kg, 7,19 kg MS-1and 8,62 kg MS.meat-1kg for GDPV, GTPV, CDC, and CAC, respectively. It is concluded that hair breeds (SI and DR) were more efficient.EEA CorrientesFil: Cardozo, Julio César. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias; ArgentinaFil: Verdoljak, Juan Jose. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Corrientes; ArgentinaFil: Martínez-González, Juan Carlos. Universidad Autónoma de Tamaulipas. Facultad de Ingeniería y Ciencias; MéxicoFil: Castillo-Rodríguez, Sonia Patricia. Universidad Autónoma de Tamaulipas. Facultad de Ingeniería y Ciencias; MéxicoFil: Hernández-Meléndez, Javier. Universidad Autónoma de Tamaulipas. Facultad de Ingeniería y Ciencias; MéxicoFil: Parra-Bracamonte, Gaspar Manuel. Instituto Politécnico Nacional. Centro de Biotecnología Genómica; Méxic