Sense of coherence, academic performance and professional vocation in Certified Nursing Assistant students

BACKGROUND: The sense of coherence (SOC) of the salutogenic health model explains why people in stressful situations are able to maintain or even improve their health. There are some studies on which measures are more effective to reduce stress in Nursing assistant students. There are no studies that link SOC with the two key aspects in the prevention of stress in Nursing assistant students: the motivation of pursuing this profession and the academic level. OBJECTIVES: To explore the salutogenic paradigm among Nursing assistant students in a region of Spain (Comunitat Valenciana). DESIGN: Cross-sectional, analytical and exploratory study carried out in 2016. METHODS: Students of the first year of Nursing Assistant certification. Self-administered questionnaire to collect the variables: Sense of Coherence (SOC-13 instrument); professional vocation; Self-reported grades of the academic record. RESULTS: The mean score for the total SOC measurement was M?=?56.38 (SD?=?12.236; 71). Regarding the SOC components, the average score was for Manageability M?=?16.45 (SD?=?4.53; 24); Comprehensibility M?=?19.27 (SD?=?5.642; 30) and Meaningfulness M?=?20.65 (SD?=?4.48; 23). Students who lived in rural environments presented a weaker SOC (M?=?54.05), compared to those who were located in urban environments (M?=?56.83) and large cities (M?=?56.15). The students who reported a choice of studies motivated by professional vocation presented a stronger SOC, scoring also a remarkable academic performance (p?<?0.05). CONCLUSIONS: Strong levels of SOC in Nursing assistant students, are related to a greater motivation to study something desirable, and to obtaining high academic performance, despite being a demanding and high-stress profession. Therefore, a strong SOC seems to contribute to being more resistant to stress. The environments that provide and facilitate greater external resources such as health, education, culture, association, leisure and recreation, for the community, have higher global levels of sense of coherence

RIU project: Perceived changes by health agents and professionals after a health intervention in an urban area of socioeconomic disadvantage

Objetivo: Describir los cambios percibidos por la población y los profesionales en relación con la salud y el uso de servicios tras la intervención RIU con agentes comunitarios en un barrio vulnerable. Diseño: Estudio descriptivo cualitativo con entrevistas individuales y grupales y observación participante de octubre de 2008 a julio de 2009. Emplazamiento: Barrio Raval (Algemesí-Valencia). Participantes: Selección por muestreo opinático de 7 mujeres agentes de salud, todas las que finalizaron la intervención, y 10 profesionales implicados en la misma. Método: Con las mujeres se mantuvo una entrevista grupal a los 6 meses, y una entrevista grupal y 7 individuales a los 9 meses de intervención. Se realizó un análisis temático de tipo descriptivo desde el modelo de promoción de salud. Con los profesionales se utilizó observación participante en una reunión a los 9 meses, analizándose las notas de campo según: valoración del proyecto, cambios detectados, dificultades y recomendaciones. Resultados: Las mujeres adquirieron información sobre salud, anticoncepción, embarazo y servicios sanitarios; señalaron cambios en autocuidados y habilidades sociales y liderazgo; interiorizaron el rol de agente de salud difundiendo lo aprendido y manifestando mejor autoestima y reconocimiento social. Provocaron cambios en su entorno relativos al cuidado de la salud y el acceso a los servicios. Los profesionales no incorporaron a su trabajo la perspectiva comunitaria; valoraron el proyecto, coincidieron con las mujeres en la mejora del acceso y uso de servicios y en el acercamiento población-profesionales. Conclusiones: RIU aumenta las capacidades de las personas participantes, su reconocimiento social y mejora el acceso y uso de servicios sanitarios.Objective: To describe how health agents and professionals working in a community project perceive the changes related to the population health status and their use of health-care services after the RIU intervention in an urban area of socioeconomic disadvantage. Design: A qualitative descriptive study based on individual and group interviews and participant observation conducted between October 2008-July 2009. Location: Raval (Algemesí-Valencia). Participants: We selected by purposive sample 7 women health agents, all persons who completed the intervention, and 10 professionals for their involvement in the intervention. Method: We conducted a group interview with the women at 6 months and a group and 7 individuals interviews both at 9 months of intervention. We realized a thematic descriptive analysis from health promotion framework. We used participant observation in a meeting with professionals at 9 months and analyzed field notes as: appraisal project, detected changes, challenges and recommendations. Results: Women acquired information about health, contraception, pregnancy and health services; they noted changes in self-care and social skills and leadership; they internalized the role of health worker disseminating what they learned and showed improvement in self-esteem and social recognition. They caused changes in the people related on health care and access to services. Professionals didn’t incorporate at their work the community perspective; they valued positively the project; professionals and women agreed on improving access and use of services and closeness population-professionals. Conclusions: RIU increases the capabilities of the participants, their social recognition and improves access and use of health services.Agencia de Calidad del Sistema Nacional de Salud-Observatorio de Salud de las Mujeres del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y Ayuntamiento de Algemesí

Atención a mujeres inmigrantes en un programa de mediación intercultural en salud

Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)Fundamentos: la mediación intercultural es una estrategia para una atención sanitaria de calidad orientada a la disminución de desigualdades en población inmigrante. El objetivo fue analizar los principales motivos de consulta con el servicio de mediación, el perfil de las mujeres atendidas y las características de la intervención realizada. Métodos: Estudio transversal de 339 episodios de atención de dos mediadoras interculturales (MI) desde febrero de 2008 a octubre de 2011 en Valencia. Se analizaron las variables de los registros individuales de las consultas de mediación: motivos de derivación a MI y profesionales que remitieron, motivos y problemas detectados por MI, tipo de intervención, tipo de derivación de MI y variables socioeconómicas. Para evaluar las diferencias entre países de origen se utilizó el test chi2 en las variables cualitativas y el test de Anova de un factor en las cuantitativas. Resultados: 123 (36,3%) mujeres fueron remitidas a las MI por el Centro de Salud Sexual y Reproductiva y 98 (28,9%) por la matrona. 272 (80,24%) fueron remitidas para información y demanda de métodos anticonceptivos. Las MI realizaron educación para la salud y detectaron problemas sociales en 67 (19,7%) mujeres y en 38 (11,21%) violencia de género. 142 (27%) eran bolivianas. Conclusiones: Las mujeres atendidas fueron inmigrantes latinoamericanas y fueron remitidas principalmente para anticoncepción. Las mujeres bolivianas presentan más factores de vulnerabilidad como irregularidad, trabajo precario y poco tiempo de residencia.Alcaraz Quevedo, M.; Paredes Carbonell, JJ.; Sancho Mestre, C.; López Sánchez, P.; García Moreno, JL.; Vivas Consuelo, DJJ. (2014). Atención a mujeres inmigrantes en un programa de mediación intercultural en salud. Revista Española de Salud Pública. 88(2):301-310. doi:10.4321/S1135-57272014000200012S30131088

Theory of change implemented in the program to promote physical activity "La Ribera Camina"

[EN] Objective: To develop a theory of change of a program to promote physical activity in eleven health districts, in order to improve its design and plan its evaluation. Method: Four focus groups were carried out, to develop a participatory theory of change, to identify the expected changes (long, medium and short term) of "La Ribera Camina" program, according to the following stakeholders: primary healthcare professionals, local government representatives and community members. A thematic analysis was used to identify the actions to be taken to achieve these changes, as well as the difficulties and facilitators to enhance the sustainability of the program. Results: The identified changes were classified into four themes: 1) changes in physical and social health (improved physical condition, healthy habits, self-esteem and perceived well being); 2) organizational and relational changes (better coordination between institutions); 3) specific changes to the program (incorporation of more "assets" and local associations, especially male participants, more trails and schedules); and 4) changes in the environment (improved trails' infrastructures and safety). Conclusions: The theory of change allows to identify and classify the changes that are expected, the actions to be carried out and the links between elements of the program. This will serve as the basis for its evaluation. This methodology could be applied to other programs interested in incorporating intersectorality and community engagement in their design and evaluation. (C) 2022 SESPAS. Published by Elsevier Espana, S.L.U.[ES] Objetivo: Aplicar la teoría del cambio al diseño y la evaluación de un programa para promover la actividad física en 11 zonas básicas de salud. Método: Realización de cuatro grupos focales siguiendo la metodología de la teoría del cambio. Se identifican los cambios (a largo, medio y corto plazo) que se pretende alcanzar con el programa «La Ribera Camina» según la opinión de los agentes de interés: profesionales de atención primaria, concejalas/es y personal técnico municipal deportivo, y ciudadanía participante. A través de un análisis temático se identifican las acciones que se deben realizar para alcanzar estos cambios, y las dificultades y los facilitadores para la sostenibilidad del programa. Resultados: Los cambios identificados se clasificaron en cuatro apartados: 1) cambios en la salud física y social (mejoría en la condición física, hábitos saludables, autoestima y sensación de bienestar); 2) cambios organizativos y relacionales (mejor coordinación entre instituciones); 3) cambios específicos del programa (incorporación de más «activos» y asociaciones, sobre todo de hombres, y ampliación de rutas y horarios); y 4) cambios en el entorno (mejora de infraestructuras y seguridad de las rutas). Conclusiones: La teoría del cambio permite identificar y clasificar los cambios que se esperan, las acciones que deben realizarse y los vínculos entre elementos del programa. Esto servirá de base para la evaluación del programa. Dicha metodología podría aplicarse en otros programas que deseen incorporar la intersectorialidad y la participación comunitaria en su diseño y evaluación.El proyecto fue financiado en la convocatoria de ayudas del programa FISAP 2019 "I Convocatoria de ayudas para la realización de proyecto de I+D+i en el ámbito de la Atención Primaria" de la fundación FISABIO (Fundació per al Foment de la Investigació Sanitària i Biomèdica de la Comunitat Valenciana) de 2019, y se desarrolló entre 2020 y 2021.Egea-Ronda, A.; Niclos-Esteve, M.; Ródenas, A.; Verdeguer, M.; Cassetti, V.; Herrero, C.; Soler Torro, JM.... (2022). Teoría del cambio aplicada al programa de promoción de la actividad física "La Ribera Camina". Gaceta Sanitaria. 36(6):546-552. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2022.02.01254655236

SiGe光変調器/減衰器に向けた歪誘起によるプラズマ分散効果及び自由キャリア吸収増大に関する研究

学位の種別: 課程博士審査委員会委員 : (主査)東京大学准教授 竹中 充, 東京大学教授 中野 義昭, 東京大学教授 高木 信一, 東京大学教授 田中 雅明, 東京大学准教授 八井 崇, 東京大学准教授 石川 靖彦University of Tokyo(東京大学

Mapas de actividades comunitarias y activos para la salud: ¿Cómo trabajar con ellos?

El modelo de activos para la salud tiene relaciones íntimas con el paradigma de la Promoción de la Salud, de modelos de Desarrollo Comunitario o de la Teoría Salutogénica de Antonovsky, siendo su punto de partida la Salud Positiva de una comunidad y de las personas que la integran

Potencialidades y acciones de una Red Docente interuniversitaria sobre Inclusión Social y Salud

El objetivo de las redes ICE que colaboran en este proyecto es el intercambio de experiencias, materiales y metodologías docentes y de investigación en materia de Inclusión Social y Salud, con un enfoque implícito, pero no exclusivo en la población gitana, entre docentes de universidades españolas (en una primera fase) y europeas (en una segunda fase). Bajo el epígrafe de Inclusión Social y Salud se abordan contenidos relacionados con los determinantes sociales de la salud de minorías étnicas y otros grupos sociales, la mediación y las competencias interculturales, cultura y salud, racismo y salud, el enfoque de derechos humanos en la salud, entre otros. Las actividades desarrolladas incluyen la celebración de unas Jornadas Multidisciplinares sobre Inclusión Social y Salud, la creación de la estructura de una base de datos sobre experiencias docentes y la elaboración de una guía temática sobre salud y pueblo gitano. La comunicación explica la construcción participativa del proceso de coordinación de la red y de la retroalimentación informativa de todos los procesos intrared y la difusión exteroorganizacional. La red se inscribe en las acciones WHO Collaborating Centre on Social Inclusion and Health del Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz de la Universidad de Alicante