Los cultivos transgénicos como tema emergente en Guatemala y Venezuela

En los últimos años el tema de los cultivos transgénicos ha sido ampliamente tratado; la bibliografía y publicaciones difundidas así lo demuestran. Con base en la revisión de fuentes hemerográficas y el posterior análisis de la información, el objetivo de este trabajo fue conocer los actores que han intervenido, en Venezuela y Guatemala, en el debate público sobre los cultivos transgénicos, y en función de su posición y particular forma de participación, identificar el nivel de polémica y los posibles conflictos entre los distintos actores. Para el caso de Guatemala, se concluye que la definición de una postura de gobierno que permita el desarrollo de un marco legal que avale, regule o prohíba el cultivo de transgénicos, resulta una tarea difícil, debido a que se necesita alcanzar un consenso entre posturas antagónicas. En el caso de Venezuela, se observa que el debate público se enfatizó en momentos en los cuales se estaban generando importantes instrumentos legales para proteger la diversidad biológica. Muchos conflictos de intereses se encuentran estrechamente asociados al tema de los transgénicos en estos dos países, situación que, sin importar la postura que se tome respecto a los mismos, está generando una problemática compleja.In the most recent years the development and later impulse attain by the transgenic crops has been the object of a large international debate, specially in countries in which the extensive or intensive implementation of this sort of crops it's the goal, different kinds of publications are proof of this. The review of hemerographic information and its later analysis is presented here; with the only purpose to allow a fare approach in time and space of the different actors involved in the public debate, in the particular case of Venezuela and Guatemala. It was possible to locate these actors by means of the position and type of participation, all this allow the identification of the level of polemic and possible conflicts between actors. In the Guatemalan case, the accomplishment of a legal instrument that authorizes, regulates or prohibits the transgenic crops, it's complicated because there no commitment between antagonistic postures. In the other hand, in Venezuela there was a peak in the public debate at the time when it took place the development of an important legal instrument concerning the protection of the biological diversity. These two countries exhibit different conflicts of interests related to the transgenic crops debate, condition that by it self generates a complex problematic

Los cultivos transgénicos como tema emergente en Guatemala y Venezuela

En los últimos años el tema de los cultivos transgénicos ha sido ampliamente tratado; la bibliografía y publicaciones difundidas así lo demuestran. Con base en la revisión de fuentes hemerográficas y el posterior análisis de la información, el objetivo de este trabajo fue conocer los actores que han intervenido, en Venezuela y Guatemala, en el debate público sobre los cultivos transgénicos, y en función de su posición y particular forma de participación, identificar el nivel de polémica y los posibles conflictos entre los distintos actores. Para el caso de Guatemala, se concluye que la definición de una postura de gobierno que permita el desarrollo de un marco legal que avale, regule o prohíba el cultivo de transgénicos, resulta una tarea difícil, debido a que se necesita alcanzar un consenso entre posturas antagónicas. En el caso de Venezuela, se observa que el debate público se enfatizó en momentos en los cuales se estaban generando importantes instrumentos legales para proteger la diversidad biológica. Muchos conflictos de intereses se encuentran estrechamente asociados al tema de los transgénicos en estos dos países, situación que, sin importar la postura que se tome respecto a los mismos, está generando una problemática compleja.In the most recent years the development and later impulse attain by the transgenic crops has been the object of a large international debate, specially in countries in which the extensive or intensive implementation of this sort of crops it’s the goal, different kinds of publications are proof of this. The review of hemerographic information and its later analysis is presented here; with the only purpose to allow a fare approach in time and space of the different actors involved in the public debate, in the particular case of Venezuela and Guatemala. It was possible to locate these actors by means of the position and type of participation, all this allow the identification of the level of polemic and possible conflicts between actors. In the Guatemalan case, the accomplishment of a legal instrument that authorizes, regulates or prohibits the transgenic crops, it’s complicated because there no commitment between antagonistic postures. In the other hand, in Venezuela there was a peak in the public debate at the time when it took place the development of an important legal instrument concerning the protection of the biological diversity. These two countries exhibit different conflicts of interests related to the transgenic crops debate, condition that by it self generates a complex problematic

Los cultivos transgénicos como tema emergente en Guatemala y Venezuela

En los últimos años el tema de los cultivos transgénicos ha sido ampliamente tratado; la bibliografía y publicaciones difundidas así lo demuestran. Con base en la revisión de fuentes hemerográficas y el posterior análisis de la información, el objetivo de este trabajo fue conocer los actores que han intervenido, en Venezuela y Guatemala, en el debate público sobre los cultivos transgénicos, y en función de su posición y particular forma de participación, identificar el nivel de polémica y los posibles conflictos entre los distintos actores. Para el caso de Guatemala, se concluye que la definición de una postura de gobierno que permita el desarrollo de un marco legal que avale, regule o prohíba el cultivo de transgénicos, resulta una tarea difícil, debido a que se necesita alcanzar un consenso entre posturas antagónicas. En el caso de Venezuela, se observa que el debate público se enfatizó en momentos en los cuales se estaban generando importantes instrumentos legales para proteger la diversidad biológica. Muchos conflictos de intereses se encuentran estrechamente asociados al tema de los transgénicos en estos dos países, situación que, sin importar la postura que se tome respecto a los mismos, está generando una problemática compleja.Cultivos transgénicos, Venezuela, Guatemala, Análisis de actores, Conflicto de intereses, análisis hemerográfico

Lifecycle and ecomonical study of selected thermal solar installations

Creating a scheme of solar thermal installations is a mighty move forward to develop a suitable energy standards of residential buildings. In recent years were done many studies, which did a several energy simulations for residence buildings. If design of thermal installation is false, it can lead to rise in the expensive overall energy costs and unsatisfactory thermal comfort in the building. Nowdays, in Slovakia using solar thermal installations are increasing more than in recent years. This research investigates twelve modern solar water heating systems, formed on the roof of the family house. We tried to make analysis, where designed solar energy systems were appropriate and fulfill energy requirements of DHW and heating. The study deals with the best financial alternative of the prepared installations of the house. According to overall prices of installation, energy production of additional source for heating and total system efficiency and lifespan, we found out the best possible choice. Expected amount of the various energy contribution is simulated in specialized program. If we talk about midterm energy values, we can see the best possible choice for the alternatives. In this case we made analysis of these schemes for typical family house in Kosice. We set the limits of the building and analyzed which scheme is the best for need of the yearly average water consumption and heating.This study was financially supported by Grant Agency of Slovak Republic to support project No. 1/0512/20. This paper is also the result of the Project implementation: University Science Park TECHNICOM for Innovation Applications Supported by Knowledge Technology, ITMS: 26220220182, supported by the Research & Development Operational Programme funded by the ERDFI

Diseño muestral en poblaciones móviles: aplicación a la utilización de carriles bici en Valladolid

En este trabajo fin de grado se utiliza un diseño muestral probabilístico en poblaciones móviles con objeto de estimar el uso mensual de bicicletas en los carriles bici de Valladolid. Se toma una muestra de rutas, de meses y de horas para que a partir del trabajo de campo y la muestra observada se logre el objetivo planteado. Este estudio incluye a los patinetes eléctricos, porque al igual que las bicicletas hacen uso de los carriles bici. Se realiza un trabajo de campo, limitado a que se desempeña por una sola persona, en el que, mediante observación, se realiza un conteo visual de bicis y patinetes. Este conteo se lleva a cabo en tres puntos concretos de los carriles bici y ciclocarriles de la ciudad de Valladolid, como son: la Plaza Fuente Dorada, Plaza de España y Paseo Isabel la Católica; en este último punto contamos con un factor de mejora en nuestras estimaciones como es un contador instalado por el Ayuntamiento de la ciudad que da referencias exactas del número de bicicletas y patinetes que circulan a diario por dicho carril.In this dissertation, a probabilistic sample design is used in mobile populations to estimate the monthly use of bicycles in the bikeways of Valladolid. For this, a sample of routes, months and hours was obtained through fieldwork and later observed. This study includes electric scooters, because −like bicycles− they make use of bicycle lanes. The afore mentioned fieldwork was conducted by a single person who, through observation, did a count of bicycles and scooters. This count was carried out at three specific points of the bikeways and bicycle lanes in the city of Valladolid, such as Plaza Fuente Dorada, Plaza de España and Paseo Isabel la Católica. At this last point, an improvement on our estimations resulted from a bicycle counter installed by the City Council that gives exact references to the number of bicycles and scooters that circulate daily in said bikeway.Grado en Estadístic

El juego como recurso didáctico en el segundo ciclo de Educación Infantil

El juego es una actividad placentera que implica a la persona en su globalidad, concediéndole medios para la comunicación, la expresión y el aprendizaje. Por tanto considero que el juego es un instrumento educativo mediante el cual podemos propiciar el desarrollo íntegro de los alumnos. A partir de estas afirmaciones se motiva la realización de este trabajo, en el que se contemplan diferentes aspectos relativos al juego como características, clasificaciones y teorías, entre otros. Una vez realizado este análisis, enfoco este concepto hacia la etapa de Educación Infantil. Concluyo el trabajo centrándome en el juego didáctico, mostrando cómo a partir de este, podemos diseñar propuestas didácticas que trabajen conjuntamente las tres áreas curriculares del segundo ciclo de Educación Infantil.Grado en Educación Infanti

Subordinación y determinación: completivas precedidas de artículo definido en español

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Lingüística, Lenguas Modernas, Lógica y Fª de la Ciencia y Tª de la Literatura y Literatura Comprada. Fecha de lectura: 20-07-201

Grafos de aristas

El objetivo de este Trabajo Fin de Grado es el estudio de los grafos de aristas (line graphs en inglés, aunque también se pueden denominar con otros términos como derived graphs o interchange graph), obtenidos a partir de un grafo dado mediante una sencilla transformación: cambiando sus aristas por vértices, y haciendo que dos vértices estén unidos por una arista si las aristas correspondientes del grafo original correspondientes a dichos vértices tienen un vértice en común. Se demostrarán los Teoremas de Beineke y Whitney sobre caracterización e isomorfismos, y se abordarán distintos problemas de la Teoría de Grafos aplicados al caso particular de los grafos de aristas, como la descripción de los grafos de aristas de algunas familias concretas, el comportamiento de estos grafos al iterar, el rango de los autovalores de dichos grafos, la relación entre grafos eulerianos y hamiltonianos con los grafos de aristas, y los cálculos del número, índice y polinomio cromático para este conjunto de grafos.Departamento de Algebra, Geometría y TopologíaGrado en Matemática

La cartelería aliada durante la primera guerra mundial y la respuesta de la cartelería nazi durante la segunda guerra mundial

En este Trabajo de Fin de Grado nos ocuparemos de analizar la propaganda como medio de manipulación de masas y cómo fue su evolución desde los inicios de la Primera Guerra Mundial, hasta la total explosión de su potencial por el Ministerio de Propaganda del Partido Nacional Socialista durante el segundo enfrentamiento mundial. Para ello estudiaremos las características de ambas cartelerías centrándonos en atributos como la desfiguración del enemigo o la germanofobia y reflexionaremos a cerca del origen del nazismo y su rápido auge aprovechando el pésimo momento que atravesaba Alemania, y cómo Joseph Goebbels profundizó e interiorizó las cualidades de la cartelería de sus enemigos durante el primer conflicto bélico para mejorar su calidad y producción, creando de manera posterior, un arma fuerte y eficiente, considerada como una respuesta hacia los países aliados. Por último estableceremos las diferencias entre ambas cartelerías a través de un exhaustivo análisis preiconográfico, iconográfico e iconológico.Grado en Publicidad y Relaciones Pública

A systematic review of curriculum sustainability at university: a key challenge for improving the professional development of teachers of the future

This article presents a systematic literature review on curriculum sustainability in the initial education of primary school teachers. It analyses aspects related to the methodologies, keywords, geographical area, scope, theoretical frameworks of reference and main existing lines of research obtained from 38 documents between 2015 and 2021. Some research questions were as follows: What methodologies does it relate to? Are there elements that facilitate or hinder the development of curricular sustainability? What impact are programmes developing curricular sustainability having? Some of the results were as follows: (a) most of the documents analysed were published in Europe; (b) the main theme was the promotion of a committed and collective education; (c) approaches have to be based on sustainability competencies; (d) there was a lack of knowledge about sustainability competencies, a lack of training in education for sustainable development (ESD), and a lack of systemic and creative thinking; and (e) there is a need for ESD training to enhance knowledge and to develop sustainability competencies. In conclusion, the priority is to develop interdisciplinary, holistic and active methodology-based programmes that integrate deep changes throughout education. Study programmes should be modified in order to have a positive impact on the development of ESD