O desempenho motor e fatores de risco no primeiro ano de vida como preditores do transtorno do desenvolvimento da coordenação e atrasos cognitivos e de linguagem na idade pré-escolar

Introdução: Crianças prematuras estão em maior risco para apresentar desordens neurodesenvolvimentais que seus pares nascidos à termo. Estudos investigando o transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC) em crianças prematuras em países de baixa e média renda ainda são escassos. A identificação precoce de atrasos no neurodesenvolvimento, permite que a intervenção ocorra o mais cedo possível. Desta forma, a avaliação motora precoce, bem como a identificação de fatores de risco, podem ser os primeiros passos para monitorar o desenvolvimento de recém-nascidos prematuros e propiciar os serviços adequados quando necessário. Objetivos: A presente pesquisa teve como objetivo geral analisar o desempenho motor e fatores de risco no primeiro ano de vida como preditores do transtorno do desenvolvimento da coordenação, bem como atrasos cognitivos e de linguagem na idade pré-escolar em crianças prematuras no sul do Brasil. Para este propósito foram definidos quatro objetivos específicos: (1) Revisar sistematicamente a prevalência de TDC em crianças prematuras; investigar esta prevalência de acordo com a idade gestacional e diferentes ferramentas de avaliação e comparar com crianças a termo; (2) analisar as associações entre o desempenho motor aos 4, 8 e 12 meses de idade corrigida e o TDC; (3) analisar os fatores de risco no primeiro ano de vida associados ao desfecho de TDC; (4) analisar as associações entre o desempenho motor aos 4, 8 e 12 meses e atrasos cognitivos e de linguagem em crianças prematuras na idade pré-escolar. Métodos: A revisão sistemática foi desenvolvida a partir das recomendações do PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-analyses), incluindo estudos que reportassem a prevalência de TDC em crianças prematuras. A qualidade dos estudos foi avaliada e as análises foram realizadas através de uma planilha desenvolvida por Neyeloff, Funchs, Moreira (2012) e do Review Manager Software 5.4 No estudo de coorte a população estudada foi de crianças prematuras e/ou de baixo peso ao nascer acompanhados em um ambulatório de seguimento de um hospital do sul do país. O neurodesenvolvimento das crianças participantes foi avaliado com a BSITD-III e MABC-2. Os pais/responsáveis responderam perguntas relacionadas ao status socioeconômico e aos questionários: DAIS para avaliação das práticas maternas realizadas com a criança ao longo do dia; KIDI para avaliação do conhecimento dos pais sobre o desenvolvimento de seus filhos; e AHEMD-IS para identificar as oportunidades no ambiente doméstico. Os pesquisadores observaram a interação dos pais e criança durante as sessões e preencheram a folha resposta da IRS posteriormente. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do hospital em que a pesquisa ocorreu. Estatística descritiva de média, desvio padrão e frequência foi utilizada para descrever as características dos participantes, bem como demonstrar a prevalência de atrasos e TDC. Comparação entre grupos foram realizadas través do Teste T de Student ou Qui-Quadrado. Regressão Logística foi utilizada para avaliar a predição do desenvolvimento motor no primeiro ano de vida com o TDC e atrasos cognitivos e de linguagem. O Modelo de Regressão Logística multivariada foi utilizado para analisar as relações de fatores de risco com o desfecho de TDC. Resultados: Na revisão sistemática, dentre 1774 estudos identificados nas bases de dados, 32 estudos entraram nas análises. De todos os 32 estudos incluídos foram analisados um total de 31184 participantes prematuros, sendo 5962 deles identificados com TDC. A estimativa de prevalência de TDC foi de 21% (95% CI 17.8 – 24.3). Essa estimativa aumenta conforme a idade gestacional diminui e as análises de comparação mostraram que crianças prematuras tem duas vezes mais chances de TDC do que seus pares nascidos a terma RR 2.2 (95% IC 1.77 – 2.79). Na coorte de prematuros avaliada neste estudo a prevalência de TDC foi de 52.38% entre as crianças prematuras incluídas no estudo. O desenvolvimento motor aos 12 meses foi capaz de predizer o desfecho de TDC, porém aos 4 e 8 meses esta relação não foi significativa. Os fatores de risco que explicaram significativamente a condição de TDC foram sexo, displasia bronco pulmonar e renda familiar. O desempenho motor pobre aos 8 e 12 meses aumentaram as chances de atraso na cognição e linguagem aos 36 meses. Conclusão: A revisão sistemática e metanálise providenciou evidências de que a prevalência de TDC em crianças prematuras é de 21% e eles estão em um risco duas vezes maior de ter TDC do que crianças a termo. A prevalência e o risco aumentam conforme a idade gestacional diminui. Na coorte de prematuros avaliada, nossos resultados ressaltam que crianças brasileiras nascidas prematuras tem taxas mais altas de TDC do que reportado na literatura e que os escores da avaliação motora aos 12 meses de idade corrigida pode predizer o TDC na idade pré-escolar. A condição de TDC está relacionada à fatores biológicos e ambientais confirmando as tendências multifatoriais do neurodesenvolvimento do prematuro. Nossos resultados também ressaltam que os escores motores avaliados aos 8 meses predizem o desenvolvimento cognitivo aos 3 anos, e os escores motores aos 12 meses predizem a linguagem e cognição aos 3 anos. Pelo nosso conhecimento na área, esta é a primeira revisão sistemática e metanálise analisando o TDC de acordo com a idade gestacional e o primeiro estudo de coorte com enfoque no TDC em prematuros no Brasil e América Latina. Dificuldades motoras sutis não devem ser negligenciadas na presença de fatores de risco na população de prematuros. Devido à escassez de estudo com este tópico em países de baixa e média renda, sugerimos pesquisas futuras em diferentes populações para melhor entendimento dos primeiros sinais de alerta.Background: Preterm infants are at higher risk for neurodevelopmental disorders than their full-term peers. Studies investigating developmental coordination disorder (DCD) in preterm children from low- and middle-income countries are scarce. Early identification of neurodevelopmental impairments is essential to intervene as early as possible. In this way, early motor assessments and identification of risk factors may be the first step to monitoring preterm children's neurodevelopment and providing compensatory intervention when needed. Aims: The present study aimed to analyze motor performance and risk factors in the first year of life as predictors of developmental coordination disorder, as well as cognitive and language impairment at preschool age in preterm children from southern Brazil. For this purpose, four specific objectives were defined: (1) to systematically review the prevalence of DCD in individuals born preterm; explore this prevalence according to gestational age and different assessments cutoffs; and compare to full-term peers; (2) to analyze the associations between motor performance at 4, 8, and 12 months of corrected age and DCD; (3) to analyze risk factors in the first year of life associated with the DCD; (4) to analyze associations between motor performance at 4, 8, and 12 months and cognitive and language impairments at preschool-age in preterm children. Methods: The systematic review was developed based on the recommendations of PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-analyses), including studies assessing the prevalence of DCD in preterm individuals. Studies quality assessment was performed, and data analyses were performed using a spreadsheet developed by Neyeloff, Funchs & Moreira (2012), and Review Manager Software 5.4. In the cohort study the population included in the data collection was preterm and/or low birth weight children in a follow-up clinic at a public hospital in southern Brazil. The neurodevelopment of participating children was assessed with the BSITD-III and MABC-2. Parents/guardians answered questions related to socioeconomic status and the following questionnaires: DAIS to assess maternal practices performed with the child throughout the day, KIDI to assess parents' knowledge of their children's development, and AHEMD-IS to identify opportunities in the home environment. The researchers observed parent-child interaction during the sessions and completed the IRS answer sheet afterward. The Research Ethics Committee of the hospital approved the project. Descriptive statistics of mean, standard deviation, and frequency were used to describe the participants' characteristics and to demonstrate the prevalence of impairments and DCD. Comparisons between groups were analyzed using Student's T or Chi-Square test. Logistic regression was used to assess motor development in the first year of life as a predictor of DCD and cognitive and language impairments. The Multivariate Logistic Regression Model was used to analyze the relationships of risk factors with the DCD outcome. Results: In the systematic review, among the 1774 studies identified in the database research, 32 matched the eligibility criteria. From all 32 studies included, there were a total of 31184 preterm participants, 5962 of them were identified with DCD. The pooled estimates of DCD rate in preterm was 21% (95% CI 17.8 – 24.3). The estimate rates were higher as gestational age decreased, and the comparison showed that preterm children are two times more likely to have DCD than their full-term peers RR 2.2 (95% IC 1.77 – 2.79). In the preterm cohort assessed in this study, the prevalence of DCD was 52.38% among preterm children included in the study. Motor development at 12 months predicted the outcome of DCD, but at 4 and 8 months this relationship was not significant. The risk factors that significantly explained the DCD were gender, bronchopulmonary dysplasia, and family income. Poor motor performance at 8 and 12 months increased the odds of impairment in cognition and language at 36 months. Conclusion: This systematic review and meta-analyses provided evidence that the prevalence of DCD in preterm children was 21% and they are at higher risk for DCD than full-term children. The prevalence and the risk increase as gestational age decrease. In the preterm cohort assessed, our findings highlighted that Brazilian preterm children have higher rates of DCD than reported in the literature, and the motor scores at 12 months predict DCD at preschool age. The DCD condition is related to biomedical and environmental risk factors confirming the multifactorial trends of preterm neurodevelopment. Our findings also highlighted that motor scores at 8 months predicted cognitive development at 3-years-old and motor scores at 12 months predicted language and cognition development at 3-years-old. To the best of our knowledge in the area, this is the first systematic review and meta-analysis investigating DCD according to gestational age and this is the first cohort study focusing on DCD in preterm infants in Brazil and Latin America. Minor motor difficulties should not be overlooked when these risk factors are present in the preterm population. Considering the lack of studies on this topic in low- and middle-income countries, we suggest further research on different populations to better understand the early warning signs

Desenvolvimento de competências: avaliação de um programa gerencial

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do ConhecimentoOs investimentos realizados em programas de capacitação nas empresas requerem instrumentos de avaliação para que se possa comprovar sua eficácia, permitindo que novos recursos sejam utilizados para o aperfeiçoamento das equipes. O foco deste trabalho é a avaliação do programa de desenvolvimento gerencial que visa desenvolver competências comportamentais na equipe de colaboradores mais próximas aos líderes de uma empresa de tecnologia da informação. O estudo aborda as diferenças conceituais de treinamento e desenvolvimento, a visão ontopsicológica sobre o desenvolvimento de lideranças nas empresas, a definição de avaliação e os modelos de avaliação de programas de treinamento propostos por Kirkpatrick e Castro. A organização do programa de desenvolvimento seguiu a orientação do método ontopsicológico bem como a formação do grupo de colaboradores

II.— Note on an Alciopid, a parasite of Cydippe densa, Forskål

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Terceiro setor

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente estudo privilegia as questões pertinentes às competências essenciais dos gestores de organizações do terceiro setor, mais especificamente da Irmandade do Divino Espírito Santo - IDES/PROMENOR. O tema das competências essenciais, bem como do terceiro setor, é relevante em nossos dias. Numa era de intensas transformações, de mudanças de paradigmas, administrar de forma criativa, gerenciar as mudanças e liderar equipes são desafios para todos os gestores e empreendedores e, em especial, para os gestores de organizações sem fins lucrativos. As competências essenciais referem-se às estratégicas, únicas e distintivas, a partir das quais se identifica um diferencial. Neste estudo, parte-se da compreensão, de que as competências são compostas por três dimensões a saber: conhecimentos (informações, procedimentos, fatos e conceitos), habilidades (capacidades, técnicas, talentos, saber fazer) e atitudes (valores, princípios, pontos de vista, opiniões, percepções, comportamento, saber ser). A tese trata desse tema ao discutir a ascensão e a dificuldade de definição do terceiro setor associada à identificação de competências essenciais dos gestores de tais organizações, tendo em vista a falta, nesta área, de referencial específico sobre o assunto. Para o desenvolvimento do tema, além do referencial teórico utilizado, realizou-se um estudo de caso, de tipo exploratório, descritivo e qualitativo, integrado por uma pesquisa documental da organização estudada e uma pesquisa de campo, utilizando a técnica de Focus Group e METAPLAN, junto a um grupo de gestores (diretores e coordenadores) e de funcionários da referida instituição, bem como entrevistas semi-estruturadas junto aos parceiros considerados mais representativos da IDES/PROMENOR, com o intuito de identificar as competências essenciais dos gestores desta organização do terceiro setor, a partir da visão dos próprios gestores, dos funcionários e dos parceiros. O resultado e a análise compõem o referido estudo

Desidratação de uvas Cabernet Sauvignon e Merlot em ambiente controlado: caracterização das uvas e dos vinhos

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Graduação em Ciência dos Alimentos, Florianópolis, 2014.2014-08-06T18:00:24

União Europeia, a evolução de seu processo e a conformação de suas teorias: uma abordagem da emergente teoria da governança de múltiplos níveis

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito, Florianópolis, 2012O atual contexto internacional encontra-se marcado por tentativas de aproximação entre os Estados, para fins de cooperação nos âmbitos econômico, político, social, cultural, etc. Nesse ambiente surgiram, em um aprofundamento da colaboração entre entes estatais, processos de integração entre os países, dentre os quais destaca-se por sua originalidade e amplitude o caso da formação da União Europeia. Paralelamente a conformação desses processos estruturaram-se também teorias sobre o citado fenômeno. Percebe-se nestes aportes, por desenvolverem-se conjuntamente ao fenômeno pesquisado, uma estreita relação entre teoria e fato onde a evolução teórica é influenciada e influencia a realidade. Nesse sentido o organismo europeu apresenta atualmente uma realidade tão diferenciada das demais organizações que seu atual funcionamento e estrutura não consegue mais ser compreendido unicamente apor meio da utilização dos clássicos modelos conceituais como o funcionalismo, neofuncionalismo, federalismo e intergovernamentalismo. Em função desta constatação, para uma melhor compreensão da realidade europeia foram aplicados no seu estudo padrões explicativos advindos de recentes debates das Ciências Políticas, voltados agora para questões pertinentes a política interna do bloco. Dentre estes estudos destaca-se a recente contribuição da teoria da governança de múltiplos níveis que busca compreender a União Européia a partir da análise da relação entre seus diversos âmbitos decisórios. Investiga-se, portanto, nesta dissertação qual o melhor aporte para apreender a presente realidade do bloco, que apresenta desde setores marcados pela integração supranacional, a ambientes intrinsecamente pautados pela cooperação intergovernamental. Para tal fim, o presente texto aborda primeiramente os principais conceitos e as teorias clássicas sobre integração. Na sequência, apresenta-se uma breve revisão da histórica da organização, relacionada às teorias até então concebidas. Finalmente são enumerados as principais características e questionamentos sobre a ideia da governança de múltiplos níveis e sua aplicabilidade ao caso europeu

A distorção idade-série na rede pública municipal de ensino fundamental do município de Vitória – ES: análise das taxas no período de 2013 a 2019

-Os indicadores de distorção idade-série, publicados pelo INEP, revelam que há no Brasil um grande quantitativo de estudantes fora da faixa etária adequada para a série/ano em que estão matriculados. Decorridos mais de vinte anos da publicação da nova LDB, que possibilitou a implementação de políticas públicas de correção de fluxo, os indicadores de defasagem ainda permanecem acima dos patamares aceitáveis. O conhecimento/apropriação de tais indicadores, por parte dos gestores das redes de ensino, é cada vez mais necessário para que possamos qualificar as ações de enfrentamento do fenômeno da distorção idade-série. Este artigo analisa o comportamento das taxas de distorção idade/série, no período de 2013 a 2019, da Rede Municipal de Ensino de Vitória – ES, bem como as estratégias implementadas, pela Secretaria Municipal de Educação, para a diminuição das referidas taxas. Os resultados dessa análise permitiram constatar que houve significativa redução do índice de distorção idade-série no ensino fundamental, que passou de 19,4% em 2013 para 15,2% em 2019. Acreditamos que a redução verificada foi impactada, em grande medida, pelas ações previstas dentro da proposta de correção da defasagem idade-série estabelecidas pelo “Programa Aprender Mais” implementado pela Secretaria Municipal de Educação a partir do ano de 2013

Avaliação dos custos de uso de frota de carros para suporte à decisão em uma instituição pública de ensino superior

As instituições públicas de ensino superior se assemelham cada vez mais às empresas em sua necessidade de tornar sua gestão eficiente, especialmente em períodos de fortes restrições orçamentárias. Os ativos destas organizações devem ser geridos de forma a gerar benefícios no presente ou futuro e alinhados com os objetivos gerenciais destas. Para entender como gerir estes ativos, é necessário que se compreenda quais são os custos envolvidos na sua operação e manutenção. Este estudo propõe um modelo para o cálculo do custo por quilômetro de veículos de passeio, aplicado a sete carros de uma universidade pública brasileira. O modelo proposto possibilitou o entendimento da composição do custo do quilômetro rodado por veículo e subsidiou uma discussão acerca das consequências da substituição da configuração atual da frota da instituição por um serviço de transporte responsivo à demanda.Public higher education institutions increasingly resemble enterprises in their need of achieving efficient management, especially during periods of heavy budget constraint. Organisation assets must be managed in order to create present or future value and should be aligned with management goals. Understanding which are the costs involved in keeping that asset is required to achieve an effective management. This paper proposes a model to calculate the cost per kilometer of passenger vehicles, applied to seven cars. The proposed model allowed the understanding of the parts that compose the total kilometre cost which was the base for a discussion about the consequences of adopting a ridesourcing system

Novas informações sobre a anatomia craniana e dentária dos cinodontes traversodontídeos da supersequência Santa Maria, triássico do Rio Grande do Sul, Brasil

Os cinodontes são um clado de amniotas sinápsidos, cuja rica história evolutiva se estende desde o surgimento do grupo, no final do Permiano, até o presente da nossa própria espécie, englobando todos os mamíferos e inúmeros dos seus (e nossos) ancestrais extintos. Durante o período Triássico, os cinodontes não-mammaliaformes, agrupamento parafilético daqueles menos aparentados aos mamíferos, tiveram seu apogeu de diversidade e importância ecológica. Um exemplo admirável do sucesso dos cinodontes triássicos é observado no clado dos traversodontídeos, herbívoros e onívoros de médio a grande porte, com dentes pós-caninos alargados lábio-lingualmente, convergentes com os molares dos mamíferos. A presente tese tem como objetivo contribuir para o conhecimento acerca dos traversodontídeos da Supersequência Santa Maria (Triássico Médio a Superior do Rio Grande do Sul, Brasil), uma das unidades mais importantes para o estudo do grupo no mundo. Apresentamos o estado da arte do conhecimento sobre cinodontes, com ênfase nos aspectos anatômicos crânio-dentários dos traversodontídeos. Os três artigos científicos que compõem a parte principal desta tese descrevem fósseis de traversodontídeos inéditos ou já conhecidos, em sua anatomia externa ou microscópica, realizando comparações com outras espécies e discutindo as suas implicações taxonômicas, paleoecológicas e bioestratigráficas. O primeiro artigo descreve uma nova espécie de traversodontídeo basal, Scalenodon ribeiroae, da Zona-Associação (ZA) de Dinodontosaurus. O mesmo gênero era conhecido da Formação Manda da Bacia Ruhuhu (Mesotriássico, Tanzânia), o que reforça, juntamente com a presença do cinodonte Aleodon, a correlação bioestratigráfica entre as unidades brasileira e africana. Nossas descobertas acentuam as possíveis inconsistências entre as idades estimadas para certos depósitos africanos com base na bioestratigrafia (Eotriássico a Mesotriássicoo) e as datações radiométricas de camadas sul-americanas (Neotriássico). O segundo artigo trata da dentição pós-canina de Menadon besairiei, da ZA de Santacruzodon, cuja morfologia difere da dos demais traversodontídeos, sendo o limite entre a coroa e a raiz dentária pouco distinto, além de sofrerem interrupção na substituição. A análise da microestrutura dos dentes revelou apenas cemento e dentina, mesmo nas extremidades coronais, sugerindo o crescimento prolongado dos pós-caninos, chamado hipsodontia. Esse achado constitui o registro mais antigo de hipsodontia e o único fora de Mammaliaformes. Os mamíferos hipsodontes atuais em geral são herbívoros e/ou consomem partículas abrasivas junto com a dieta, o que causa desgaste dentário acelerado. Infere-se que a convergência se deve a Menadon ter tido hábitos semelhantes à desses mamíferos. O terceiro artigo descreve uma série de fósseis de um afloramento pouco explorado da ZA de Santacruzodon, conhecido 5 como Carolina Soil, no município de Vera Cruz. Verificou-se que a grande maioria dos fósseis desta localidade pertence ao traversodontídeo Santacruzodon hopsoni, e um único indivíduo foi identificado como o probainognátio Chiniquodon sp., uma proporção semelhante a do Afloramento Schöenstatt. Os novos espécimes de Santacruzodon apresentam amplo espectro de tamanhos, de prováveis juvenis a adultos, apesar de todos serem maiores que os espécimes originalmente descritos para o Afloramento Schöenstatt. Reitera-se a relevância de Santacruzodon como fóssil-guia para a referida ZA. Os resultados obtidos nesta tese trazem novas informações sobre um grupo importante nos ecossistemas triássicos, fortalecendo o papel dos traversodontídeos no entendimento de processos evolutivos mais amplos, assim como na bioestratigrafia de Gondwana.Cynodonts are a clade of amniote synapsids, whose rich history ranges from the group’s origin, at the end of the Permian, to the present days of our own species, encompassing all mammals and many of their (and ours) extinct forebearers. During the Triassic Period, the non-mammaliaform cynodonts, a paraphyletic grade of those less related to mammals, had their apex in diversity and ecological importance. A good example of the success experienced by Triassic cynodonts can be found in the clade Traversodontidae, mid- to large-sized herbivores and omnivores, with labiolingually widened postcanines convergent to the molars of mammals. The objective of this thesis is to contribute to the knowledge about the traversodontids of the Santa Maria Supersequence (Middle-Upper Triassic of Rio Grande do Sul, Brazil), one of the most important units for the study of the group. We present the state-of-the-art knowledge on cynodonts, with emphasis on the craniodental anatomical aspects of traversodontids. The three scientific articles making up the main portion of this thesis describe novel and known traversodontid fossils, in their external or microscopic anatomy, comparing them to other species, and discussing their taxonomic, palaeoecological and biostratigraphic implications. The first article describes a new species of basal traversodontid, Scalenodon ribeiroae, from the Dinodontosaurus Assemblage Zone (AZ). This same genus is known from the Manda Beds of the Ruhuhu Basin (Middle Triassic, Tanzania), reinforcing biostratigraphic correlation between the Brazilian and African units. Our results strengthen possible inconsistencies between biostratigraphically-based age estimates of some African deposits (Early to Middle Triassic) and radiometric ages of South American strata (Late Triassic). The second article concerns the postcanine dentition of Menadon besairiei, from the Santacruzodon AZ, which differs from all other traversodontids in having an indistinct transition between crown and root, as well as in halting tooth replacement completely. Analysis of tooth microstructure revealed dentine and cement as the only tissues present, even in coronal portions, suggesting the postcanines had prolonged growth, also known as hypsodonty. This find is the earliest record of postcanine hypsodonty and the only one outside Mammaliaformes. In general, extant hypsodont mammals are herbiborous and/or consume abrasive particles with their diet, which causes increased tooth wear. We infer that this evolutionary convergence is due to Menadon having similar habits to these 7 mammals. The third article describes a number of fossils from a less studied outcrop in the Santacruzodon AZ, named Carolina Soil, in Vera Cruz Municipality. We found that the vast majority of fossils from this locality belongs to the traversodontid Santacruzodon hopsoni, with another single specimen identified as the probainognathian Chiniquodon sp., which is a similar proportion to the Schöenstatt Outcrop. The new specimens of Santacruzodon display a wide size spectrum, from probable juveniles to adults, though all are larger than the originally described specimens from Schöenstatt Outcrop. We reaffirm the relevance of Santacruzodonas an index-fossil. The results obtained in this thesis bring new information about an important clade in Triassic ecosystems, consolidation the role of traversodontids in the study of wide-ranging evolutionary principles, as well as in the biostratigraphy of Gondwana

APOIO COMPUTACIONAL PARA A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM 'DEBATE DE TESES

O advento da cultura digital trouxe novas possibilidades de interação e comunicação entre os usuários, promovendo o aumento destas trocas e também o aumento dos dados produzidos por elas. Seguindo essa nova perspectiva, as interações em ambiente virtuais de ensino e aprendizagem são registradas para possibilitar que o professor possa (re)visitar os espaços e produções de cada aluno buscando informações para auxiliá-los de diversas formas. As Arquiteturas Pedagógicas apresentam-se como uma possibilidade de organização dessas interações, em especial a Arquitetura Pedagógica "Debate de Teses" que propõe um fluxo de interações, realizadas através da produção de textos, para apoiar a construção de conhecimento daqueles que dela participam. Contudo, analisar esse volume expressivo de informações mostra-se como um desafio para o professor. Em vista disso, realizou-se um levantamento das mediações pedagógicas que podem ser realizadas junto com a Arquitetura Pedagógica "Debate de Teses". Para facilitar a aplicação destas mediações, elaborou-se uma proposta de apoio computacional, baseada numa arquitetura de sistemas multiagente, com a finalidade de apoiar o professor na análise das informações produzidas nas interações propostas pela Arquitetura Pedagógica "Debate de Teses", a fim de propiciar que as mediações pedagógicas identificadas sejam praticadas. A validação da proposta ocorre com a implementação do protótipo computacional de parte da solução, e aplicação deste protótipo a um caso real para coleta de dados. Os dados coletados foram analisados e os resultados obtidos com essa análise apresentam evidências que a solução proposta fornece subsídios para melhorar o processo de mediação pedagógica junto a Arquitetura Pedagógica "Debate de Teses"