Centro de desarrollo comunitario

Trabajo de investigaciónEl desarrollo de equipamientos a lo largo de la historia forma un tejido entre los ciudadanos y sus necesidades básicas de relación con actividades, según el análisis generado en Ciudadela Sucre el déficit en equipamientos comunales es de gran magnitud, debido a que la mayoría de la planificación y diseño de espacios se centralizan en vivienda y actividades económicas, dejando a un lado los espacios diseñados para la integración de la comunidad y desarrollo de actividades complementarias que sustenten y apoyen la calidad de vida de los habitantes del Barrio Las Margaritas ubicado en Soacha. Como respuesta inmediata a esta problemática establecida se desarrolla un CDC que brinda espacios con temáticas, Sociales y/o comunales, educativas y culturales, integradas a ejes ambientales y posibles intervenciones de vivienda que genere un vínculo directo con los habitantes para apropiarse de los diferentes lugares mejorando su calidad de vida.1. Introducción Generación de tejido social por medio de desarrollo de CDC ¿Qué impacto genera un equipamiento comunitario en el barrio Las Margaritas? 2. Metodología 3. Resultados Plan de mejoramiento de Barrio – Propuesta general de intervención Red de sistema de equipamientos las Margaritas con relación Ciudadela Sucre. Desarrollo de Centro de Desarrollo Comunitario Las Margaritas Articulación de propuesta arquitectónica con entorno natural por medio de espacios urbanos Sistema estructural respondiendo a características físicas del territorio 4. Discusión 5. Conclusiones 6. Referencias 7. AnexosPregradoArquitect

Mediación didáctica del arte sensorial interactivo para el desarrollo de competencias en la primera infancia

The early childhood educational process is the most important in human development because it establishes the way in which children begin to know their world, centered on their sensory process strengthened through art. The research work seeks to analyze art as a social construct and didactic mediator in the initial education training process, working on the variables and / or categories: interactive sensory art, didactic mediation and skills development. Theoretically, the research is based on the contributions of the constructivism of Piaget and Vygotsky, the socioemotional theory of Mayer and Salovey, the multiple intelligences of Gardner, the situated learning of Cook and Brown, the connectivist theories of Siemens and Giesbercht. The study is based on a deductive rationalist epistemological component, within a multi-method approach, a mixed paradigm that integrates the qualitative with the quantitative within the design, the type of research is descriptive, explanatory, analytical and proactive in scope. On the other hand, a documentary, field and purposeful research design is proposed that correspond to the general objective, which is to design a proposal of a technological didactic nature that, based on art, contributes to the strengthening of the profile of competencies in initial education. under the organizational context of the IED José Antonio Galán, Barranquilla, Atlántico, Colombia. We work with 3 units of analysis: A. Students, who are applied a questionnaire and a semistructured interview script; B. Teachers, with a questionnaire and a semi-structured interview script, and C. guardians, treated with a questionnaire; These units of analysis correspond to degrees of transition and first. Among the main results, it is evident that for teachers and caregivers of initial education it is important to produce learning environments that facilitate the development of communicative, socio-emotional, scientific and creative competences in initial education; They are also reflective of the importance of acquiring ICT skills, to develop their critical thinking and strengthen student training processes. The conclusions highlight the relevance of designing and validating a pedagogical-technological didactic proposal that, based on art, allows to contribute to the strengthening of the profile of competences in initial education.El proceso educativo de la primera infancia es el más importante en el desarrollo humano porque cimenta la forma como los niños empiezan a conocer su mundo, centrado en su proceso sensorial fortalecido a través del arte. Desde el trabajo de investigación se busca analizar el arte como constructo social y mediador didáctico en el proceso de formación de la educación inicial, trabajando las variables y/o categorías: arte sensorial interactivo, mediación didáctica y desarrollo de competencias. En lo teórico la investigación se sustenta en los aportes del constructivismo de Piaget y Vigotsky, la teoría socioemocional de Mayer y Salovey, las inteligencias múltiples de Gardner, el aprendizaje situado de Cook y Brown, las teorías conectivistas de Siemens y Giesbercht. El estudio se basa en un componente epistemológico racionalista deductivo, dentro de un enfoque multi-método, paradigma mixto que integra dentro del diseño lo cualitativo con lo cuantitativo, el tipo de investigación es de alcance descriptivo, explicativo, analítico y propositivo. Por otro lado, se plantea un diseño de investigación documental, de campo y propositivo que se corresponden con el objetivo general, el cual es diseñar una propuesta de naturaleza didáctica tecnológica que fundamentada en el arte contribuya al fortalecimiento del perfil de competencias en la educación inicial bajo el contexto organizacional de la IED José Antonio Galán, Barranquilla, Atlántico, Colombia. Se trabaja con 3 unidades de análisis: A. Estudiantes, que se les aplica un cuestionario y guion de entrevista semiestructurada; B. Docentes, con un cuestionario y un guion de entrevista semiestructurada y C. acudientes, tratados con un cuestionario; estas unidades de análisis corresponden a los grados de transición y primero. Entre los principales resultados se evidencia que para las docentes y acudientes de educación inicial es importante producir ambientes de aprendizaje que faciliten el desarrollo de competencias comunicativas, socioemocionales, científicas y creativas en la educación inicial; también son reflexivos ante la importancia de adquirir competencias TIC, para desarrollar su pensamiento crítico y fortalecer procesos formativos de los estudiantes; Las conclusiones destacan la pertinencia de diseñar y validar una propuesta didáctica pedagógica-tecnológica que fundamentada en el arte permite contribuir al fortalecimiento del perfil de competencias en la educación inicial

Relational marketing for internationalization in higher education institutions

This paper aims to describe Relational Marketing for strengthening the Internationalization in Higher Education Institutions (HEIs) of the Colombian Caribbean, using a quantitative paradigm and a nonexperimental field design. Population under study was approached through a questionnaire addressed to 26 heads of International Relations Office. The results evidenced the inclusion of phases, elements and strategies of Relational Marketing, strength in the Internationalization of Teaching, and in contrast there was evidence of weakness in the Internationalization of Extension.El objetivo del artículo es describir el Marketing Relacional para fortalecer la Internacionalización en las Instituciones de Educación Superior (IES) del Caribe colombiano, a través de una investigación de paradigma cuantitativo y con diseño no experimental de campo. Se abordó la población objeto de estudio con cuestionarios aplicados a 26 jefes de Oficina de Relaciones Internacionales. Los resultados evidenciaron inclusión de fases, elementos y estrategias de Marketing Relacional, fortalezas en Internacionalización de la Docencia, y debilidad en Extensión

Gestión de marketing para la movilidad estudiantil entrante proveniente de México a la Universidad de la Costa

Especialización en Gerencia de MercadeoInternational student mobility is an essential component for the internationalization of higher education institutions worldwide, taking into account that the experience offered contributes to the formation of integral citizen with global competencies. The main purpose of this project was to describe the elements of marketing management for incoming student mobility from Mexico to the Universidad de la Costa. This was a descriptive research type that allowed characterizing the current situation of the Universidad de la Costa respect incoming student mobility and formulating a marketing plan according to the needs of the institution, with special emphasis on the marketing mix. We concluded that marketing management relevant to this study case is nothing else that managing demand for mobility services, which leads to the management of relationships with users of the service offered. This demand can be increased by carrying out the proposed marketing plan, meeting the goals of doubling the number of Mexican students received from one period to another, through specific actions such as promoting the mobility program through attractive advertising about incoming students on the Universidad de la Costa.La movilidad estudiantil internacional es un componente fundamental para la internacionalización de las Instituciones de Educación en todo el mundo, por cuanto la experiencia ofrecida aporta a la formación de un ciudadano integral y con competencias globales. Este proyecto tuvo como propósito fundamental describir los elementos de la gestión de marketing para la movilidad estudiantil entrante proveniente de México a la Universidad de la Costa. Se trató de un tipo de investigación descriptiva que permitió caracterizar la situación actual de la Universidad de la Costa en torno a la movilidad estudiantil entrante y formular un plan de mercadeo de acuerdo a las necesidades de la Institución, haciendo especial énfasis en el mix de marketing. Se pudo concluir que la gestión del marketing pertinente para el caso estudiado no es más que gestionar la demanda de los servicios de movilidad, lo que a su vez conlleva a la gestión de las relaciones con los usuarios del servicio ofrecido. Esta demanda se puede incrementar llevando a cabo el plan de mercadeo propuesto, cumpliendo las metas de duplicar el número de estudiantes mexicanos recibidos de un periodo a otro a través de acciones específicas como la promoción publicitaria del programa de movilidad entrante de la Universidad de la Costa

Marketing Relacional para la Internacionalización en Instituciones de Educación Superior del Caribe colombiano

Maestría en AdministraciónThis research seeks to describe Relational Marketing as a fundamental element for the strengthening of Internationalization in Higher Education Institutions (HEIs) of the colombian Caribbean, supported by the theoretical approaches of Berry (1983), Kotler y Keller (2012), Burgos (2007), Renart y Cabré (2007), Salazar (2014), Gacel-Ávila (2000), Salmi (2014) and Sebastian (2005). Using a deductive epistemological approach, a quantitative paradigm and a non-experimental field design, the survey technique was used and through a questionnaire with a Likert scale, the heads of the International Relations Office of 26 Higher Education Institutions (HEI) in the colombian Caribbean. Their reliability was determined by the Alpha Cronbach coefficient (rtt = 0.939) which reflects consistency and balance in the instrument. The data were processed by means of descriptive statistics: summation, absolute and relative frequency; as well as measures of central tendency such as mean and standard deviation. The results obtained evidenced a medium level inclusion of phases and elements of Relational Marketing in the institutional activities, with a satisfactory tendency in the use of relational strategies. The HEIs also had greater strength in the Internationalization of Teaching, supported by student and teacher mobility, and in contrast there was evidence of weakness in the Internationalization of Extension, with a lack of headquarters outside the studied institutionsLa presente investigación busca describir el Marketing Relacional como elemento fundamental para el fortalecimiento de la Internacionalización en las Instituciones de Educación Superior (IES) del Caribe colombiano, sustentado en los planteamiento teóricos de Berry (1983), Kotler y Keller (2012), Burgos (2007), Renart y Cabré (2007), Salazar (2014), Gacel-Ávila (2000), Salmi (2014), y Sebastián (2005). Con un enfoque epistemológico deductivo, paradigma cuantitativo y un diseño no experimental de campo, se utilizó la técnica de la encuesta y a través de un cuestionario con escala tipo Likert se abordó como población objeto de estudio a los jefes de Oficina de Relaciones Internacionales de 26 Instituciones de Educación Superior (IES) del Caribe colombiano. Se determinó su confiabilidad mediante el coeficiente Alpha Cronbach (rtt= 0,939) lo cual refleja consistencia y equilibrio en el instrumento. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva: sumatorias, frecuencia absoluta y relativa; así como, las medidas de tendencia central como la media y desviación estándar. Los resultados obtenidos evidenciaron inclusión a nivel medio de fases y elementos de Marketing Relacional en las actividades institucionales, con tendencia satisfactoria en el uso de estrategias relacionales. Igualmente las IES presentaron mayor fortaleza en la Internacionalización de la Docencia, apoyada en la movilidad estudiantil y profesoral, y en contraste se evidenció debilidad en la Internacionalización de la Extensión, con carencia de sedes en el exterior de las instituciones estudiadas

Criterios de evaluación de proyectos

La evaluación de un proyecto se puede visualizar desde dos aspectos: público y privado, existen diferentes indicadores financieros en el momento de evaluar el proyecto, como los son: periodo de recuperación, tasa simple de rendimiento, tasa promedio de rendimiento, valor presente neto, tasa interna de rendimiento, costo beneficio, entre otros. En el presente documento se abordarán los temas de Valor Presente Neto (VPN) y la Tasa Interna de Retorno (TIR). El VPN se calcula mediante la suma de los flujos de efectivo descontados, menos la inversión inicial neta, el resultado que se obtiene es la cantidad de dinero que se gana como utilidad excedente, siempre y cuando sea un importe positivo. La TIR representa la tasa de interés que debe utilizarse para descontarse los flujos de efectivo en el cálculo del VPN, y con ello este tenga un valor de cero en el VPN, también se interpreta como la tasa máxima que genera una inversión en un horizonte de tiempo determinado. (Castro Morales, 2006, pág. 1). El valor presente neto VPN de un proyecto de inversión no es otra cosa que su valor medido en dinero de hoy. Es el equivalente en valores actuales de todos los ingresos y egresos, presentes y futuros, que constituyen el proyecto (Diaz, 2009, pág. 1). Ambos indicadores presentan diferentes escenarios de resultados de acuerdo a su interpretación conducen a la toma de decisiones efectivas, de tal forma que direccionan el objetivo de la evaluación, permitiendo considerar la viabilidad y factibilidad del proyecto. Se deberá relacionar el concepto costo y beneficio en cual está dado el enfoque final de la evaluación. La evaluación financiera de un proyecto privado contiene diferentes elementos para su determinación como lo son: ordenamiento de los costos y beneficios, determinación del horizonte del proyecto, exposición de los beneficios y costos relevantes, tratamiento de los principales costos y beneficios, precios del mercado, inflación, tasa de descuento, esta última depende directamente de la expectativa del dueño frente al proyecto y a su vez se deberá considerar impuestos, depreciación, subsidios, valor del rescate y tipo de financiamiento. (Córdoba Padilla, 2011, pág. 1). Los análisis pertinentes a los criterios de evaluación permiten disminuir la incertidumbre y aproximarse al éxito en el transcurso de su vida estimada. El uso adecuado de la estimación de los ingresos y costos futuros permiten precisar con mayor seguridad los resultados de los indicadores.The evaluation of a project can be seen from two aspects: public and private, there are different financial indicators at the time of evaluating the project, such as: recovery period, simple rate of return, average rate of return, net present value, internal rate of return, cost benefit, among others. In this document the topics of Net Present Value (NPV) and the Internal Rate of Return (IRR) will be addressed. The NPV is calculated by adding the discounted cash flows, less the net initial investment, the result that is obtained is the amount of money that is earned as surplus profit, as long as it is a positive amount. The IRR represents the interest rate that should be used to discount the cash flows in the calculation of the NPV, and with this it has a value of zero in the NPV, it is also interpreted as the maximum rate that generates an investment in a time horizon. determined time. (Castro Morales, 2006). The NPV net present value of an investment project is nothing other than its value measured in today's money. It is the equivalent in current values of all income and expenses, present and future, that constitute the project (Diaz, 2009). Both indicators present different results scenarios which according to their interpretation lead to effective decision making, in such a way that they direct the objective of the evaluation allowing to consider the viability and feasibility of the project. The concept of cost and benefit must be related in which the final focus of the evaluation is given. The financial evaluation of a private project contains different elements for its determination such as: ordering of costs and benefits, determination of the project horizon, exposure of the relevant benefits and costs, treatment of the main costs and benefits, market prices, inflation, discount rate, the latter depends directly on the expectation of the owner against the project and in turn taxes, depreciation, subsidies, value of the rescue and type of financing should be considered. (Cordoba Padilla, 2011). The analysis relevant to the evaluation criteria allows to reduce the uncertainty and approach the success in the course of its estimated life. The proper use of the estimation of future revenues and costs makes it possible to more accurately define the results of the indicators

Una mirada a las diferentes perspectivas de los negocios internacionales: estrategias, principios y casos de internacionalización

Este libro consolida resultados de investigación que permiten mirar los negocios internacionales a partir de diferentes perspectivas, proporcionando un aporte sistémico para la academia y el mercado. A partir de discusiones del punto de vista de relaciones internacionales, comercio exterior, logística, estrategias de internacionalización y negociación, esta obra discute aspectos actuales aplicables y relacionados a la actuación de las empresas colombianas en el mercado internacional, sus oportunidades y potencialidades competitivas. A lo largo de sus siete capítulos e introducción, el libro “Una mirada a las diferentes perspectivas de los Negocios Internacionales: Estrategias, principios y casos de internacionalización” presenta diferentes metodologías, herramientas, fundamentos y casos de referencia que pueden apoyar profesionales en el estudio y en la práctica de los negocios internacionales

Rehabilitación de la forma y la estética de un sextante anterior mediante un flujo de trabajo digital mediante sistemas de conexión digital entre clínica y laboratorio

Las nuevas tecnologías se imponen hoy en día en el ámbito odontológico. La digitalización se ha vuelto cada vez más cotidiana para realizar procedimientos de exploración, diagnóstico, planificación, ejecución y control de los tratamientos realizados en la clínica odontológica con evidenciado seguimiento.1 En el área de la rehabilitación oral, su presencia no es la excepción y a través de diversos procedimientos se obtienen resultados más rápidos, predecibles y sin disminuir la calidad de aquellos obtenidos con métodos convencionales para la realización de aparatos protésicos que van desde restauraciones parciales hasta prótesis total0000-0002-5326-681

Flujos digitales en beneficio de una atención integral y complementaria del paciente con necesidades estéticas y funcionales

Introducción: el flujo de trabajo digital se define como una secuencia de procesos compuesta por ayudas computarizadas que suponen: la adquisición de imágenes, el diseño asistido por ordenador (CAD), el maquinado asistido por ordenador (CAM) y la posproducción del resultado logrado. La tecnología digital en Odontología, si bien está asociada en gran parte a los sistemas CAD/CAM, involucra, además, diversos dispositivos que hoy son de uso diario en la consulta odontológica y que facilitan la virtualización del paciente. Objetivo: conceptualizar la secuencia de tratamiento basada en el diagnóstico, planificación, ejecución y mantenimiento; y su complementación con otros procedimientos, todos digitalmente guiados, con efectos positivos en la rehabilitación oral de un paciente. Caso clínico: paciente masculino de 59 años, con desgastes de bordes incisales, alteraciones cromáticas, estéticas y funcionales (ausencia de guía anterior) del grupo dentario anterosuperior de canino a canino, con lateral superior derecho con fractura coronaria, proporción corono radicular insuficiente y relleno endodóntico defectuoso. Se realiza exodoncia guiada de la pieza 1.2 y colocación de implante, posteriormente se realizaron las preparaciones dentarias de canino a canino superior con chamfer. Se diseñaron digitalmente las restauraciones parciales estéticas en cerámica feldespática policromática. El implante dental se rehabilitó con un pilar fresado en cerámica feldespática con di silicato de litio y se colocó corona de cerámica feldespática. Finalmente se elaboró férula de estabilización y a los 14 meses se realizo un control.Introduction: The digital workflow is defined as a sequence of processes composed of computerized aids that involve: the acquisition of images, computer-aided design (CAD), computer-aided machining (CAM) and post-production of the achieved result. Digital technology in Dentistry, although it is largely associated with CAD/CAM systems, Digital technology in Dentistry, although it is largely associated with CAD/CAM systems, it also involves various devices that today are of daily use in the dental office and that facilitate the virtualization of the patient. Objective: to conceptualize the treatment sequence based on diagnosis, planning, execution and maintenance and its complementation with other procedures, all digitally guided, with positive effects on a patient's oral rehabilitation. Clinical case: 59-year-old male patient, with incisal edge wear, chromatic, aesthetic and functional alterations (absence of anterior guidance) of the upper anterior tooth group from canine to canine, with upper right lateral crown fracture, insufficient crown-root ratio and filling endodontic defect. Guided extraction of piece 1.2 and implant placement were performed, then dental preparations were made from canine to upper canine with chamfer. Esthetic partial restorations in polychromatic feldspathic ceramics were digitally designed. The dental implant was restored with a lithium disilicate feldspathic ceramic milled abutment and a feldspathic ceramic crown was placed. Finally, a precision splint was made and a control was performed at 14 months.OdontólogoCuenc

Flujos digitales en beneficio de una atención integral y complementaria del paciente con necesidades estéticas y funcionales

Un flujo de trabajo digital se define como una secuencia de procesos compuesta por ayudas computarizadas que suponen: la adquisición de imágenes, el diseño asistido por ordenador (CAD), el maquinado asistido por ordenador (CAM) y la posproducción del resultado logrado. La integración de archivos que se originan desde diversas fuentes digitales va generando distintas etapas que tienen como finalidad la materialización de un producto que se utilizará en la clínica odontológica para la exploración, el diagnóstico, la planificación, la ejecución del tratamiento, su control y mantenimiento, según sea el propósito propuesto. La tecnología digital en Odontología, si bien está asociada en gran parte a los sistemas CAD/CAM, involucra, además, diversos dispositivos que hoy son de uso diario en la consulta odontológica y que facilitan la virtualización del paciente. La digitalización permite, por ende, que aún cuando el paciente se ausente físicamente de la consulta, el odontólogo y su equipo puedan continuar con los diversos procesos de diagnóstico de las diversas patologías y la respectiva planificación de la terapia más acorde con cada caso