OS RELEVOS CALCÁRIOS DA REGIÃO CENTRAL DO BARROCAL ALGARVIO (SUL DE PORTUGAL) - UM MODELO TECTÓNICO The limestones reliefs of the Algarve Barrocal (south Portugal) – a tectonic model

Several Mesozoic limestone elevations of E-W elongated shape rise up in the central region of the Algarve Barrocal (Portuguese southwestern margin). Tectonic geomorphology suggests that these reliefs correspond to right lateral strike-slip contractional duplexes of a large, NW-SE trending, shear zone, with a pronounced topographic expression, whose southern boundary, located southeast of the Serra de Monchique hill, is defined by the São Marcos–Quarteira Fault Zone

Oportunidades formativas e práxis na Cidade Educadora: a cidade como proposta curricular

O presente estudo tem como objetivo analisar e defender a proposta de uma aprendizagem que coloca a cidade como perspectiva que perpassa o currículo, inserindo-se no contexto de formação inicial e continuada de professores e na prática do uso dos espaços formais, não formais e informais de educação. A metodologia constitui-se de revisão sistemática de literatura, coleta e análise de dados extraídos da base de dados SciELO e Google Acadêmico, bem como do trabalho de campo realizado com professores e alunos dos anos finais do ensino fundamental de uma escola na cidade de Apiaí/SP. Os resultados mostram que a Cidade Educadora é uma proposta pedagógica capaz de promover a aprendizagem significativa, ao passo que oportuniza aos professores e estudantes planejarem projetos interdisciplinares, aplicá-los e aprender com eles, pois o território da aprendizagem emerge e conecta a comunidade escolar e a cidade, contribuindo para o senso de pertença ao território

Avaliação da reprodutibilidade intra e interexaminador no registro da relação cêntrica, após um programa de calibração

Centric relation (CR) has been considered a maxillomandibular position of choice for some dental and prosthetic procedures. Although regarded as a fully reproducible relation, there is great controversy about its clinical use and recording technique, especially in patients with signs and symptoms of temporomandibular disorders (TMD). This study aimed at evaluating the effectiveness of a training program on intra- and interexaminer agreement when determining the clinical record of the CR position. Forty individuals constituted the sample, divided into symptomatic (TMD) and asymptomatic groups. Three previously calibrated examiners performed the initial assessment and the second evaluation after 30 days in a blind design, using Dawsons bilateral manipulation technique with and without an anterior stop. The amount of frontal and sagittal deviations in relation to intercuspal position, the presence of pain and discomfort during manipulation, and the first occlusal contact in CR were analyzed. Kendall and Kappa tests with a 5% level of significance were used to determine agreement. Values for both intra- and interexaminer agreement were deemed good. The best results were obtained for frontal deviations and assessment of pain (or absence of it) during manipulation. Sagittal deviations showed the lowest agreement in both examinations. The authors concluded that a calibration program could be effective for intra- and interexaminer agreement when recording centric relation. However, caution is recommended when analyzing some isolated items.Na tentativa de estabelecer uma posição maxilomandibular reprodutível em pacientes sem dentes suportes posteriores ou portadores de oclusão instável, o conceito de relação cêntrica (RC) foi introduzido. Apesar de ser utilizada como uma posição de referência, existe uma considerável divergência de opiniões sobre a sua reprodutibilidade. Este estudo procurou avaliar se os métodos de treinamento profissional são efetivos na análise e obtenção de RC. Para isso utilizou-se uma amostra de 40 indivíduos, divididos em 20 assintomáticos e 20 portadores de disfunções da ATM. Os indivíduos foram avaliados por 3 examinadores, previamente calibrados. Foram realizados 2 exames: inicial e final (30 dias após o inicial), possibilitando dessa forma, análise da concordância interexaminadores, assim como intra- examinadores. Posteriormente, os resultados foram submetidos à análise estatística, utilizando-se os testes de concordância de Kendall e de Kappa. Os resultados foram considerados bons, sendo os melhores obtidos para a análise do desvio frontal e relato de dor (ou ausência) durante a manipulação. Os autores concluíram que os programas de calibração podem ser efetivos para análise da RC. No entanto, cautela é recomendada quando da análise de alguns itens isolados

RESÍDUOS DE ANTIBIÓTICO EM LEITE: PREVALÊNCIA, DANOS À SAÚDE E PREJUÍZOS NA INDÚSTRIA DE LATICÍNIOS

Entende-se por leite, sem outra especificação, o produto oriundo da ordenha completa e ininterrupta, em condições de higiene, de vacas sadias, bem alimentadas e descansadas. A refrigeração e os processamentos realizados nos laticínios não são capazes de eliminar os possíveis resíduos de antibióticos existentes no leite, adquiridos pela administração de medicamentos veterinários em tratamentos do gado leiteiro. Especificamente em relação ao leite, os antimicrobianos podem gerar perdas na industrialização de produtos lácteos, além de interferir em análises laboratoriais utilizadas como rotina em laticínios, testes de fosfatase, peroxidase e redutase. Os resíduos dessas drogas no leite apresentam riscos à saúde humana, causando um efeito adverso na flora intestinal, podendo prejudicar sua ação gastromucoprotetora, além de propiciar a seleção de populações de bactérias altamente resistentes. Este trabalho teve como objetivo central realizar uma pesquisa de revisão bibliográfica acerca da prevalência de resíduos de antibióticos nas diversas regiões do Brasil, bem como dos danos causados à saúde humana e dos prejuízos à indústria de produtos lácteos.

Preditores do uso de beta-bloqueadores em pacientes ambulatoriais com insuficiência cardíaca por disfunção sistólica

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Phase II clinical study of an association for the treatment of interstitial cystitis (Cystex?).

Painful bladder syndrome associated with interstitial cystitis (PBS/IC) is a clinical condition characterized pelvic pain, urinary urgency, and urinary frequency. In this study, 22 patients were assigned to make two visits over a three weeks period. The patients were randomly, double-blinded assigned in two groups. The first group received Cystex? capsules. The second group received placebo capsules. Two capsules were taken three times a day away from meals. The change from baseline in the O?Leary-Sant IC symptom and problem index was the primary outcome parameter. Changes in functional bladder capacity and intensity of pain and urgency have been chosen as secondary outcome parameters. Mood as well as physical and sexual activity were rated by 10 questions on a scale 0 to 6. The ratings were analyzed and the average for each patient in both groups Cystex? and placebo was determined as the quality of life index. For the primary outcome there was a statistically significant difference between the groups. Mean symptom score-sum decreased from 28.4 to 20.5 in the Cystex? group compared with 29.5 to 26.8 in the placebo group (p<0.05). For the secondary end points, pain and urgency intensity improved statistically significantly in the Cystex? group compared with the placebo group (p<0.05). The frequency and functional bladder capacity improved to greater degree in the Cystex? group. The differences were statistically significant for comparison of frequency (p<0.05) and not for functional bladder capacity (p>0.05). In our study, Cystex? enhanced quality of life over the placebo showing a statistically significant. This trial have shown that the efficacy and safety of therapy with Cystex? in the treatment of interstitial cystitis and is an alternative for patients suffering from this pathology. Therefore, it can be concluded that the composition of Cystex?, increased the quality of life in treated patients

Morbi-mortalidade cardiovascular na insuficiência cardíaca : preditores clínicos na era dos beta-bloqueadores

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A robótica educacional como ferramenta multidisciplinar: um estudo de caso para a formação e inclusão de pessoas com deficiência

DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984686X15932Esse trabalho apresenta os resultados do projeto de extensão com interface a pesquisa, “A Robótica e a Inclusão Social: Tecnologia e Acessibilidade Aplicadas ao Ensino”, no qual os objetivos primordiais foram de estabelecer uma dinâmica de interação com a comunidade externa da UFSJ oferecendo aulas de introdução da robótica para alunos do ensino fundamental e médio de escolas públicas de São João del-Rei com baixo desempenho no ENEM. Incluindo também nesse trabalho alunos com deficiência dessas instituições regulares de ensino. No total, participaram desse trabalho oito escolas, sendo dentre os alunos, quatro surdos, um esquizofrênico, um com síndrome de aspergem e um com déficit de inteligência. A hipótese colocada em cheque nesse trabalho é se em um grupo heterogêneo, irão se sobressair as qualidades individuais de cada elemento, para o bem do grupo, em detrimento de seus limitantes físicos e/ou cognitivos. Foram desenvolvidas atividades com o intuito de proporcionar maior interação e o trabalho em equipe entre os alunos durante as aulas. Ao final desse trabalho foi proposta a avaliação do projeto, sendo essa baseada nas discussões referentes às observações realizadas pelos instrutores do curso de robótica (graduandos em Engenharia Elétrica), alunos da Psicologia que acompanharam as aulas e professores orientadores do projeto. Com relação à hipótese que foi colocada a principio no projeto, após a análise sistemática das discussões e questionários pelos estudantes e professores da Engenharia Elétrica e Psicologia, concluiu-se que o trabalho em equipe dos alunos superou suas limitações físicas e cognitivas.   </p