Asociación entre las distintas fases del sprint y los cambios de dirección en jugadores y jugadoras de baloncesto

Objetivo: conocer la influencia del rendimiento en un sprint lineal sobre los cambios de dirección en jugadores y jugadoras de baloncesto. Método: Realizamos un estudio transversal en el que 74 sujetos (51 hombres y 23 mujeres). Se evaluó el tiempo en realizar 3 test de COD (cambio de dirección), V-cut test y 505 (este último con pierna dominante y con pierna no dominante) y el tiempo en realizar un sprint de 30 metros tomando tiempo a los 10 y 20 metros también. Realizamos una correlación para conocer la relación existente entre los tiempos del sprint de 30 metros y los tiempos en los test de COD. Resultados: La correlación entre los test de COD y el tiempo en el sprint del grupo de los hombres no es significativo estadísticamente (sig0.4), positiva y fuerte con el tiempo en 20 metros (r>0.6) y positiva y muy fuerte con el tiempo en recorrer 30 metros (r>0.75). Conclusión: Los resultados de este estudio sugieren que el rendimiento en sprint lineal tiene una correlación fuerte con el rendimiento en los COD. Abstract: Objective: to know the influence of performance in a linear sprint on changes of direction in basketball players. Method: We carried out a cross-sectional study in which 74 subjects (51 men and 23 women). The time to perform 3 COD tests (change of direction), V-cut test and 505 (the latter with a dominant leg and with a non-dominant leg) and the time to perform a 30-meter sprint taking time at 10 and 30 were evaluated. 20 meters too. We performed a correlation to find out the relationship between the 30-meter sprint times and the times in the COD tests. Results: The correlation between the COD tests and the sprint time of the men's group is not statistically significant (sig 0.4), positive and strong with time in 20 meters (r> 0.6) and positive and very strong with time to travel 30 meters (r> 0.75). Conclusion: The results of this study suggest that performance in linear sprinting has a strong correlation with performance on CODs

Anti-thief system

In this report you will read about a project made by four students at ENIT, school of engineers. The project has a technical aspect and a management aspect. The given task to the students was to research different solutions to make solar panels less attractive for burglars. The burglars steal the panels to use the panels as batteries. One of the goals of the project was to learn how to manage a project by using MS project and how to write needed documents for the progress of a project. Another goal was to earn deeper understanding in electronics and different ways of communication between micro controllers. The main part of the report is about the prototype that was made by the students and with assistance from the supervising professors. So the report contains the different tools they learned and used during the project, a research section of all the different ideas, different ways of communication and the developing of the prototype. During the project the students had 4 management reviews and 5 technical reviews. During these reviews the progress of the project was displayed and you can find the minutes of meeting and the powerpoints in a digital folder that is in the possession of the EPS supervisors or visit the website http://anti-thief.weebly.com/Ingeniería Industria

DETERMINACION DEL EFECTO BIOHERBICIDA DE LA MELAZA DE CAÑA DE AZUCAR SOBRE Brassica campestres L.

En este trabajo se determinó el efecto bioherbicida de cuatro fermentaciones de la melaza de caña de azúcar sobre el nabo (Brassica campestris) mediante la fumigación con melaza a una concentración del 50% sobre cuatro tiempos fenológicos del nabo después de la germinación, bajo dos parámetros o testigos: un parámetro absoluto y uno relativo, el primero sin aplicaciones y el segundo con aplicación de un herbicida químico cuyo ingrediente activo el Paraquat, el cual tiene efectos similares a los producidos por la melaza. La información registrada en sobrevivencia del nabo y el área foliar afectada, demostró el efecto bioherbicida de la melaza de caña de azúcar, la cual mediante la prueba estadística de Durbin Watson, con valores de 1.61 y 1.73 respectivamente y con un coeficiente de confianza de un 95%, indicó que la melaza fermentada producía un efecto bioherbicida sobre todos los tiempos fenológicos del nabo, con un mayor resultado a las 2 semanas después de germinada la planta y al estar fermentada la melaza por 4 semanas

Opinion Mining, Sentiment Analysis and Emotion Understanding in Advertising: A Bibliometric Analysis

In the last decade, the advertising industry has experienced a quantum leap, powered by recent advances in neuroscience, a large investment in artificial intelligence, and a high degree of consumer expertise. Within this context, opinion mining, sentiment analysis, and emotion understanding bring us closer to one of the most sought-after objectives of advertising: to offer relevant ads at scale. The importance of studies about opinion mining, sentiment analysis, and emotion understanding in advertising has been rising exponentially over the last years. The peak of this new situation has been the interest of the research community in studying the relationship between such innovations and the spread of smart and contextual advertising. This article analyzes those works that address the relationship between sentiment analysis, opinion mining, and emotion understanding in advertising. The main objective is to clarify the current state of these studies, explore issues, methods, findings, themes, and gaps as well as to define their significance within the current convergence advertising research scenario. To reach such objectives, a bibliometric analysis was conducted, retrieving and analyzing 919 research works published between 2010 and 2019 based on results from Web of Science (WoS)

El método científico experimental en las clases de laboratorio de física / The experimental scientific method in Physics laboratory lessons

En el presente estudio los autores abordan la aplicación del método científico experimental en el proceso de enseñanza de la Física como parte del modelo de aprendizaje como investigación en la carrera de Matemática-Física. El análisis de diferentes resultados investigativos publicados en la última década posibilitó identificar avances significativos en este campo, sobre todo en cuanto a la operacionalización del método y la utilización de simulaciones y experimentos virtuales en la enseñanza de la Física, sin embargo, aún persisten insuficiencias en el proceder de los docentes que limitan la apropiación del método por parte de los estudiantes. En particular, se ofrece a los docentes una alternativa metodológica para la introducción del método científico experimental, en las prácticas de laboratorio de Física, que contribuye al tránsito de los estudiantes por los procedimientos del citado método. Finalmente se expone un ejemplo concreto del modo en que se aplicó la alternativa metodológica en una clase de laboratorio de Física.ABSTRACT This article deals with the application of the experimental scientific method in the teaching and learning process in Mathematics-Physics career as a part of learning by researching model. The study of references and the analysis of former research findings allow identifying significant achievements in the last ten years, mainly about the application of the method and also the use of virtual experiments and simulation in teaching Physics. However, there are several shortcomings of procedural nature that hinder the students’ appropriation of the method.  The main finding is a proposal of a teaching alternative to achieve the learning of the experimental scientific method and its procedures by the students.  Finally, that teaching alternative is illustrated in a particular Physics laboratory lesson

El método científico experimental en las clases de laboratorio de física / The experimental scientific method in Physics laboratory lessons

En el presente estudio los autores abordan la aplicación del método científico experimental en el proceso de enseñanza de la Física como parte del modelo de aprendizaje como investigación en la carrera de Matemática-Física. El análisis de diferentes resultados investigativos publicados en la última década posibilitó identificar avances significativos en este campo, sobre todo en cuanto a la operacionalización del método y la utilización de simulaciones y experimentos virtuales en la enseñanza de la Física, sin embargo, aún persisten insuficiencias en el proceder de los docentes que limitan la apropiación del método por parte de los estudiantes. En particular, se ofrece a los docentes una alternativa metodológica para la introducción del método científico experimental, en las prácticas de laboratorio de Física, que contribuye al tránsito de los estudiantes por los procedimientos del citado método. Finalmente se expone un ejemplo concreto del modo en que se aplicó la alternativa metodológica en una clase de laboratorio de Física.ABSTRACT This article deals with the application of the experimental scientific method in the teaching and learning process in Mathematics-Physics career as a part of learning by researching model. The study of references and the analysis of former research findings allow identifying significant achievements in the last ten years, mainly about the application of the method and also the use of virtual experiments and simulation in teaching Physics. However, there are several shortcomings of procedural nature that hinder the students’ appropriation of the method.  The main finding is a proposal of a teaching alternative to achieve the learning of the experimental scientific method and its procedures by the students.  Finally, that teaching alternative is illustrated in a particular Physics laboratory lesson

Homoenxerto de omento em paciente com queimadura elétrico e exposição de osso

Introduction: burns are trauma caused, usually by thermal, radioactive, electrical, or chemical exposure.Presentation of the case: a 17-year-old male patient accidentally suffers a high voltage electrical burn. In the right hand, due to its unfavorable evolution and hypodermic lesions with vascular compromise, the amputation of the hand was necessary. At the level of the right foot, the necrotic tissue was removed, leaving the distal phalanx of the thick exposed thick finger. Once a useful granulation tissue is achieved, omentum homograft is performed.Discussion: theomentum is a natural donor of growth factors. The omentum graft showed its usefulness to protect small exposed bone parts, favoring the improvement of the granulation tissue, the control of local infection and healing.Conclusions: the use of omental homograft is a viable alternative to cover small bloody areas with exposed bone, favoring granulation tissue and healing.Introducción: Las quemaduras son traumas ocasionados, generalmente por exposición térmica, radioactiva, eléctrica o química.Presentación del caso: Paciente masculino de 17 años que sufre accidentalmente quemadura eléctrica de alto voltaje. En la mano derecha, por su evolución desfavorable y lesiones hipodérmicas con compromiso vascular fue necesaria la amputación de la mano. A nivel del pie derecho se eliminó el tejido necrótico quedando la falange distal del grueso artejo expuesta. Al lograr un tejido de granulación útil se realiza homoinjerto de epiplón.Discusión: El epiplón es un donador natural de factores de crecimiento. El injerto de epiplón mostró su utilidad para proteger pequeñas partes óseas expuestas, favoreciendo el mejoramiento del tejido de granulación, el control de la infección local y la cicatrización.Conclusiones: La utilización del homoinjerto de epiplón es una alternativa viable para cubrir zonas cruentas pequeñas con hueso expuesto, favoreciendo el tejido de granulación y la cicatrización.Introdução: as queimaduras são traumas causados, geralmente por exposição térmica, radioativa, elétrica ou química.Apresentação caso: um paciente do sexo masculino de 17 anos sofre acidentalmente uma queimadura elétrica de alta voltagem. Na mão direita, devido à sua evolução desfavorável e lesões hipodérmicas com comprometimento vascular, foi necessária a amputação da mão. Ao nível do pé direito, o tecido necrótico foi removido, deixando exposta a falange distal da dedo grosso exposto. Uma vez obtido um tecido de granulação útil, o homoenxerto de omento é realizado.Discussão: o omento é um doador natural de fatores de crescimento. O enxerto de omento mostrou sua utilidade na proteção de pequenas partes ósseas expostas, favorecendo a melhora do tecido de granulação, o controle da infecção local e a cicatrização.Conclusões: o uso de homoenxerto de omento é uma alternativa viável para cobrir pequenas áreas cruentas com osso exposto, favorecendo o tecido de granulação e cicatrização.

Enfoque didáctico para una enseñanza desarrolladora en las clases de Física: experiencias desde el aula

En el presente trabajo se abordan algunos presupuestos teóricos acerca de la necesidad de un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador para los estudiantes de la carrera de licenciatura en Educación en Física de la Universidad de Camagüey que conlleve a un mayor protagonismo de estos en dicho proceso. El análisis de diferentes resultados investigativos obtenidos en los últimos tiempos ha permitido corroborar avances en aplicar una didáctica desarrolladora que permita estructurar el proceso de enseñanza aprendizaje hacia la búsqueda activa del conocimiento del alumno, pero se considera que aún es necesario ejecutar más acciones en este sentido. Es por ello que en el artículo se expone una manera de conducir el proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador desde una clase de tratamiento de nuevo contenido en la asignatura Física Básica I, apoyándose en un sistema de tareas para la orientación y control del trabajo y el estudio independiente. PALABRAS CLAVE: Aprendizaje activo; método de enseñanza; formación de docentes. Didactic approach for a development teaching in Physics lessons: experiences from classroom ABSTRACT This paper deals with some theoretical fundamentals related with the need of a developer teaching-learning process for students of Bachelor of Education in Physics Specialty of the University of Camagüey in order to lead a greater prominent role of the students. The study of references and the analysis of former research findings allow identifying significant achievements in to apply a developer didactic in the teaching-learning process. However, it is necessary to execute more actions in this direction. That’ s why the article offers a way to lead the developer teaching-learning process using a lesson of Basic Physics I backed up in a system of tasks for independent work. KEYWORDS: Apprenticeship; Lectures (Teaching methods); Professional training. 

Optimizing space telescopes’ thermal performance through uncertainty analysis: identification of critical parameters and shaping test strategy development

The integration of uncertainty analysis methodologies allows for improving design efficiency, particularly in the context of instruments that demand precise pointing accuracy, such as space telescopes. Focusing on the VINIS Earth observation telescope developed by the Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC), this paper reports an uncertainty analysis on a thermal model aimed at improving cost savings in the future testing phases. The primary objective was to identify critical parameters impacting thermal performance and reduce overdesign. Employing the Statistical Error Analysis (SEA) method across several operational scenarios, the research identifies key factors, including the Earth’s infrared temperature and albedo, and the spacecraft’s attitude and environmental conditions, as the variables with major influences on the system’s thermal performance. Ultimately, the findings suggest that uncertainty-based analysis is a potent tool for guiding thermal control system design in space platforms, promoting efficiency and reliability. This methodology not only provides a framework for optimizing thermal design and testing in space missions but also ensures that instruments like the VINIS telescope maintain optimal operating temperatures in diverse space environments, thereby increasing mission robustness and enabling precise resource allocation.Agencia Estatal de Investigación | Ref. PID2022-141669OA-I00Xunta de GaliciaCabildo de Tenerif

Estandarización de un método analítico para extracción y cuantificación de cipermetrina en pastos

En el presente trabajo se estandarizó unmétodo analítico para la extracción y determinaciónde cipermetrina en muestrasde pastos utilizando microextracción enfase sólida (MEFS) en modo de inmersióncon posterior desorción y determinaciónpor cromatografía de gases con detectorde ionización de llama (CG-DILL). Lascondiciones óptimas para la extracciónde cipermetrina en pastos por ID-MEFSfueron: 5 g de muestra se calentaron con10 mL de solución acuosa de acetona al1% v/v durante 10 minutos; de esta soluciónse tomaron 4 mL para llevar a caboel proceso de extracción por MEFS utilizandouna fibra de PDMS con exposiciónde 30 min a 500 rpm y 60 ºC. La desorcióndel analito se llevó a cabo a 270ºC durante 6 minutos. El procedimientopropuesto mostró comportamiento linealen el rango probado (5-300 μg/L) con R2 de 0,999. Los límites de detección ycuantificación fueron 1,53 y 4,97 ng/mL,respectivamente, con una desviación estándarrelativa de 8,57% (n = 6). El métodopropuesto en este trabajo permitedeterminar cipermetrina en muestras depastos hasta niveles de trazas con una recuperaciónde 99,08%