La Gestión del personal académico en México en el marco de las políticas de evaluación y control estatal.

Las organizaciones educativas, y en particular las universidades, por su vocación centrada en el conocimiento y la naturaleza de su labor dirigida a la formación de seres humanos, han sido caracterizadas como organizaciones especiales que no pueden ser analizadas por las teorías racionales fundamentadas en la eficiencia y eficacia (Cohen, March, & Olsen, 1972:66; Solís Pérez & López Villarreal, 2000; Weick, 1976) Sin embargo, vemos como en los últimos años están siendo sometidas a procesos de control indirecto del Estado a partir de la lógica de rendición de cuentas y evaluación, lo que contraviene con lo que diversos autores han caracterizado como la naturaleza de este tipo de organizaciones. La autonomía universitaria es cada vez mas vulnerada a partir del crecimiento de los mecanismos de control externos. Estos sistemas de evaluación implementados en la década de los 90 se han venido fortaleciendo y convirtiendo en el modus operandi de las universidades, y por lo tanto de los académicos como uno de sus actores centrales. Es en esta lógica que los académicos universitarios son sometidos a una serie de acciones en búsqueda de que cumplan con lo parámetros de calidad predeterminados por la política. El análisis de estas estrategias de selección, contratación, promoción, formación, evaluación, compensación y remuneración de personal académico en la universidad pública mexicana es el eje del presente trabajo. Se hace un breve recuento de la manera en que se han implementado, el impacto en los académicos y algunos de sus efectos no deseados

Obstáculos ao conhecimento e ao pensamento crítico na educação

El presente artículo se dirige a problematizar diversos obstáculos que dificultan o im-posibilitan el conocimiento de la realidad objetiva por un sujeto cognoscente. A partir de reconocer la imposibilidad de la verdad absoluta, se hace evidente la fragilidad de nuestro pensamiento, siempre lleno de incertidumbres y limitaciones, por lo que nos in-teresa conocer los obstáculos que surgen en el proceso de conocimiento. Para identificarlos y analizarlos se utilizó el concepto de obstáculo epistemológico que Gaston Bachelard desarrolló para hablar del espíritu científico, adaptándolo a la educación a través del concepto de obstáculo al conocimiento. Los obstáculos al conocimiento se presentan como retos a ser superados para acercarnos cada vez más a la verdad objetiva, sabiendo que será siempre inalcanzable. Para lograrlo, es necesario identificar dichos obstáculos y someterlos a la crítica, tarea que nuestros estudiantes deben aprender y desarrollar, lo que implica importantes desafíos para el pensamiento crítico en educaciónThis article is aimed at problematizing various obstacles that hinder or make it impossi-ble for a cognizing subject to know the objective reality. Recognizing the impossibility of absolute truth, the fragility of our thinking becomes evident, always full of uncertainties and limitations, so we are interested in knowing the obstacles that arise in the process of knowledge. To identify and analyze them, we used the concept of epistemological obstacle that Gaston Bachelard developed to talk about the scientific spirit, adapting it to education through the concept of obstacle to knowledge. Obstacles to knowledge are presented as challenges to be overcome in order to get closer and closer to the objective truth, knowing that it will always be unattainable. To achieve this, it is necessary to iden-tify such obstacles and submit them to criticism, a task that our students must learn and develop, which implies important challenges for critical thinking in education.Este artigo visa a problematizar vários obstáculos que dificultam ou impossibilitam que um sujeito conhecedor conheça a realidade objetiva. Reconhecendo a impossibilidade da verdade absoluta, a fragilidade de nosso pensamento torna-se evidente, sempre cheio de incertezas e limitações, por isso estamos interessados em conhecer os obstáculos que surgem no processo de conhecimento. Para identificá-los e analisá-los, utilizamos o conceito de obstáculo epistemológico que Gaston Bachelard desenvolveu para falar do espírito científico, adaptando-o à educação através do conceito de obstáculo ao conhecimento. Os obstáculos ao conhecimento são apresentados como de-safios a serem superados para se aproximar cada vez mais à verdade objetiva, sabendo que ela será sempre inatingível. Para conseguir isso, é necessário identificar tais obstáculos e submetê-los a críticas, tarefa que nossos alunos devem aprender e desenvolver, o que implica em importantes desafios para o pensamento crítico na educaçã

Ciência, tecnologia e educação superior no Brasil e no México

In this text we present science and technology policies in Brazil and in Mexico that, associated to the graduate policies in Brazil and of academic professionalization in Mexico, clarify how the relationships between university, state and society are established and the way these relationships impact the work of researchers and professors.En este texto presentamos políticas de ciencia y tecnología en Brasil y en México, que asociadas a las políticas de posgrado en Brasil y de profesionalización académica en México, muestran como se realiza en estos países las relaciones entre universidad, estado y sociedad y la forma como estas impactan el trabajo de investigadores y profesores.Neste texto apresentamos políticas de ciência e tecnologia no Brasil e no México, que associadas às políticas de pós-graduação no Brasil e de profissionalização acadêmica no México, evidenciam como se realiza nestes países as relações entre universidade, estado e sociedade e a forma como estas impactam o trabalho de pesquisadores e professores

¿Cómo afecta la complejidad de la regulación a la demografía empresarial? Evidencia para España

El volumen de regulación y su fragmentación son importantes para la demografía empresarial. El motivo es que podrían implicar discontinuidades en el mercado, reduciendo su tamaño y limitando así las ganancias por economías de escala de las empresas. Este documento tiene dos objetivos: por un lado, analiza los resultados de una nueva base de datos de regulación en España y, por otro, explora los impactos de la complejidad del marco normativo en la demografía empresarial. El volumen total de producción normativa de España se ha multiplicado por cuatro desde fi nales de los años setenta, hasta alcanzar las 11.737 normas en 2018. Los resultados de nuestro análisis indican que la complejidad del marco normativo en España a escala desagregada se relaciona negativamente con el número total de empresas y con el capital de las empresas entrantes. Este resultado esconde, sin embargo, un interesante efecto composición: los impactos son distintos según el tipo de empresa (y su tamaño). La complejidad se relaciona negativamente con el número de sociedades de responsabilidad limitada, que tienen un mayor tamaño y podrían aprovechar las economías de escala (y, potencialmente, actuar en distintos territorios). Sin embargo, se relaciona positivamente con la presencia de personas físicas empresarias (de menor tamaño), circunscritas más usualmente a la normativa y el mercado local como nicho de actividad. El análisis propuesto en este documento tiene relevancia para el estudio de la productividad en España.The volume and fragmentation of regulation are important for business demography. They may imply that the market is divided, reducing fi rm size and their chances of benefi ting from economies of scale. This paper has two objectives: it analyzes the results of a new database on regulation in Spain and explores the impacts of the complexity of the regulatory framework on business demography. The volume of new norms enacted in Spain has increased by four-fold since the end of the 70s, reaching 11,737 regulations in 2018. The results of our analysis indicate that the complexity of the regulatory framework, broken down at the local level, is negatively related to the total number of fi rms in Spain and to fi rm entry (reducing the capital of the new fi rms). This conclusion hides an interesting composition effect: the complexity is negatively related to the presence of limited liability companies (SL), which have a larger size and could take advantage of economies of scale (doing business throughout the territory). However, it is positively related to the presence of individuals with business activity (which are smaller) and which may have activities connected with local regulations and local markets. The analysis proposed in this paper is relevant for the study of productivity in Spain

Los profesores-investigadores universitarios y sus motivaciones para transferir conocimiento

El propósito de este artículo es describir y comprender las motivaciones de profesores-investigadores de dos universidades públicas estatales en México para participar en procesos de transferencia de conocimiento y tecnología. Para este estudio fueron consideradas diez personas interesadas en procesos de transferencia de conocimientos; se hicieron entrevistas a profundidad para conocer la intencionalidad que tiene cada uno para producir y transferir conocimiento. Los resultados revelan que los sujetos desarrollan habilidades y formas de ser que buscan cambios en la realidad social a partir de valores como el altruismo

Rendimiento de biomasa y composición bromatológica de la Moringa oleífera [Lam] según frecuencia de corte y altura de poda, en Chaparral Tolima

El objetivo de la presente investigación fue evaluar el efecto de la frecuencia de corte y altura de poda en relación al rendimiento de biomasa y composición bromatológica M. oleífera (Lam).La fase experimental fue realizada en el municipio de Chaparral Tolima, densidades de siembra 40.000 plantas por/ha, frecuencias de corte( 30,45 y 60 d),altura poda (50,75 y 100 cm).Edad cultivo 14 meses. Se utilizó un diseño completamente al azar en arreglo bifactorial con parcelas divididas. El mayor rendimiento (t de MS /ha) se alcanzó en la frecuencia de corte de 60 días y altura de poda 50 cm con 2,54 (t/ha/c) correspondiente al tratamiento siete (T 7). Se encontraron diferencias significativas (p< 0,05) en el porcentaje de proteína cruda (p=0,0116) con un valor de 20,18 ±1,0 % de(PC),factor frecuencia de corte de 30 días y para Fibra detergente neutro( FDN) un 40,66 ± 1,7% ( p= 0,0004) y fibra detergente ácida (FDA) un porcentaje de 29,02 1,4% (p=0,0012).La digestibilidad in vitro de materia seca(DIVMS) fue de 68,87± 2,0 % (p=0,0148) frecuencia de corte (FC 30 días) Los resultados indican que la frecuencia de corte tiene gran incidencia en parámetros nutricionales y rendimiento de biomasa

Guía de diseño para portales web transparentes

ManualLa Guía de diseño para portales web transparentes es una herramienta para facilitar el proceso de construcción de las secciones de transparencia a las personas encargadas de actualizar el contenido de los sitios web de las instituciones y organizaciones. El usuario de esta guía no requerirá tener conocimientos previos en comunicación, diseño gráfico, diseño web ni programación para poder comprender e implementar cada uno de los apartados de la guía. Sin embargo, si los posee, encontrará en ella una herramienta para definir la estructura, estilo visual y contenido de transparencia de manera ágil, contando con estándares y buenas prácticas definidas a nivel internacional.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Centro de Investigación y Capacitación en Administración Pública (CICAP

Uso de suplementos nutricionales y ayudas ergogénicas en jugadores profesionales de tenis.

Introduction: Nutritional supplements and ergogenic aids (NS&EA) are used between training/matches with the goal of enhancing tennis performance. Scientific literature about prevalence and use of NS&EA in professional tennis players is scarce. Objective: The aim of the study was to describe the NS&EA used by professional tennis players during a season. Methods: Using a validated self-administered questionnaire, 62 professional male and 9 professional female tennis players (11% in their gender specific top 100 tennis world ranking (i.e., ATP/WTA)) registered all the used NS&EA. Results: Eighty-one percent of the participants declared taking at least one NS&EA. Strength and conditioning trainers (S&C) and tennis coaches were the professionals who recommended most of the NS&EA in the players outside the TOP-100 (OT100; 50.7% and 39.1%, respectively). However, sports nutritionist were the principal advisors in the top-100 tennis players (T100; 62.5%). Sports drinks were the NS&EA most commonly used by all participants (81.7%). T100 participants used caffeine (p = 0.042), creatine (p = 0.001), iron (p = 0.013) and CHO-protein mix (p = 0.033) significantly more frequently that OT100 players. Conclusions: There is a high prevalence of NS&EA use among professional tennis players independently of their tennis ranking position. However, T100 tennis player have an increased use of certain substances such us caffeine, creatine, iron and CHO-Protein mix. For the rest of the studied NS&EA the use was similar between T100 and OT100 players. It is possible that the differences in NS&EA use between groups could be related to the different professionals on charge of nutritional advice in T100 vs OT100.Introducción: los suplementos nutricionales/ayudas ergogénicas (NS&EA) son utilizados en los entrenamientos/partidos de tenis con el objetivo de mejorar el rendimiento. Sin embargo, la literatura científica se encuentras escasos documentos científicos sobre el uso de estas sustancias en tenistas profesionales. Objetivo: describir el uso de NS&EA utilizados por tenistas profesionales durante una temporada. Métodos: se utilizó un cuestionario validado y se evaluó a 62 tenistas profesionales hombres y 9 mujeres (11% entre los 100 mejores del mundo). Resultados: el 81% de los participantes toman al menos un NS&EA. Los preparadores físicos (S&C) y entrenadores de tenis fueron los profesionales preferidos para recomendar NS&EA entre los jugadores fuera del TOP-100 (OT100, 50,7% y 39,1%, respectivamente). Sin embargo, los nutricionistas deportivos fueron los principales asesores de los jugadores entre los 100 mejores del mundo (T100, 62,5%). Las bebidas deportivas fueron los NS&EA más utilizados entre todos los participantes (81,7%). Los tenistas T100 utilizaron cafeína (p = 0,042), creatina (p = 0,001), hierro (p = 0.013) y mezcla de CHO-proteína (p = 0,033) significativamente más frecuentemente que los jugadores OT100. Conclusiones: existe una gran prevalencia de uso de NS&EA entre los tenistas profesionales. Además, los T100 presentan un mayor uso de ciertas sustancias tales como cafeína, creatina, hierro y CHO-proteína. Para el resto de los NS&EA estudiados, el uso fue similar entre los jugadores T100 y OT100. Finalmente, las diferencias en el uso de NS&EA entre grupos pudieran estar relacionadas con los diferentes profesionales escogidos para el asesoramiento nutricional en T100 vs. OT100.post-print691 K

La universidad pública en la transferencia tecnológica: ¿losa de 20 toneladas?

El artículo tiene como objetivo comprender cómo el clima organizacional de las Universidades Públicas Estatales del país influye en la construcción de las trayectorias académico-profesionales de los profesores-investigadores que deciden participar en procesos de transferencia tecnológica. Durante la investigación se utilizó la metodología cualitativa. Se aplicaron entrevistas a profundidad para reconstruir el mundo de significados de los sujetos de estudio y rescatar sus experiencias en torno a la transferencia de conocimiento. En el estudio se encontró que las UPE’s poseen rutinas burocráticas, creencias, valores, financiamientos, personal e infraestructura que pueden significar un obstáculo para las expectativas de los profesores-investigadores innovadores. Palabras clave: ambiente laboral; profesor de universidad; universidad pública; vida profesional; transferencia de tecnología