Un instrumento de educación para la sostenibilidad al servicio de los educadores

El 1 de enero de 2005 se inició el Decenio de la educación para el desarrollo sostenible, instituido por Naciones Unidas como un llamamiento a los educadores de todas las áreas y niveles, para contribuir a formar ciudadanos conscientes de los problemas socioambientales que enfrenta hoy la humanidad (Diamond, 2006) y preparados para participar en la toma de decisiones fundamentadas en las aportaciones de instituciones y expertos (Worldwatch Institute, 1984-2010; IPCC, 2007; Sachs, 2008). En nuestra comunicación intentamos mostrar el interés del contenido de la web de la OEI, (www.oei.es/decada), destinada específicamente a la promoción de los objetivos de esta década, y como apoyo a la educación para la sostenibilidad (Vilches, Macías y Gil-Pérez, 2009)

La atención a la situación de emergencia planetaria en los museos de ciencias: El inicio de un cambio necesario

En el presente trabajo analizamos el contenido de dos importantes museos franceses que han empezado a incorporar de forma clara y extensa, no meramente incidental, la atención a la actual situación de emergencia planetaria. Se trata de dos ejemplos notables de superación todavía parcial de la orientación tradicional de los museos como meros exponentes propagandísticos de los logros científicos y de respuesta positiva a los llamamientos de Naciones Unidas para que todos los educadores contribuyamos a favorecer la participación ciudadana en la toma de decisiones fundamentadas, generando actitudes y comportamientos orientados a la consecución de un futuro sostenible

Analysis of the numerical diffusion in anisotropic mediums: benchmarks for magnetic field aligned meshes in space propulsion simulations

This manuscript explores numerical errors in highly anisotropic diffusion problems. First, the paper addresses the use of regular structured meshes in numerical solutions versus meshes aligned with the preferential directions of the problem. Numerical diffusion in structured meshes is quantified by solving the classical anisotropic diffusion problem; the analysis is exemplified with the application to a numerical model of conducting fluids under magnetic confinement, where rates of transport in directions parallel and perpendicular to a magnetic field are quite different. Numerical diffusion errors in this problem promote the use of magnetic field aligned meshes (MFAM). The generation of this type of meshes presents some challenges; several meshing strategies are implemented and analyzed in order to provide insight into achieving acceptable mesh regularity. Second, Gradient Reconstruction methods for magnetically aligned meshes are addressed and numerical errors are compared for the structured and magnetically aligned meshes. It is concluded that using the latter provides a more correct and straightforward approach to solving problems where anisotropicity is present, especially, if the anisotropicity level is high or difficult to quantify. The conclusions of the study may be extrapolated to the study of anisotropic flows different from conducting fluids.This work has been supported by Spain’s R&D National Plan, grant number ESP2013-41052-P.Publicad

Una competencia básica para toda la ciudadanía: la capacitación para participar en la construcción de un futuro sostenible

Entre las metas para la educación en Iberoamérica, la Meta específica 14 persigue algo tan esencial como "Potenciar la educación en valores para una ciudadanía democrática activa ". Es decir, aquella capaz de participar en la solución de los problemas. La preparación para una construcción participativa de un futuro sostenible -haciendo frente a la actual situación de auténtica emergencia planetaria (Duarte, 2006; Sachs, 2008)- ha de constituir una competencia básica, que debe ser recogida explícita y destacadamente en los objetivos, programas de acción y mecanismos de seguimiento y evaluación de las "Metas 2021". Nuestra comunicación persigue, en primer lugar, fundamentar y hacer comprender el carácter prioritario de la educación para la sostenibilidad, concepto que constituye (Bybee, 1991): "la idea central unificadora más necesaria en este momento de la historia de la Humanidad". Idea central que se apoya en el estudio global de los problemas, el análisis de sus causas y el diseño y puesta en práctica de medidas correctoras (Vilches, Macías y Gil Pérez, 2009). Pero comprender resulta insuficiente para romper con hábitos fuertemente arraigados y lograr la implicación decidida y permanente de la ciudadanía. Nos referiremos aquí, en cambio, a la necesidad de establecer compromisos de acción para empezar a poner en práctica algunas de las medidas concebidas y realizar el seguimiento de resultados obtenidos. Estas acciones debidamente evaluadas se convierten en el mejor procedimiento para una comprensión profunda de los retos y en un impulso para nuevos compromisos con el cambio cultural que suponen los comportamientos sostenibles (Worldwatch Institute, 2010)

El estudio de la energía en la educación tecnológica: una ocasión privilegiada para analizar la situación del mundo

El propósito de este trabajo es mostrar cómo el estudio de la energía constituye una ocasión privilegiada para abordar la situación del mundo y contribuir a una mejor comprensión de los problemas y las medidas que se pueden adoptar ante la actual situación de emergencia planetaria. Y se plantea como una contribución, desde el ámbito de la educación tecnológica, a los objetivos de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible que Naciones Unidas, ante la gravedad de los problemas, promueve de 2005 a 2014

Papel de la Energía en nuestras vidas : una ocasión privilegiada para el estudio de la situación del mundo

El objetivo de este trabajo es presentar un programa de actividades centrado en el estudio de la energía como contribución a una mejor comprensión de la actual situación de emergencia planetaria, estrechamente vinculada a la obtención y uso de recursos energéticos, así como para generar actitudes y comportamientos adecuados para hacer frente a los problemas que caracterizan dicha situación. Este material didáctico ha sido utilizado en talleres dirigidos a profesores en formación inicial y permanente, así como a estudiantes de universidad y de secundaria, con resultados que quedan recogidos en los comentarios a las actividades

Numerical treatment of a magnetized electron fluid model within an electromagnetic plasma thruster simulation code

Correction to this article published in: Plasma Sources Science and Technology, (Jan. 2020), 29(1), 019601. https://doi.org/10.1088/1361-6595/ab5df3Plasma discharges in electromagnetic thrusters often operate with weakly-collisional, magnetized electrons. Macroscopic models of electrons provide affordable simulation times but require to be solved in magnetically aligned meshes so that large numerical diffusion does not ruin the solution. This work discusses suitable numerical schemes to solve the axisymmetric equations for the electric current continuity and the tensorial Ohm's law in such meshes, when bounded by the thruster cylindrical or annular chamber. A finite volume method is appropriate for the current continuity equation, even when meshes present singular magnetic points. Finite differences and weighted least squares methods are compared for the Ohm's law. The last method is more prone to producing numerical diffusion and should be used only in the boundary cells and requires a special formulation in the boundary faces. In addition, the use of the thermalized potential is suggested for an accurate computation of parallel electron current densities for very high conductivity. The numerical algorithms are tested in a hybrid (particle/fluid) simulation code of a helicon plasma thruster, for different magnetic fields, mesh refinement, and plume lengths. The different contributions to the electric current density are assessed and the formation and relevance of longitudinal electric current loops are discussed.The work of J Zhou has been supported mainly by Airbus DS (CW240050) at Toulouse, France. The contributions of D Pérez-Grande and P Fajardo were supported mainly by the National Research and Development Program of Spain (partially with FEDER funds) under grant number ESP2016-75887-P. The work of E Ahedo was supported mainly by the PROMETEO-CM project, funded by the Comunidad de Madrid, under Grant Y2018/NMT-4750 (including FEDER and FSE funds).Publicad

Erratum: Numerical treatment of a magnetized electron fluid model within an electromagnetic plasma thruster simulation code (2019 Plasma Sources Sci. Technol. 28 115004)

Original article: Plasma Sources Science and Technology, (Nov. 2019), 28(11), 115004. https://doi.org/10.1088/1361-6595/ab4bd3Publicad

El supuesto de la continuidad conductual entre especies y la comprensión de la conducta humana

The continuity assumption in the operant tradition, that is, to consider the behavior of all species in terms of the same processes, has induced a confusion of categories that prevents the study and understanding of proper human behavior. Continuity arguments are reviewed, especially those based on scientific simplicity and phylogenetic continuity. Three counterarguments are developed, showing how the possibility of different behavioral processes among species, including the human one, is defensible, without denying that the origins of different species and of the behavior of organisms respond to the same principles. In the end, a proposal is outlined about the possibility of identifying different behavioral processes, as an analysis of behavioral organization, which would allow a more fruitful study of properly human behavior from a behavioral perspective.El supuesto de continuidad en la tradición operante, es decir, considerar la conducta de todas las especies en términos de los mismos procesos, ha inducido una confusión de categorías que impide el estudio y la comprensión de la conducta propiamente humana. Se revisan los argumentos continuistas, especialmente basados en la simplicidad científica y la continuidad filogénética. Sin respaldar la postura anticontinuista, se desarrollan tres contraargumentos mostrando cómo es defendible la posibilidad de diferentes procesos conductuales entre especies, incluyendo la humana, sin desconocer que el origen de las diferentes especies y de la conducta de los organismos responde a los mismos principios. Al final, se esboza una propuesta frente al debate que abre la posibilidad de identificar diferentes procesos conductuales, en lo que sería un análisis de organizaciones conductuales, que permitiría un acercamiento más provechoso al estudio de la conducta propiamente humana desde una perspectiva conductual

Performance of rGO/TiO2 photocatalytic membranes for hydrogen production

Although there are promising environmental and energy characteristics for the photocatalytic production of hydrogen, two main drawbacks must be overcome before the large- scale deployment of the technology becomes a reality, (i) the low efficiency reported by state of the art photocatalysts and, (ii) the short life time and difficult recovery of the photocatalyst, issues that need research and development for new high performance catalysts. In this work 2% rGO/TiO2 composite photocatalysts were supported over Nafion membranes and the performance of the photocatalytic membrane was tested for hydrogen production from a 20% vol. methanol solution. Immobilization of the composite on Nafion membranes followed three different simple methods which preserve the photocatalyst structure: solvent-casting (SC), spraying (SP), and dip-coating (DP). The photocatalyst was included in the matrix membrane using the SC method, while it was located on the membrane surface in the SP and DP membranes showing less mass transfer limitations. The performance of the synthesized photocatalytic membranes for hydrogen production under UVA light irradiation was compared. Leaching of the catalytic membranes was tested by measuring the turbidity of the solution. With respect to catalyst leaching, both the SC and SP membranes provided very good results, the leaching being lower with the SC membrane. The best results in terms of initial hydrogen production rate (HPR) were obtained with the SP and DP membrane. The SP was selected as the most suitable method for photocatalytic hydrogen production due to the high HPR and the negligible photocatalyst leaching. Moreover, the stability of this membrane was studied for longer operation times. This work helps to improve the knowledge on the application of photocatalytic membranes for hydrogen production and contributes in facilitating the large-scale application of this process.This research was funded by MCIU/AEI/FEDER UE (RTI2018-099407-B-I00, RTI2018-093310-B-I00 and RTC2019-006820-5)