Obituario In Memoriam Dr. Juan Alberto Aragón

Esta breve nota resume la vida y obra del Dr. Juan Alberto Aragón, fundador y ex-rector de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz

IN MEMORIAM

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UNA APROXIMACIÓN A LA CRISIS GRIEGA DESDE LA TEORÍA DE JUEGOS

La crisis financiera que inicio en los Estados Unidos en 2007 influyó para que los países miembrosde Unión Europea (UE) sufrieran en 2009 la mayor caída de su actividad económica desde el finalde la Segunda Guerra Mundial. Algunos de los países miembros de la UE con mayores desequilibrioseconómicos previos, como fue el caso de Grecia, sufrieron los efectos de la desconfianzade los mercados financieros y tuvieron que implementar medidas de ajuste con los consecuentescostos sociales, políticos y económicos. Grecia fue uno de los primeros países de la UE en darmuestras de una crisis como consecuencia de haber incrementado su riesgo soberano debido alos desequilibrios acumulados en su economía y su alto déficit público. En el presente artículo seanalizan desde los principios de la teoría de juegos la manera en que los diferentes actores financieros(Gobierno Griego, inversionistas y la UE), tomaron decisiones que derivaron en la crisis deGrecia. Se plantean las decisiones de dichos actores como un juego dinámico con informacióncompleta. Así mismo, se establece la solución del juego mediante los equilibrios de Nash en estrategiaspuras y perfectas en subjuegos

IMPACTO DEL PROGRAMA “LEY DEL PRIMER EMPLEO” EN LA INCIDENCIA EN LA INFORMALIDAD Y EN EL SUBEMPLEO JUVENIL EN COLOMBIA

En Colombia existe la idea que a mayor nivel educativo, mayor posibilidad de hallar, en el mercadolaboral, un puesto bien remunerado y reconocido socialmente. No obstante, el ser joven es causade discriminación laboral. Los jóvenes cuando se enfrentan por primera vez al mercado laboralson vulnerables por varias razones, las cuales los llevan a ser subempleados o vincularse a lainformalidad. En este contexto, la ‘’Ley del Primer Empleo’’ crea expectativas que no son alcanzablessin la articulación entre empresas, estado y grupo poblacional. Este documento pretendeanalizar el efecto de esta ley en el empleo juvenil, ya que el programa busca una formalizacióndel empleo y generar escenarios con condiciones favorables para los jóvenes como medio para eldifícil acceso al mercado laboral por primera vez.Los resultados indican que si bien la educaciónno es siempre es un garante para que los jóvenes que ingresan por primera vez al mercado laboral,encuentren un trabajo en el sector formal, y menos las condiciones laborales en las los jóvenesvayan acordes a los conocimientos o capacidades que ésta tiene

Autoavaliação e percepção social do compromisso pró-ecológico: medidas psicológicas e de senso comum

Investigações psicológicas sobre compromisso pró-ecológico (CPE) tipicamente utilizam escalas desenvolvidas para avaliar o quanto as pessoas se interessam pelo meio ambiente, porém, tais resultados nem sempre são bem compreendidos por profissionais de outras áreas de interface, como os educadores ambientais. Apresentamos dois estudos (N1 = 380; N2 = 205) cujo objetivo foi comparar a autopercepção com a percepção social do CPE. Os participantes realizaram avaliações: de seu próprio CPE, por meio de escalas psicológicas e autorrelatos sobre a prática de cuidado ambiental; e também do CPE de colegas que estudavam na mesma turma, frequentando as mesmas aulas. Observamos correspondência entre a percepção autorrelatada do CPE e a social, realizada pelos pares. A percepção social foi claramente mais expressiva entre os dois indicadores do senso comum do que entre escalas e senso comum, evidenciando a necessidade de mais estudos sobre o tema.

¿Disrupción en la educación para la sostenibilidad?

El presente artículo plantea y confirma la sospecha de que existe una “disrupción” en la educación ambiental y la conducta ecológica responsable. Los niños conocen perfectamente cuáles son las conductas y valores considerados ambientalmente “correctos”, sin embargo, en la adolescencia se produce un descenso estadísticamente significativo, que se recupera en la muestra universitaria, pero sin alcanzar las puntuaciones de los niños. Ello tiene más que ver con características propias de la adolescencia y el contexto social, que con la Educación Ambiental. Se aplicó un cuestionario ad hoc, a una muestra de 2037 personas entre 9 años y 35 años. Cabe destacar, sin embargo, que también las puntuaciones bajas de los adolescentes son notablemente elevadas en el rango de la escala utilizada.

GESTIÓN DE LAS EMPRESAS PRESTADORAS DEL SERVICIO DE ALCANTARILLADO: UN ANÁLISIS DE CASO

En este artículo se presenta el estudio descriptivo, causal, correlacional y analítico de la gestiónde las empresas prestadoras del servicio de alcantarillado en las ciudades de Bogotá y Cartagena,Acueducto y Alcantarillado de Bogotá (EAAB) y Aguas de Cartagena (Acuacar), respectivamente.Se toma como referentes teóricos las instituciones analizadas por North, Urrutia y Robinson, y Acemoglu;la teoría de las organizaciones de Williamson; el análisis de la cadena de valor de MichaelPorter; y las economías a escala generadas por las aglomeraciones productivas estudiadas porCuervo y González. Dado que la cobertura en Bogotá es del 100%, mientras que la de Cartagenaes del 87,93%, se utiliza el Modelo Simplificado de Gastos y Costos (MSGC), para analizar elPlan de Gestión Estratégico (PGE) de las empresas e identificar las estrategias utilizadas en cadaciudad para mejorar el nivel de cobertura. Adicionalmente, se determina cuál es la variable quemayor impacto tiene sobre dicha cobertura aplicando el Método de Mínimos Cuadrados OrdinariosLog-Log, con información mensual desde 2003 hasta 2011. Se concluye que las variables quemás efecto tienen sobre la cobertura en Bogotá y en Cartagena son la densidad poblacional, elvalor total facturado, y el total de subsidios otorgados. Para el caso de Bogotá, el manejo de losgastos y costos administrativos y la inversión per cápita en infraestructura, son también variablessignificativas y explicativas del nivel de cobertura alcanzado en esta ciudad

Editorial

Psicología, Educación, Ambiente, son el núcleo del presente número temático, que busca responder a la necesidad de atender multilateral y multifactorialmente los procesos interactivos en los entornos con presencia o impacto humano. La temática abordada es amplia, como grandes, múltiples y complejos son los problemas y procesos ambientales.  En este número monográfico de la Revista Latinoamericana de Psicología se incluyen 14 artículos desarrollados por diferentes comunidades científicas dedicadas al estudio de la psicología ambiental y sus aplicaciones en el campo de la  educación. Manteniendo su perfil disciplinario, los artículos podrían clasificarse en el campo educativo, a partir de sus alcances, metodología y modalidades: educación ambiental formal, no formal e informal.  En el primer caso, la educación formal –definida principalmente como una propuesta educativa graduada-, se reporta el papel curricular en los procesos educativos en la escuela, el rol de sus actores, dentro y fuera de esta, los procesos de alteridad entre los entornos escolares y comunitarios, etc. Con respecto a la educación no formal predominante en las  acciones educativas de la sociedad civil-, se reportan las ecovillas y su desempeño en el movimiento ambiental global, así como estudios de caso. Finalmente, en el caso de la educación informal –como la estimulación múltiple, que en su macroentorno experimenta cotidianamente la población-, se reporta cómo los habitantes de la ciudad valoran la importancia de un conjunto de reglas que guían comportamientos urbanos, el cambio de sus patrones comportamentales y cognitivos para participar directamente en la solución de problemas ambientales, el papel del contexto en la orientación ambiental  de la población y estudios comparativos entre países, o a partir de la influencia de estancias fuera del país de origen.  Esos tipos educativos son analizados o intervenidos en el plano psicológico y el psicosocial, presentando la construcción, réplica y adaptación de instrumentos de medición. Al mismo tiempo se reportan valores universales, creencias, percepción y comportamiento, se compara la autopercepción con la percepción y se ofrecen diversas interpretaciones de la conducta sustentable. En los distintos artículos de este número monográfico se despliegan múltiples estrategias teóricas, metodológicas y técnicas, como el modelo de ecuaciones estructurales, inventarios y encuestas para la evaluación de valores, escalas psicológicas y auto-relatos, escalas de comportamiento, cuestionarios que miden el sentido común, conectividad, preocupación ambiental, conducta y variables sociodemográficas y socioculturales, etc. Algunos van más allá de los planos personal y  grupal, para incursionar en el plano comunitario y societal, postulando una psicología socioambiental como una psicología social que busca articular psicología, educación y ambiente, un método de reconstrucción cultural del presente, en la dirección de un futuro utópico, comprometido con la democracia y la mancipación, un camino para una verdadera revolución pacífica.El número es sin duda un fiel reflejo de la diversidad de preocupaciones, estilos y pertinencias metodológicas que se desarrollan en el campo de la Psicología ambiental contemporánea.Javier GuevaraEditor invitad

EDITORIAL

Suma de Negocios Volumen 4, Número 2, Diciembre de 201

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER Abril de 2013 CASO A: LA DECISIÓN DE LUIS GABRIEL

El presente trabajo narra un caso de éxito de emprendimiento empresarial en el sector de transporteen Colombia. En efecto, relata la historia de Luis Gabriel Pinto, una persona que toma lainiciativa de desarrollar su propio proyecto de negocios en la prestación de servicios logísticos detransporte de petróleo y sus derivados. Esta empresa le brinda a él y a su familia una oportunidadde independencia económica para generar ingresos y así crear su propia empresa con el fin demejor su calidad de vida. El documento realiza un paralelo entre la historia de la empresa familiary el panorama económico del sector de transporte. Por una parte, el relato inicia con los primerosacercamientos de Luis Gabriel Pinto en el sector de transporte, luego con su visión y organizaciónde su propio negocio y finalmente, con la expansión y evolución de su empresa. Por otra parte, secompleta el relato con una contextualización económica y su evolución presentando los aspectosmacroeconómicos relevantes en el sector de transporte, los actores de crecimiento económicos yla institucionalización en el transporte