Karyotypic studies in wild species of arachis (leguminosae) belonging to sections erectoides, procumbentes and rhizomatosae

Karyotypes of three diploid species belonging to sections Erectoides (Arachis hermannii), Procumbentes (A. rigonii) and Rhizomatosae (A. burkartii) were analyzed by Feulgen´s technique. The karyotype formula was different in each of the taxa analyzed: 2n=2x=16m+4sm in A. hermannii, 2n=2x=18m+2sm in A. rigonii, and 2n=2x=20m in A. burkartii. All species had a pair of satellited chromosomes, which corresponded to type 2 in A. hermannii, type 9 in A. rigonii, and type 8 in A. burkartii. Arachis hermannii and A. rigonii presented chromosomal features similar to those of the other species included in their respective sections. However, A. burkartii showed chromosome characteristics different from those found in the rest of the species of section Rhizomatosae.Estudios cariotípicos en especies silvestres de Arachis (Leguminosae) pertenecientes a las secciones Erectoides, Procumbentes y Rhizomatosae. Los cariotipos de tres especies diploides pertenecientes a las secciones Erectoides (A. hermannii), Procumbentes (A. rigonii) y Rhizomatosae (A. burkartii) fueron analizados mediante la técnica de Feulgen. Las fórmulas cariotípicas obtenidas son diferentes en los taxones analizados, 2n=2x=16m+4sm en A. hermannii, 2n=2x=18m+2sm en A. rigonii, y 2n=2x=20m en A. burkartii. Las tres especies presentaron un par de cromosomas con satélite, en A. hermannii tipo 2, en A. rigonii tipo 9 y en A. burkartii tipo 8. Arachis hermannii y A. rigonii presentaron características cromosómicas similares a las especies incluidas en sus respectivas secciones. Sin embargo, A. burkartii no comparte características cromosómicas con el resto de las especies de la sección Rhizomatosae.Fil: Ortiz, Alejandra Marcela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico - CONICET - Nordeste. Instituto de Botanica del Nordeste (i); Argentina;Fil: Silvestri, María Celeste. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico - CONICET - Nordeste. Instituto de Botanica del Nordeste (i); Argentina;Fil: Lavia, Graciela Ines. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico - CONICET - Nordeste. Instituto de Botanica del Nordeste (i); Argentina

Análisis cromosómico del híbrido Arachis pintoi x A. repens (Leguminosae) mediante citogenética clásica y molecular

El análisis cariotípico fue realizado en las especies parentales Arachis pintoi y A. repens, y el híbrido interespecífico. Las tres entidades presentan la misma fórmula cariotípica (18m+2sm) y un par de cromosomas satelitados. Este par satelitado presenta un par de bandas proximales CMA+ que corresponden a la heterocromatina asociada a NORs, en coincidencia con la localización de loci ADNr 45S. El número de bandas DAPI+ identificadas oscilan entre 3 y 5 pares. El número de sitios ADNr 5S fue variable, con 4 en A. pintoi, 2 en A. repens y un número intermedio de 3 en el híbrido. Los resultados obtenidos demuestran similitudes cromosómicas entre las especies parentales, indicando que constituyen un grupo natural. Por otro lado, las tres entidades mostraron comportamiento meiótico normal, con formación de diez bivalentes (10 II) en metafase I y segregación regular de homólogos en anafase I. Arachis pintoi, A. repens y el híbrido interespecífico presentaron un porcentaje de viabilidad del polen de 97.43%, 99.4% y 97.53%, respectivamente. Nuestros resultados indican que el apareamiento y segregación de cromosomas durante la meiosis y la formación de polen son normales, por lo tanto la falta de producción de semillas no es debido a irregularidades meióticas.Fil: Pucciariello, Ornella. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico - CONICET - Nordeste. Instituto de Botanica del Nordeste (i); Argentina;Fil: Ortiz, Alejandra Marcela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico - CONICET - Nordeste. Instituto de Botanica del Nordeste (i); Argentina;Fil: Fernandez, Aveliano. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico - CONICET - Nordeste. Instituto de Botanica del Nordeste (i); Argentina;Fil: Lavia, Graciela Ines. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico - CONICET - Nordeste. Instituto de Botanica del Nordeste (i); Argentina

Genomic characterisation of Arachis porphyrocalyx (Valls & C.E. Simpson, 2005) (Leguminosae): Multiple origin of Arachis species with x = 9

The genus Arachis Linnaeus, 1753 comprises four species with x = 9, three belong to the section Arachis: Arachis praecox (Krapov. W.C. Greg. & Valls, 1994), Arachis palustris (Krapov. W.C. Greg. & Valls, 1994) and Arachis decora (Krapov. W.C. Greg. & Valls, 1994) and only one belongs to the section Erectoides: Arachis porphyrocalyx (Valls & C.E. Simpson, 2005). Recently, the x = 9 species of section Arachis have been assigned to G genome, the latest described so far. The genomic relationship of A. porphyrocalyx with these species is controversial. In the present work, we carried out a karyotypic characterisation of A. porphyrocalyx to evaluate its genomic structure and analyse the origin of all x = 9 Arachis species. Arachis porphyrocalyx showed a karyotype formula of 14m+4st, one pair of A chromosomes, satellited chromosomes type 8, one pair of 45S rDNA sites in the SAT chromosomes, one pair of 5S rDNA sites and pericentromeric C-DAPI+ bands in all chromosomes. Karyotype structure indicates that A. porphyrocalyx does not share the same genome type with the other three x = 9 species and neither with the remaining Erectoides species. Taking into account the geographic distribution, morphological and cytogenetic features, the origin of species with x = 9 of the genus Arachis cannot be unique; instead, they originated at least twice in the evolutionary history of the genus.Fil: Silvestri, María Celeste. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Ortiz, Alejandra Marcela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Robledo Dobladez, Germán Ariel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Valls, José Francisco M.. Ministerio da Agricultura Pecuaria e Abastecimento de Brasil. Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuaria; BrasilFil: Lavia, Graciela Inés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; Argentin

Implementación de los recursos naturales con relación al turismo de bienestar-Spa, en la Riviera Nayarit caso hotel Marival y hotel Grand Velas

La siguiente investigación se enfoca en el desarrollo que ha obtenido el Turismo de Bienestar y la relación que tienen los recursos naturales para las actividades de Spa. Según Tourims Leisure & Sports los países que se encuentran líderes en este tipo de turismo a nivel Latinoamérica son Venezuela, México y Perú, para esta investigación se escogió el estado de la Riviera Nayarit en México, ya que, cuenta con una gran variedad de complejos hoteleros los cuales tienen servicio de Spa, además este lugar tiene 160 kilómetros de playa a lo largo del océano Pacífico y se identifica como un destino de lujo y naturaleza, lo cual hace que sea llamativo para los turistas. Una de las actividades que se ha venido desarrollando en la Riviera Nayarit es el Turismo de Bienestar, el cual se centra en realizar viajes para sentirse bien y tener un estilo de vida saludable disfrutando tratamientos de spa, sauna, jacuzzi y masajes que ayudan a tener un equilibrio de cuerpo, mente y espíritu

Fortalecimiento de los procesos de escritura por medio de la anécdota, en estudiantes de grado 4 de primaria del Colegio Vida y Saber “Contando mis anécdotas, puedo crear mi propia historia”.

El presente trabajo surge desde la experiencia en el campo laboral como docentes del grado 4 de primaria del Colegio Vida y Saber, con la firme intención de fortalecer el proceso de producción escrita desde su propia experiencia y relación con el entorno. Para ello se eligió la anécdota como herramienta pedagógica, la cual está incluida dentro del plan de estudios del grado 4, con ello se fortalecerá cuatro elementos de los estándares curriculares como; comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica, identificar diferentes maneras de cómo se formula el inicio y el final de algunas narraciones, fortalecer la estructura de construcción de oraciones y por último que el estudiante pueda describir eventos de manera secuencial, personas, objetos, lugares etc., de forma detallada. Con el fin de fortalecer los procesos de escritura del estudiante se desarrolló un diagnóstico seguido de cuatro talleres, por medio de creación de la anécdota donde los estudiantes plasmaron ideas y pensamientos de su vida cotidiana. De este modo se pudo reconocer la importancia de la escritura creativa en el ámbito escolar y social, ya que con la anécdota podían rememorar sucesos anteriores y esto llevó a un aprendizaje significativo del proceso de escritura

Chromosome diversity in species of the genus Arachis, revealed by FISH and CMA/DAPI banding, and inferences about their karyotype differentiation

The species of the genus Arachis (Leguminosae) are ordered into nine sections. The assignment of genome types in this genus has been based on cross-compatibility analysis and molecular cytogenetic studies. The latter has also allowed karyotypically establishing well-defined genomes and reassigning the genome of several species. However, most of these studies have been focused mainly on the sections Arachis and Rhizomatosae. To increase the knowledge about the chromosome diversity of the whole genus, here we performed a detailed karyotype characterization of representative species of most of the sections and genomes of Arachis. This characterization included chromosome morphology, CMA/DAPI chromosome banding, and chromosome marker localization (rDNAloci and one satDNA sequence) by fluorescent in situ hybridization (FISH). Based on the data obtained and other previously published data, we established the karyotype similarities by cluster analysis and defined eleven karyotype groups. The grouping was partly coincident with the traditional genome assignment, except for some groups and some individual species. Karyotype similarities among some genomes were also found. The main characteristics of each karyotype group of Arachis were summarized. Together, our results provide information that may be beneficial for future cytogenetic and evolutionary studies, and also contribute to the identification of interspecific hybrids.Fil: Silvestri, María Celeste. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Ortiz, Alejandra Marcela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Robledo Dobladez, Germán Ariel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Lavia, Graciela Inés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; Argentin

Cytological features of penaut genome

The genus Arachis is composed of 82 species (Krapovickas and Gregory 1994; Valls and Simpson 2005; Valls et al 2013; Santana and Valls 2015) mainly distributed within a large region of South America, which extends from the eastern foothills of the Andes Mountains in Bolivia and northern Argentina to the Atlantic coast in Brazil, and from the southern limit of the Amazonian rainforest towards the northern coast of La Plata River in Uruguay. Based on morphology, cross-compatibility, viability of the hybrids, geographic distribution and cytogenetics, the Arachis species have been arranged in nine taxonomic sections: Trierectoides, Erectoides, Procumbentes, Rhizomatosae, Heteranthae, Caulorrhizae, Extranervosae, Triseminatae and Arachis (Krapovickas and Gregory 1994; Fernández and Krapovickas 1994; Lavia 1996; Valls and Simpson 2005). Cross compatibility, karyotypic and meiotic analysis also allowed the identification and description of six different genomes within the section Arachis: namely A, B, D, F, K and G (Smartt et al 1978; Stalker 1991; Robledo and Seijo 2008, 2010; Robledo et al 2009; Silvestri et al 2015). The genomic constitution of the remaining species of the genus, in the absence of comprehensive cytogenetic and molecular analysis, is less precise and have been traditionally assigned on the basis of the subgeneric divisions, that is: Am (Heteranthae), C (Caulorrhizae), E (Trierectoides, Erectoides and Procumbentes), Ex (Extranervosae), T (Triseminatae) and R (Rhizomatosae) (Smartt and Stalker 1982). Classical and modern molecular cytogenetics revealed a huge variability within and among species of different sections. These studies provided important information about the complexity of the peanut genome, and were very useful to unravel the taxonomy of the genus and to establish relationships among the wild species with the cultivated peanut. Here we present an update of the cytological information on Arachis species, and some examples in which the use of chromosome markers were decisive to understand critical and long lasting problems in the genus.Fil: Seijo, José Guillermo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Samoluk, Sergio Sebastián. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Ortiz, Alejandra Marcela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Silvestri, María Celeste. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Chalup, Laura María Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Robledo Dobladez, Germán Ariel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Lavia, Graciela Inés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; Argentin

Percepciones de un grupo de mujeres de la ciudad de Bogotá sobre pornografía

Trabajo de InvestigaciónPara analizar la percepción que tienen algunas mujeres en Bogotá sobre la pornografía se consideraron variables como edad y estrato socio-económico. Inicialmente se efectuó revisión teórica, para luego plantear algunas categorías orientadoras y la aplicación de entrevistas a profundidad, logrando comprender información para el análisis de resultados donde se encontró entre otras cosas el estado civil como otra variable importante.INTRODUCCIÓN 1. ANTECEDENTES TEÓRICOS Y EMPÍRICOS 2. OBJETIVOS 3. MÉTODO 4. RESULTADOS 5. DISCUSIÓN REFERENCIAS APENDICESPregradoPsicólog

Rediseño del sistema de abastecimiento de agua potable de la comunidad de rodeo, Municipio de San Lorenzo, Departamento de Boaco

El rodeo cuenta con un sistema de agua potable denominado Mini Acueducto por Bombeo Electronico (MABE), actualmente este sistema se encuentra en un sistema ineficiente, puesto que gran parte de la población de esta comunidad aduce severas limitaciones en el suministro de agua

Validation of the instrument Gender Sensitivity in Teaching Practice from the university student perspective

La desigualdad, inequidad y violencia de género en la educación superior son incómodos y difícil de manejar en las instituciones. En la universidad, como institución social, existen prácticas docentes que pueden reforzar, mantener, producir y reproducir los estereotipos de género o bien ayudar a modificar y colaborar con su deconstrucción. De ahí la importancia de saber cómo el estudiantado percibe estos estereotipos desde el actuar docente. Sin embargo, en la literatura revisada se observó escasez de instrumentos que permitan dar cuenta de ello. Por lo tanto, el objetivo fue el desarrollo y validación de un instrumento diseñado para medir la sensibilidad de género en las prácticas docentes a nivel superior, desde la perspectiva del estudiantado. Tal instrumento comprende cuatro dimensiones: 1) apoyo emocional, 2) manejo de conducta, 3) apoyo pedagógico y 4) lenguaje. La validación se realizó en dos fases, la primera por juezas expertas, las cuales valoraron la pertinencia y claridad de los reactivos y se calculó la razón de validez de contenido para cada uno. En la segunda, se realizó un estudio piloto con una muestra de 870 estudiantes de licenciatura para determinar las propiedades psicométricas de las dimensiones del instrumento. Se realizaron análisis factoriales exploratorios y confirmatorios y de consistencia interna a través del coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados mostraron que las dimensiones tienen una buena estructura factorial y confiabilidad, lo cual indica que puede usarse en el ámbito universitario. La versión final del instrumento quedó conformada por 31 ítems en formato Likert y una pregunta abierta.Inequality, inequity and gender violence in higher education are uncomfortable and difficult to handle in institutions. In the university as a social institution there are teaching practices that can reinforce, maintain, produce and reproduce gender stereotypes or help modify and collaborate with their deconstruction. Hence the importance of knowing how the student perceives these stereotypes from the teaching act. However, in the reviewed literature, a shortage of instruments was observed to be considered for this. Therefore, the objective was the development and validation of an instrument designed to measure gender sensitivity in teaching practices at a higher level, from the perspective of the students. This instrument comprises four dimensions: 1) emotional support, 2) behavior management, 3) pedagogical support, and 4) language. Validation was carried out in two phases, the first by expert judges, who assessed the relevance and clarity of the items and calculated the content validity ratio for each one. In the second, a pilot study was carried out with a sample of 870 higher level students to determine the psychometric properties of the instrument’s dimensions. Exploratory and confirmatory factor analyzes and internal consistency and were carried out through Cronbach’s alpha coefficient. The results showed that the dimensions have a good factorial structure and reliability, which indicates that it can be used in the university environment. The final version of the instrument was made up of 31 items in Likert format and one open question