CARDIM, Pedro, FREIRE COSTA, Leonor y SOARES DA CUNHA, Mafalda (orgs.), Portugal na Monarquia Hispânica. Dinâmicas de integração e conflito, Lisboa, 2013, Ed. CHAM, CIDEHUS, GHES y Red Columnaria, 515 págs.

11 full imprès, b/n. Els fulls d’aquesta sèrie corresponen a la divisió 12 x 8 de la malla de distribució del Mapa topográfico nacional de España 1:50 000.80 x 60 cm1:5 000254 pp

La criminalización de la lactancia asalariada en Portugal en el siglo XVIII

This article draws the main features of the social image of wet nurses Portuguese built and throwed from very important discourses in Portugal during the eighteenth century: the degeneration of the Portuguese population, the politicies about health and hygiene, and the construction of a new model of bourgeois family. Doctors, memorialists and literary discourses (cordel) compose the documentary heterogeneous corpus of this study that has allowed us to check the criminalization of the salaried breastfeeding within urban families belonging to the working class, in a context of demand for these services in the charities administrations of the Portuguese State.En este artículo se trazan los rasgos principales de la imagen social de las amas de leche por-tuguesas construida y proyectada a partir de algunos de los discursos de mayor calado en Portugal durante el siglo XVIII: el discurso sobre la decadencia de la población portuguesa, las políticas sobre la salud y la higiene, y el nuevo ideal de familia sentimental o burguesa. Tratados médicos y de higiene, entremeses pertenecientes al popular género de la literatura de cordel y memorias de carácter económico constituyen el heterogéneo corpus documental de un estudio en el que se ha podido comprobar la criminalización de la práctica de la lactancia asalariada en el seno de familias particulares en un contexto de demanda de estos servicios en las instituciones benéficas del Estado portugués.

''Una perniciosa costumbre'': discursos sobre la lactancia asalariada en Portugal en el siglo XVIII

This article discusses the problem of wet nurses in Portugal in the eigh- teenth century. In addition to those who were hired by the city to work in charities administrations were many women throughout the eighteenth century played the practice of salaried breastfeeding within urban fam- ilies belonging to the working class. Despite the limited information that exists on this last group of -due to the absence to contractual relations workers, I have tried to provide some notes socio-economic character on them. However, the bulk of the study focuses on drawing the so- cial image of these women constructed from doctors, memorialists and literary discourses (cordel); a nefarious image was projected through different means and instruments of expression (such as work of popular theater or medial treatises). Focus on the speeches about wet nurses is to assume the importance of the process of objectification of their bodies, that is, its conversion into an object of theoretical discussion, instrument or vehicle by which to argue, justify, defend and develop new models in the social body.Este artículo aborda la problemática de las nodrizas en Portugal en el siglo XVIII. Además de aquellas que eran contratadas por las administraciones municipales para trabajar en las instituciones de beneficencia, fueron muchas las mujeres que a lo largo del siglo XVIII desempeñaron la práctica de la lactancia asalariada en el seno de familias urbanas pertenecientes a la clase obrera. A pesar de la escasa información que existe sobre este último colectivo de trabajadoras -debido a la ausencia de relaciones contractuales-, he tratado de aportar algunos apuntes de carácter socio-económico sobre las mismas. No obstante, el grueso del estudio se centra en dibujar la imagen social de estas mujeres construida a partir de los discursos médicos, memorialistas y literarios (literatura de cordel); una imagen nefasta que se proyectó a través de distintos medios e instrumentos de expresión (tales como obras de teatro popular o tratados médicos). Centrarse en los discursos sobre el ama de leche supone asumir la importancia del proceso de objetivación de sus cuerpos, esto es, su conversión en objeto de discusión teórica, en instrumento o vehículo mediante el cual argumentar, justificar, defender y elaborar nuevos modelos en el cuerpo social

The province of Jaen and the projects of local government organisation

Artículo de la sección: EstudiosLos trabajos de división realizados durante los períodos constitucionales, concretamente, los proyectos de 1813 y, especialmente el de 1822, se consideran los antecedentes más directos de la división provincial de 1833. Pero existe un paso intermedio, poco conocido, entre el proyecto de 1822 y el definitivo de 1833. Desde 1829 se desarrolló toda una importante labor de reordenación territorial en la que jugaron un papel fundamental Chancillerías, Audiencias y Ayuntamientos de las capitales de provincia, en una labor preliminar que hoy nos proporciona una documentación de gran valor para conocer el proceso de gestación de las actuales provincias y la realidad social e institucional de la España de principios del siglo XIX. Con esa documentación fundamental se analiza la definición de la provincia de Jaén en la etapa de quiebra del Antiguo Régimen.The works of división fulfilled during the constitucional periods, concretly, the projects of 1813 and, specially that of 1822, are considered the most direct precedents of the provincial división of 1833. But an intermediate step exists, few acquaintance, among the project of 1822 and the definitive one of 1833. From 1829 there developed the whole important labour of territorial reordering in which there played a fundamental role Chancillerías, Hearings and Town halls of the capitals of province, in a preliminary labour that today provides to us a documentation of great value to know the process of gestation of the current provinces and the social and institutional reality of the Spain of beginning of the 19th century. With this basic documentation there is analyzed the definition of the province of Jaen in the state of bankruptcy of the Antiguo Régimen.Departamento de Historia Moderna y de América, Universidad de Granada

Granada and Almeria in the "Catastro de Ensenada". A review of the historiography

Este artículo es un recorrido por los trabajos de investigación que en el último medio siglo han utilizado el Catastro de Ensenada en las provincias de Granada y Almería para el estudio de cuestiones económicas, demográficas y sociales, sobre todo, pero también paisajísticas, arquitectónicas, patrimoniales o de género. Se hace también un balance de la aplicación metodológica y de los problemas de la documentación, y se indican algunas de las temáticas que no han sido lo suficientemente estudiadas o que no se han abordado aún.This article reviews and summarises the last fifty years of research on the provinces of Granada and Almeria that has used the Catastro de Ensenada to explore economical, demographical and social issues above all, but also the landscape, architectural heritage and gender issues. In addition, an assessment is conducted of the methodology applied and the main difficulties encountered with the documentation, as well as the subjects that require further study or have not yet been addressed

Historical demography in secondary education classrooms. Its limits and possibilities from the study of primary sources

El objetivo de este trabajo es proponer un marco teórico-metodológico para el diseño de propuestas didácticas en Educación Secundaria sobre la población del reino de Granada en la Edad Moderna. El reto es que el profesorado cuente con recursos sobre las fuentes demográficas más importantes que surgieron en el marco del proceso histórico que vivió el Reino tras la conquista de Granada, la posterior expulsión de los moriscos, y subsiguientes repoblaciones, hasta llegar al siglo XVIII. Para ello, se plantea una incursión en el sistema de archivos (Archivo Histórico de Simancas, Archivo Histórico Provincial de Granada/ Archivos Históricos Municipales) y el trabajo con fuentes demográficas de carácter primario tales como: las averiguaciones de alcabalas, los Libros de Apeo y Repartimientos, las llamadas Visitas, los Libros de los Cabezas de Casas del Catastro del Marqués de la Ensenada o el Censo de Floridablanca.The aim of this work is to propose a theoretical-methodological framework for the design of didactic proposals in Secondary Education on the population of the Kingdom of Granada in the Modern Age. The challenge is to provide teachers with resources on the most important demographic sources that arose within the framework of the historical process that the Kingdom underwent after the conquest of Granada, the subsequent expulsion of the Moors, and subsequent repopulations, up to the 18th century. In order to do this, we will be making an incursion into the archive system (Archivo Histórico de Simancas, Archivo Histórico Provincial de Granada/ Archivos Históricos Municipales) and working with primary demographic sources such as: the "averiguaciones de alcabalas", the Libros de Apeo y Repartimientos, the so-called Visitas, the Libros de los Cabezas de Casas del Catastro del Marqués de la Ensenada or the Censo de Floridablanca.Proyecto de investigación financiado por la Junta de Andalucía-Feder B-HUM-724-UGR20 TRAMA Los Trabajos de las Mujeres en la Andalucía ModernaProyecto financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación PID2020-119980GB-I00 Familia, dependencia y ciclo vital 1700-186

La provincia de Jaén y los proyectos de división territorial

The works of división fulfilled during the constitucional periods, concretly, the projects of 1813 and, specially that of 1822, are considered the most direct precedents of the provincial división of 1833. But an intermediate step exists, few acquaintance, among the project of 1822 and the definitive one of 1833. From 1829 there developed the whole important labour of territorial reordering in which there played a fundamental role Chancillerías, Hearings and Town halls of the capitals of province, in a preliminary labour that today provides to us a documentation of great value to know the process of gestation of the current provinces and the social and institutional reality of the Spain of beginning of the 19th century. With this basic documentation there is analyzed the definition of the province of Jaen in the state of bankruptcy of the Antiguo Régimen.Los trabajos de división realizados durante los períodos constitucionales, concretamente, los proyectos de 1813 y, especialmente el de 1822, se consideran los antecedentes más directos de la división provincial de 1833. Pero existe un paso intermedio, poco conocido, entre el proyecto de 1822 y el definitivo de 1833. Desde 1829 se desarrolló toda una importante labor de reordenación territorial en la que jugaron un papel fundamental Chancillerías, Audiencias y Ayuntamientos de las capitales de provincia, en una labor preliminar que hoy nos proporciona una documentación de gran valor para conocer el proceso de gestación de las actuales provincias y la realidad social e institucional de la España de principios del siglo XIX. Con esa documentación fundamental se analiza la definición de la provincia de Jaén en la etapa de quiebra del Antiguo Régimen

Characterization of motivation and type of physical-sport practice in adults through COMPASS profiles

Physical Activity and Sport Practice (PASP) have grown in popularity in last years given its positive effects at physiological, social, cognitive and emotional level. Several researches have studied the main motivations involved in PASP using the Self-Determination Theory, highlighting the importance of intrinsic and extrinsic reasons. This descriptive and cross sectional study aims to establish the main motivations involved in physical activity and to identify its association with the sport profiles proposed by COMPASS project (2000). The research was conducted with a sample of 1002 adults (a 53% is female and a 47% is male) from Sevilla ( = 45.35 years old; SD = 17.96), using the C-PAFYD questionnaire with a reliability of α = .84. The results show that profile 1 (competitive and intensive) comprises intrinsic and extrinsic motivations such as hedonism, desire of competition and to achieve a sport career, while profile 2 is oriented towards least self-determined motivations as health improving. In addition, these participants do physical activity alone or with co-workers. The profiles 3 and 4 (regular and non-organized physical activity) are related to motivations of social and ludic type. In fact, this sport practice is mainly done with friends and peers in public places. Finally, profiles 5 and 6, which are associated with an irregular and occasional PASP, manifested extrinsic motivations such as disease preventio

Los itinerarios didácticos en el panorama científico español

Introduction: In this article we carry out a state of the question on the works published in Spain from the last decades of the 20th century to the present on the didactic itinerary as a methodological strategy, in order to verify which has been the approach used by teachers and researchers to over time and how it has changed to adapt to the needs and concerns of today's society. Method: We have based ourselves on the main bibliographic compilation databases in order to order the different contributions on the subject under study chronologically and thematically. Results: We have been able to verify how the use of the didactic itinerary has enjoyed a long history in our country that can be traced back to the beginning of the 20th century; It has been used by teachers in a wide range of disciplines, among which Geography, Geology and Botany stand out, on the one hand, and History, Art History, and Heritage Education -in recent years- on the other, although the approaches and resources associated with said strategy have varied over time, for example, incorporating concerns related to environmental education -in the case of its use in Natural Sciences-, or with digital tools -in the case of the Social Sciences. Conclusions: The continuity in the use of this methodological strategy has been revealed. Despite its long history and the maintenance of certain trends, an evolution is verified not only in terms of the subjects addressed, but also in regard to the incorporation of new issues and problems of great importance in today's society, as well as to the didactic resources used, according to the needs and concerns of the present.Introducción: En este artículo realizamos un estado de la cuestión sobre los trabajos publicados en España desde las últimas décadas del siglo XX hasta la actualidad sobre el itinerario didáctico. Con ello pretendemos averiguar cuál ha sido el enfoque utilizado por docentes e investigadores y cómo éste ha ido variando para adaptarse a las necesidades e inquietudes de cada momento.  Método: Análisis del repositorio bibliográfico de Dialnet; selección de obras más relevantes para nuestra investigación desde los años 80 hasta la actualidad; ordenación cronológica y temática de las diferentes aportaciones sobre el tema objeto de estudio; establecimiento de líneas generales o tendencias en el empleo de los itinerarios didácticos a lo largo del periodo estudiado. Resultados: Hemos podido comprobar cómo el empleo del itinerario didáctico ha gozado de una larga trayectoria en nuestro país que puede remontarse a los inicios del siglo XX; ha sido empleado por los docentes en un amplio abanico de disciplinas, entre las que destacan la Geografía, la Geología y la Botánica, por una parte, y la Historia, Historia del Arte y Educación Patrimonial por otra. No obstante, los enfoques y recursos asociados a dicha estrategia han ido variando a lo largo del tiempo, por ejemplo, incorporando inquietudes relacionadas con la educación ambiental -en el caso de su empleo en las Ciencias de la Naturaleza-, o con las herramientas digitales -en el caso de las Ciencias Sociales-. Conclusiones: Se ha puesto de manifiesto la continuidad en el empleo de esta estrategia metodológica. A pesar de su larga trayectoria y del mantenimiento de determinadas tendencias, se comprueba una evolución no solo en cuanto a las materias abordadas, sino también en lo que atañe a la incorporación de nuevas cuestiones y problemáticas de gran calado en la sociedad actual, así como a los recursos didácticos empleados (TIC), acordes con las necesidades e inquietudes del presente.&nbsp