24 research outputs found
Effectiveness of a muticomponent workout program integrated in an evidence based multimodal program in hyperfrail elderly patients: POWERAGING randomized clinical trial protocol
BackgroundShort-term and mid-term comparison of the efficacy of a multimodal program that incorporates a therapeutic workout program, medication review, diet adjustment and health education, in comparison to the standard medical practice in the improvement of the neuromuscular and physiological condition. Furthermore, it is intended to analyse the maintenance of these effects in a long-term follow-up (12months) from the onset of the intervention.MethodsA randomized clinical trial of elderly frail patients drawn from the Clinical Management Unit Tiro de Pichon, Health District of Malaga, will be included in the study (after meeting the inclusion / exclusion criteria) will be randomized in two groups: a control group that will undergo an intervention consistent of medication review + diet adjustment + health education (regular workout recommendations within a complete advice on healthy lifestyles) and an experimental group whose intervention will consist of a multimodal treatment: therapeutic workout program+ medication review+ diet adjustment + health education. The sociodemographic, clinical and tracing variables will be reflected at the beginning of the study. In addition, the follow-up variables will be gathered at the second and sixth months after the beginning of the treatment and at the third and sixth months after the treatment (follow-up). The follow-up variables that will be measured are: body mass index, general health condition, fatigue, frailty, motor control, attention- concentration- memory, motor memory, spatial orientation, grip strength, balance (static, semi-dynamic), gait speed and metabolomics.A descriptive analysis of the sociodemographic variables of the participants will be conducted. One-Factor ANOVA will be used for the Within-Subject analysis and as for the Between-Subject analysis, the outcome variables between both the groups in each moment of the data collection will be compared.DiscussionA multimodal program that incorporates a therapeutic workout program, medication review, diet adjustment and health education may be effective treatment to reduce the functional decline in elderly. The results of the study will provide information on the possible strengths and benefits in multimodal program in elderly.Trial registrationClinicalTrials.gov NCT02772952 registered May 201
Transient exposure to miR-203 expands the differentiation capacity of pluripotent stem cells
Full differentiation potential along with self‐renewal capacity is a major property of pluripotent stem cells (PSCs). However, the differentiation capacity frequently decreases during expansion of PSCs in vitro . We show here that transient exposure to a single microRNA, expressed at early stages during normal development, improves the differentiation capacity of already‐established murine and human PSCs. Short exposure to miR‐203 in PSCs (mi PSCs) induces a transient expression of 2C markers that later results in expanded differentiation potency to multiple lineages, as well as improved efficiency in tetraploid complementation and human–mouse interspecies chimerism assays. Mechanistically, these effects are at least partially mediated by direct repression of de novo DNA methyltransferases Dnmt3a and Dnmt3b, leading to transient and reversible erasure of DNA methylation. These data support the use of transient exposure to miR‐203 as a versatile method to reset the epigenetic memory in PSCs, and improve their effectiveness in regenerative medicine
Declaración de Chinchón: decálogo sobre eldulcorantes sin y bajos en calorías (ESBC)
Multidisciplinary experts in the areas of nutrition and
health met in Chinchón, Madrid, on November 25-26, 2013
under the auspices of the Fundación para la Investigación
Nutricional (Nutrition Research Foundation) and with the
collaboration of the Madrid Regional Government’s Health
Ministry, the International Sweeteners Association and the
Carlos III Health Institute CIBER of Physiopathology of
Obesity and Nutrition. They analyzed the current status
of scientific knowledge on low- and no-calorie sweeteners
(LNCS) and developed a consensus Decalogue on their use;
this constitutes the Chinchón Declaration. Sweeteners,
including sugar, represent a subject of undeniable
interest and are currently a popular topic, although areas
relating to their safety and benefits remain unknown to
segments of academia and the general public. The nature
of LNCS makes them vulnerable to biased and even
contradictory information. They are food additives that
are broadly used as sugar substitutes to sweeten foods,
medicines and food supplements when non-nutritional or
non-caloric alternatives are needed. The Chinchón
Decalogue is the outcome of a meeting for reflection and
consensus by a group of experts with backgrounds in
different scientific disciplines (toxicology, clinical nutrition,
community nutrition, physiology, food science, public
health, pediatrics, endocrinology and nutrition, nursing,
pharmaceutical care and food legislation). The Decalogue
includes different aspects of LNCS related to regulation,
use, benefits and safety. In general, benefits of LNCS have
been traditionally neglected in comparison with the
tendency for emphasising unexisting or unproven possible
risks. The need to strengthen research on LNCS in Spain
was emphasized, as well as the need to educate both
professionals and the publicExpertos de carácter multidisciplinar de las áreas de
conocimiento de la nutrición y la salud reunidos en Chinchón,
Madrid, los días 25 y 26 de noviembre de 2013 , bajo
los auspicios de la Fundación para la Investigación Nutricional
y con la colaboración de la Consejería de Sanidad
del Gobierno de la Comunidad de Madrid, la International
Sweeteners Association y el CIBER de Fisiopatología de la
Obesidad y la Nutrición del Instituto de Salud Carlos III,
analizaron el estado actual del conocimiento científico en
torno a los Edulcorantes sin y bajos en calorías (ESBC) y
desarrollaron un Decálogo sobre su uso que constituye la
Declaración de Chinchón. Los edulcorantes, incluido el
azúcar, constituyen un elemento de indudable interés y
actualidad, aunque no exento de desconocimiento por
algunos sectores tanto académicos como de la población en
general. La propia naturaleza de los ESBC los hace susceptibles
de informaciones tergiversadas e incluso contradictorias.
Son aditivos alimentarios ampliamente utilizados
como sustitutivos del azúcar para endulzar alimentos,
medicamentos y complementos alimenticios cuando se
persiguen fines no nutritivos. El Decálogo de Chinchón es
fruto de una reunión de reflexión y consenso por parte de
un grupo de expertos procedentes de distintas disciplinas
científicas (toxicología, nutrición clínica, nutrición comunitaria,
fisiología, bromatología, salud pública, atención
primaria, pediatría, endocrinología y nutrición, enfermería,
atención farmacéutica y legislación alimentaria). El
decálogo incluye diferentes aspectos de los EBSC relacionados
con la legislación, uso, beneficios y seguridad. En
general, los beneficios de los EBSC han sido tradicionalmente
desatendidos en comparación con la tendencia de
destacar posibles riesgos inexistentes o que no han sido
probados. Hace especial hincapié en la necesidad de fortalecer
la investigación de los EBSC en España, así como la
necesidad de formar en este ámbito a los profesionales y a
los consumidores en genera
El impacto del aprendizaje universitario colaborativo el rendimiento académico del estudiante: Una wiki para la ciencia política y de la administración
El objetivo del proyecto es llevar a la práctica una acción formativa basada en la web 2.0 con la participación de profesores y alumnos pertenecientes a distintos grados, facultades y universidades.
En concreto, esta iniciativa pretende continuar con la wiki, www.dcpa.wikidot.com, que comenzó a realizarse en 2015 en virtud de la convocatoria de PIMCD. La wiki contribuye a que los estudiantes, de manera colaborativa, diseñen un proyecto educativo de integración curricular a partir de unos supuestos establecidos previamente por el profesor. Por lo tanto, este tipo de experiencia permite crear una base documental de gran utilidad para otros alumnos que estudian este tipo de asignaturas o para cualquier persona que muestren una inquietud o necesidad de buscar, encontrar o ampliar el conocimiento sobre determinadas cuestiones relacionadas con la ciencia política y la ciencia de la administració
A blood microRNA classifier for the prediction of ICU mortality in COVID-19 patients: a multicenter validation study
Background: The identification of critically ill COVID-19 patients at risk of fatal outcomes remains a challenge. Here, we first validated candidate microRNAs (miRNAs) as biomarkers for clinical decision-making in critically ill patients. Second, we constructed a blood miRNA classifier for the early prediction of adverse outcomes in the ICU. Methods: This was a multicenter, observational and retrospective/prospective study including 503 critically ill patients admitted to the ICU from 19 hospitals. qPCR assays were performed in plasma samples collected within the first 48 h upon admission. A 16-miRNA panel was designed based on recently published data from our group. Results: Nine miRNAs were validated as biomarkers of all-cause in-ICU mortality in the independent cohort of critically ill patients (FDR < 0.05). Cox regression analysis revealed that low expression levels of eight miRNAs were associated with a higher risk of death (HR from 1.56 to 2.61). LASSO regression for variable selection was used to construct a miRNA classifier. A 4-blood miRNA signature composed of miR-16-5p, miR-192-5p, miR-323a-3p and miR-451a predicts the risk of all-cause in-ICU mortality (HR 2.5). Kaplan‒Meier analysis confirmed these findings. The miRNA signature provides a significant increase in the prognostic capacity of conventional scores, APACHE-II (C-index 0.71, DeLong test p-value 0.055) and SOFA (C-index 0.67, DeLong test p-value 0.001), and a risk model based on clinical predictors (C-index 0.74, DeLong test-p-value 0.035). For 28-day and 90-day mortality, the classifier also improved the prognostic value of APACHE-II, SOFA and the clinical model. The association between the classifier and mortality persisted even after multivariable adjustment. The functional analysis reported biological pathways involved in SARS-CoV infection and inflammatory, fibrotic and transcriptional pathways. Conclusions: A blood miRNA classifier improves the early prediction of fatal outcomes in critically ill COVID-19 patients.11 página
Aprendiendo con el cine: un instrumento puente entre la realidad y las ideas en el proceso de morir
Con objeto de diseñar guiones formativos basados en películas que trataran de la comunicación y la relación médico-paciente terminal- familia, se diseñó un trabajo de cineforum con la filosofía del aprendizaje entre iguales. El análisis se complementó con transcripciones de grupos focales realizados con familiares y cuidadores de pacientes terminales. Se analizaron 5 películas: Amar la vida (Wit), Mi vida sin mí, Las invasiones bárbaras, La vida y El doctor. Se presentan los resultados de este estudio y un ejemplo de guión didáctico utilizando Amar la vida.</p
Strategies and technical training and perception of psychological help youth footbal
El objetivo de este estudio es presentar tres programas de
entrenamiento psicológico implementados en equipos de fútbol
juvenil y determinar si existen diferencias en la valoración y la
satisfacción que hacen los propios futbolistas respecto de los
programas trabajados. La muestra estuvo formada por 83 futbolistas
varones pertenecientes a 6 equipos juveniles que participaban en la
Liga Nacional Juvenil de la Federación de Fútbol de la Región de
Murcia, con edades comprendidas entre los 16 y los 19 años (M =
17,54; DT = 0,82). Para evaluar la satisfacción con el programa de
entrenamiento psicológico se elaboró un cuestionario ad hoc formado
por 10 ítems en una escala tipo Likert, con tres grupos de respuesta
(Me ayudó [1=algo; 5=mucho]; Me obstaculizó [-1=poco; -5=mucho];
y No me afectó=0); además se incluyeron dos preguntas abiertas
para que el futbolista matizase su opinión sobre el Programa
Psicológico. El programa de entrenamiento psicológico se llevó a
cabo a lo largo de una temporada deportiva (11 meses). Los resultados
indican que no existen diferencias significativas entre las valoraciones
que hacen los futbolistas de sus programas de entrenamiento
psicológico. Los tres grupos valoraron positivamente el programa
recibido, destacando que la mayor satisfacción del mismo se produjo
en el grupo que incluía el control de la activación, las técnicas de
relajación y de visualización. El programa mejor valorado incluía el
aprendizaje en técnicas psicológicas como el control de la activación,
la relajación y la visualización; además los futbolistas sugieren
incrementar el número de sesiones de entrenamiento psicológico.ABSTRACT: The objective of this study is to present three psychological
training programs implemented in youth football teams and determine
if there are differences in the value and satisfaction that players make
themselves regarding crafted programs. The sample consisted of 83
players belonging to 6 youth teams participating in the National
Youth League Football Federation of the Region of Murcia, aged
between 16 and 19 years (M = 17.54, SD = 0 , 82). To assess
satisfaction with psychological training program developed a
questionnaire consisting of 10 items on a Likert scale with three
response groups (I helped [1 = somewhat, 5 = long] I hindered [-
1 = bit; -5 = much], and not affected me = 0), also included two
open questions. The psychological training program was conducted
along a season. The results indicate no significant differences between
the valuations of the players make their psychological training
programs. All three groups received appreciation for the program,
noting that the greatest satisfaction came in the same G2. The highest
rated program included learning psychological techniques such as
arousal control, relaxation and visualization, plus the players suggest
increasing the number of psychological training sessions
Learning with the cinema: a bridge between reality and ideas in the process of dying
[ES] Con objeto de diseñar guiones formativos basados en películas que trataran de la comunicación y la relación médico-paciente terminal- familia, se diseñó un trabajo de cineforum con la filosofía del aprendizaje entre iguales. El análisis se complementó con transcripciones de grupos focales realizados con familiares y cuidadores de pacientes terminales. Se analizaron 5 películas: Amar la vida (Wit), Mi vida sin mí, Las invasiones bárbaras, La vida y El doctor. Se presentan los resultados de este estudio y un ejemplo de guión didáctico utilizando Amar la vida.[EN] In a circus in which several people with significant physical deformities make their living as sideshow attractions, a voluptuous trapeze artist and her brawny lover attempt to take advantage of a midget in order to take possession of his fortune. When the beauty’s intentions are unmasked and this humiliating lover’s deception is discovered by the little fellow, the revenge of all his handicapped colleagues culminates in a horrifying dramatic ending for the unscrupulous trapeze artist and her strongman lover
Grafomotricidad a ritmo de claves
El presente trabajo va destinado al profesorado de educación infantil, el cual se encuentra siempre muy necesitado de materiales específicos que le ayuden en su tarea cotidiana en el aula. En este documento se presenta un programa de grafomotricidad en el que han participado, desde su experiencia, un grupo de maestras de educación infantil. Es un material que se publica desde la práctica y para la práctica. El trabajo grafomotor tiene una gran importancia en la educación infantil y el trabajo diario que se realiza en el aula sobre este aspecto del desarrollo evolutivo del niño le ayuda a conseguir los movimientos necesarios que le prepararán para la escritura. Este material trabaja la grafomotricidad apoyándose en ritmos marcados por instrumentos de percusión, y puede resultar de gran ayuda para el profesorado y facilitar la labor y la práctica cotidiana.AndalucíaCentro del Profesorado de Málaga. Biblioteca; Calle Noé, 3; 29007 Málaga; +34951924214; +34952334092; [email protected]