Analysis of institutional capacity to exercise autonomy in two eccentric areas of Mendoza during the classical Peronism: Possibilities and limitations against the centralizing power

El sistema municipal mendocino se ha constituido en un tema controversial que motivó apasionados debates doctrinales a favor o en contra de los distintos tipos de regímenes posibles cuando se intento reformar la constitución provincial. En el fondo, lo que estuvo siempre en juego fueron las relaciones de poder, la autonomía municipal y los recursos económicos-financieros de dos ámbitos estatales, la provincia y sus municipios. El objetivo del presente trabajo es analizar durante el primer peronismo en Mendoza y a partir del enfoque de capacidades estatales, el impacto que tuvo en las posibilidades de ejercer autonomía en dos departamentos como el Gral. San Martín y San Rafael, los cuales forman parte del Oasis norte y sur respectivamente. En concreto, se considerarán dos tensiones advertidas en el período. Una, la que se produjo en la relación provincia-municipio y otra, la referida al vínculo entre las ciudades cabeceras de los departamentos seleccionados y sus distritos aledaños. Esto dado a que el tipo de municipio escogido en Mendoza promueve una especie de centralización municipal como así también la emergencia de movimientos autonómicos por parte de aquellos subordinados en esta última relación. Así, se buscará observar las oportunidades y limitaciones que tuvieron estas unidades territoriales de generar dinámicas propias respecto de su centro político, económico y social.Mendoza municipal system has been a problematical subject that motivated attempts to constitutional reform and passionate doctrinal debates with political favor for or against the different possibilities. Basically, what is at stake are the relations of power, autonomy and economic - financial resources of two state areas, the Province and its municipalities. The purpose of this paper is to analyze state capacity and its impact on the possibilities of exercising autonomy in two departments of the Province of Mendoza: San Rafael and San Martín, which form part of the north and south respectively Oasis. While it shall address the relationship province - municipality in this regard, the current territorial system wide territory, in which a kind of "municipal centralization" is exercised and encouraged the emergence of autonomous movements, arouses interest in analyzing the relationship between headers cities of selected departments and their surrounding districts. It is on this basis that we will seek opportunities to observe or limitations that these latter had to generate their own dynamics with respect to its political, economic and social center.Fil: Ortega, Laura Lorena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Hirschegger, Ivana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo; Argentin

Inhomogeneous cortical synchronization and partial epileptic seizures

Objective: Interictal synchronization clusters have recently been described in several publications using diverse techniques, including neurophysiological recordings and fMRI, in patients suffering from epilepsy. However, little is known about the role of these hypersynchronous areas during seizures. In this work, we report an analysis of synchronization clusters jointly with several network measures during seizure activity; we then discuss our findings in the context of prior literature.Methods: Subdural activity was recorded by electrocorticography (with 60 electrodesplaced at temporal and parietal lobe locations) in a patient with temporal lobe epilepsywith partial seizures with and without secondary generalization (SG). Both interictal andictal activities (during four seizures) were investigated and characterized using local synchronization and complex network methodology. The modularity, density of links, average clustering coefficient, and average path lengthswere calculated to obtain information about the dynamics of the global network. Functional connectivity changes during the seizures were compared with the time evolution of highly synchronized areas.Results: Our findings reveal temporal changes in local synchronization areas during seizuresand a tight relationship between the cortical locations of these areas and the patterns oftheir evolution over time. Seizure evolution and SG appear to be driven by two differentunderlying mechanisms.Fil: Vega Zelaya, Lorena. Hospital Universitario la Princesa; EspañaFil: Pastor, Jesús Eduardo. Hospital Universitario la Princesa; EspañaFil: García de Sola, Rafael. Hospital Universitario la Princesa; EspañaFil: Ortega, Guillermo José. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentin

Working as one

Este póster se vertebra en dos actividades cuya idea principal es acercar a los niños de 5 años a distintas realidades culturales. A través de un pájaro, Chipi, conoceremos los países que visita y las costumbres, comidas, monumentos, etc. más característicos de estos. Posteriormente se realizará un mural donde se representará a un niño de cada país tratado anteriormente. El mural simbolizará la unión entre todos, sin ningún tipo de prejuicio o discriminación. Pondremos debajo de cada niño su lugar de nacimiento y el país. El título del mural se decidirá entre todos. A continuación se hablará de cada niño y que es lo que hemos aprendido de su país.This poster is divided into two activities. The main idea is to introduce 5-year-old children to different cultural realities. Thanks to a bird called Chipi we will get to know all the countries he visits as well as the most characteristic customs, gastronomies, monuments, etc. Subsequently, we will make a poster where we will represent children from the countries we would have showed previously. The poster represents the children working as one against damage and discrimination. Underneath every child, we will include their place of birth and the country they belong to. Altogether we will decide the title of the poster. Next, we will talk about every child and what we have learnt about their countries.peerReviewe

Incorporation of the "ABP" strategy, supported by ICTs, to strengthen mathematical learning in the 10th grade of the Simón Bolívar Educational Institution

Este documento muestra todo el recorrido en el trabajo de investigación acción, de carácter cualitativo de acuerdo a los requisitos en el plan de estudios de Maestría en Educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga –UNAB- en convenio con el Programa Becas para la Excelencia del MEN. La población objeto de estudio fueron 31 estudiantes del grado 10° de la Institución Educativa Simón Bolívar, quienes participaron en la intervención pedagógica “Mirando el recorrido, para hallar la solución” con el fin de fortalecer su competencia en resolución de problemas a través de la estrategia didáctica Aprendizaje Basado en Problemas, mediada por el trabajo cooperativo y el uso herramientas TIC. La presente investigación tiene como fundamento teórico el modelo de investigación- acción de Carr y Kemmis. Se basa en las etapas para la resolución de problemas planteada por Benjumea, en el documento de investigación titulado “Estrategias de Aula para los Centros Educativos de Fe y Alegría”, el desarrollo del proyecto empezó por la aplicación de instrumentos de medición de conceptos, y la observación directa y el análisis de los resultados, este último fue realizado mediante cuatro categorías que direccionaron la observación, durante un tiempo de ocho meses de aplicación de la intervención. Durante la intervención pedagógica los estudiantes desarrollaron actividades lúdicas de trabajo cooperativo; asimismo, se aplicaron guías de resolución de problemas y se reforzó su aprendizaje, mediante actividades diseñadas en la plataforma educativa Educaplay. Seguido a este proceso, se presentan las conclusiones, recomendaciones y hallazgos importantes que surgieron del desarrollo de la investigación.Resumen 1 Palabras claves 2 Abstract 2 Key words 3 Introducción 4 Capítulo I 6 1. Contextualización de la Situación 6 1.1. Situación Problema 6 1.1.1. Formulación de la pregunta de investigación. 10 1.1.2. Objetivos. 11 1.1.2.1. Objetivo general. 11 1.1.2.2. Objetivos específicos. 11 1.2. Justificación. 11 1.2.1. Contextualización de la Institución. 14 Capitulo II 17 2. Marco Referencial 17 2.1. Antecedentes de la Investigación 17 2.1.1. A nivel internacional 17 2.1.2. A nivel nacional. 19 2.1.3. A nivel regional. 20 2.2. Marco Teórico 21 2.2.1. Prueba Saber. 22 2.2.2. Índice Sintético de Calidad (ISCE). 24 2.2.2.1. Componente progreso. 25 2.2.2.2. Componente desempeño. 26 2.2.2.3. Componente eficiencia. 26 2.2.2.4. Componente Ambiente Escolar. 26 2.2.4. Secuencia didáctica. 27 2.2.5. Aprendizaje Basado en Problemas. 29 2.2.4.1. Formulación de la situación problema. 31 2.2.4.2. Análisis de la situación y delimitación del problema. 31 2.2.4.3. Recopilar y analizar información. 32 2.2.4.4. Plantear posibles soluciones y elegir la más adecuada. 32 2.2.4.5. Planificar el diseño y la construcción de la solución. 33 2.2.4.6. Evaluar la solución adoptada. 33 2.2.4.7. Elaboración de informes y documentos. 34 2.2.4.8. Dar a conocer el proceso seguido y los resultados obtenidos. 35 2.2.4.9. Rol del docente y del estudiante. 35 2.2.6. . Tecnologías de la información y la comunicación – TIC- educativas. 37 2.2.7. Educaplay como herramienta educativa. 38 2.2.8. Procesos Matemáticos. 40 2.2.8.1 La formulación, tratamiento y resolución de problemas. 41 2.2.8.2. La modelación. 41 2.2.8.3. La comunicación. 42 2.2.8.4. El razonamiento. 42 2.2.8.5. La formulación, comparación y ejercitación de procedimientos. 43 2.3. Marco Legal 44 2.3.1. Constitución política de Colombia 1991. 44 2.3.2. Ley general de educación. 44 2.3.3. Declaración de los derechos del niño. 44 2.3.4. Decreto 0325 de 2015. 45 2.3.5. Estándares básicos de competencias. 45 2.3.6. Derechos Básicos de Aprendizajes. 46 2.4. Marco Conceptual 46 2.4.1. Los números reales. 46 2.4.2. Fracciones, números decimales y conversiones. 50 2.4.3. Función lineal y función cuadrática. 54 2.4.4. Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. 58 2.4.5. Probabilidad. 61 2.4.6. Datos estadísticos. 61 2.4.7. Medidas de tendencia central. 63 Capitulo III 66 3. Diseño Metodológico. 66 3.1. Tipo de Investigación 66 3.2. Proceso de la Investigación 66 3.2.1. Etapa 1. Etapa de planificación. 67 3.2.2. Etapa 2. Ejecución. 74 3.2.3. Etapa 3. Observación. 74 3.2.4. Etapa 4. Reflexión. 75 3.2.5. Etapa 5. Evaluación. 75 3.3. Población. 75 3.3.1. Instrumentos para la recolección de la información. 76 3.3.1.1. Prueba diagnóstica y de evaluación final. 76 3.3.1.2. Rejilla de intervención. 77 3.4. Principios Éticos. 77 3.5. Validación de los Instrumentos 78 3.6. Categorización 78 3.7. Análisis de la Información 80 3.7.1. Rejilla diagnóstica 82 3.7.2. Rejilla de evaluación para las intervenciones. 84 3.7.2.1. Intervención 1. 84 3.7.2.2. Intervención 2. 88 3.7.2.3. Intervención 3. 92 3.7.2.4. Intervención 4. 96 3.7.2.5. Intervención 5. 102 3.7.2.6. Intervención 6. 107 3.7.3. Rejilla de evaluación final 113 3.8. Análisis de Resultados 116 Capitulo IV 120 4. Propuesta Pedagógica 120 4.1. Presentación 120 4.2. Objetivo de la Propuesta. 121 4.2.1. Objetivo General. 121 4.2.2. Objetivos Específicos. 121 4.3. Metodología 121 4.4. Plan de Acción 123 La Probabilidad 125 DATOS EN ESTADISTICA 126 Colección : CALCULANDO AREAS 126 4.5. Diseño de Actividades 128 4.5.1. Intervención 1. 128 4.5.1.1. Momento 1: actividad lúdica para trabajo cooperativo: Asumiendo el Reto. 128 4.5.1.2. Momento 2: Guía de Aprendizaje Basado en Problemas: Construyendo Vías. 131 4.5.1.3. Momento 3: Colección de actividades en Plataforma Educaplay, “ABP1: funciones” 139 4.5.2. Intervención 2. 142 4.5.2.1. Momento 1: actividad lúdica para trabajo cooperativo, Retos Matemáticos. 142 4.5.2.2. Momento 2: Guía de aprendizaje basado en problema, Sumando y Multiplicando, así voy trabajando 148 4.5.2.3. Momento 3: Colección de actividades en plataforma Educaplay “ABP2: Sumando y Multiplicando” 155 4.5.3. Intervención 3. 157 4.5.3.1. Momento 1: Actividad lúdica para trabajo cooperativo, Jugando con cerillas. 157 4.5.3.2. Momento 2: Guía de aprendizaje basado en problema, Compitiendo entre Facciones, 160 4.5.4. Intervención 4. 169 4.5.4.1. Momento 1: actividad lúdica para trabajo cooperativo, Retos Matemáticos II. 169 4.5.4.2. Momento 2: Guía de Aprendizaje Basado en Problema, Calculo lo Posible. 174 4.5.4.3. Momento 3: Colección de actividades en plataforma Educaplay “ABP4: La probabilidad.” 182 4.5.5. Intervención 5. 183 4.5.5.1. Momento 1: actividad lúdica para trabajo cooperativo, Conozcamos el Tangram. 183 4.5.5.2. Momento 2: Guía de Aprendizaje Basado en Problema, Contando Pasajeros. 185 4.5.5.3. Momento 3: Colección de actividades en plataforma Educaplay “ABP5: Datos en Estadística.” 193 4.5.6.1. Momento 1: actividad lúdica para trabajo cooperativo, Retos Matemáticos III. 194 4.5.6.2. Momento 2: Guía de Aprendizaje Basado en Problema, Presupuesto Áreas. 198 . 206 4.5.6.3. Momento 3: Colección de actividades en plataforma Educaplay “ABP6: calculando Áreas” 206 Capítulo V 208 5. Conclusiones y Recomendaciones 208 5.1. Conclusiones 208 5.2. Recomendaciones 209 Bibliografía 211 Apéndices 215MaestríaThis document shows the entire course of the action research work, of a qualitative nature according to the requirements in the Master of Education curriculum of the Autonomous University of Bucaramanga -UNAB- in agreement with the Scholarship for Excellence Program of Ministry of National Education. The population studied was 31 students from the 10th grade of the Simón Bolívar Educational Institution, who participated in the pedagogical intervention "Looking at the route, to find the solution" in order to strengthen their competence in solving problems through the didactic strategy Learning Based on Problems, mediated by cooperative work and the use of ICT tools. The present investigation has as a theoretical basis the research-action model of Carr and Kemmis. It is based on the stages for the resolution of problems raised by Benjumea, in the research document entitled "Classroom Strategies for Educational Centers of Fe y Alegría", the development of the project began with the application of instrument for measuring concepts, and the direct observation and the analysis of the results, the latter was carried out through four categories that directed the observation, during a time of eight months of application of the intervention. During the pedagogical intervention the students developed play activities of cooperative work; likewise, problem solving guides were applied and their learning was reinforced, through activities designed in the educational platform Educaplay. Following this process, the conclusions, recommendations and important findings that emerged from the development of the research are presented

Evidence of a causal relationship between high serum adiponectin levels and increased cardiovascular mortality rate in patients with type 2 diabetes

Background: Despite its beneficial role on insulin resistance and atherosclerosis, adiponectin has been repeatedly reported as an independent positive predictor of cardiovascular mortality. Methods: A Mendelian randomization approach was used, in order to evaluate whether such counterintuitive association recognizes a cause-effect relationship. To this purpose, single nucleotide polymorphism rs822354 in the ADIPOQ locus which has been previously associated with serum adiponectin at genome-wide level, was used as an instrument variable. Our investigation was carried out in the Gargano Heart Study-prospective design, comprising 356 patients with type 2 diabetes, in whom both total and high molecular weight (HMW) adiponectin were measured and cardiovascular mortality was recorded (mean follow-up = 5.4 ± 2.5 years; 58 events/1922 person-year). Results: The A allele of rs822354 was associated with both total and HMW adiponectin [β (SE) = 0.10 (0.042), p = 0.014 and 0.17 (0.06), p = 0.003; respectively]. In a Poisson model comprising age, sex, smoking habits, BMI, HbA1c, total cholesterol, HDL-cholesterol, triglycerides, insulin therapy and hypertension, both rs822354 (IRR = 1.94, 95 % CI 1.23-3.07; p = 0.005), as well as the genetic equivalent of total adiponectin change (IRR = 1.07, 95 % CI 1.02-1.12; p = 0.003) were significantly associated with cardiovascular mortality. The observed genetic effect was significantly greater than that exerted by the genetic equivalent change of serum adiponectin (p for IRR heterogeneity = 0.012). In the above-mentioned adjusted model, very similar results were obtained when HMW, rather than total, adiponectin was used as the exposure variable of interest. Conclusions: Our data suggest that the paradoxical association between high serum adiponectin levels and increased cardiovascular mortality rate is based on a cause-effect relationship, thus pointing to an unexpected deleterious role of adiponectin action/metabolism on atherosclerotic processes

La influencia de diferentes modelos de publicación en la presencia y detección de errores y fraude científico

This study attempts to test how different journal publishing models can favor or reduce the presence of errors and misconduct articles, as well as to measure the response of journals to problematic articles according to these publishing models. For this, a new approach for the study of scientific misconduct in publications is proposed. Comments expressed in PubPeer about 17,244 troublesome articles were compared with the editorial response of journals (i.e. editorial notices). Journals of these publications were classified according to several publishing criteria: publisher type, access type, publication fee model and peer review type. The results show that in spite of scholar-published journals suffer more from problematic papers, they release the same editorial notices than commercial journals; open access journals react better to problematic articles than paywall journals; open access journals without APC has a special presence of Publishing fraud; and journals that use open review suffer less from misconduct, slightly releasing more editorial notices.Este estudio pretende comprobar cómo diferentes modelos de publicación de revistas científica pueden favorecer o reducir la incidencia de artículos erróneos o fraudulentos, a la vez que busca medir la respuesta de revistas a estos problemas en función de estos modelos. Para esto, se propone una nueva forma de estudiar el fraude científico en las publicaciones. Los comentarios expresados en PubPeer sobre 17.244 artículos problemáticos fueron comparados con la respuesta editorial de las revistas (i.e. notas editoriales). Las revistas de estas publicaciones fueron clasificadas en función de diferentes criterios editoriales: tipo de editor, tipo de acceso, modelo de financiación y tipo de revisión por pares. Los resultados muestran que a pesar de que las revistas editadas por la academia sufren más de artículos problemáticos, emiten el mismo número de notas editoriales que las revistas comerciales; las revistas de acceso abierto reaccionan mejor ante artículos problemáticos que revistas de pago; revistas de acceso abierto sin APC tienen una incidencia especial de Fraude en la publicación; y revistas que emplean una revisión en abierto sufren menos de fraude científico y ligeramente emiten más notas editoriales

El origen del azufre en mineralizaciones filonianas en el centro de la Península Ibérica

Sufphur isotope data from severa/ base metals-Ba-(F)-(Ag) and Ag-base metals vein-type deposits in the Central Jberian Zone of the Hesperian Massif suggest a magmatic and/or metasedimentary origin of this ore-forming component. Deposits exclusive/y hosted in metasediments (p.e. Alcudia Va/ley, type IV) display a magmatic signature. Even those /odes and stratabound deposits hosted by Permian-Triassic terrigenous and andesites (Las Torrecillas-Linares y Atienza) are formed by "igneous" sulphur

Procedimiento de trabajo seguro en el montaje de un andamio colgado de accionamiento motorizado

Este Trabajo Fin de Grado, como el propio título indica trata sobre el procedimiento seguro en el montaje de un andamio colgado de accionamiento motorizado, desde la documentación necesaria que se debe de disponer de este tipo de andamio y las actividades previas al montaje hasta el orden y ejecución de los pasos previsto para realizar dicho montaje. Para llegar a dicho procedimiento se parte desde la normativa aplicable vigente en este tema, la realización real de un montaje de este tipo de andamio y la identificación y evaluación de riesgos

Enfoque metodológico para la auditoría de gestión en entornos informatizados en la Administración Pública

[ES] Los Sistemas de Información se han convertido en uno de los elementos esenciales de gestión de las compañías, a la vez que palanca para la mejora de la competitividad. Gracias a estos componentes informatizados se realizan eficientemente las operaciones de negocio, se llevan a cabo todas las operaciones financieras y además es un soporte estratégico, ya que de su potencia depende la competitividad de la organización frente a otras del mismo ámbito. Adicionalmente en el Sector Público se deben garantizar los conceptos de transparencia y buen gobierno impulsados en los últimos tiempos. Cualquier problema en el correcto funcionamiento de un entorno informatizado puede incluso comprometer la continuidad del negocio, convirtiéndose por tanto en un activo estratégico. Es por todo ello que la buena gestión y la seguridad de los entornos informatizados puede incluso comprometer la continuidad del negocio, convirtiéndose por tanto en un activo estratégico. Es por todo ello que la buena gestión y la seguridad de los entornos informatizados en la Administración Pública son conceptos cave. Se convierten en conceptos imprescindibles para la actuación de los órganos interventores y para lograr un incremento en la capacidad de generar valor de un organismo público. A día de hoy, es imprescindible auditar estos soportes para verificar su correcta gestión. De esta manera se conocerá si se está utilizando de manera eficiente, eficaz y económicamente los recursos del Sector Público. A pesar de su recomendable uso, a día de hoy existe gran cantidad de fuentes y normativas que establecen buenas prácticas y controles aplicables a los diferentes ámbitos estructurales, pero no existe una normativa ni una metodología utilizada y aplicada de forma general. A pesar de no haber una metodología global, hay tres líneas de actuación: la auditoría genérica, la auditoría de gestión y la auditoría de sistemas de información. El presente trabajo fin de grado tiene como objetivo recopilar y organizar diferentes propuestas para construir un marco metodológico referencial que sirva para desarrollar auditorias orientadas a la mejora de la gestión en las Organizaciones Pública.[EN] Information systems have become one of the essential elements of Company management, as well as a lever for improving competitivity. Thanks to these components are efficiently perform computerized business operations, it carried out all financial operations and is also a strategic support because their power depends on the competiveness of the organization against others in the same field. Additionally, in the public sector they guarantee concepts of transparency and good government that are essential nowadays. A problem with the correct functioning of the information systems can include compromising the continuity of business. Therefore, information systems are a strategic asset. It is for this reason that good management and security computerized environments in public administration are key aspects. Become essential concepts for the performance of the auditors bodies and to achieve an increase in capacity to generate value of public body. The management and security of information systems in public administration are key concepts that are necessary for the performance of organizations. These concepts increase the value of public administration. Today, there exists several rules and regulations that establish good practice and control. These are applicable in several structural areas. Currently, there are no rules, regulations and methodologies used in a general context. This final report aims to achieve the objective of organizing different proposals in order to construct a methodological reference. It aims to develop audits that improve the management of public administration.Ortega García, L. (2016). Enfoque metodológico para la Auditoria de Gestión en Entornos Informatizados en la Administración Pública. http://hdl.handle.net/10251/72057.TFG

Relación de los niveles de resistina y de sus variantes gnéticas con parámetros metabólicos en niños

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Pediatría y realizada en el Laboratorio de Lípidos del Instituto de Investigación Sanitaria de la Fundación Jiménez Díaz. Fecha de lectura: 17 de Enero de 2014