3.6 AriketaUSE “PAISAIA-IRUDI BATEN IRUZKINA”

62 p. : il.[EUS] 3.6 Ariketa USE "Paisaia-irudi baten iruzkina" dokumentuak material didaktikoa aurkezten du Batxilergoko Geografiako irakasle eta ikasleentzat. Hezkuntza-maila horretako oinarrizko curriculumaren esparruan, eta hura behar bezala ulertzeko material grafikoa erabiliz, lehenik eta behin honako alderdi hauek jorratzen ditu: paisaiaren kontzeptua, paisaiaren hainbat irizpideren araberako sailkapena eta paisaiak interpretatzeko osagaiak. Bigarrenik, eta Euskal Autonomia Erkidegoko adibide grafikoak erabiliz, paisaia-irudiak interpretatzeko eskema metodologikoa garatzen du.[ES] El documento Actividad 3.6. EAU “Comentario de una imagen de paisaje” presenta un material didáctico para profesores y alumnos de Geografía de Bachillerato. En el marco del currículo básico en ese nivel educativo y utilizando material gráfico para su óptima comprensión, trata en primer lugar sobre los siguientes aspectos: concepto de paisaje, clasificación según diversos criterios del paisaje y componentes para la interpretación de los paisajes. En segundo lugar y utilizando ejemplos gráficos de la Comunidad Autónoma del País Vasco desarrolla un esquema metodológico para la interpretación de imágenes de paisaje

Actividad 3.6 EAU “COMENTARIO DE UNA IMAGEN DE PAISAJE”

62 p. : il.[ES] El documento Actividad 3.6. EAU “Comentario de una imagen de paisaje” presenta un material didáctico para profesores y alumnos de Geografía de Bachillerato. En el marco del currículo básico en ese nivel educativo y utilizando material gráfico para su óptima comprensión, trata en primer lugar sobre los siguientes aspectos: concepto de paisaje, clasificación según diversos criterios del paisaje y componentes para la interpretación de los paisajes. En segundo lugar y utilizando ejemplos gráficos de la Comunidad Autónoma del País Vasco desarrolla un esquema metodológico para la interpretación de imágenes de paisaje.[EUS] 3.6 Ariketa USE "Paisaia-irudi baten iruzkina" dokumentuak material didaktikoa aurkezten du Batxilergoko Geografiako irakasle eta ikasleentzat. Hezkuntza-maila horretako oinarrizko curriculumaren esparruan, eta hura behar bezala ulertzeko material grafikoa erabiliz, lehenik eta behin honako alderdi hauek jorratzen ditu: paisaiaren kontzeptua, paisaiaren hainbat irizpideren araberako sailkapena eta paisaiak interpretatzeko osagaiak. Bigarrenik, eta Euskal Autonomia Erkidegoko adibide grafikoak erabiliz, paisaia-irudiak interpretatzeko eskema metodologikoa garatzen du

3.6 AriketaUSE “PAISAIA-IRUDI BATEN IRUZKINA”

62 p. : il.[EUS] 3.6 Ariketa USE "Paisaia-irudi baten iruzkina" dokumentuak material didaktikoa aurkezten du Batxilergoko Geografiako irakasle eta ikasleentzat. Hezkuntza-maila horretako oinarrizko curriculumaren esparruan, eta hura behar bezala ulertzeko material grafikoa erabiliz, lehenik eta behin honako alderdi hauek jorratzen ditu: paisaiaren kontzeptua, paisaiaren hainbat irizpideren araberako sailkapena eta paisaiak interpretatzeko osagaiak. Bigarrenik, eta Euskal Autonomia Erkidegoko adibide grafikoak erabiliz, paisaia-irudiak interpretatzeko eskema metodologikoa garatzen du.[ES] El documento Actividad 3.6. EAU “Comentario de una imagen de paisaje” presenta un material didáctico para profesores y alumnos de Geografía de Bachillerato. En el marco del currículo básico en ese nivel educativo y utilizando material gráfico para su óptima comprensión, trata en primer lugar sobre los siguientes aspectos: concepto de paisaje, clasificación según diversos criterios del paisaje y componentes para la interpretación de los paisajes. En segundo lugar y utilizando ejemplos gráficos de la Comunidad Autónoma del País Vasco desarrolla un esquema metodológico para la interpretación de imágenes de paisaje

Las inundaciones en la vertiente cantábrica del País Vasco en los últimos veinte años : principales eventos, consecuencias territoriales y sistemas de prevención

En la vertiente cantábrica del País Vasco se registra un alto grado de riesgo por crecidas fluviales e inundaciones, debido tanto a una elevada peligrosidad natural como a una extremada vulnerabilidad. Se analizan los factores de este riesgo, los principales eventos de las dos últimas décadas, con especial atención a los de agosto de 1983, y los sistemas de prevención desarrollados por la administración vasca. Se valora también el escaso papel de los geógrafos en el análisis de estos procesos y en la ordenación de las zonas inundables.High hazard of fluvial floods is registered in atlantic slope of the Basque Country. It's result as a elevated natural dangerously as a extreme vulnerability. Factors of this hazard, the principal events of the two last decade, with spedal atention to the august of 1983, and the prevention systems developed for the basque administration are analised. Also, the small paper of geographers in the analysis of these processes and the management of the floody areas is evaluated

Paisaje y paisajes en el País Vasco: síntesis diacrónica de su configuración y consideración normativa

This work summarizes succinctly those characteristics of the physical space that determine the character of the landscapes of the Basque Country. It also performs a diachronic and summarized account of the anthropic adaptation to these areas through activity and land use. Furthermore, the detailed analysis of the land cover data in recent decades, while highlighting the methodological features and the interpretation of the results from the sources of consulted data, aids to determine at a provincial level the changes of occupation, and therefore landscape since the 1970s. Lastly, we carried out an analysis from the normative approach considering the landscape as a universal heritage, with quality value with designation of Singular and Outstanding Landscapes, value of conservation and protection, visual asset as well as elements perceived by the citizenship and therefore to be considered in the new framework of the European Landscape Convention.Este trabajo recoge de forma sucinta aquellas características del espacio físico que condicionan el carácter de los paisajes del País Vasco y realiza un recorrido diacrónico y resumido de la adaptación antrópica a esos ámbitos a través de la actividad y la ocupación del suelo. En segundo lugar, el análisis pormenorizado de los datos de ocupación de suelo de las últimas décadas, además de destacar aspectos metodológicos y de interpretación de resultados de las fuentes de datos consultadas, permite determinar a escala provincial cuáles han sido los cambios de ocupación y por tanto paisajísticos desde la década de 1970. Por último, se realiza un recorrido de la consideración del paisaje desde el apartado normativo como patrimonio de carácter universal, valor de calidad con la designación de Paisajes Singulares y Sobresalientes, valor de conservación y de protección, componente visual y elemento percibido por la población hasta culminar en el actual marco del Convenio Europeo del Paisaje

Actividad 3.6 EAU “COMENTARIO DE UNA IMAGEN DE PAISAJE”

62 p. : il.[ES] El documento Actividad 3.6. EAU “Comentario de una imagen de paisaje” presenta un material didáctico para profesores y alumnos de Geografía de Bachillerato. En el marco del currículo básico en ese nivel educativo y utilizando material gráfico para su óptima comprensión, trata en primer lugar sobre los siguientes aspectos: concepto de paisaje, clasificación según diversos criterios del paisaje y componentes para la interpretación de los paisajes. En segundo lugar y utilizando ejemplos gráficos de la Comunidad Autónoma del País Vasco desarrolla un esquema metodológico para la interpretación de imágenes de paisaje.[EUS] 3.6 Ariketa USE "Paisaia-irudi baten iruzkina" dokumentuak material didaktikoa aurkezten du Batxilergoko Geografiako irakasle eta ikasleentzat. Hezkuntza-maila horretako oinarrizko curriculumaren esparruan, eta hura behar bezala ulertzeko material grafikoa erabiliz, lehenik eta behin honako alderdi hauek jorratzen ditu: paisaiaren kontzeptua, paisaiaren hainbat irizpideren araberako sailkapena eta paisaiak interpretatzeko osagaiak. Bigarrenik, eta Euskal Autonomia Erkidegoko adibide grafikoak erabiliz, paisaia-irudiak interpretatzeko eskema metodologikoa garatzen du

Diagnóstico y pronóstico paisajístico de la Reserva de la Biosfera de Urdaibai

[ES]En este artículo se presentan los objetivos, la metodología desarrollada y los resultados generales obtenidos en un proyecto de investigación financiado por la Cátedra UNESCO sobre Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental (Código Proyecto: UNESCO 04/02). En el mismo se han planteado como objetivos específicos el análisis y valoración de parámetros como la calidad, incidencia antrópica y fragilidad paisajística de los diferentes espacios visuales de la Reserva. Con este fin se ha desarrollado un método de trabajo que ha consistido en delimitar las diferentes cuencas visuales, caracterizarlas atendiendo a cualidades físicas, visuales y estructurales que posteriormente han sido convertidas en parámetros paisajísticos tratados con tecnologías de información geográfica. Este recorrido metodológico ha dado como resultado un diagnóstico paisajístico variado en función del estado actual de cada uno de los espacios visuales que componen Urdaibai, de los pronósticos y las expectativas de modificación de usos de suelo y de la capacidad de acogida de cada espacio. En aras de la sostenibilidad de Urdaibai intentar mantener, en caso de balances positivos, o mejorar el diagnóstico paisajístico a través de la propuesta de directrices de uso, ha sido el último de los objetivos de este proyecto de investigación.[EU]Artikulu honetan “Garapen Iraunkorra eta Ingurumen Hezkuntzari” buruzko Unesco Katedrak finantziatutako ikerkuntza proiektu batetako (UNESCO 04/02) helburuak, garatutako metodologia eta ondorio orokorrak aurkezten dira Bertan helburu espezifikoak Erreserbako ikus inguru ezberdinen kalitate, giza eragin eta ahultasun paisajistiko parametroen azterketa eta balioespena izan dira. Asmo honekin lan metodo hau garatu da: ikus arro ezberdinen mugaketa; fisiko, ikus eta egitura ezaugarrien bitartezko bereizketa; eta ondorioz hauen bihurketa parametro paisajistikoetan eta geografiko informazio teknologien bitartez tratatuak. Ibilbide metodologiko honek Urdaibai osatzen duten ikus inguru ezberdinen egoeraren arabera era ezberdineko diagnostiko paisajistiko bat eman du, baita pronostikoena eta lur erabilpenen aldaketen itxaropenak eta inguru bakoitzaren harrera gaitasunaren araberakoa. Urdaibaiko iraunkortasunaren onerako azken helburua, balantze positiboen kasuan kalitatea mantentzeko, edo diagnostiko paisajistikoa hain hona ez denean hobetzeko, jarraibide proposamen bat izan da.[EN]This paper presents the objectives, methodology and general results of a research project of UNESCO Chair on “Sustainable Development and Environmental Education” (Code UNESCO 04/02). The purposes have been the analysis and assessment of several parameters as quality, anthropogenic effect and landscape fragility in the different visual spaces of the Biosphere Reserve of Urdaibai. With this aim a methodology has been developed that consists on the delimitation of different visual catchments, their characterization in physical, visual and structural attributes that afterwards have been turned in landscape parameters dealt with geographical information technologies. The result has been a varied landscape diagnostic according to the nowadays situation, the prognostic and the probable happening of land uses changes and the admittance capacity of each visual space that conforms Urdaibai. For the sustainability of Urdaibai the last scope of this research project has been the suggestion of some guidelines to try to keep the situation, when a positive balance, or improve the landscape diagnosis in case of not.Este artículo se ha realizado dentro del proyecto de investigación “Análisis, valoración y directrices de mejora de la calidad del paisaje de la Reserva de la Biosfera de Urdaibai” financiado por la Cátedra UNESCO sobre Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental (Código Proyecto: UNESCO04/02)

The effect of urban sprawl on landscape quality in a protected area

El proceso urbanizador en la Reserva de la Biosfera de Urdaibai está dejando su impronta en el paisaje, no sólo de la mano del desarrollo de los ámbitos urbanos, sino también a través de la urbanización difusa en los núcleos rurales sitos en suelo no urbanizable. La ubicación de los mismos ha propiciado una evolución distinta en cada caso y un resultado paisajístico también diferente. En el presente artículo se ha realizado un análisis de la componente visual de este proceso y su afección en la calidad del paisaje.The urbanization process in Urdaibai Biosphere Reserve it is leaving a relevant mark in landscape, not only by the development of the urban spaces, but also through the urban sprawl in rural centres in non urban area. Their location has favoured a different development each case and thus, a different landscape result. In this paper an analysis of the visual component of this process has been made, and of its distortion on landscape quality.Le processus d’urbanisme á la Réserve de la Biosphère d’Urdaibai est en trend de laisser une importante empreinte au paysage, á travers du développement des espaces urbains et de l’expansion urbaine des centres ruraux situent aux espaces qui ne peuvent être urbanisés. Leur localisation á favorisé une évolution différente chaque cas et un résultat du paysage aussi différent. Dans cet article il est fait un analyse du component visuel du ce processus et de son affection à la qualité du paysage