Qualidade de vida no trabalho no processo de formalização organizacional: um estudo de duas organizações do ramo textil-confeccionista de Blumenau - SC

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio-EconomicoOs objetivos da dissertação são: (1) caracterizar a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) de duas empresas em diferentes níveis de formalização organizacional; (2) tecer comparações entre as duas situações; e (3) registrar e discutir os possíveis reflexos da formalização organizacional sobre a QVT. O método de pesquisa é predominantemente qualitativo. O estudo é exploratório-descritivo, um estudo de caso comparativo entre duas organizações têxteis-confeccionistas. Os dados foram obtidos principalmente com entrevistas e foram tratados pelo processo de análise de conteúdo. Os resultados obtidos mostram grande coincidência entre os indicadores de QVT levantados nas entrevistas e os indicadores apontados por alguns autores. A comparação entre as descrições da QVT nos contextos das duas organizações muito e pouco formalizadas não apresentou diferenças expressivas. Com respeito aos reflexos da formalização sobre a QVT, os resultados mostraram que eles podem ser tanto positivos quanto negativos, o que coincide com duas abordagens conflitantes indicadas pela literatura administrativa. Daí faz-se a proposição de uma terceira abordagem: a visão conciliatória. Esta abordagem propõe a conciliação entre os argumentos das duas visões conflitantes por considerá-los participando de um mesmo processo que conduz a formalização a uma situação de equilíbrio, onde ela produz mais reflexos positivos do que negativos sobre a QVT e promove a eficiência organizacional por não estar sendo utilizada de forma demasiada ou insuficiente para regular o processo produtivo

A GESTÃO ESTRATÉGICA DE PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS SEGUNDO A ABORDAGEM DA APRENDIZAGEM SISTÊMICA

Este artigo propõe dois modelos sistêmicos que descrevem a gestão estratégica de pequenas e médias empresas (PME) como um processo de aprendizagem sistêmica e de mudança para garantir a evolução dessas organizações em seu ambiente dinâmico e complexo. A abordagem utilizada é a da aprendizagem com base na teoria de sistemas e segundo um enfoque descritivo – abordagem da aprendizagem sistêmica. Várias vantagens desta abordagem são indicadas em comparação à perspectiva tradicional dominante no estudo da gestão estratégica das PME. Esta perspectiva inclui as correntes do planejamento, da concepção e do posicionamento e abordagens derivadas destas correntes. Ela não corresponde completamente às práticas estratégicas realmente utilizadas nas PME e apresenta limitações sobretudo quando é utilizada no contexto do mundo atual dos negócios caracterizado pela complexidade, pela mudança contínua e por imprevistos

CONTRIBUIÇÕES DA CONVERSA ESTRATÉGICA DE EQUIPES DE DIREÇÃO PARA MICRO E PEQUENAS EMPRESAS TECNOLÓGICAS

This work aims to describe how strategic conversations between co-directors and non-co-directors contribute to the execution of strategic management in technological MSEs (micro and small enterprises). It applies a methodological and descriptive approach, based on qualitative research methods and a multi-case study. The results of the empirical study show that strategic conversations contribute to the strategic management of directors teams in MSEs in many ways, such as occurs in obtaining information for product development and launch, in learning to exploit the market better, and in competing. The work concludes that a close relationship between co-directors and external interlocutors is strongly related to the development of strategic conversations, to the strategic content of these conversations, and to their influence on directors teams.Este trabajo tiene como objetivo describir cómo las conversaciones estratégicas de co-dirigentes con los no co-dirigentes contribuyen al logro de la gestión estratégica en las micro y pequeñas empresas tecnológicas. El enfoque metodológico es descriptivo y basado en métodos de investigación cualitativa y en el estudio de más de un caso. Los resultados del estudio empírico muestran que las conversaciones estratégicas contribuyen en la gestión estratégica de los equipos de dirección de las en múltiples formas, como ocurre en la obtención de información para el desarrollo y lanzamiento de productos, en el aprendizaje para explorar mejor el mercado y en el enfrentamiento de la concurrencia. De la investigación se concluye que la proximidad en las relaciones de los co-dirigentes con los interlocutores externos a la empresa está fuertemente relacionada con el desarrollo de las conversaciones estratégicas, con el contenido estratégico de las conversaciones y con su influencia en los equipos de dirección.Este trabalho tem por objetivo descrever como as conversas estratégicas de codirigentes com não-codirigentes contribuem para a realização da gestão estratégica em MPEs tecnológicas. A abordagem metodológica é descritiva e baseada em métodos qualitativos de pesquisa e no estudo multicaso. Os resultados do estudo empírico mostram que as conversas estratégicas contribuem para a gestão estratégica das equipes de direção em MPEs de diversas formas, como ocorre pela obtenção de informação para o desenvolvimento e lançamento de produtos, pela aprendizagem para explorar melhor o mercado e enfrentar a concorrência. Conclui-se, com a pesquisa, que a proximidade nas relações dos codirigentes com os interlocutores externos está fortemente relacionada com o desenvolvimento das conversas estratégicas, com o conteúdo estratégico das conversas e com sua influência nas equipes de direção.

Post-embryonic development of intramandibular glands of Friesella schrottkyi (Friese, 1900) (Hymenoptera: Apidae) workers

Exocrine glands play important role in social organization of insects, such as caste and inter-caste differentiation. Due their functional and structural plasticity, morphological studies on such glands contribute to better understanding the biology of social bees. Therefore, the aim of the study was to characterize the sequence of the post-embryonic development of intramandibular glands of Friesella schrottkyi (Friese, 1900) (Hymenoptera: Apidae) workers using histological and histochemical analyses. The mandibles of pupae at different developmental stages and newly emerged adults were analyzed. The intramandibular glands of F. schrottkyi presented two types: class I glands, in the mandible epidermis and class III glands, inside the mandible cavity that open onto external surface. The intramandibular glands of F. schrottkyi developed during the transition from the prepupae to the white-eyed pupae, as shown by the morphological changes. Black-eyed pupae of F. schrottkyi presented fully developed intramandibular glands

Professional development of a mathematical teacher during the construction of workshops for integral education.

Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa de mestrado junto ao Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Matem?tica da Universidade Federal de Ouro Preto. Seu principal objetivo ? desvelar ind?cios do desenvolvimento de uma professora de Matem?tica ao longo do processo de constru??o de oficinas para a Educa??o Integral. Para a coleta de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, antes e depois da cria??o e implementa??o das oficinas e outras entrevistas durante o processo de constru??o. Os resultados apontaram que o processo de constru??o das oficinas propiciou ? professora v?rios momentos de reflex?o sobre sua pr?tica que nos deram v?rios ind?cios de desenvolvimentThis article presents partial results of a master's research linked to the Postgraduate Program in Mathematics Education of the Universidade Federal de Ouro Preto. The main objective is to unveil evidence of the professional development of a Mathematics teacher throughout the process of building workshops for Integral Education. For the data collection, semi-structured interviews were used, before and after the creation and implementation of the workshops and other interviews during the construction process. The results showed that the process of construction of the workshops gave the teacher several moments of reflection on her practice that gave us several indications of development

UM ESTUDO SOBRE OS FATORES QUE INFLUENCIAM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EMPREENDEDORAS

O desenvolvimento de competências empreendedoras por dirigentes de empresas de pequeno porte é tema sobre o qual versa este estudo. O estudo tem por finalidade central identificar e compreender os fatores que influenciam positivamente o desenvolvimento das competências empreendedoras de dirigentes de empresas de pequeno porte. Na literatura revisada identificou-se três fatores ligados ao comportamento empreendedor e três fatores ligados à cognição do empreendedor. A metodologia aplicada foi o da pesquisa-ação. Foi realizada uma intervenção de coaching com sete empreendedores ao longo de quatro meses. O objetivo da intervenção foi prover estímulos que favorecessem o desenvolvimento de competências empreendedoras. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os empreendedores antes e após a aplicação da intervenção de coaching. Tanto as entrevistas quanto as sessões foram gravadas e, depois, analisadas seguindo as orientações de análise da pesquisa qualitativa. Os resultados revelaram que os fatores cognitivos exerceram mais influência que os fatores relacionados ao comportamento empreendedor. Este estudo contribui para entender o fenômeno do desenvolvimento de competências empreendedoras e o seu caráter multifacetado

UM ESTUDO SOBRE OS FATORES QUE INFLUENCIAM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EMPREENDEDORAS

O desenvolvimento de competências empreendedoras por dirigentes de empresas de pequeno porte é tema sobre o qual versa este estudo. O estudo tem por finalidade central identificar e compreender os fatores que influenciam positivamente o desenvolvimento das competências empreendedoras de dirigentes de empresas de pequeno porte. Na literatura revisada identificou-se três fatores ligados ao comportamento empreendedor e três fatores ligados à cognição do empreendedor. A metodologia aplicada foi o da pesquisa-ação. Foi realizada uma intervenção de coaching com sete empreendedores ao longo de quatro meses. O objetivo da intervenção foi prover estímulos que favorecessem o desenvolvimento de competências empreendedoras. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os empreendedores antes e após a aplicação da intervenção de coaching. Tanto as entrevistas quanto as sessões foram gravadas e, depois, analisadas seguindo as orientações de análise da pesquisa qualitativa. Os resultados revelaram que os fatores cognitivos exerceram mais influência que os fatores relacionados ao comportamento empreendedor. Este estudo contribui para entender o fenômeno do desenvolvimento de competências empreendedoras e o seu caráter multifacetado

Aprendizagem e Adequação das Operações para Realizar Estratégias de Exportação em Micro e Pequenas Empresas

This article presents a study of technological development that occurs in association with learning processes in SME of fruits growers. The goal of the article is to answer the following question: How SME of fruits growers conduct their operations to fit the strategy of export? To seek answers, we performed a qualitative multi-case study, four companies being studied. Data were collected using semi-structured interviews. To ensure the quality of fruits exports, there is an international certification called GLOBALGAP, which, after having obtained makes it possible to overcome barriers of entry for products in other countries. Three of the four companies studied are certified. Throughout the certification process, companies had to promote learning and intense changes in their daily work. These changes involved the use of new technologies, such as mode and type of application of chemical fertilizers and pesticides. With the learning process occurred as the acquisition of new knowledge about agricultural management techniques more suitable to produce fruit of better quality, awareness of the need for greater care in personal hygiene and first aid training. Data analysis found that, to carry out the export strategy, companies had to seek development and improvement of its manpower, with the secondary gain improvement of production processes, including fruits that are directed to Brazilian market, which also showed greater improvement in quality.En este artículo se presenta un estudio del desarrollo tecnológico que ocurre en asociación a los procesos de aprendizaje en las micro y pequeñas empresas exportadoras de frutas. El objetivo es responder a la siguiente pregunta: ¿cómo las PyMEs frutícolas adecuan sus operaciones para realizar la estrategia de exportación? Para buscar respuestas, se realizó una investigación cualitativa de estudio multi-caso, en la cual fueron estudiadas cuatro empresas. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semi-estructuradas y en profundidad. Para garantizar la calidad de las exportaciones de frutas, existe un sello de certificación internacional llamado de Globalgap, que, una vez obtenido, permite superar las barreras de entrada de los productos en otros países. Tres de las cuatro empresas estudiadas tienen esta certificación. A lo largo del proceso de certificación, las empresas tuvieron que promover un intenso aprendizaje y cambios en sus rutinas de trabajo. Estos cambios implicaron en el uso de nuevas tecnologías, como es el caso del modo y del tipo de aplicación de fertilizantes y pesticidas químicos. Con el aprendizaje, ocurrieron procesos como la adquisición de nuevos conocimientos sobre las técnicas más adecuadas de manejo agrícola para producir frutas de mejor calidad, la concientización sobre la necesidad de un mayor cuidado en la higiene personal y entrenamiento en primeros auxilios. El análisis de los datos posibilitó concluir que, para llevar a cabo la estrategia de exportación, las empresas tuvieron que buscar desarrollo tecnológico y mejoras de su mano de obra, teniendo como ganancia secundaria la mejora de los procesos productivos, incluso para las frutas que son direccionadas al mercado brasileño, las cuales también mostraron una mejoría en la calidad.O presente artigo apresenta um estudo do desenvolvimento tecnológico que ocorre em associação aos processos de aprendizagem em micro e pequenas empresas exportadoras de frutas. Seu objetivo é responder a seguinte pergunta: Como as MPE fruticultoras adequam suas operações para realizar a estratégia de exportação? Para buscar respostas, foi realizada uma pesquisa qualitativa de estudo multi-caso, sendo estudadas quatro empresas. Os dados foram obtidos com o uso de entrevistas semiestruturadas e em profundidade. Para assegurar a qualidade das exportações de frutas, existe um selo de certificação internacional denominado Globalgap, que, depois de obtido, possibilita a superação de barreiras de entrada dos produtos em outros países. Três das quatro empresas estudadas possuem a certificação. Ao longo do processo de certificação, as empresas tiveram de promover intensa aprendizagem e mudanças em suas rotinas de trabalho. Essas mudanças implicaram na utilização de novas tecnologias, como no caso do modo e do tipo de aplicação de fertilizantes e defensivos químicos. Com a aprendizagem, ocorreram processos como aquisição de novos conhecimentos sobre técnicas de manejo agrícola mais apropriadas para produzir frutas de melhor qualidade, conscientização sobre a necessidade de maior cuidado na higiene pessoal e treinamento em primeiros socorros. A análise dos dados permitiu concluir que, para realizarem a estratégia de exportação, as empresas tiveram de buscar desenvolvimento tecnológico e aprimoramento de sua mão-de-obra, tendo como ganho secundário a melhoria dos processos produtivos, inclusive para as frutas que são direcionadas ao mercado brasileiro, as quais também obtiveram melhoria de qualidade.DOI:10.5585/riae.v10i2.176