Information between hybrid interfaces of technical images

This article focuses on technical images that pervade our forms of dwelling, feeling, thinking, perceiving and expressing. It aims at reflecting upon today’s expressions of the multiple and its hybrid interfaces under two assumptions: first, that production of multiple images implies, directly or indirectly, understanding technical images that result from emerging technological apparatuses; second, that understanding interfaces requires an approach to hybrid interfaces that produce images while constituting themselves as images

O teatro musical como ferramenta do ensino de arte na escola

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este artigo tem como objetivo apresentar a experiência desenvolvida dentro do projeto PIBID Interdisciplinar Artes Cênicas e Música, discutindo o ensino da arte na escola na forma interdisciplinar. Buscando unir as práticas do canto coletivo, expressão corporal e interpretação dentro do ambiente escolar, esta proposta alinha-se ao propósito do projeto, de considerar as particularidades artísticas das áreas envolvidas (Artes Cênicas e música), trabalhando o hibridismo das áreas, através da ludicidade e adaptação de cada aluno dentro da sua realidade, focando na vivência de experiências artísticas que estão distante da sua realidade

Caracterização da participação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) no Projeto Rondon (2005-2014)

Trabalho apresentado no II Congresso Nacional do PROJETO RONDON, realizado em Florianópolis, SC, no período de 23 a 25 de setembro de 2015 - Universidade Federal de Santa Catarina.O Projeto Rondon ressurgiu em 2005 e a UFSCar, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, desde 2008 tem participado com operações concretizadas por docentes dos diferentes campi. Este estudo objetivou caracterizar estas operações em relação a quantidade, localidades, objetivos, população alvo e resultados apontados nos relatórios finais. Trata-se de um estudo descritivo do tipo exploratório sendo os dados coletados no proexweb, sistema online de gerenciamento de todas as atividades de extensão da universidade. Ao longo destes 8 anos foram 12 operações, sendo uma ou duas por ano. As operações ocorreram em 9 Estados e os objetivos gerais voltaram-se para ações de promoção da melhoria da qualidade de vida, capacitação de gestores, de lideranças locais e da comunidade e incremento na formação do universitário como cidadão por meio de ações sobre a realidade. A população alvo abrangeu gestores públicos, servidores municipais, professores e alunos do ensino fundamental e médio, pais, agentes comunitários de saúde, conselheiros tutelares, lideranças comunitárias e/ou representantes de organizações sociais, cooperativas de agricultores, artesãos, trabalhadores do comércio, serviços, construção civil e da comunicação. Dentre os resultados têm-se a realização de oficinas como de orientação profissional, coleta seletiva, manutenção elétrica em residências, técnicas de combate à seca e de tratamento de água, horta orgânica e compostagem, aterro sanitário, replantio, conservação de nascentes e educação ambiental, materiais recicláveis, informática básica, inglês, empreendedorismo, técnicas e cálculos de orçamentos e despesas, fotografia, turismo e expressão popular, artesanato com telhas, atividades esportivas, doenças endêmicas, lavagem de mãos, higiene bucal, saúde da mulher, qualificação de agentes comunitários de saúde e enfermeiros, trabalho em equipe e gestão do cuidado na estratégia de saúde da família, nutrição e implantação da prática do cultivo de hortaliças, sobre violência doméstica, educação inclusiva, sexualidade, álcool e drogas, direitos humanos, capacitação de conselheiros municipais de assistência social e de membros do conselho tutelar. Além disso, foram realizadas diversas feiras com produtores locais, concretização de bibliotecas e sessões de cinema e de teatro para o público infantil e adulto. Por fim, conclui-se que as operações tem se concretizado envolvendo a participação voluntária de estudantes universitários contribuindo para o desenvolvimento sustentável de comunidades e ampliando o bem-estar da população em consonância com os princípios do Projeto Rondon. Além disto, estas operações vão ao encontro da política de extensão adotada nos últimos anos na UFSCar que segue o principio da indissociabilidade entre as atividades de pesquisa, ensino e extensão

Chemical dietary exposure and the risks to human health

ABSTRACTHumans are exposed to a variety of chemicals from the consumption of food, including undesirable compounds such as pesticides and mycotoxins. Chemical human risk assessment is a process intended to estimate the risk to a given population from the exposure to a chemical (or to a chemical group having the same mechanism of action). The process consists of four steps, namely hazard identification, hazard characterization, exposure assessment and risk characterization. Chemical dietary risk assessment is an essential procedure to establish safe food standards. In this review the tools and data sources currently used in the risk assessment process will be discussed

Survey of hepatitis B and C infection control: procedures at manicure and pedicure facilities in São Paulo, Brazil

AbstractBleeding due to the habit of removing the cuticles of the finger and toes nails, without appropriate sterilization of instruments can be an important factor of contamination by hepatitis B and C viruses. The objectives of this study were to verify the use of standards on biosafety in the routine work of manicurists and/or pedicurists located in São Paulo, Brazil; know the level of information they have about ways of transmission and prevention of hepatitis B and C; evaluate the degree of risk perception for accidental exposure to infectious agents; and to estimate the prevalence of serological markers of hepatitis B and C among them. This was descriptive, cross-sectional study that included a random sample of 100 manicurists and/or pedicurists working in beauty salons. We administered a questionnaire to obtain personal information about the characteristics of the participants, collected blood for hepatitis B and C serology and assessed the working environment. Adherence to the professional standards on biosafety has been inadequate, and we noted that only 5% used disposable gloves, none washed their hands, 93% did not previously cleaned their working material and only 7% used disposable materials. A low level of knowledge about the routes of transmission, prevention, standards of biosafety, and risk perception of the infectious agents in their professional activity was observed. One out of ten interviewed manicurist and/or pedicurist had serological markers of hepatitis B or C, with 8% of hepatitis B and 2% of hepatitis C

The dimension of participation in health in the international debate of primary heath care

Este artigo reflete sobre a trajetória da Atenção Primária à saúde - APS no contexto internacional, com ênfase no debate atribuído à dimensão da participação em saúde e em seus principais marcos históricos, conceitos e abordagens, com destaque para os mecanismos e estratégias de participação social. Conclui que a participação em saúde é inexpressiva na APS e as propostas evidenciadas nos documentos e referências analisadas a direcionam para uma participação de caráter instrumental, voltadas para ações individuais de autocuidado, redução de custos, planejamento e fiscalização, com forte tendência à despolitização e ausência de sentido político-crítico.This article reflects on the experience with Primary Health Care - APS in the international context, emphasizing the discussion about the dimension of the participation in health and its major landmarks, concepts and approaches, specially the mechanisms and strategies of social participation. It concludes that participation in health is expressionless in the APS, and the proposals pointed through the analyzed documents and references lead to a participation with instrumental character, focused on individual actions of self-care, cost reduction, monitoring and planning, with a strong tendency to depoliticization and lack of political and critical sense

O uso da propaganda impressa: contribuições para a formação de leitores críticos

The present study aimed to understand how the discursive genre of print advertising could contribute to the reading process of students in the early elementary school. For this reason, we used the specific objectives to: search the contents that underlie our research,starting from the conceptions of reading, critical reading, going through the discursive genre and the object of this study, the printed advertising; identify what are the reading and comprehension difficulties of the students based on the application of the diagnostic activity; hold a reading workshop with the print advertising genre in order to contribute to the development of critical readers; and also make a comparative analysis between the results and the limits identified in the reading workshops with the use of discursive genre of printed advertising. About the research methodology, the qualitative method was prioritized with the use of participant observation tools, yarning circles and reading workshops. The study was conducted with 5th grade students, and the choice of participants and locus were made through interviews developed during the Supervised Internship of Elementary School. We aimed to discuss the theoretical foundation on reading from the following authors, Kleiman (2000), Solé (1998), Koch (2001; 2014). The reading formation and critical reading from Freire (1998), Geraldi (2001), and others. To support the concept of discursive genre in Bakhtin (1997), print advertising in Garcia (1982), Melo (2006) and Consoli (2008), the BNCC (2017) was an official document in all the theoretical basis of this research. Through the interventions with the reading worshps, we found that the results of this research point positively to the contribution of print advertising in the formation of critical readers, by providing in the development of reading skills, how to critically reflect on the reliability of information, identify the explicit, implicit and the meaning effects of the text, analyze the circulation of discursive genres in different fields of daily activity, as their uses and functions, as well as infer the information given to the construction of meanings so that the process of teaching and learning reading become meaningful to your life.O presente trabalho teve como objetivo principal buscar compreender como o gênero discursivo propaganda impressa pode contribuir no processo de leitura dos alunos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para tal fim, com os objetivos específicos procuramos: revistar os conteúdos que fundamentam a nossa pesquisa, partindo das concepções de leitura, leitura crítica, percorrendo pelo gênero discursivo, até nosso objeto de estudo a propaganda impressa; identificar quais as dificuldades de leitura e compreensão apresentadas pelos alunos a partir da aplicação da atividade diagnóstica; realizar oficinas de leitura com o gênero propaganda impressa a fim de contribuir para a formação de leitores críticos; e, por fim realizar uma análise comparativa entre os resultados e limites detectados no desenvolvimento das oficinas de leitura por meio do gênero propaganda impressa. Para a metodologia de pesquisa, foi priorizado o método qualitativo, com o uso de ferramentas de observação participante, roda de conversa e oficinas de leitura. A pesquisa foi desenvolvida com alunos do 5o ano, e a escolha dos participantes e do lócus se deu por meio das intervenções realizadas durante o Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental. Buscamos discutir a fundamentação teórica sobre leitura a partir das contribuições de Kleiman (2000), Solé (1998), Koch (2001; 2014). Na formação leitora e leitura crítica Freire (1998), Geraldi (2001), e outros. Para fundamentar o conceito de gênero discursivo em Bakhtin (1997), propaganda impressa em Garcia (1982), Melo (2006) e Consoli (2008), tendo a BNCC (2017) como documento oficial em toda a fundamentação teórica desta pesquisa. Por meio das intervenções com as oficinas de leitura, constatamos que os resultados desta pesquisa apontam positivamente para a contribuição da propaganda impressa na formação de leitores críticos, por proporcionar o desenvolvimento de habilidades leitoras, como refletir criticamente sobre a fidedignidade das informações, identificar os explícitos, implícitos e os efeitos de sentido do texto, analisar a circulação dos gêneros discursivos nos diferentes campos de atividade cotidiana, como seus usos e funções, bem como inferir as informações dadas para a construção de sentidos para que o processo de ensino e aprendizagem de leitura torne-se significativo para a sua vida

Aspectos biológicos e afetivos em arte e tecnologia

O presente artigo aporta aspectos biológicos e afetivos em produções de arte e tecnologia, a partir de uma abordagem da memória como fio condutor. Ao objetivar ir além de seu enfoque como registro e armazenamento, pensamos a memória como imagem-ação, com sustentação teórica no filósofo francês Gilbert Simondon. Tais aspectos biológicos e afetivos da memória encontram-se concretizados em propostas artísticas que miscigenam o analógico e o digital, como nas obras dos artistas Stelarc, Eduardo Kac, Rafael Lozano-Hemmer e Chris Milk. A fim de tratarmos das implicações entre o natural e o artificial, discorremos sobre processos imagéticos que abarcam em suas concepções questões orgânicas, afetivas e maquínicas.

As cidades de Escher

This article intends to think on the constitutions of the body of the city with focus about the configurations of its places, in the possible spaces of habitation that disnaturalize the places conducted for determinative structures. To visualize space and time experiences that subvertam linear and dicotômicas structures through forms of constructed occupation of the space in the multiplicity. Such visualization will happen from the art work of the plastic artist dutch Maurits Cornelis Escher (1898-1972) with approaches of some concepts worked for Gilles Deleuze (1925-1995). It is considered that the meeting of these referenciais come from the Art and the Philosophy contributes for the construction of passages for the questioning in other ways of subjectivity. The art works of Escher is one to question on the reality through its proper surprising and inconceivable configured elements of form, a time that disarticulates the established one.Este artigo pretende pensar sobre as constituições do corpo da cidade com foco nas configurações dos seus lugares, nos espaços possíveis de habitação que desnaturalizam os lugares regidos por estruturas determinantes; visualizar vivências espaciais e temporais que subvertam estruturas lineares e dicotômicas através de formas de ocupação do espaço construídas na multiplicidade. Tal visualização incidirá a partir das obras do artista plástico holandês Maurits Cornelis Escher (1898-1972), com aproximações a alguns conceitos trabalhados por Gilles Deleuze (1925-1995). Considera-se que o encontro desses referenciais, provindos da Arte e da Filosofia, contribui para a tessitura de percursos para a problematização de outros modos de subjetivação. A obra de Escher é um questionar sobre a realidade através dos seus próprios elementos, configurados de formas surpreendentes e inconcebíveis, uma vez que desarticulam o estabelecido

Informações entre Interfaces Híbridas de Imagens Técnicas

O presente artigo enfoca as imagens técnicas que perpassam nosso habitar, sentir, pensar, perceber e expressar. Propõe-se a pensar as expressões do múltiplo e suas interfaces híbridas na atualidade, a partir de duas premissas: primeira, que a produção de imagens múltiplas passam, diretamente ou indiretamente, pela compreensão das imagens técnicas procedentes de aparelhos tecnológicos emergentes; e, segunda, que o entendimento de interfaces requer uma abordagem sobre interfaces híbridas que produzem imagens e ao mesmo tempo se constituem como imagens