Competencias ambientales

89 p. Recurso Electr?nicoEn este trabajo investigativo se analizan aspectos ambientales en consideraci?n de los recursos que se encuentran en nuestro planeta, el desarrollo de problemas en la educaci?n ambiental y algunas de las acciones cruciales que conducen a su soluci?n de los impactos que hay en el ambiente. Se informa que el trabajo se realiz? a la instituci?n educativa Le?nidas Rubio Villegas en Ibagu?-Tolima a los estudiantes de bachillerato desarrollando un conjunto de preguntas que involucraron al individuo con su entorno. Durante su implementaci?n, los estudiantes trabajaron de forma individual y luego se realiza un debate sobre el mismo, presentado y definiendo sus ideas frente al grupo completo como resultado de cr?ticas y opiniones que se dieron durante la clase. En este contexto, los estudiantes exhibieron diferentes niveles de entendimiento que les permitieron ir comprendiendo las ideas fundamentales asociadas con la soluci?n de problem?ticas ambientales y el cuidado del medio ambiente.In this investigative work we analyze environmental aspects in consideration of the resources that are found on our planet, the development of problems in environmental education and some of the crucial actions that lead to their solution of the impacts that are in the environment. It is reported that the work was done to the Leonidas Rubio Villegas educational institution in Ibague-Tolima to high school students by developing a set of questions that involved the individual with their environment. During their implementation, students worked individually and then held a discussion about the same, presented and defined their ideas in front of the whole group as a result of criticism and opinions that occurred during the class. In this context, students exhibited different levels of understanding that allowed them to understand the fundamental ideas associated with solving environmental problems and taking care of the environment. Keywords: Natural resources, environment, environmental education, environmental competences, solution of environmental impacts, compression and reasoning of the bloke

Comportamiento del consumidor masculino en prendas de vestir camisas , camibusos, t-shirt, jean y ropa interior entre 15 y 50 a?os de edad de la ciudad de ibagu?, a?o 2015

78 p. Recurso Electr?nicoEl consumo masculino de prendas de vestir de la ciudad de Ibagu? requiere de investigaciones que permitan identificar y determinar su comportamiento de compra, con miras a unificar criterios de consumo para las empresas que desarrollan marca propia del cl?ster textil- confecci?n del Tolima para la posterior implementaci?n de nuevas estrategias de marketing. Esta investigaci?n hace ?nfasis en los aspectos m?s relevantes del comportamiento del consumidor en la ciudad de Ibagu?, referente a los factores demogr?ficos, psicol?gicos, econ?micos, sociales y conductuales. La metodolog?a de investigaci?n es de tipo concluyente-descriptiva, en donde se seleccion? una muestra representativa de la poblaci?n masculina de edades entre los 15 y 50 a?os de la ciudad de Ibagu?, de las cuales fueron encuestadas mediante un cuestionario previamente estructurado. Con la informaci?n obtenida de las encuestas, el comportamiento del consumidor ibaguere?o muestra un sentido claro de lo que busca en cada compra con prendas pr?cticas y ?tiles para su uso diario de forma eficaz y r?pida, evitando dejarse llevar por sus impulsos y comprar art?culos que no necesita. Finalmente el ingreso mensual y capacidad de pago del consumidor determinan la decisi?n de compra de prendas de vestir en el corto plazo. Palabras claves: comportamiento del consumidor, factores de compra, estrategias de marketing.The garment male consumer in Ibagu? city requires research that allow identify and determine their purchasing behavior, in order to standardize consumption criteria for those companies that develop their own brand of the textile-manufacture cluster of the Department of Tolima for their further implementation of new marketing strategies. This research emphasizes in some of the most relevant aspects of the consumer behavior in Ibagu? city, concerning the demographic, psychological, economic, social, and behavioral factors. A descriptive and conclusive research methodology was considered, in which a representative sample of male population between 15 and 50 years of age was chosen. They were surveyed through a previous designed questionnaire. According to the findings in the survey, the behavior of the consumer of Ibague shows a clear sense of what they look for in each purchase, with practical and useful garments for their everyday use in a very efficient and quick way, leaving aside the impulse and not buying items that are not necessary. Finally, the monthly income and payment capacity of the consumer determine the purchasing decision of garment in the short term. Key words: consumer behavior, buying factors, marketing strategies

Indicadores del uso hospitalario de antimicrobianos basados en el consumo.

OBJECTIVE: To identify indicators of hospital use of antimicrobials from the benchmark analysis of consumption data between hospitals at the same level through the collective judgement of a group of experts. METHOD: A committee formed by members of the Spanish Societies of Hospital Pharmacy and Infectious Diseases and Clinical Microbiology prepared a proposal of indicators which was submitted to consensus by a panel of 21 experts on infectious diseases, microbiology and antimicrobial therapy, through a modified Delphi method. The panel underwent two rounds of scores by e-mail. Participants assigned a score from 1 (completely disagree) to 9 (completely agree) to the relevance of each indicator in four dimensions: scientific evidence, efficacy and safety, ecological impact and cost. Scores were processed according to the RAND- UCLA method. An indicator was considered to be relevant if at least one dimension other than cost obtained a median score equal to or higher than 7 without disagreement among the panel. RESULTS: The committee submitted an initial proposal of 14 indicators. After the first round of panel scores, one indicator was ruled out and two were modified for moving on to the second round. Finally, 13 indicators were considered relevant. CONCLUSIONS: Determining indicators of the hospital use of antimicrobial agents based on consumption can allow the antimicrobial stewardship programs to detect any potential problems with the use of antimicrobial agents, and to help guide their efforts in order to implement actions of improvement, as well as to assess the impact of the measures implemented

History of a very special romance: emergence and difussion of double entry book-keeping in Mexico

English abstract There is consensus in Mexican accounting historiography on the use of double entry bookkeeping by the end of the 19th century on both private and public enterprise. However, there is conflicting and even contradictory accounts as to when exactly did this technique arrived to the then New Spain (Nueva Espana) as well as its difussion during colonial and post-colonial eras. In this article we address this conflict first by using primary and secondary source material from both Spain and its former colony. Resumen Existe consenso en la historiografía contable mexicana sobre el uso de la partida doble en la hacienda pública y en el ámbito privado desde finales del siglo XIX. Sin embargo, las fuentes y la información disponible son contradictorias respecto a su origen y difusión durante la colonización española y tras la independencia. Este artículo se propone acotar dicho debate y obtener nuevas conclusiones. Para alcanzar estos objetivos, por un lado revisamos la historia de la contabilidad novohispana y metropolitana; y, por otro, contrastamos estos resultados utilizando fuentes primarias y nuevas evidencias de archivo.Mexico, Spain, double entry bookkeeping,

Diagn?stico sobre la implementaci?n del sistema institucional de evaluaci?n de los estudiantes (siedes) seg?n el decreto 1290 de 2009, en la instituci?n educativa Manuel Elkin Patarroyo de la ciudad de Girardot

211 P?ginasLa investigaci?n ?Diagn?stico sobre la implementaci?n del Sistema Institucional de Evaluaci?n de los Estudiantes (SIE) seg?n el decreto 1290 de 2009 en la Instituci?n Educativa Manuel Elkin Patarroyo de la ciudad de Girardot? pretende valorar el proceso de implementaci?n del SIE, el cual direcciona la evaluaci?n de los aprendizajes y la promoci?n de los estudiantes en los niveles de b?sica y media. Para lograr identificar los aspectos abordados en la investigaci?n se tom? una muestra de directivos docentes, docentes, estudiantes y padres de familia, a quienes se les aplicaron entrevistas. Igualmente se realiz? una revisi?n documental sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el SIE y las actas de los consejos acad?mico, de padres y directivo, para determinar su articulaci?n y pertinencia. As? se pudo detectar que se hab?an omitido algunos requerimientos propuestos en el decreto y que no hay una apropiaci?n del concepto de evaluaci?n, sus fines y funciones, seg?n lo propuesto en el decreto 1290 en general, ni del SIEDES, en particular. Con base en los resultados, se realiza una gu?a metodol?gica que brinda orientaciones sobre aquellos aspectos que no se tuvieron en cuenta durante el proceso de implementaci?n del SIEDES, los cuales no han permitido que se convierta en una herramienta valiosa que ofrece informaci?n sobre los procesos educativos que giran en torno a ella y que aseguran un avance en la mejora de la educaci?n que ofrece la instituci?n.ABSTRACT The research "Diagnosis on the implementation of the Institutional System of Student Assessment (SIE) by decree 1290 of 2009 in Manuel Elkin Patarroyo school from Girardot city" analyzes the implementation process of the SIE, which addresses the evaluation of learning and the promotion of students in elementary and secondary levels. In order to identify the issues raised in the research, we took as sample school administrators, teachers, students and parents, who were applied interviews. Also a literature review on the Institutional Education Project (PEI) and the Institutional System of Student Assessment (SIEDES) and proceedings of teachers administrators, teachers and parents councils were conducted to determine its articulation and relevance. Thus it was possible to detect that were omitted some proposed in the decree 1290 requirements and that there is no appropriation by the majority of the educational community, the concept of evaluation, its purposes and functions, as proposed in the decree 1290 generally or the SIEDES in particular. Based on the results, a methodological guide that provides guidance on those aspects that were not taken into account during the implementation process SIEDES, which have not allowed it to become a valuable tool that provides information on educational processes are performed revolving around it and ensuring progress in improving the education offered by the school.INTRODUCCION 19 1. PROBLEMA 23 1.1 DESCRIPCI?N DEL PROBLEMA 23 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACI?N 24 2. JUSTIFICACI?N 25 3. OBJETIVOS 27 3.1 OBJETIVO GENERAL 27 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 27 4.LA EVALUACI?N EN LA EDUCACI?N28 4.1 CONCEPTO DE EVALUACI?N 28 4.2 FUNCIONES Y FINES DE LA EVALUACI?N 31 4.3 TIPOLOG?A DE LA EVALUACI?N 33 4.3.1 Evaluaci?n sumativa. 33 4.3.2 Evaluaci?n formativa.. 34 4.3.3 La evaluaci?n seg?n su normotipo.. 35 4.3.4 La evaluaci?n seg?n su temporalizaci?n. 35 4.3.5 La evaluaci?n seg?n sus agentes. 37 4.3.6 Evaluaci?n de competencias 38 4.3.6.1 Una aproximaci?n hist?rica a su concepto 38 4.3.6.2 Rasgos de complejidad de las competencias38 4.4 HISTORIA DE LA EVALUACI?N EN COLOMBIA 40 4.5 SOBRE DECRETO 1290, SISTEMAS INSTITUCIONALES DE EVALUACI?N 42 4.6 UNA MIRADA AL PROCESO DE IMPLEMENTACI?N DEL DECRETO DE EVALUACI?N 1290 DE 2009 EN ALGUNAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE COLOMBIA 44 5. METODOLOG?A 48 5.1 TIPO DE INVESTIGACI?N 48 5.2 PARTICIPANTES 48 5.3 PROCESO DE LA INVESTIGACI?N 50 5.3.1 Planeaci?n, dise?o y organizaci?n del estudio 50 5.3.2 Indagaci?n y construcci?n te?rica. 50 5.3.3 Desarrollando las fases del anteproyecto, planteamiento del problema, justificaci?n, objetivos, revisi?n de antecedentes. 50 5.3.3.1 Implementaci?n y desarrollo del proyecto. 50 5.4 CATEGOR?AS DE AN?LISIS 52 6. RESULTADOS Y AN?LISIS DE LAS ENTREVISTAS 54 6.1 TABULACION Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS DIRECTIVOS DOCENTES 54 6.2. TABULACI?N Y AN?LISIS DE LA ENTREVISTA REALIZADA A DOCENTES 56 6.3. TABULACI?N Y AN?LISIS DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS A ESTUDIANTES 58 9 6.4. TABULACI?N Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS PADRES DE FAMILIA 59 6.5 INTERPRETACI?N DE LOS RESULTADOS. CATEGOR?A 1: QU? ES LA EVALUACI?N. 60 6.6 TABULACI?N Y AN?LISIS DE LA ENTREVISTA APLICADA A DIRECTIVOS DOCENTES. CATEGOR?A 2. ASPECTOS GENERALES DEL DECRETO 1290 62 6.7 TABULACI?N Y AN?LISIS DE LA ENTREVISTA APLICADA A DOCENTES 63 6.8 TABULACI?N Y AN?LISIS DE LA ENTREVISTA APLICADA A ESTUDIANTES 65 6.9 TABULACI?N Y AN?LISIS DE LA ENTREVISTA APLICADA A PADRES DE FAMILIA 66 6.10 INTERPRETACI?N DIMENSI?N DOS: ASPECTOS GENERALES DEL DECRETO 11290 DE 2009 68 6.11 TABULACION Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS DIRECTIVOS DOCENTES. CATEGOR?A 3: PROCESO DE CONSTRUCCI?N E IMPLEMENTACI?N DEL SIE. 69 6.12. TABULACI?N Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS DOCENTES 74 6.13 TABULACI?N Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 79 6.14 TABULACI?N Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS PADRES DE FAMILIA 80 6.15. INTERPRETACI?N DE LOS RESULTADOS DIMENSI?N 3: PROCESO E IMPLEMENTACION DEL SIE 81 6.16 TABULACION Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS DIRECTIVOS DOCENTES. CATEGOR?A 4: APROBACI?N Y DIVULGACI?N DEL SIEDES 83 6.17 TABULACI?N Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS DOCENTES 86 10 6.18. TABULACI?N Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES 88 6.19. TABULACI?N Y AN?LISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENTREVISTA APLICADA A LOS PADRES DE FAMILIA 89 6.20 INTERPRETACI?N DE LOS RESULTADOS. DIMENSI?N 4: APROBACI?N Y DIVULGACI?N DEL SIEDES 90 6.21 AN?LISIS E INTERPRETACI?N DE LAS ENTREVISTAS APLICADAS A DIRECTIVOS. DIMENSI?N 5: CAMBIOS EN LAS PR?CTICAS EVALUATIVAS GENERADAS A PARTIR DEL DECRETO 1290 92 6.22. AN?LISIS E INTERPRETACI?N DE LAS ENTREVISTAS APLICADAS A DOCENTES. CATEGOR?A 5: CAMBIOS EN LAS PR?CTICAS EVALUATIVAS GENERADAS A PARTIR DEL DECRETO 1290 96 6.23. AN?LISIS E INTERPRETACI?N DE LAS ENTREVISTAS APLICADAS A ESTUDIANTES. CATEGOR?A 5: CAMBIOS EN LAS PR?CTICAS EVALUATIVAS GENERADAS A PARTIR DEL DECRETO 1290 99 6.24. AN?LISIS E INTERPRETACI?N DE LAS ENTREVISTAS APLICADAS A PADRES DE FAMILIA. CATEGOR?A 5: CAMBIOS EN LAS PR?CTICAS EVALUATIVAS GENERADAS A PARTIR DEL DECRETO 1290 102 6.25 INTERPRETACI?N DE LOS RESULTADOS. CATEGOR?A 5. CAMBIOS EN LAS PR?CTICAS EVALUATIVAS GENERADAS A PARTIR DEL SIEDES REGLAMENTADO POR EL DECRETO 1290. 103 6.26 TABULACI?N Y AN?LISIS DE LA ENTREVISTA APLICADA A DIRECTIVOS DOCENTES. DIMENSI?N SEIS. SEGUIMIENTO DE EVALUACI?N AL SIEE 105 7. CONCLUSIONES 109 RECOMENDACIONES 111 REFERENCIAS 11

Determinaci?n de las diferencias en el valor de una inversi?n considerando el Wacc din?mico vs. Wacc constante y an?lisis del efecto de la tasa de descuento del escudo fiscal

La tesis busca identificar y cuantificar la diferencia generada al emplear un wacc constante versus din?mico. Se realiz? un modelo financiero de evaluaci?n de un proyecto de inversi?n con determinadas variables a sensibilizar, gener?ndose 6,720 escenarios que cuantifican tal variaci?n. Con ellos, se elaboraron regresiones m?ltiples para comprobar la consistencia y relevancia de las variables, demostr?ndose que el valor presente bajo la metodolog?a del wacc din?mico es menor al obtenido con el wacc constante. La forma de pago de la deuda, cuota o amortizaci?n constante, no influye significativamente. Sobre las tendencias del efecto de las variables sensibilizadas, se concluy? que, a mayores valores de la tasa de crecimiento, horizonte de inversi?n, nivel de endeudamiento y costo de capital sin apalancamiento, la diferencia en el valor se incrementa, salvo el costo de la deuda que tiene una relaci?n inversa. Estas conclusiones son pr?cticamente indiferentes a la tasa de descuento del escudo fiscal que se emplee (costo de la deuda, costo de capital sin deuda o ambos). Finalmente, el orden de importancia empieza por el nivel de endeudamiento, horizonte de evaluaci?n y costo del capital sin deuda y el costo de la deuda y crecimiento de flujos afectan en menor medida

Factores que inhiben la decisi?n de compra en los centros comerciales tradicionales (CCT) de la ciudad de Arequipa

El sector retail tradicional en Arequipa est? compuestos por galer?as comerciales, centros comerciales tradicionales de venta de ropa, zapatos etc., y otros, as? como zonas ferreteras. Estos centros son en esencia negocios familiares, que, ante la necesidad laboral, surgen como un medio de sostenimiento. Con el tiempo muchos de ellos han ido creciendo y constituy?ndose como peque?as empresas con dos o m?s puestos de venta. En la ?ltima d?cada, ante la aparici?n de los grandes malls (centros comerciales modernos) muchos de estos locales sufrieron ca?das en sus ventas debido a la migraci?n del consumidor arequipe?o al nuevo formato. En este escenario surge la necesidad de identificar aquellos factores que inhiben la decisi?n de compra de los consumidores en los centros comerciales tradicionales. Del mismo modo, se busca caracterizar el perfil del consumidor arequipe?o, las categor?as de productos y servicios con mayor demanda en los centros comerciales modernos y el impacto de la aparici?n de este nuevo formato en una ciudad donde el comercio imperante era el tradicional

Correlation between microstructure and electric properties in SnO(2) rich enamels

No abstract availabl

Historia de un romance singular: encuentros y desencuentros de la partida doble en México

English abstract There is consensus in Mexican accounting historiography on the use of double entry bookkeeping by the end of the 19th century on both private and public enterprise. However, there is conflicting and even contradictory accounts as to when exactly did this technique arrived to the then New Spain (Nueva Espana) as well as its difussion during colonial and post-colonial eras. In this article we address this conflict first by using primary and secondary source material from both Spain and its former colony. Resumen Existe consenso en la historiografía contable mexicana sobre el uso de la partida doble en la hacienda pública y en el ámbito privado desde finales del siglo XIX. Sin embargo, las fuentes y la información disponible son contradictorias respecto a su origen y difusión durante la colonización española y tras la independencia. Este artículo se propone acotar dicho debate y obtener nuevas conclusiones. Para alcanzar estos objetivos, por un lado revisamos la historia de la contabilidad novohispana y metropolitana; y, por otro, contrastamos estos resultados utilizando fuentes primarias y nuevas evidencias de archivo