Cap a una nova interpretació del paradigma de Milgram

En este artículo se ensaya un replanteamiento en la interpretación de los resultados experimentales de MILGRAM (1974) sobre la obediencia.Esta reinterpretación se realiza a través de las aportaciones más recientes de la Escuela Europea de Psicosociología, particularmente la de Ginebra (Doise, Deschamps, Mugny) y la línea psicodinámica que plantea el Socio-psicoanálisis (Mendel). Poniéndose un especial énfasis en el análisis de los distintos niveles de articulación en Psicosociología Experimental y en el Sociopsicoanálisis.This article presents a new perspective in the interpretation of the experimental results of Milgram (1974) about obedience. This new perspective takes into account the most recent contributions of the European School of Social Psychology, mainly the Geneve School (Doise, Deschamps, Mugny) and Social Psychoanalysis (Mendel). Special emphasis is put on the analysis of the different levels of articulation in Experimental Social Psychology and Social Psychoanalysis

Formació psicosocial en dinàmica de grups. Un espai per a explorar i aprendre, a partir de l'experiència empírica i tàcita sobre la dinàmica de grup i l'organització en un context segur: el DSF.

La Hª de la Psicologia social i de les organitzacions ha esdevingut 'en la creació d'alternatives docents' en models del tipus DFS 'Diploma en Formació Psicosocial' que és un programa de formació en dinàmica de grups. Es tracta d'una formació, no convencional, que permet als participants ser-ne els principals actors i viure una experiència, de la qual aprendre tant personalment com en grup i dins d'una Organització. Es tracta d'un model formatiu i s'inspira en les experiències residencials actuals del Tavistock Institute.britànic i de les similars que és realitzen a les grans capitals europees i nord-americanes. L'experiència que proposa el DFS permet una vivència col·lectiva, on poder integrar la pràctica, la teoria i la recerca. L'objectiu principal del DFS és possibilitar que els participants aprenguem de l'experiència 'a observar, escoltar, parlar i pensar en grup', i aplicar el coneixement adquirit a la pràctica de les nostres tasques laborals i professionals. Aquest aprenentatge tàcit, implícit, solament pot acoseguir-se participant de forma presencial i activa i permet als participants posar en qüestió la seva manera d'estar en el món, principalment el laboral. Igualment promou l'intercanvi d'experiències reals, sense obviar els conflictes, tan a la feina com dins del DFS. Es fomenta la participació amb presentacions de situacions reals, tant projectes com actuacions a la feina o en el DFS, intercanviant problemes i facilitant solucions. Això havent passat per múltiples vicissituds i transformacions, en la nostra petita història del DFS

Freud, la kábala y el pensamiento judío contemporáneo.

This paper try to show, in his 150 birthday, that Freud is one of the biggest thinkers with a huge importance for the XXI century. We have to have in mind and can’t stop qualifying him like a Jew in all the cultural ways of the term. It is also very important to mention his big influence in the actual way of thinking, specifically in the contemporary way of Jews’s thinking. This way contemporary, next to others, leads nowadays philosophy, especially through Jacques Derrida.Este trabajo trata de mostrar, en el 150 aniversario de su nacimiento, que Freud es un pensador de enorme relevancia para el siglo XXI pero al que no hay que dejar de calificar de judío en todos los sentidos culturales del término; así como su influencia en el pensamiento actual y más concretamente en el pensamiento judío contemporáneo que, junto a otros, lidera la filosofía actual, especialmente a través de Jacques Derrida

Cap a una nova interpretació del paradigma de Milgram

En este artículo se ensaya un replanteamiento en la interpretación de los resultados experimentales de MILGRAM (1974) sobre la obediencia.Esta reinterpretación se realiza a través de las aportaciones más recientes de la Escuela Europea de Psicosociología, particularmente la de Ginebra (Doise, Deschamps, Mugny) y la línea psicodinámica que plantea el Socio-psicoanálisis (Mendel). Poniéndose un especial énfasis en el análisis de los distintos niveles de articulación en Psicosociología Experimental y en el Sociopsicoanálisis.This article presents a new perspective in the interpretation of the experimental results of Milgram (1974) about obedience. This new perspective takes into account the most recent contributions of the European School of Social Psychology, mainly the Geneve School (Doise, Deschamps, Mugny) and Social Psychoanalysis (Mendel). Special emphasis is put on the analysis of the different levels of articulation in Experimental Social Psychology and Social Psychoanalysis

Recensiones

Aspectes de la indentitat social dels andorran

Recensiones

Aspectes de la indentitat social dels andorran