Design of a Monosized Droplet Generator

This dissertation focuses on the development and validation of an instrument that allows the formation of drops. This document starts by showing the design developed for this purpose. After the development of the design, the pieces were built using 3D printing. When the process was complete, the device was assembled and validated. For the validation of this instrument, it was necessary to create a test station which is shown in chapter 3. After the entire assembly process, the validation tests were carried out. In the validation phase, water was applied to be ejected by the apparatus. Six different flow rates were implemented in order to determine the effect of the flow rate on the formation and behavior of the drops. The results of these tests were obtained through visualization methods. After all the images were collected in the testing phase, they were analyzed for the extraction of diameters. After the tests of undisturbed droplet formation were completed, the disturbed generation of droplets was proceeded to test. In this testing phase, three flows were chosen from the previous phase and imposed. The flow rates chosen for the disturbed phase of the generation of droplets were: 2.5, 4 and 5 ml/min. The proceedings for these tests was the flow and signal implementation. After the flow was implemented, the electromagnetic wave was built to be implemented in the piezoelectric cell. The electromagnetic signal consists of a square wave of constant amplitude (20 Vpp), where the frequency is periodically increased. The study with several frequencies aims to investigate the influence of frequency on the forma- tion of drops for the case of this instrument. This study allows testing whether the apparatus is capable of creating consecutive drops with high repeatability in terms of diameter and spacing between drops. Like the undisturbed cases, the disturbed droplet formation was also tested through visualization and image analysis.Esta dissertação foca-se no desenvolvimento e validação de um instrumento que permite a for- mação de gotas. Este documento começa por mostrar o design desenvolvido para este propósito. Após o desenvolvimento do design, as peças foram construídas recorrendo à impressão 3D. Após a impressão das peças, procedeu-se à montagem e validação do dispositivo. Para a validação deste instrumento, foi necessário criar uma estação de testes que é mostrada no capítulo 3. Após todo o processo de montagem, realizaram-se os testes de validação. Na fase de validação, usou-se água para a validação do aparelho. Seis caudais diferentes foram implementados, de forma a determinar o efeito do caudal na formação e comportamento das gotas. Os resultados destes testes foram obtidos através de métodos de visualização. Após todas as imagens serem recolhidas na fase de testes, estas foram analisadas para a extracção de diâmetros. Depois deste processo ter sido concluido, procedeu-se a testar a geração de gotas perturbada. Nesta fase de testes, três caudais foram escolhidos de entre os im,postos na primeira fase de validação e impostos. Os caudais escolhidos para a fase perturbada da geração de gotas foram: 2.5, 4 e 5 ml/min. O procedimento para estes testes foi a implementação do caudal e do sinal. Após a implementação do caudal, a onda electromagnética foi construída para implementar na célula piezoeléctrica. O sinal electromagnético consiste numa onda quadrada de amplitude constante (20 Vpp), onde a frequência é periodicamente aumentada. O estudo com várias frequências visa a investigação da influência da frequência na formação de gotas para o caso deste instrumento. Este estudo permite testar se o aparato é capaz de criar gotas consecutivas com alta repetibilidade no que toca a diâmetros e espaçamento entre gotas. À semelhança dos casos não perturbados, a formação perturbada de gotas também foi testada através de visualização e análise de imagem

Processos de transição: da Educação Pré-Escolar à entrada no 1.º Ciclo do Ensino Básico

O presente Relatório Final de Estágio (RFE) foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Viseu. Este organiza-se em duas partes, sendo que a primeira remete para uma reflexão crítica acerca da Prática de Ensino Supervisionada em contexto de 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) e em Educação Pré-Escolar (EPE) e a segunda reporta-se a uma investigação empírica que alude, essencialmente, ao processo de transição entre a EPE e o 1.º CEB. O processo de transição entre a EPE e o 1.º CEB nos últimos anos tem sido valorizado, visto que é considerado um fator relevante para o bem- estar emocional e sucesso educativo das crianças que ingressam numa nova realidade educativa. O processo de transição entre as duas valências educativas é marcante na vida das crianças, sendo bastante desafiante por envolver múltiplos fatores, tais como a construção da identidade e a mudança de contexto relacional. O modo como a transição é percecionada (re)pensada e planeada pelos agentes educativos reflete-se no comportamento das crianças e traduz-se no (in)sucesso escolar das mesmas, assim sendo, a comunidade educativa deve promover momentos de transição que se foquem na conexão entre ambas as valências educativas numa ótica de continuidade educativa. O estudo foi desenvolvido num Agrupamento de Escolas do concelho de Viseu. Para a recolha de dados recorremos a inquéritos por entrevista e por questionário. As entrevistas foram efetivadas a Educadores de Infância, Professores do 1.º CEB, a crianças que frequentavam o último ano da EPE e a alunos que frequentavam o 1.º ano do 1.º CEB. Os questionários foram aplicados a pais/ encarregados de educação (EE) das a crianças que frequentavam o último ano da EPE e a pais/EE dos alunos que frequentavam o 1.º ano do 1.º CEB. Os dados recolhidos permitiram-nos compreender as perceções dos diversos agentes educativos face ao processo de transição entre a EPE e o 1.º CEB, o modo como se assegura a adaptação ao novo contexto; assim como, as estratégias mobilizadas para garantir a continuidade educativa. Os resultados indicam-nos que as temáticas da transição e da continuidade educativa são valorizadas pelos agentes educativos que participaram no presente estudo. Os profissionais educativos reconheceram a relevância do processo de transição da EPE para o 1.º CEB, evidenciando a sua complexidade e cariz desafiante, demostrando que existem algumas dificuldades na construção/desenvolvimento de estratégias facilitadoras para o ingresso no 1.º CEB, nomeadamente na articulação coesa entre as duas valências educativas. Compreendemos que as crianças perspetivavam a entrada no 1.º CEB de uma forma dispare, isto é, algumas demostram sentimentos de medo e receio enquanto outras espelham interesse e sentimentos almejantes de contacto com novos conhecimentos, focando-se essencialmente na leitura e na escrita. Os pais/ EE consideram que o facto de as crianças frequentarem a EPE contribuiu para a sua adaptação à nova realidade educativa, mencionando que a EPE possibilita que as crianças construam uma panóplia de aprendizagens essenciais para este processo transitório. Contudo, a maioria dos pais/EE mencionam que vivenciam este momento de forma angustiante, temendo pelo bem estar- emocional das crianças.This Final Internship Report (RFE) was developed as part of the Master's Degree in PreSchool Education and Teaching in the 1st Cycle of Basic Education at Viseu School of Education. It is organized in two parts, the first referring to a critical reflection on the Supervised Teaching Practice in the context of the 1st Cycle of Basic Education (1st CEB) and in Pre-School Education (EPE) and the second regarding an empirical investigation that essentially refers to the transition process between EPE and 1st CEB. In recent years, the transition process between EPE and 1st CEB has been valorized, as it is considered a relevant factor for the emotional well-being and educational success of children entering a new educational reality. The process of the transition between the two educational establishments is an important one in children's lives, and is very challenging because it involves multiple factors, such as the construction of identity and the change of relational context. The way in which the transition is seen, (re)thought and planned by the educational agents is reflected in the children's behavior and translates into their (in)success at school. Therefore, the educational community should promote moments of transition that focus on the connection between the two educational services from the point of view of educational continuity. The study was conducted in a school grouping in the municipality of Viseu. For data collection, we used interview and questionnaire surveys. The interviews were done with kindergarten teachers, primary school teachers, children in their final year of primary school and students in their first year of primary school. The questionnaires were submitted to parents/guardians (EE) of children attending the last year of EPE and to parents/EE of students attending the 1st year of CEB. The data collected allowed us to understand the perceptions of the various educational agents regarding the transition process between the EPE and the 1st CEB, the way in which adaptation to the new context is ensured, as well as the strategies mobilized to guarantee educational continuity. The results show that the themes of transition and educational continuity are valued by the educational agents who took part in this study. The educational professionals recognized the importance of the transition process from EPE to 1st CEB, highlighting its complexity and challenging nature, showing that there are some difficulties in building/developing facilitating strategies for entry into 1st CEB, namely in the cohesive articulation between the two educational levels. We understand that the children's perspectives on entering the 1st CEB were mixed, i.e. some showed feelings of fear and hesitation, while others showed interest and feelings of desire in coming into contact with new knowledge, focusing essentially on reading and writing.Parents/EE consider that the fact that the children attend EPE has contributed to their adaptation to the new educational reality, mentioning that EPE enables the children to build up a wide range of learning that is essential for this transitional process. However, the majority of parents/EEs mention that they experience this moment in a distressful way, fearing for the children's emotional well-being

Intervenções de enfermagem na promoção da autonomia/independência face ao autocuidado após acidente vascular cerebral : uma revisão sistemática da literatura

O Acidente Vascular Cerebral (AVC) constitui uma das principais causas de incapacidade funcional com repercussão a nível do desempenho do autocuidado. Tendo em atenção o perfil demográfico e as alterações nos estilos de vida das populações, prevê-se uma crescente incidência deste evento gerador de dependência, aumentando com a idade, sendo o género masculino mais afetado. As transformações decorrentes do AVC ocorrem de forma súbita e inesperada, dificultando a preparação psicológica, a integração de conhecimento e o envolvimento gradual do familiar cuidador nos cuidados. Tendo por base a evidência sobre a dimensão e impacte deste evento gerador de dependência, surge a necessidade de estudar as intervenções de enfermagem mais eficazes na promoção da autonomia/independência no autocuidado, na pessoa após AVC. Assim, optou-se pela elaboração de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), que contempla a pesquisa de estudos primários publicados no repositório científico de acesso aberto de Portugal, EBSCO HOST e SCOPUS entre Março e Abril de 2013. Três dos quatro estudos primários selecionados revelaram elevada qualidade metodológica e o restante média qualidade. Constata-se uma relevante heterogeneidade ao nível das intervenções, contexto, objetivos específicos e opções metodológicas, sendo que um dos estudos, para além das intervenções dirigidas à pessoa dependente após AVC, compreendeu também como alvo de cuidados o familiar cuidador (FC). As intervenções apresentadas nos estudos incluídos apresentam integridade referencial relativa ao domínio das competências do enfermeiro de cuidados gerais e do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação preconizadas pela Ordem dos Enfermeiros, sendo as intervenções do tipo ensinar, instruir e treinar, direcionadas para as AVD, exercícios articulares, equilíbrio, marcha e heminegligência eficazes no que concerne à promoção da autonomia e independência no desempenho do autocuidado e melhoria da perceção da qualidade de vida

Geometric contrast feature for automatic visual counting of honey bee brood capped cells

Assessment of honey bee colony strength by measuring adults or brood is often required for ecological studies. The brood has typically been estimated through a subjective mode (Lieberfelder method), although it can also be objectively determined by counting (manually or automatically) the brood cells (capped or uncapped) from digital images. The manual counting of capped cells is highly prone to errors and a time-consuming and tedious task. An automatic way to accomplish that task allows reducing those drawbacks. The main challenge for developing an automatic method is, however, the presence of intraclass color variation; it is not possible to make a reliable detection based just on the pixel color presented by the capped cells. While several researchers are using the Hough transform to solve that problem, at certain light, noise, and surface conditions the automatic detection fails. After carefully observing capped cell regions of several combs, we identified a set of geometrical relations that could be used to build a consistent contrast feature. That feature is the key to detect the capped cells with a high accuracy in our work. A functional optimizer is performing a searching on the image looking for the locations that maximize the contrast on that feature. Our experimental results are showing a good detection rate (over 96%), despite the wide intraclass color variation. This research is funded through the 2013-2014 BiodivERsA/FACCE-JPI Joint call for research proposals, with the national funders FCT (Portugal), CNRS (France), and MEC (Spain).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Geometric contrast feature for automatic visual counting of honey bee brood capped cells

Assessment of honey bee colony strength by measuring adults or brood is often required for ecological studies. The brood has typically been estimated through a subjective mode (Lieberfelder method), although it can also be objectively determined by counting (manually or automatically) the brood cells (capped or uncapped) from digital images. The manual counting of capped cells is highly prone to errors and a time-consuming and tedious task. An automatic way to accomplish that task allows reducing those drawbacks. The main challenge for developing an automatic method is, however, the presence of intraclass color variation; it is not possible to make a reliable detection based just on the pixel color presented by the capped cells. While several researchers are using the Hough transform to solve that problem, at certain light, noise, and surface conditions the automatic detection fails. After carefully observing capped cell regions of several combs, we identified a set of geometrical relations that could be used to build a consistent contrast feature. That feature is the key to detect the capped cells with a high accuracy in our work. A functional optimizer is performing a searching on the image looking for the locations that maximize the contrast on that feature. Our experimental results are showing a good detection rate (over 96%), despite the wide intraclass color variation. This research is funded through the 2013-2014 BiodivERsA/FACCE-JPI Joint call for research proposals, with the national funders FCT (Portugal), CNRS (France), and MEC (Spain).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Infografia em meio digital

A infografia é utilizada cada vez mais no nosso dia a dia. Tendo se tornado cada vez mais digital e interativa, é importante perceber como é que ela surgiu e como evoluiu ao longo da história. A alteração das necessidades do ser humano e a evolução da tecnologia estão intimamente relacionados com a evolução da infografia, à sua adaptação e forma de construção. Os infografistas adaptaram-se a esta nova realidade e às necessidades do leitor. É fundamental conhecer a teoria por trás da infografia, os autores que defendem diferentes ideias e opiniões, as várias tipologias apresentadas pelos mesmos, e, tão importante como ela, o contacto direto com a prática, o conseguir transmitir a informação de uma forma clara e objetiva

Conhecimento dos meios de prevenção da cárie dentária por parte dos pais dos utentes pediátricos

Introdução: Nas crianças, a cárie dentária tem ainda uma prevalência elevada, considerando-se um problema de saúde pública. Sendo uma doença prevenível, o papel dos pais/cuidadores na educação e implementação de bons hábitos de higiene oral é fundamental na sua prevenção. Objetivos: Caracterizar os hábitos de higiene oral de utentes pediátricos da Lituânia, através dos respetivos pais/cuidadores e o seu conhecimento sobre os meios de prevenção da cárie dentária. Comparar estes resultados com os obtidos num estudo anterior com pais/cuidadores espanhóis e portugueses. Material e Métodos: Estudo do tipo observacional transversal, com recurso a um questionário em lituano numa amostra de conveniência proveniente da clínica dentária da Lithuanian University of Health Sciences. Foi criada uma base de dados e efetuada uma análise estatística no IBM-SPSS, sendo p<0.05, o nível de significância estabelecido. Resultados: A amostra constou de 86 participantes lituanos. O número total de participantes foi 240 (116 portugueses e 38 espanhóis). Na amostra lituana, verificou-se uma elevada prevalência de cárie precoce de infância e consumo diário de dieta cariogénica. Adicionalmente, uma elevada percentagem de crianças desta amostra realiza a higiene oral apenas uma vez por dia, todavia, a primeira ida ao dentista acontece maioritariamente antes dos três anos de idade, o que não se verifica nas restantes amostras. Em contraste na amostra portuguesa e espanhola, a prevalência de CPI é significativamente inferior (P=52% vs E=63% vs L=84%), assim como a ingestão de alimentos doces (P=47% vs E=26% vs L=74%). Conclusão: Os resultados deste estudo demonstraram áreas de iliteracia e inconsistência nos hábitos de higiene oral, nas amostras destes três países. Apesar dos vários determinantes nacionais, a promoção de saúde oral, pela formação dos pais e educação das crianças é uma medida eficaz de saúde publica e necessita de maior implementação.Introduction: Dental caries in children is still a high prevalence disease and an important public health issue. Since it´s a highly preventable disease, parents and carers´ education and promotion of good oral hygiene habits, are instrumental prevention tools. Objectives: Characterise oral hygiene habits of Lithuanian children, from the parents/carers point of view and its knowledge on caries prevention. Compare these results with the ones from a previous study with Spanish and Portuguese parents/carers. Material and Methods: A convenience sample from the Lithuanian University of Health Sciences´ dental clinic and a questionnaire were used. A database was developed and statistical analyses were performed with IBM-SPSS, with a significance level set at p<0.05. Results: The sample had 86 Lithuanian participants. The total number of participants was 240 (116 Portuguese and 38 Spanish). The Lithuanian sample showed high rates of early childhood caries (ECC) and daily cariogenic diet consumption. Additionally, the majority of children brushed their teeth only once a day, however the first dental appointment happened before 3 years of age, which was earlier than the remaining samples. In contrast, the prevalence of ECC was significantly lower in the Portuguese and Lithuanian samples (P=52% vs E=63% vs L=84%) as well as sugary food consumption (P=47% vs E=26% vs L=74%). Conclusion: Our data showed that illiteracy and inconsistent oral hygiene habits prevail across the samples from these countries. Despite national policies, oral health promotion via parental and children’ education, is an effective measure to promote public health and should be strongly supported. Conclusion: The results prove the illiteracy and inconsistency among oral hygiene habits, across all three countries. Social determinants of health aren’t enough, acting alone. Health promoting, in parenthood and child education, is an effective measure to promote public health

O impacto dos mecanismos de controle do cumprimento das obrigações tributárias no combate à fraude e evasão fiscal

Fraud and tax evasion are recurring themes in the daily lives of the Portuguese, because Portugal is a country with a strong presence of corruption, the evasion of taxes and contributions through fraud and tax evasion are constant and create a negative impact of different natures. Thus, the most visible and immediate impact is reductions in tax revenues, it is up to the State to combat fraud and tax evasion, because it is an injured person and also for the sake of social justice. The main objective of this investigation is to study the impact of the control mechanisms of the AT, in its five areas: the relationship of the taxpayer with the TA, institutional, operational, criminal and legislative relationship that have been presented by the state, has as its purpose, the reduction of tax evasion, and consequently reduction of the Unregistered Economy (ENR). Therefore, I try to analyze the impact of the control mechanisms of the AT on tax revenue, as well as on the Unregistered Economy. And to address a little the themes of the crossing of data that the TA conducts to prove that the information provided by taxpayers is true and the fiscal complexity present in our country, due to the excess of legislation. The methodology adopted is a set of two methods, in the first phase of the empirical study a quantitative methodology was used, using as a research tool the questionnaire directed only to CC and ROC, oriented to obtain remains to the five hypotheses of investigation, and these served to collect and treat numerical data. And in the second part, we opted for a qualitative approach to perform the observation, description and interpretation of the results obtained related to the phenomenon under study. The results of the investigation were found with the theoretical study and the previous investigations, being favorable to the research hypotheses developed during the study.A fraude e evasão fiscal são temas recorrentes no quotidiano dos portugueses, em virtude de, Portugal ser um país com uma forte presença de corrupção, a fuga aos impostos e contribuições por via de fraude e evasão fiscal são constantes e criam um impacto negativos de diferentes naturezas. Sendo assim, o impacto mais visível e imediato são reduções as receitas fiscais, compete ao Estado combater a fraude e evasão fiscal, por ele ser um lesado e também por uma questão de justiça social. O grande objetivo desta investigação é estudar o impacto dos mecanismos de controle da Autoridade Tributária e Aduaneira, nos seus cincos âmbitos: relação do contribuinte com a AT, relação institucional, operacional, penal e legislativo que têm vindo a ser apresentadas pelo estado, tem como fim, a redução da fuga ao imposto, e por consequência redução da Economia Não Registada (ENR). Assim sendo, procuro que este estudo análise qual o impacto dos mecanismos de controlo da AT na receita fiscal, bem como, na Economia Não Registada. E abordar um pouco os temas do cruzamento de dados que a AT efetua para comprovar que as informações prestadas pelos contribuintes são verídicas e da complexidade fiscal presente no nosso país, principalmente, devido ao excesso de legislação. A metodologia adotada é um conjunto de dois métodos, na primeira fase do estudo empírico foi utilizado uma metodologia quantitativa, utilizando como ferramenta de pesquisa o questionário direcionado apenas a CC e ROC, orientados para obtermos restas às cincos hipóteses de investigação, e estes serviram para recolher e tratar dados numéricos. E na segunda parte, optou-se por uma abordagem qualitativa para executar a observação, descrição e interpretação dos resultados obtidos referentes ao fenómeno em estudo. Os resultados da investigação foram de encontra com o estudo teórico e as investigações anteriormente elaborados, sendo favoráveis às hipóteses de investigação desenvolvidas durante o estudo

Relatório de Estágio Profissional

O presente Relatório de Estágio Profissional surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré- Escolar e em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, e é referente às unidades curriculares de Estágio Profissional I, II, III e IV. O relatório está dividido em quatro capítulos: Relatos, Planificações, Dispositivos de Avaliação e, por fim, uma apresentação de um Trabalho de Projeto. De acordo com os estágios realizados durante os anos letivos 2017/2018 e 2018/2019 são apresentados 10 relatos, em que sete são de aulas observadas e três são reflexões de atividades realizadas por mim. Estes relatos estão distribuídos de igual modo para a Educação Pré-Escolar e para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. Relativamente às planificações, são apresentadas oito estratégias dinamizadas por mim, e justificadas através de investigação. O terceiro capítulo aborda a avaliação, e são apresentados quatro dispositivos de avaliação. Por fim, no quarto capítulo é apresentado um trabalho de projeto com o tema “Plástico no mar é para acabar!”. Com este projeto pretendo sensibilizar as crianças sobre o problema do excesso da utilização de plástico, bem como as consequências que provoca quando não lhe é dado o destino mais correto

Design de estruturas têxteis com elevado desempenho fisiológico

Nos últimos anos, as indústrias têxtil e do vestuário têm exercido grandes esforços para melhorar os resultados em termos de produtividade e competitividade. As exigências dos consumidores em relação aos produtos adquiridos acompanharam as mudanças das tendências da moda. Os consumidores procuram cada vez mais vestuário dito funcional, isto é, com funções acrescidas, com maior qualidade e, consequentemente, com maior valor acrescentado. Sendo a sensação de conforto numa peça de vestuário essencial e fundamental para o desempenho do seu utilizador e considerada como factor de qualidade da mesma, cabe ao designer, através de estudos da fisiologia do vestuário, atribuir determinadas características ao mesmo e, assim, oferecer ao consumidor um produto com qualidade e elevado valor acrescentado. O presente trabalho desenvolveu-se na área do conhecimento do comportamento fisiológico, durante o uso, de estruturas de malha com um design estrutural e composição conhecidos e, consequentemente, na garantia de um aumento do valor utilitário dos artigos confeccionados com este tipo de malhas. Assim, começou-se por seleccionar os seguintes materiais têxteis considerados adequados a este estudo e avaliaram-se as suas principais propriedades físicas. Fez-se igualmente a caracterização dimensional das estruturas de malha com composição e massa/unidade de superfície seleccionadas para este trabalho. Posteriormente averiguou-se o desempenho fisiológico das mesmas através da avaliação das propriedades permeabilidade ao vapor de água e resistência evaporativa, para diferentes percentagens de humidade presente nas malhas, as quais condicionaram o seu desempenho fisiológico e para tal foi usado o aparelho Permetest. Através da análise e interpretação dos resultados obtidos para as referidas propriedades, foi possível concluir-se da relação existente entre estas e as diferentes percentagens de humidade presentes nas estruturas, isto é, foi possível prever o comportamento das mesmas quando do seu uso pelo respectivo portador.In the last years, textile and clothing industries have developed great efforts to improve results in terms of productivity and competitiveness. Consumer requirements for products acquired changes followed the trends of fashion. Consumers increasingly wants functional clothing, with increased functions, higher quality and thus with higher added value. Comfort feeling in a garment is essential and fundamental to the performance of it´s user and also a quality factor. So the designers, through studies of clothing physiology, wants to assign certain characteristics, and thus offer to the consumer a product with high quality and added value. This work was developed in the knowledge of the physiological behaviour of knitted structures in wear, with a known composition and structural design, in a way to get an increase value in clothing made with this type of knitting. First, it was selected the textile materials appropriated for this study and have been evaluated their main physical properties. Also has been done the dimensional characterization of the knitting structures with a certain composition and mass / unit area selected for this work. In the next step physiological behaviour has been evaluated trough the values obtained to water vapour permeability and water evaporative resistance properties at various percentages of moisture present in the knitting sample. For that Permetest instrument has been used. Through the analysis and interpretation of the results obtained, it was possible to conclude about the relationship between these one and the differents moisture percentages present in the structures. So, it’s possible to preview the physiological behaviour of the same when in the body of it’s wearer