Eles são só bebês, o que podem aprender no berçário?

Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville - SC, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação InfantilEste artigo tem como objetivo discutir o processo de ensino-aprendizagem de bebês frequentadores de um espaço de educação coletiva, bem como analisar a importância das interações e relações para o desenvolvimento dos bebês. O tema é relevante na medida em que crescem os debates em torno do desenvolvimento de bebês e sobre o processo de ensino-aprendizagem em berçários. O trabalho busca demonstrar como a prática no Berçário e a intencionalidade do docente é capaz de proporcionar aos bebês momentos de ricas e significativas vivências levando-os a aprendizagens. Para embasar o tema buscou-se aporte teórico em Barbosa, Facci, Galvão, Pino, Schimitz e Tristão, sob a perspectiva da psicologia sócio histórica de Vigotski e Wallon. A partir desta fundamentação foi realizada uma análise de um trabalho realizado no Berçário I de um Centro de Educação Infantil da rede municipal de Joinville – SC, durante o ano letivo de 2011. Uma turma, de quatorze bebês entre 04 a 22 meses e três profissionais da educação, participaram deste trabalho, que além da observação diária da professora responsável contou como ferramentas, para análise e interpretação dos dados os planejamentos, registros, portfólios de aprendizagens e fotos das vivências da turma. Os resultados demonstram que através dos conhecimentos adquiridos acerca das concepções que envolvem a Educação Infantil e dos conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil de 0 a 24 meses, aliados a experiência docente em sala, é possível, promover e planejar espaços e encontros no Berçário, de modo que desenvolvam nos bebês capacidades motoras, intelectuais e afetivas através da apropriação de novos saberes, conhecimentos e da cultura historicamente construída

Hydration of an amphiphilic excipient, Gelucire 44/14

The hydration behavior of an amphiphilic excipient, Gelucire 44/14, has been investigated. Two types of hydration processes were studied: one with increasing humidity to investigate the conditions during storage, and one with increasing water contents to study the behavior during dissolution. In addition, the main components of the excipient were investigated separately. These were polyethylene glycol (PEG), PEG monolaurate and PEG dilaurate (PEG esters), trilaurin (glyceride) and glycerol. The water uptake of Gelucire 44/14 at humidity ratios less than 60%RH was very low (about 1 wt%), which was attributed to the dissolution of the most hydrophilic component, glycerol. The water uptake increased substantially above 70%RH as PEG started to dissolve, followed by the PEG esters. It was concluded that each component equilibrates separately with the aqueous solution, which itself is in equilibrium with the humid air. Hence, a liquid phase can form between the crystals with a chemical potential decided by the humidity ratio. The water uptake of Gelucire 44/14 could be described as a sum of the uptake of the individual components, weighted according to their relative amounts in the mixture. Phase maps of the Gelucire 44/14 and its components at different water contents were constructed. Dry Gelucire 44/14 contains lamellar crystals of mainly PEG and PEG esters which melt at 44 ºC. The crystals do not swell at increasing humidity, but dissolve above 75%RH at a water content of 5 wt% in the excipient. At increasing water contents Gelucire 44/14 forms white gels composed of hexagonal and lamellar mesophases dispersed in a continuous liquid phase. These liquid crystalline phases dissolve at 35 ºC, i.e. below physiological temperatures. A dramatic viscosity maximum was observed in the lamellar region at 50 wt% water, which may be attributed to the formation of networks of PEG esters. The pure PEG esters were found to form cubic mesophases at 50 wt% water. The instruments used in this study were Dynamic Vapor Sorption (DVS), Thermal Gravimetric Analysis (TGA), Differential Scanning Calorimetry (DSC), Small- and Wide Angle X-ray Scattering (SWAXS) and Optical Microscopy

A vulnerabilidade da imagem das organizações nas redes sociais : uma análise da crise do bar Quitandinha

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Comunicação Organizacional, 2016.O objetivo desse estudo é compreender como a imagem de uma organização, independentemente de seu tamanho, pode ser vulnerável em sites de redes sociais como o Facebook, principalmente quando se trata de crises de imagem. Do ponto de vista teórico, desenvolvemos o trabalho a partir dos conceitos de redes e mídias sociais, imagem no contexto da Comunicação Organizacional, e com a contribuição das discussões sobre crise de imagem e Comunicação Mediada por Computador. A metodologia desta pesquisa foi dividida em duas partes: na primeira, identificamos a repercussão da denúncia envolvendo o bar Quitandinha, em SP, por meio do monitoramento dos posts relacionados ao caso entre os dias 6/2 a 15/2. Na segunda fase, identificamos os atributos associados à imagem do estabelecimento por meio do questionário on-line aplicado aos usuários que interagiram com a página do Quitandinha nos dias que sucederam a denúncia. Os resultados mostram que ainda que tenham se passados meses após o ocorrido, algumas pessoas ainda têm uma imagem negativa do estabelecimento. Os resultados deste estudo demonstram ainda que a crise de imagem foi iniciada pela má gestão de crise e pelas falhas de posicionamento por parte da equipe do Quitandinha.This study aims to understand how the image of an organization, no matter its size, can bem vulnerable on internet and social networks, just like Facebook, especially when it comes to image crisis. From the theoretical point of view, we have developed this work from the concepts of networks and social medias, image in the context of Organizacional Communication, and with the contribution of the discussions about image crisis and Computer-mediated Communication. The methodology of this research was divided in two parts: in the first one we have identified the impact of the Facebook complaint about Quitandinha bar, in São Paulo, by monitorating posts about the case between 2/6 to 2/15. In the second fase, we have identified the attributes associated to the image of the bar by an on-line questionary applied to the users who interacted to the webpage of the Quitandinha in the days after the complaing. The results show that even some months after the case, some people still have a negative image of the bar. The results of this study also show that the image crisis has started by the bad management of the crisis and by failures of positioning by part of the Quitandinhas’ team

The SNF2-Family Member Fun30 Promotes Gene Silencing in Heterochromatic Loci

Chromatin regulates many key processes in the nucleus by controlling access to the underlying DNA. SNF2-like factors are ATP-driven enzymes that play key roles in the dynamics of chromatin by remodelling nucleosomes and other nucleoprotein complexes. Even simple eukaryotes such as yeast contain members of several subfamilies of SNF2-like factors. The FUN30/ETL1 subfamily of SNF2 remodellers is conserved from yeasts to humans, but is poorly characterized. We show that the deletion of FUN30 leads to sensitivity to the topoisomerase I poison camptothecin and to severe cell cycle progression defects when the Orc5 subunit is mutated. We demonstrate a role of FUN30 in promoting silencing in the heterochromatin-like mating type locus HMR, telomeres and the rDNA repeats. Chromatin immunoprecipitation experiments demonstrate that Fun30 binds at the boundary element of the silent HMR and within the silent HMR. Mapping of nucleosomes in vivo using micrococcal nuclease demonstrates that deletion of FUN30 leads to changes of the chromatin structure at the boundary element. A point mutation in the ATP-binding site abrogates the silencing function of Fun30 as well as its toxicity upon overexpression, indicating that the ATPase activity is essential for these roles of Fun30. We identify by amino acid sequence analysis a putative CUE motif as a feature of FUN30/ETL1 factors and show that this motif assists Fun30 activity. Our work suggests that Fun30 is directly involved in silencing by regulating the chromatin structure within or around silent loci

Potentially Inappropriate Medications for Older Adults in Dental Practice

Objective: The present study aimed to review the medications frequently prescribed in dental practice that are potentially inappropriate for the elderly population due to the risks presented. Methods: An integrative literature review was carried out, based on the Guidance Manual: Prescription and Dispensing of Medicines Used in Dentistry, which reports the main drugs prescribed in dental practice (2017). From this, medications described in the Beers list of the American Society of Geriatrics (2019) were extracted, in order to identify medications that are potentially inappropriate in the elderly, what are the main consequences of use and appropriate management in view of the need for prescription. Results: The prescription and dispensing guidance manual for medicines used in dentistry has a list of 142 medicines, containing anti-inflammatories, antibacterials, opioids, benzodiazepines and other types of drugs. Of the drugs listed, 27 are considered inadequate and the most common therapeutic class among the drugs was anti-inflammatory drugs, being equivalent to 44.5% of the inadequacies found. Conclusion: Despite the risks associated with medications, it appears that they are widely prescribed in dental practice, making these groups worthy of special attention due to their potential for serious adverse events and negative impacts on the elderly and the health system, in addition to to emphasize the importance of the professional regarding the best indications and pharmacotherapeutic follow-up by the clinical pharmacist in caring for the elderly

Nível de Conhecimento em Saúde de Estudantes Universitários

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ceilândia, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências e Tecnologias e Saúde, 2020.Objetivos: Avaliar os fatores que determinam o nível de conhecimento baseado em evidências de estudantes universitários sobre plantas medicinais, técnicas de primeiros socorros e conteúdos ensinados de disciplinas de graduação da área de saúde. Métodos: Foram realizados três estudos. Um questionário com questões sobre o uso e o conhecimento sobre plantas medicinais foi aplicado a estudantes universitários de quatro cursos da área de saúde/biológica. Outro questionário foi aplicado com questões sobre o uso e o conhecimento sobre primeiros socorros a estudantes universitários de cinco cursos da área de Ciências da Saúde/Vida e cinco cursos da área de Ciências Humanas/Sociais. Um terceiro questionário foi aplicado sobre a escolaridade dos pais e o afeto recebido na primeira infância a estudantes do curso de Farmácia, cujas respostas foram correlacionadas com suas notas em disciplinas de graduação. Resultados: Estudo 1. A maioria dos estudantes relatou ter utilizado plantas medicinais, sendo que a maior parte deles não apresentou efeito adverso e obteve efeitos positivos. Seu conhecimento sobre plantas medicinais veio majoritariamente de fontes de informação não baseadas em evidências. O autouso ocorreu grandemente (42%) sem pesquisa prévia. Estudo 2. A maioria dos estudantes relatou não ter participado de treinamento sobre primeiros socorros e não conhecer qualquer técnica. Apesar disto, muitos estudantes (32-51%) declararam se sentirem capazes de ajudar numa situação de emergência. O conhecimento sobre primeiros socorros por estudantes que possuem disciplinas afins aos primeiros socorros, como Anatomia e Fisiologia, não foi maior que o de estudantes da área de Ciências Humanas, as quais não têm tais disciplinas em seus currículos. Estudo 3. Não houve correlação da escolaridade ou do afeto recebido autodeclarado com as notas obtidas pelos alunos. Conclusão: A presente tese permitiu concluir que: (i) muitos estudantes universitários da área de saúde/biológica usam plantas medicinais sem informações baseadas em evidências; (ii) cursar disciplinas de Anatomia e Fisiologia em cursos da área de Ciências da Saúde/Vida não é suficiente para causar maior nível de conhecimento sobre primeiros socorros do que possuem estudantes das Ciências Humanas/Sociais; e (iii) o aprendizado e as notas dos estudantes no ensino superior dos estudantes de Farmácia avaliados parecem ser determinados mais importantemente por outros fatores do que pela escolaridade dos pais ou pelo afeto recebido autodeclarado. Tais informações embasam a recomendação de que seja incentivada a busca por informações baseadas em evidências e a adoção de práticas metodológicas que diminuam as lacunas nos conhecimentos apontadas nos estudos.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Objectives: To evaluate the factors that determine the level of knowledge based on evidence acquired by university students about medicinal plants, first-aid techniques, and contents taught in undergraduate courses in the health area. Methods: Three studies were developed. A questionnaire with questions about the use of, and knowledge about, medicinal plants was given to university students from four majors in the health/biology area. Another questionnaire had questions about the use of, and knowledge about, first aid to university students from five majors in the area of Health/Life Sciences and five majors in the area of Human/Social Sciences. The third questionnaire was given to Pharmacy students about the education of their parents and the level of affection they received in early childhood, and their answers were correlated with their grades in undergraduate courses. Results: Study 1. Most of the students reported having used medicinal plants, most of which had no adverse effect and had positive effects. Their knowledge of medicinal plants came mostly from sources of information not based on evidence. Self-use occurred largely (42%) without prior research. Study 2. Most students reported not having participated in first-aid training and not knowing any technique. Despite this fact, many students (32-51%) stated that they feel able to help in an emergency. The knowledge about first aid by students who take courses that are related to first aid, such as Anatomy and Physiology, was not greater than that of students in the area of Human Sciences, who do not take such courses in their undergraduate studies. Study 3. There was no correlation between education level, or the selfdeclared level of affection received by students with their' grades. Conclusion: This thesis allows us to conclude that: (i) many university students in the health/biology field use medicinal plants without evidence-based information; (ii) taking Anatomy and Physiology courses in majors in the area of Health/Life Sciences is not enough to cause a higher level of knowledge about first aid than that of students of Human/Social Sciences; and (iii) the learning and grades in higher education of the Pharmacy students evaluated seem to be determined mostly by other factors than by the education level of their parents or by the self-declared affection received by them. Such information supports the recommendation that we should encourage the search for information based on evidence and the adoption of methodological practices that reduce the gaps in knowledge pointed out in the studies

Mycobacterium abscessus subsp. bolletii keratitis: rare case reported in Brazil

In this report, we described a rare case of Mycobacterium abscessus subsp. bolletii keratitis in a young healthy male, in the absence of risk factors