Evaluation of the Environmental Performance of Adsorbent Materials Prepared from Agave Bagasse for Water Remediation: Solid Waste Management Proposal of the Tequila Industry

In the present research work, the use of agro-industrial waste such as agave bagasse from the tequila industry was carried out. The agave bagasse was treated to obtain biosorbent and hydrochar materials. Direct Blue 86 was used as an adsorbate model to evaluate the performance of both materials. The adsorption studies showed an adsorption capacity of 6.49 mg g(-1) in static and 17.7 mg g(-1) in dynamic, associated with a physisorption process between functional groups of the material and the dye. The characterization of the biosorbent showed that the material was mainly composed of macroporous fibers with a surface area <5.0 m(2) g(-1). Elemental analysis showed a majority composition of C (57.19 wt%) and O (37.49 wt%). FTIR and XPS analyses showed that the material had C-O, C=O, -OH, O-C=O, and -NH2 surface groups. RAMAN and TGA were used to evaluate the composition, being cellulose (40.94%), lignin (20.15%), and hemicellulose (3.35%). Finally, the life-cycle assessment at a laboratory scale showed that the proposed biosorbent presents a 17% reduction in several environmental aspects compared to hydrochar, showing promise as an eco-friendly and highly efficient method for the remediation of water contaminated with dye, as well as being a promising alternative for the responsible management of solid waste generated by the tequila industry.Direccion de Investigacion-Universidad Autonoma de Guadalajara through "Convocatoria Proyectos de Investigacion para incidir en el entorno UAG 2022"Direccion de Investigacion-Universidad Autonoma de Guadalajar

Una aproximación a las estrategias organizativas de mujeres feministas en la región de Puno

En la siguiente ponencia me propongo analizar y reflexionar sobre la experiencia transitada en Puno, Perú en el marco del proyecto de investigación “Movimientos Sociales, Participación y Genero: Investigación Participante en Cuzco y Puno”, haciendo hincapié en el dialogo y acercamiento a la organización “MR”. El primer encuentro con la organización fue el cuatro de marzo, y fue la primera en abrirnos las puertas para realizar el trabajo de campo propuesto. Es importante mencionar que, el contacto con dicho espacio surgió por fuera del proyecto de investigación y fue una iniciativa de una compañera peruana que facilitó nuestro contacto con ellas, ya que lo consideraba como un gran aporte al trabajo que pretendíamos realizar. Tuvimos dos encuentros con la organización MR, en ambos realizamos la técnica de grupo de discusión1, la cual nos permitió reunirnos y dialogar con las compañeras sobre la dinámica y el funcionamiento de la misma, sus objetivos, sus integrantes y los ejes del trabajo que realizan en la comunidad. En este sentido, retomando el relato de las compañeras me centraré en desarrollar lo que considero un gran aporte de la organización, por el esfuerzo que conlleva y los desafíos que atraviesan, que es la visibilización de la violencia de género en la comunidad peruana. Por otro lado, me interesa reflexionar sobre el aporte del feminismo comunitario en la organización MR, teniendo en cuenta que se enmarca bajo un enfoque de derechos y de género, y además, un enfoque intercultural.Eje temático 2: Territorialidad, sujetos colectivos, procesos de resistencia y organización.Grupo de trabajo 11: Organizaciones sociales, participación y género.Facultad de Trabajo Socia

Una aproximación a las estrategias organizativas de mujeres feministas en la región de Puno

En la siguiente ponencia me propongo analizar y reflexionar sobre la experiencia transitada en Puno, Perú en el marco del proyecto de investigación “Movimientos Sociales, Participación y Genero: Investigación Participante en Cuzco y Puno”, haciendo hincapié en el dialogo y acercamiento a la organización “MR”. El primer encuentro con la organización fue el cuatro de marzo, y fue la primera en abrirnos las puertas para realizar el trabajo de campo propuesto. Es importante mencionar que, el contacto con dicho espacio surgió por fuera del proyecto de investigación y fue una iniciativa de una compañera peruana que facilitó nuestro contacto con ellas, ya que lo consideraba como un gran aporte al trabajo que pretendíamos realizar. Tuvimos dos encuentros con la organización MR, en ambos realizamos la técnica de grupo de discusión1, la cual nos permitió reunirnos y dialogar con las compañeras sobre la dinámica y el funcionamiento de la misma, sus objetivos, sus integrantes y los ejes del trabajo que realizan en la comunidad. En este sentido, retomando el relato de las compañeras me centraré en desarrollar lo que considero un gran aporte de la organización, por el esfuerzo que conlleva y los desafíos que atraviesan, que es la visibilización de la violencia de género en la comunidad peruana. Por otro lado, me interesa reflexionar sobre el aporte del feminismo comunitario en la organización MR, teniendo en cuenta que se enmarca bajo un enfoque de derechos y de género, y además, un enfoque intercultural.Eje temático 2: Territorialidad, sujetos colectivos, procesos de resistencia y organización.Grupo de trabajo 11: Organizaciones sociales, participación y género.Facultad de Trabajo Socia

Iron Biofortification of Greenhouse Soilless Lettuce: An Effective Agronomic Tool to Improve the Dietary Mineral Intake

The present experiment addressed the effects of different iron (Fe) concentrations in the nutrient solution supplied as Fe-HBED, i.e., 0.02 (Fe0, control), 1.02 (Fe1), and 2.02 mmol L-1 (Fe2) on lettuce ('Nauplus' and 'Romana') yield and compositional traits. This experiment was carried out in a greenhouse using an open soilless cultivation system, at the experimental farm of the University of Catania (Sicily, Italy: 37 degrees 24'31.5 '' N, 15 degrees 03'32.8 '' E, 6 m a.s.l.). The addition of Fe-HBED reduced the plants' aboveground biomass (-18%, averaged over Fe1 and Fe2), but promoted their dry matter content (+16% in Fe2). The concentration of chlorophylls, carotenoids, anthocyanins, and antioxidants peaked at Fe2, along with the antioxidant capacity and concentration of stress indicators in leaves. The Fe content in leaves was promoted in the Fe-treated plants (+187% averaged over Fe1 and Fe2). 'Romana' showed the highest Fe accumulation (reaching 29.8 mg kg(-1) FW in Fe1), but 'Nauplus' proved a higher tolerance to the Fe-derived oxidative stress. The Fe2 treatment maximized leaf N, P, K, S, and Zn contents, while those of Ca, Mg, Mn, and B peaked at Fe1. Overall, our study revealed the effectiveness of Fe-HBED in increasing the Fe content and improving the nutritional quality of lettuce grown in soilless cultivation systems

Configuración e interacción de los procesos de individuación y socialización en familias que practican la educación en casa

Esta investigación pretendió comprender la configuración e interacción de los procesos de individuación y socialización en familias que practican la educación en casa en Bogotá. El tema fue abordado desde el constructivismo social bajo una mirada compleja, lo que implicó entender la socialización y la individuación como procesos articulados y contextuales, considerando las dinámicas familiares como un punto de encuentros y desencuentros entre ambos procesos. Hacer uso de la triangulación de métodos y de datos personal permitió la aplicación y articulación de tres entrevistas a profundidad grupales hechas a tres familias homeschoolers, dos historias de vida y una encuesta a 35 padres que educan en casa y 9 personas que fueron homeschoolers, como técnicas de este estudio cualitativo mixto. Se encontró que existe una relación dialéctica y de doble vía entre la socialización y la individuación en estas familias homeschoolers reflejando una capacidad autoorganizativa de cada uno de los miembros y un aspecto transgeneracional que hace parte de ambos procesos lo cual pone en tensión lo encontrado en algunas investigaciones previas realizadas y supone retos para la educación actual puesta en relación con la pandemia por Covid 19 y la educación del futuro.This research aimed to understand the configuration and interaction of the individuation and socialization processes in families that practice homeschooling in Bogotá. The topic was approached from social constructivism under a complex perspective, which implied understanding socialization and individuation as articulated and contextual processes, considering family dynamics as a point of encounters and disagreements between both processes. Making use of the triangulation of methods and personal data allowed the application and articulation of three in-depth interviews with three homeschooler families, two life stories and a survey of 35 homeschoolers and 9 people who were homeschoolers, such as techniques of this mixed qualitative study. It was found that there is a dialectical and two-way relationship between socialization and individuation in these homeschooler families, reflecting a self-organizing capacity of each of the members and a transgenerational aspect that is part of both processes, which puts in tension what was found in some previous research carried out and poses challenges for current education related to the Covid 19 pandemic and the education of the future.Psicologo(a)Pregrad

Relación entre el contacto social con gais y lesbianas y el bienestar psicológico: el papel mediador de la flexibilidad cognitiva y los estereotipos

La presente tesis doctoral pretendió evaluar la estructura de relaciones entre las variables de contacto social con lesbianas y gais, el contenido positivo de los estereotipos hacia estos, la flexibilidad cognitiva y el bienestar psicológico en una muestra de adultos jóvenes colombianos. Lo anterior basado, en los postulados teóricos de Crisp & Turner (2011), quienes desarrollan un modelo teórico de adaptación cognitiva y beneficios psicológicos (CPAG) frente a experiencias de diversidad, basadas en la interacción social con grupos que se perciben como contrarios. El tipo de estudio fue cuantitativo, el diseño ex post facto retrospectivo y transversal. La muestra del estudio, estuvo conformada por 640 jóvenes de orientación heterosexual y homosexual de diferentes ciudades del país, quienes dieron respuesta a un compilado de escalas relacionadas con las variables de estudio. Se realizaron pruebas de normalidad univariada y multivariante, análisis de homocedasticidad, análisis factoriales y de confiabilidad a las diferentes escalas aplicadas, análisis de diferencias de variables endógenas del modelo, en función de variables sociodemográficas, análisis de correlación bivariada y finalmente un análisis de mediación múltiple serial. Los resultados obtenidos indicaron que existe, en el grupo de datos, un efecto mediador del contenido de los estereotipos hacia gais y lesbianas y de la flexibilidad cognitiva en la relación entre el contacto con gais y lesbianas y el bienestar psicológico. Así mismo, aparecen significativos algunos efectos directos dentro del modelo como los que se dieron entre la flexibilidad cognitiva y el bienestar psicológico, el contacto social con gais y lesbianas, el contenido de los estereotipos y la flexibilidad cognitiva, entre otros. Las implicaciones de los resultados a nivel social, académico, investigativo y cultural son debatidas en el apartado de discusión.DoctoradoDoctor en Psicologí

Monkeypox, an unattended emerging infection.

El virus de la viruela símica estrechamente relacionado al virus de la viruela humana, es una zoonosis endémica de África occidental y central. En los seres humanos, la infección puede provocar una enfermedad similar a la viruela humana, aunque de menor severidad, pese a ello se asocia a una letalidad reportada variable desde menos del 1% al 11%. La transmisión se produce principalmente a través de gotitas respiratorias o contacto directo con el exudado de lesiones. La transmisión persona a persona está bien descrita, tanto comunitaria como nosocomial.&nbsp; El cuadro clínico se caracteriza por un pródromo de fiebre, al cual se agrega exantema y linfadenopatía.&nbsp; Dentro de las complicaciones se pueden incluir neumonía, encefalitis y queratitis. No existe un tratamiento aprobado establecido, aunque se incluyen estrategias en base a antivirales y vacunas.Monkeypox virus, closely related to human smallpox virus, is a zoonosis endemic to West and Central Africa. In humans, the infection can cause a disease similar to smallpox, although less severe, despite this it is associated with a variable reported lethality from less than 1% to 11%. Transmission occurs primarily through respiratory droplets or direct contact with exudate from lesions. Person-to-person transmission is well described, both in the community and nosocomial. The clinical picture is characterized by a prodrome of fever, to which is added rash and lymphadenopathy. Complications may include pneumonia, encephalitis, and keratitis. There is no established approved treatment, although strategies based on antivirals and vaccines are included

La escuela chilena bajo la dictadura civil militar (1973-1980): la experiencia escolar en contexto autoritario

This paper presents the results of an investigation that aimed to describe and analyse the transformations in the educational experience of students and teachers based on the new regulations designed and implemented by the civil-military dictatorship in Chile between 1973 and 1980. Specifically, it deals with the initiatives that sought to control and monitor various actors in the educational system at different levels and to transform relevant aspects of school culture and reorient pedagogical practices in the school. In methodological terms, various primary documentary sources were analysed, such as circulars, official letters and decree-laws published by the Ministry of Education, newspapers, and magazines. We conclude that these actions were aimed at intervening educational establishments in three main areas: in daily school life, through the incorporation and intensification of new civic and religious rites; in the purification and ideologization of educational plans and programs, and in pedagogical practices, through a hierarchical approach to the relationship between teachers and students.Este artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo describir y analizar las transformaciones en la experiencia escolar a partir de las nuevas regulaciones diseñadas e implementadas por parte de la dictadura civil militar en Chile entre 1973 y 1980. Específicamente, se da cuenta de las iniciativas que buscaban controlar y vigilar a diversos actores del sistema educativo, transformar aspectos relevantes de la cultura escolar y reorientar las prácticas pedagógicas en la escuela. En términos metodológicos, se analizaron diversas fuentes primarias de tipo documental, como circulares, oficios y decretos-leyes publicados por el Ministerio de Educación; además de fuentes hemerográficas. Se concluye que estas acciones se orientaron a intervenir los establecimientos educativos en tres ámbitos principales: en la vida cotidiana escolar, mediante la incorporación e intensificación de nuevos ritos cívicos y religiosos; en la depuración e ideologización de los planes y programas educativos, y en las prácticas pedagógicas, a través del abordaje jerárquico de la relación entre docentes y estudiantes