CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente estudo é resultado da análise realizada acerca do papel da avaliação da aprendizagem, a partir do discurso de professores da educação infantil de escolas da rede municipal e rede privada de ensino da região metropolitana do Recife-PE, estruturado através de inquietações fomentadas nos estágios durante o curso de Pedagogia. Através de entrevistas semiestruturadas, caracterizou-se a avaliação da aprendizagem para os professores, as tendências avaliativas e as influências da avaliação da aprendizagem para o desenvolvimento das crianças. Os resultados sugeriram que a avaliação da aprendizagem assume um papel primordial no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil, sendo esta um elemento contínuo no cotidiano docente. A avaliação neste contexto contribui para que o docente conheça seu estudante, favorece a compreensão de possíveis dificuldades de aprendizagem, além de contribuir para reorientar a prática do profissional

Controvérsias entre agência e competência na adoção de jogos eletrônicos no ensino de ciências

Apresenta-se uma cartografia de controvérsias abordando a argumentação de alunos de Licenciatura em Ciências de uma universidade de São Paulo sobre adoção de jogos eletrônicos como recurso pedagógico destacando e discutindo as tensões e contradições encontradas entre o que esses games propõem como ação do jogador e as competências que o aluno/jogador desenvolve. A partir da análise dos textos dos alunos mapeamos controvérsias importantes que dificultam a adoção de games como recurso: ter que mostrar seriedade; a questão do "uso" e do enquadramento aos tempos formais da escola; o risco da redução da complexidade vivencial dos games e outros. Apresentando assim uma resistência a modelos mais investigativos e de construção de conhecimento que para emergir, precisa superar e os limites impostos por modelos conteudistas e até comportamentais que ainda são muito vigentes

eHealth promoting stoma self-care for people with an elimination ostomy: focus group study

Background: The construction of an elimination stoma has a physical, psychological, and social impact on the person. The development of stoma self-care competence contributes to the adaptation to a new health condition and improvement of quality of life. eHealth refers to everything associated with information and communication technology and health care, including telemedicine, mobile health, and health informatics. The use of eHealth platforms by the person with an ostomy, as a digital application that includes websites and mobile phone apps, can bring scientific knowledge and well-informed practices to individuals, families, and communities. It also allows functionalities that enable the person to describe and identify early signs and symptoms and precursors of complications and to be guided to an adequate health response for their problems. Objective: This study aimed to define the most relevant content and features to promote ostomy self-care integrated into an eHealth platform as a digital app or website to be used by patients for self-management of stoma care. Methods: We developed a descriptive, exploratory study with a qualitative approach using the focus group methodology, which was oriented to reach a consensus of at least 80%. A convenience sample of 7 participants consisting of stomatherapy nurses was used. The focus group discussion was recorded, and field notes were taken. The focus group meeting was fully transcribed, and a qualitative analysis was performed. The research question was: Which content and features for ostomy self-care promotion should be integrated into an eHealth platform as a digital app or website? Results: An eHealth platform, which can be a smartphone app or website, for people with ostomy should provide content aimed at promoting self-care, namely in the field of knowledge and self-monitoring, as well as the possibility of interacting with a stomatherapy care nurse. Conclusions: The stomatherapy nurse has a decisive role in promoting adaptation to life with a stoma, namely through the promotion of stoma self-care. Technological evolution has emerged as a useful tool to enhance nursing interventions and promote self-care competence. The development of an eHealth platform aimed at promoting ostomy self-care should include the capabilities for telehealth and help with decision-making regarding self-monitoring and seeking differentiated care.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A falta de medicamentos em um PSF no município de Araguari, Minas Gerais / The lack of medicines in a PSF in the city of Araguari, Minas Gerais

O medicamento é um recurso terapêutico quando bem utilizado de alta relação custo efetividade, sendo uma das ferramentas necessárias para melhorar e manter a saúde. A sua disponibilização gratuita pelo sistema único de saúde contribui para os indivíduos tratarem as doenças que foram diagnosticadas, pois o medicamento fica sendo de fácil aquisição com o receituário e não representa mais uma despesa para o orçamento da família. Contudo mesmo essa disponibilidade sendo garantida pela constituição e pelo artigo 6° da Lei 8080/90, que assegura a assistência terapêutica integral, observa-se que nos municípios brasileiros o seu fornecimento está prejudicado, e essa política está longe de ser cumprida integralmente. Ao analisar a situação de uma Unidade Básica de Saúde da Família da cidade de Araguari (MG), foi constatada também essa realidade. Há a ausência de medicamentos fundamentais tais como Ibuprofeno 600mg, Losartana 50mg, Omeprazol 20mg, Alodipina 5mg, Enalapril 20mg, Hidroclorotiazida 25mg, AAS 100mg, Sulfato Ferroso 190mg e Metformina 500mg com o agravante do funcionário responsável não ser devidamente instruído sobre como fazer os pedidos e adquirir os medicamentos ausentes na Unidade de saúde. Ao se deparar com essa situação vários questionamentos foram levantados, entre eles se essa falta era por escassez de recursos públicos, pelo farmacêutico responsável ser incapacitado, pela procura ser maior que a oferta ou se era por desinteresse da equipe de repor o estoque.Com o objetivo de entender o que tem causado esse problema de estoque foi proposto abordar os problemas de gestão relacionados à falta de medicamentos em um PSF de Araguari. Essa analise se justifica pelo fato de que a falta do remédio no PSF torna necessário os usuários terem que o comprá-lo na farmácia, e a falta de recursos por aqueles de baixa condição social impede várias pessoas de adquiri-los e com isso a terapêutica acaba não sendo instituída, o que agrava a patologia, aumentando a morbidade e mortalidade desses pacientes, com riscos para a comunidade caso a doença não tratada for infecciosa. Foi realizado um estudo descritivo, transversal, observacional com a coleta, análise, registro e a interpretação dos fatos sem a interferência do pesquisador. Para a coleta de dados, foram feitas visitas ao PSF onde foi disponibilizada uma lista com medicamentos disponíveis para a população. Com estes dados, foi confeccionada uma planilha onde foi listado o nome dos medicamentos, posologia, seus equivalentes genéricos, saldo de entrada, de saída, lote e data de vencimento, estoque inicial, estoque final, número de comprimidos, frascos ou bisnagas, a data de entrada e saída de cada medicamento. Para a confecção da tabela foi feito um estudo aprofundado sobre estoque, o qual tem a função de funcionar como regulador de fluxo de negócios. Esse pode ser definido como recursos ociosos que possuem valor econômico, os quais representam um investimento destinado a incrementar as atividades de produção e servir aos clientes. O gerenciamento moderno avalia e dimensiona convenientemente os estoques em bases cientificas, substituindo o empirismo por soluções. Assim, os níveis devem ser revistos e atualizados periodicamente e constantemente para evitarem problemas provocados pelo crescimento de consumo ou vendas e alterações dos tempos de reposição. O proposito básico de qualquer estoque é reduzir a incerteza. A decisão correta a ser tomada hoje depende de se conhecer, tanto quanto possível, as condições que prevalecerão no futuro. Infelizmente, não se pode eliminar a incerteza. Não obstante, as previsões necessitam ser elaboradas.Foi escolhido nesse cenário realizar uma ação educativa, que é uma das formas de se promover saúde, onde há a oportunidade o compartilhamento de saberes dos mais variados possíveis na busca de soluções das mais diversas problemáticas. A ação se traduz em sensibilizar e conscientizar a importância do controle de estoque, bem como se deve proceder seu manejo. As intervenções necessárias foram centradas em um trabalho coletivo e garantida através de uma assistência humanizada e resolutiva. Ensinar sobre o controle de estoque no PSF foi uma maneira encontrada de resolver esse problema de falta de medicamentos localmente, haja vista que o maior responsável por isso na unidade era a falta de seu controle. A disseminação do conhecimento adquirido através de material teórico e transmitido a eles e o ato feito de educar têm um papel importante no cotidiano, atuando como facilitadores das ações de atenção e de promoção da saúde, como norteadores da prevenção e da redução dos danos, podendo interferir positivamente na realidade local e fortalecer o vínculo entre o profissional e a comunidade que ele assiste. Com isso, espera-se que a partir de hoje ocorra maior controle e que a comunidade não sofra com a falta de remédios e insumos. 

Substâncias Húmicas: Possibilidade de um Novo Agente Terapêutico

Humic substances (HS) are heterogeneous molecular aggregates, which have no defined structure and constitute the principal fraction of natural organic matter. They can act as complexation agents, due to their high density of functional groups, and therefore directly influence the transport, accumulation, bioavailability and toxicity of different substances. Metals are important environmental pollutants, since they are widely used during human activities, and following release are not either chemically or biologically degraded. Treatment of acute poisoning in humans caused by potentially toxic metals has employed complexation agents such as ethylenediaminetetraacetic acid (EDTA) or -aminoacids. However, some limitations of these materials such as the lack of selectivity of EDTA and the high cost of -aminoacids have provided the incentive for a search for alternatives. Previous studies of the properties of HS indicate their possible use as an alternative to these chelanting agents.Substâncias húmicas (SH) são agregados moleculares heterogêneos, possuem estrutura indefinida e constituem a principal fração da matéria orgânica natural. Devido ao elevado número de grupos funcionais presentes em sua estrutura, podem atuar como agentes complexantes, influenciando diretamente o transporte, acúmulo, biodisponibilidade e toxicidade de diferentes substâncias. Dentre os contaminantes ambientais, se destacam os metais, pela sua ampla aplicabilidade em diferentes setores e por não sofrerem degradação química ou biológica. O tratamento de intoxicações por metais potencialmente tóxicos em seres humanos vem sendo realizado por agentes complexantes, como o etilenodiaminotetraácetico (EDTA) e os -aminoácidos. Entretanto, algumas limitações, como a falta de seletividade do EDTA e o elevado custo dos -aminoácidos, têm incentivado a busca por outras substâncias quelantes. Nesse sentido, este artigo aborda as principais propriedades descritas na literatura que tornam as substâncias húmicas uma interessante alternativa como agente terapêutico, em casos de intoxicações por metais potencialmente tóxicos

Atuação do projeto “Práticas Sustentáveis” em uma Escola Agrícola através do Programa UniverCidades – UESB

Este artigo é resultado do projeto de extensão intitulado “Projeto Práticas Sustentáveis”, um dos projetos do Programa UniverCidades, realizado pela Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Objetivou capacitar quilombolas, índios, pequenos produtores rurais e estudantes de uma Escola Agrícola Comunitária do município de Ilhéus, Bahia. Dessa forma, buscou-se contribuir com a formação técnica sobre como produzir de forma sustentável, preparando-os para atuarem na sua comunidade. Foram utilizados, como metodologia, seminários e demonstrações das tecnologiasque devem ser usadas visando à sustentabilidade ambiental e econômica. Os resultados adquiridos por meio da atuação do Projeto foram satisfatórios em todas as etapas aplicadas, tanto nas palestras de abordagem teórica quanto nas práticas realizadas. Os participantes do curso puderam compartilhar um pouco do que foi aprendido em sala de forma clara, mostrando que todos os assuntosministrados foram bem absorvidos. Houve troca de conhecimento entre as coordenadoras do projeto e os integrantes da Escola Agrícola. Desenvolver um projeto de extensão e participar dele é uma experiência gratificante, decontribuir com a comunidade que está interagindo com o meio. Contudo, os bons resultados devem-se à integração entre as instituições de ensino (UESB e Escola Comunitária Agrícola), que não restringiram o conhecimento à universidade e foram capazes de levar informação à comunidade à respeito de atitudes ligadas à manutenção do equilíbrio entre sociedade e meio ambiente

Atuação do projeto “Práticas Sustentáveis” em uma Escola Agrícola através do Programa UniverCidades – UESB

Este artigo é resultado do projeto de extensão intitulado “Projeto Práticas Sustentáveis”, um dos projetos do Programa UniverCidades, realizado pela Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Objetivou capacitar quilombolas, índios, pequenos produtores rurais e estudantes de uma Escola Agrícola Comunitária do município de Ilhéus, Bahia. Dessa forma, buscou-se contribuir com a formação técnica sobre como produzir de forma sustentável, preparando-os para atuarem na sua comunidade. Foram utilizados, como metodologia, seminários e demonstrações das tecnologiasque devem ser usadas visando à sustentabilidade ambiental e econômica. Os resultados adquiridos por meio da atuação do Projeto foram satisfatórios em todas as etapas aplicadas, tanto nas palestras de abordagem teórica quanto nas práticas realizadas. Os participantes do curso puderam compartilhar um pouco do que foi aprendido em sala de forma clara, mostrando que todos os assuntosministrados foram bem absorvidos. Houve troca de conhecimento entre as coordenadoras do projeto e os integrantes da Escola Agrícola. Desenvolver um projeto de extensão e participar dele é uma experiência gratificante, decontribuir com a comunidade que está interagindo com o meio. Contudo, os bons resultados devem-se à integração entre as instituições de ensino (UESB e Escola Comunitária Agrícola), que não restringiram o conhecimento à universidade e foram capazes de levar informação à comunidade à respeito de atitudes ligadas à manutenção do equilíbrio entre sociedade e meio ambiente

GRUPO DE ESTUDOS EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERDISCIPLINARIDADE: CONCEPÇÕES, POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

GRUPO DE ESTUDOS EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERDISCIPLINARIDADE: CONCEPÇÕES, POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORE

GRUPO DE ESTUDOS EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERDISCIPLINARIDADE: CONCEPÇÕES, POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

GRUPO DE ESTUDOS EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERDISCIPLINARIDADE: CONCEPÇÕES, POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORE

Prevalência da Síndrome de Burnout em profissionais da saúde no contexto da COVID-19: uma revisão sistemática

Introdução: A pandemia de Covid-19 trouxe desafios adicionais ao trabalho na saúde, impactando negativamente na saúde mental dos profissionais da saúde com destaque para a presença da síndrome de burnout (SB). Objetivo: Avaliar a prevalência da SB nos profissionais da saúde no período da pandemia de Covid-19. Metodologia: O estudo utilizou como metodologia uma revisão sistemática da literatura realizada na base de dados PubMed e na SciELO entre dezembro de 2021 e janeiro de 2022. Resultados e Discussão: Foram encontrados 89 artigos que abordavam SB e Covid-19, 87 desses com desenho transversal. As amostras variaram de 25 a 12.596 pessoas, em sua maioria era composta de equipe multiprofissional. Houve predominância de pesquisa naqueles países onde a pandemia adquiriu sua maior proporção, como na China, Itália, Espanha e Estados Unidos. A escala Maslach Burnout Inventory (MBI) foi aplicada em 54% das pesquisas. A prevalência de SB variou de 12% a 86,1% na maioria dos estudos, chegando ao extremo de 100% em um dos trabalhos. Dentre os fatores associados a SB, destacam-se ser mulher, jovem, com pouco tempo de experiência de trabalho, estar na linha de frente de combate a COVID-19, longas horas de trabalho, superlotação hospitalar, falta de equipamentos de proteção individual (EPI), postura hostil da chefia, dentre outros. Conclusão: A pandemia de COVID-19 favoreceu o aumento da prevalência de SB em profissionais de saúde e estratégias específicas de cuidados a saúde mental dessa população devem ser realizadas urgentemente