O consumo consciente sob diferentes óticas : uma comparação entre as concepções da academia e a percepção de diferentes atores sociais

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2017.O consumidor consciente tem um enorme poder de transformação a partir de comportamentos de consumo de produtos e serviços e por meio do engajamento social. Quando estas ações se tornam coletivas, são capazes de ampliar ainda mais o impacto causado, caminhando para uma sociedade economicamente próspera, socialmente justa e ambientalmente sustentável. Esta pesquisa teve como objetivo principal analisar o conceito “consumo consciente” frente às perspectivas da literatura científica de marketing, dos manuais de boas práticas disponibilizados ao público e dos próprios consumidores. O estudo foi realizado inicialmente por meio de análise bibliográfica acerca das definições da academia e documental frente aos materiais educativos publicados por órgãos do governo, organizações não-governamentais e institutos. A partir disto, foi elaborado um roteiro semi-estruturado para entrevista em profundidade junto aos consumidores. Os dados obtidos em todas as fases do estudo foram alvo de análise de conteúdo, na qual pôde-se categorizá-los e triangulá-los. Evidenciou-se que a mistura entre termos semelhantes e complementares na literatura científica de marketing e, consequentemente, nos manuais e cartilhas elaborados ao público impacta na dificuldade de total assimilação do conceito corretamente entre os consumidores, principalmente em relação à sua aplicação no dia a dia e em suas decisões de consumo. Além disso, os participantes da pesquisa demonstraram conhecer o minimamente consumo consciente, porém, não costumam aplicar todas as atitudes possíveis em relação ao tema, além de ressaltarem barreiras financeiras ligadas aos bens ecologicamente e socialmente corretos e a influência do marketing empresarial para compras supérfluas

Analysis of the influence of Constitutional Emendment n. 103, of november 12, 2019, on the actuarial situation of own social security schemes : a case study of three municipalities of RS

O estudo teve por objetivo analisar a influência da Emenda Constitucional n. 103, de 12 de novembro de 2019, sobre a situação atuarial dos Regimes Próprios de Previdência Social, pelo estudo de caso de três municípios do Rio Grande do Sul: Fagundes Varela, Flores da Cunha e Pedras Altas. Utilizando-se de uma abordagem qualitativa e descritiva, foram analisadas as mudanças constitucionais relacionadas à previdência dos servidores públicos federais, bem como as normas previdenciárias anteriores à reforma e as regulamentações municipais pertinentes. Ademais, foram examinados os dados dos últimos Demonstrativos de Resultado da Avaliação Atuarial dos municípios, para compreender as variações derivadas das mudanças normativas trazidas pela reforma. Constatou-se que os três entes optaram por adotar regras de aposentadoria e pensão similares às aplicadas aos servidores federais. Fagundes Varela e Flores da Cunha mantiveram as regras pré-reforma aos atuais servidores, enquanto Pedras Altas implementou regras de transição aos seus atuais servidores. Notavelmente, houve um destaque nas alterações das alíquotas contributivas dos inativos e pensionistas, uma vez que os três municípios optaram por reduzir a imunidade de contribuição nesses casos. Concluiu-se que a redução da imunidade contributiva para inativos e pensionistas, possibilitada pela Reforma da Previdência, efetivamente contribuiu para a redução das Provisões Matemáticas, juntamente com as novas regras de aposentadoria e pensão. No entanto, vale ressaltar que, caso as mudanças se restrinjam apenas aos novos ingressantes, não é possível afirmar com certeza que o impacto será positivo no curto prazo.The study aimed to analyze the influence of Constitutional Amendment n. 103, of November 12, 2019, on the actuarial situation of the Own Social Security Schemes, through a case study of three municipalities of Rio Grande do Sul: Fagundes Varela, Flores da Cunha, and Pedras Altas. Utilizing a qualitative and descriptive approach, the constitutional changes related to social security of federal public servants were analyzed, as well as the pre-reform social security norms and relevant municipal regulations. Furthermore, the data from the latest Demonstratives of Actuarial Valuation Results from the municipalities were examined to understand the variations derived from the normative changes brought by the reform. It was observed that all three entities opted to adopt rules for retirement and pension similar to those applied to federal employees. Fagundes Varela and Flores da Cunha maintained the pre-reform rules for current employees, while Pedras Altas implemented transitional rules for its current employees. Notably, there was a focus on changes in contribution rates for retirees and pensioners, as all three municipalities chose to reduce the exemption from contribution in these cases. It was concluded that the reduction of contribution exemption for retirees and pensioners, facilitated by the Pension Reform, effectively contributed to the reduction of Actuarial Reserves, along with the new retirement and pension rules. However, it is worth noting that if the changes are limited to new entrants only, it is not possible to definitively state that the impact will be positive in the short term

EM BUSCA DE UM PROTÓTIPO DE DICIONÁRIO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS: PRIMEIRAS REFLEXÕES COM BASE EM UM OLHAR FRASEODIDÁTICO

Desde o início dos estudos da Linguística Moderna, com a publicação do “Curso de Linguística Geral” de Saussure (2001 [1916]), reconhece-se a existência de estruturas sintagmáticas que não podem ser construídas pelos falantes de maneira improvisada, pois estão cristalizadas pelo uso, cultura e tradição popular. Essas estruturas, denominadas unidades fraseológicas (UF), são o objeto de estudo da Fraseologia. Com base na concepção ampla dessa disciplina, esta proposta de comunicação tem como objeto de estudo apenas um tipo de UF, as Expressões Idiomáticas (EI), que segundo Xatara (1998) são estruturas léxicas complexas, situadas no nível oracional da língua, que se caracterizam pela fixação, figurativização, indecomponibilidade, metaforicidade, convencionalidade e cristalização. Neste trabalho, apresentam-se reflexões advindas do recorte de uma pesquisa, em fase inicial de Mestrado, que busca nos pressupostos do campo da Fraseodidática, os fundamentos para o tratamento das EI no processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola como língua estrangeira (LE), partindo da língua portuguesa, enquanto língua materna do aprendiz (LM). Com base nos princípios teóricos da Fraseologia, difundidos por Tristá Perez (1988), Xatara (1998) e Montoro del Arco (2006); nos conceitos-base da Fraseografia, propostos por Oímpio de Olivera Silva (2007); nas contribuições da Fraseodidática, advindas de González-Rey (2012), em diálogo com a proposta metodológica da Linguística de Corpus, sob a perspectiva de Sardinha (2000) e Tagnin (2011), propõe-se, de maneira geral, discutir as bases para a elaboração de um protótipo de dicionário didático semibilíngue de EI, com enfoque nas línguas portuguesa (vertente brasileira) e espanhola (vertente peninsular). Para levar a cabo a pesquisa, as EI serão selecionadas, a partir de um corpus textual em LM, retirado dos cadernos esportivos dos jornais Estadão (paulista) e O Globo (carioca), em seus formatos digitais, visando mostrar o uso e a recorrência desses itens lexicais em variados contextos. Este estudo justifica-se pela necessidade de obras fraseográficas que estejam voltadas para a promoção do diálogo e projeção culturais das relações “interlinguísticas” (MIRANDA, 2013), as quais encontram no uso do dicionário um recurso de potencial didático nas aulas de língua. Partindo desses pressupostos, esperamos evidenciar o caráter expressivo das EI, por meio do estabelecimento das bases teórico-metodológicas para a construção de um dicionário semibilíngue, que funcione como instrumento pedagógico, auxiliando os aprendizes, dentro e fora das salas de aula, aproximando, assim, a pesquisa e o ensino.Desde o início dos estudos da Linguística Moderna, com a publicação do “Curso de Linguística Geral” de Saussure (2001 [1916]), reconhece-se a existência de estruturas sintagmáticas que não podem ser construídas pelos falantes de maneira improvisada, pois estão cristalizadas pelo uso, cultura e tradição popular. Essas estruturas, denominadas unidades fraseológicas (UF), são o objeto de estudo da Fraseologia. Com base na concepção ampla dessa disciplina, esta proposta de comunicação tem como objeto de estudo apenas um tipo de UF, as Expressões Idiomáticas (EI), que segundo Xatara (1998) são estruturas léxicas complexas, situadas no nível oracional da língua, que se caracterizam pela fixação, figurativização, indecomponibilidade, metaforicidade, convencionalidade e cristalização. Neste trabalho, apresentam-se reflexões advindas do recorte de uma pesquisa, em fase inicial de Mestrado, que busca nos pressupostos do campo da Fraseodidática, os fundamentos para o tratamento das EI no processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola como língua estrangeira (LE), partindo da língua portuguesa, enquanto língua materna do aprendiz (LM). Com base nos princípios teóricos da Fraseologia, difundidos por Tristá Perez (1988), Xatara (1998) e Montoro del Arco (2006); nos conceitos-base da Fraseografia, propostos por Oímpio de Olivera Silva (2007); nas contribuições da Fraseodidática, advindas de González-Rey (2012), em diálogo com a proposta metodológica da Linguística de Corpus, sob a perspectiva de Sardinha (2000) e Tagnin (2011), propõe-se, de maneira geral, discutir as bases para a elaboração de um protótipo de dicionário didático semibilíngue de EI, com enfoque nas línguas portuguesa (vertente brasileira) e espanhola (vertente peninsular). Para levar a cabo a pesquisa, as EI serão selecionadas, a partir de um corpus textual em LM, retirado dos cadernos esportivos dos jornais Estadão (paulista) e O Globo (carioca), em seus formatos digitais, visando mostrar o uso e a recorrência desses itens lexicais em variados contextos. Este estudo justifica-se pela necessidade de obras fraseográficas que estejam voltadas para a promoção do diálogo e projeção culturais das relações “interlinguísticas” (MIRANDA, 2013), as quais encontram no uso do dicionário um recurso de potencial didático nas aulas de língua. Partindo desses pressupostos, esperamos evidenciar o caráter expressivo das EI, por meio do estabelecimento das bases teórico-metodológicas para a construção de um dicionário semibilíngue, que funcione como instrumento pedagógico, auxiliando os aprendizes, dentro e fora das salas de aula, aproximando, assim, a pesquisa e o ensino

Development of a synthetic route towards N4 ,N9 -disubstituted 4,9-diaminoacridines: On the way to multi-stage antimalarial

Malaria is one of the deadliest infectious diseases in the world and was responsible for 435 000 deaths in 2017, namely by Plasmodium falciparum species.1 Antimalarial drugs are the unique weapon to fight this disease once there is no vaccine yet. Generally antimalarial chemotherapy targets mainly the pathogenic blood stage in humans. However, there is an urgent need of new, economic and safe drugs in order to: (i) block parasite transmission to the vectors, (ii) target parasite forms that, for some species, remain transiently dormant in the liver, and (iii) overcome the resistance against artemisinin-based treatments emerging in some vulnerable population in Africa. Consequently, malaria eradication is only possible with the discovery of new multi-targets drugs.2 Mepacrine (MP, Scheme 1), the first synthetic antimalarial drug, was widely employed but it was rapidly superseded by chloroquine (CQ, Scheme 1), whose efficiency, bioavailability, and safety were far superior. By “dissecting” the chemical structure of QN, the acridine moiety of MP can be seen as the fusion between CQ and the heterocycle core of primaquine (PQ, Scheme 1), another emblematic antimalarial, active against all liver forms of the parasite, and gametocytes. In this context, and based on the fact that one fast and low-cost strategy to accelerate antimalarials development is to recycle classical pharmacophores, the aim of this work is the development a yet unexplored multi-step synthetic route towards 4,9-diaminoacridines (Scheme 1). 2 These can be regarded as respectively corresponding to the fusion between CQ and PQ derivatives. As expected, the preliminary in vitro results showed that the new compounds preserved the activity of the parent drugs, with activity against blood-stage, as in CQ, as well as against all liver forms and gametocytes, similarly to PQ.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Development of a synthetic route towards N4,N9-disubstituted 4,9-diaminoacridines: On the way to multi-stage antimalarials

A multi-step synthetic route towards N4,N9-disubstituted 4,9-diaminoacridines that, to the best of our knowledge, has no precedence in the literature, has been developed. The target structures are likely to reveal interesting biological activities in the near future, not only due to their mepacrine-like core, but also because they embed simultaneously the pharmacophores of chloroquine and primaquine, antimalarial drugs that act at different stages of malaria infection.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Cordéis en la escuela: la literatura como homenaje

This article aims to tell about an experience of a didactic sequence applied to classes from Middle School during the Portuguese Language classroom at a Minas Gerais municipal school. The pedagogical practices were ruled by PIBID scholarship holders under the supervision of the class professor. Departed from the book Heroínas negras brasileiras em 15 cordéis (2017), by Jarid Arraes. And based on the perspective of literary literacy (Cosson, 2009), it was sought to know and to value the genre cordel literature and to produce cordéis keeping in mind the act of honoring local personalities, nationals and/or internationals chosen by the students themselves. The final product from the classes showed an effective way to use the literary text for building feelings and personal identities.Este artículo es un relato de experiencia de una secuencia didáctica aplicada en las clases de los últimos años de la Enseñanza Fundamental II, durante las clases de Lengua Portuguesa, en una escuela municipal de la red de educación pública de Minas Gerais. Las prácticas pedagógicas fueron regidas por becarios del PIBID, bajo la supervisión de la docente supervisora de las clases. El punto de partida fue el libro Heroínas negras brasileiras em 15 cordéis (2017), de Jarid Arraes. Y, desde la perspectiva del letramento literario (Cosson, 2009), buscamos comprender y valorar el género de la literatura cordel y producir cordéis con el objetivo de homenajear a personalidades locales, nacionales y/o internacionales elegidas por los propios estudiantes. El producto final de las clases demostró el uso de textos literarios para crear significados e identidades.Este artigo é um relato de experiência de uma sequência didática aplicada em turmas dos anos finais do Ensino Fundamental II, durante as aulas de Língua Portuguesa, numa escola municipal da rede pública de ensino de Minas Gerais. As práticas pedagógicas foram regidas por bolsistas do PIBID, sob a supervisão da professora supervisora das turmas. Partiu-se do livro Heroínas negras brasileiras em 15 cordéis (2017), de Jarid Arraes. E, na perspectiva do letramento literário (Cosson, 2009), buscou-se conhecer e valorizar o gênero literatura de cordel e produzir cordéis com o fito de homenagear personalidades locais, nacionais e/ou internacionais escolhidas pelos próprios estudantes. O produto final das aulas evidenciou um uso do texto literário para a constituição de sentidos e de identidades

Caenorhabditis elegans as an alternative in vivo model to determine oral uptake, nanotoxicity, and efficacy of melatonin-loaded lipid-core nanocapsules on paraquat damage

Caenorhabditis elegans is an alternative in vivo model that is being successfully used to assess the pharmacological and toxic effects of drugs. The exponential growth of nanotechnology requires the use of alternative in vivo models to assess the toxic effects of theses nanomaterials. The use of polymeric nanocapsules has shown promising results for drug delivery. Moreover, these formulations have not been used in cases of intoxication, such as in treatment of paraquat (PQ) poisoning. Thus, the use of drugs with properties improved by nanotechnology is a promising approach to overcome the toxic effects of PQ. This research aimed to evaluate the absorption of rhodamine B-labeled melatonin (Mel)-loaded lipid-core nanocapsules (LNC) by C. elegans, the application of this model in nanotoxicology, and the protection of Mel-LNC against PQ damage. The formulations were prepared by self-assembly and characterized by particle sizing, zeta potential, drug content, and encapsulation efficiency. The results demonstrated that the formulations had narrow size distributions. Rhodamine B-labeled Mel-LNC were orally absorbed and distributed in the worms. The toxicity assessment of LNC showed a lethal dose 50% near the highest dose tested, indicating low toxicity of the nanocapsules. Moreover, pretreatment with Mel-LNC significantly increased the survival rate, reduced the reactive oxygen species, and maintained the development in C. elegans exposed to PQ compared to those worms that were either untreated or pretreated with free Mel. These results demonstrated for the first time the uptake and distribution of Mel-LNC by a nematode, and indicate that while LNC is not toxic, Mel-LNC prevents the effects of PQ poisoning. Thus, C. elegans may be an interesting alternative model to test the nanocapsules toxicity and efficacy