تأثير استخدام التعلم الإليكتروني على فهم الطلبة لتعليم الصرف في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث خلال هذا الوقت عادة ما تتم عملية التعليم وجها لوجه. في التعليم وجها لوجه ، يعد المعلمون مصدرا للتعليم للمتعلمين ، لذلك في التعليم يجب أن يكون المعلمون والمتعلمون في مكان واحد حتى يمكن تشغيل التعلم. منذ سنة 2020 تنتشر فيروس كورونا في ايندونيسيا و يتم التعليم عبر الإنترنت. بديلا واحد التعليم عبر الإنترنت يعني استخدام تعليم الإليكتروني (E-Learning) بهدف يمكن الطلاب يتعلم في المنزيل. تعليم الإليكتروني وهو جزء من نظام التعليم (Learning Menagement System) يعني تطبيق برمجي للأنشطة في شبكة من برامج التعليم الإلكترون. أهداف البحث يعني (1) لمعرفة استخدام التعلم الإليكتروني (E-Learning) لتعليم الصرف الى قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك ابراهيم الإسلامية الحكومية مالانج . (2) لمعرفة تأثير استخدام التعلم الإليكتروني (E-Learning) الى فهم الطلبة لتعليم الصرف في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك ابراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. و هذا البحث استخدام منهج البحث الكمي بتأير يعني امنهج الذي يكشف العلاقة بين متغيرات هذا البحث استخدام أعداد. و تحليل البيانات استخدام الإستبانة. والحصول من هذا البحث يعني (1) استخدام تعلم الإلكتروني بوسيلة وتساي وغوغل فورم وغمييت وزووم و تعليم الإلكتروني جامعة. (2) وجود تأثير استخدام تعلم الإلكتروني عل فهم الطلبة لتعليم الصرف نظر من التحليل الإنحدار الخطي البسيط يحصل القيمة 0،405 يعني تأثير استخدام تعلم الإلكتروني على فهم الطلبة لتعليم الصرف 40،5% ويحصل القيمة معنوية 0،005 > 0،000 ABSTRACT The learning process is usually carried out face-to-face. In face-to-face learning, the teacher is a learning resource for students, therefore in learning teachers and students must be in one space so that learning can run. Since 2020 the spread of the corana virus in Indonesia has made learning online. One alternative to online learning is e-learning or electronic learning with the aim that students can study at home. One of the media that can facilitate the teaching and learning process is e-learning. E-learning here researchers take several media used in sharay learning, namely wa, google classoroom, zoom, gmeet and e-learning uin malang. The objectives of this study are: (1) to find out the sharaf learning process using e-learning at Arabic Language Education, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang. (2) to determine the influence of the use of e-lerning on the level of understanding of students in sharaf learning at arabic language education, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang.This research uses a quantatid approach with a type of correlation research, which is a method that reveals the relationship between two or more variables to find out these variables and expose them in the form of numbers. Meanwhile, the methods used in data collection are interviews and questionnaires. The data analysis used is a linear regression test. Based on the results of the study, it can be explained as follows: (1) In the teaching and learning process, the e-learning media used are whatsaap, google form, zoom, gmeet and e-learning, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang. As for the media, the media is interrelated. (2) The result of the analysis of the liniear regrression technique carried out are the significance level 0.000 < 0.05 then the regression model used to predictor the variable of e-learning on the understanding of corellation or (R) that is 0,636. From the output, the coefficient of determination (R square) is 0.405, wich means that the influence of the independent variable on the dependent variable 40.5%. ABSTRAK Selama ini proses pembelajaran biasanya dilakukan dengan tatap muka. Dalam pembelajaran tatap muka guru adalah sumber belajar bagi peserta didik, oleh karena itu dalam pembelajaran guru dan peserta didik harus berada dalam satu ruang sehingga pembelajaran dapat berjalan. Sejak tahun 2020 tersebarnya virus corana di Indonesia yag mana membuat pembelajaran menjadi daring. Salah satu alternatif dari pembelajaran daring yaitu dengan e-learning atau elektronik learning dengan tujuan peserta didik bisa belajar di rumah. Salah satu media yang dapat memudah proses belajar mengajar yaitu e-learning. E-learning disini peneliti mengambil beberapa media yang digunakan dalam pembelajaran sharay yaitu wa, google classoroom, zoom, gmeet dan e-learning uin malang. Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui pembelajaran sharaf dengan menggunakan e-learning di Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. (2) untuk mengetahui pengaruh penggunaan e-lerning terhadap tingkat pemahaman mahasiswa di pembelajaran sharaf di Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi yaitu metode yang mengungkapkan hubungan antara dua variabel atau lebih untuk mengetahui variabel-variabel ini dan memaparkannya dalam bentuk angka. Sedangkan metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket. Adapun analisis data yang digunakan yaitu uji regresi linier. Berdasarkan hasil penelitian dapat di paparkan sebagai berikut: (1) Dalam proses belajar mengajar sharaf media e-learning yang digunakan yaitu whatsaap, google form, zoom, gmeet dan e-learning Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Adapun media media tersebut saling berkaitan. (2) Hasil analisis teknik regresi linier yang dilakukan yaitu tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka model regresi yang dipakai untuk memprediksi variabel penggunaan elearning atau dengan kata lain ada pengaruh penggunaan e-learning terhadap pemahaman sharaf dengan nilai korelasi atau hubungan (R) yaitu sebesar 0,636. Dari output tersebut diperoleh koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,405 yang berarti bahwa pengarus variabel bebasnterhadap variabel terikat adalah sebesar 40,5

Analisa Metode Design Thinking Dalam Merancang Aplikasi Recording Ternak (Studi Kasus : Kelompok Tani Karya Bersama

Penelitian ini bertujuan untuk mengaplikasikan metode Design Thinking dalam merancang aplikasi recording ternak untuk Kelompok Tani Karya Bersama dan menganalisis keefektifan metode tersebut dalam memenuhi kebutuhan dan keinginan pengguna. Metode Design Thinking digunakan untuk memahami secara mendalam tantangan dan kebutuhan Kelompok Tani Karya Bersama dalam pengelolaan data ternak mereka, serta menghasilkan solusi yang lebih baik melalui empat tahap yaitu Empati, Definisi, Ideasi, dan Prototipe. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Design Thinking dapat membantu pengembang aplikasi untuk memahami secara lebih baik kebutuhan dan keinginan pengguna. Dalam tahap Empati, peneliti memperoleh pemahaman yang lebih dalam tentang tantangan dan kebutuhan Kelompok Tani Karya Bersama dalam pencatatan data ternak mereka. Selanjutnya, tahap Definisi memungkinkan peneliti untuk mengidentifikasi masalah dan menetapkan fokus pengembangan aplikasi. Tahap Ideasi memungkinkan tim untuk menghasilkan berbagai ide solusi yang lebih baik dan Tahap Prototipe memungkinkan tim untuk membuat prototipe aplikasi yang dapat diuji coba oleh pengguna untuk mengevaluasi keefektifan dan kegunaannya. Dengan menggunakan metode Design Thinking dalam pengembangan aplikasi recording ternak, Kelompok Tani Karya Bersama dapat memperoleh solusi yang lebih baik dalam manajemen data ternak mereka. Aplikasi recording ternak yang dikembangkan dapat membantu mereka untuk lebih mudah dan akurat dalam mencatat dan mengelola data ternak mereka, sehingga dapat meningkatkan produktivitas dan efisiensi usaha ternak mereka

Adição de nanotubos de carbono em concretos de cimento Portland - absorção, permeabilidade, penetração de cloretos e propriedades mecânicas

Orientador : Prof. Dr. Marcelo Henrique Farias de MedeirosDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Pós-Graduação em Construção Civil. Defesa: Curitiba, 24/04/2012Bibliografia: fls. 121-130Área de concentração : Materiais e estruturasResumo: Os nanotubos de carbono (NTCs) são estruturas de carbono que, após sintetizadas, obtêm forma de cilindros em escala nanométricas. Os benefícios da adição destes materiais ao concreto ainda estão sob estudo e em todo o mundo existem pesquisas que evidenciam melhorias na resistência à compressão, à tração e porosidade em argamassas e pastas produzidas com NTCs. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é analisar o comportamento do concreto produzido com a mistura física de nanotubos de carbono de paredes múltiplas utilizando-se três diferentes tipos de dispersão. Em um dos casos, foi utilizada a energia ultra-sônica em conjunto com aditivo para concreto a base de policarboxilato, e a eficiencia desta dispersão foi analizada por meio do método de análise hierarquica, demonstrando que a ferramenta constitui-se em uma alternativa para avaliação da dispersão dos NTCs em meio aquoso. O teor de NTC adotado foi de 0,30% em relação a massa do cimento. Os ensaios realizados compreendem a medida da consistência pelo tronco de cone, resistência à compressão, resistência à tração por compressão diametral, permeabilidade à água, absorção por imersão, por capilaridade e pelo método da pipeta. Também foi avaliada a susceptibilidade dos concretos frente à migração de íons cloretos usando o método preconizado pela ASTM C 1202/2005. Os resultados indicaram melhorias em algumas das propriedades analisadas, tais como resistência à compressão, tração por compressão diâmetral, absorção por imersão e permeabilidade. Além disso, ficaram evidentes os efeitos de elevação da consistência do concreto provocada pela presença dos NTCs e a importância da dispersão dos NTCs em solução antes de sua adição à mistura de concreto.Abstract: The carbon nanotubes (CNTs) are carbon structures which after being synthetized obtain a cylindrical format in a nanometer-scale. The benefits of adding carbon nanotubes to the concrete are still under study and there are researches worldwide showing improvements in compressive strength, tensile strength and porosity in mortars and pastes produced with CNTs. In this context, the objective of this paper is evaluate the behavior of concrete produced with the physical mixture of multiple walls carbon nanotubes using three different dispersion methods. In one of the methods, the ultrasonic energy was used in combination with polycarboxylate additive for concrete, and the efficiency of this dispersion was evaluated by hierarchical method analysis, showing that this tool is an alternative for the dispersion evaluation. The NTC content of 0,30% of cement's weight had been set during the studies. The experimental matrix considered consistency by slump test, compressive strength, split tensile strength, water permeability, immersion water absorption, capillarity absorption and by pipette absorption test. It was also evaluated the effect in concrete of chloride ions migration, according to ASTM C 1202/2005. The results showed improvements in some of the evaluated properties such as compressive strength, tensile strength, immersion absorption and permeability. Moreover, the effects were visible elevation of the concrete consistency caused by the presence of NTC and the importance of the dispersion of CNTs before adding it to the concrete mix solution

Lidando com os falsos amigos: um estudo com base em análise de livros didáticos e em corpus linguístico

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2012A presente pesquisa tem o propósito de identificar e coletar falsos amigos em catorze coleções de livros didáticos para ensino de espanhol a brasileiros, publicadas entre 2001 e 2011 e amplamente utilizadas no país. O objetivo desta pesquisa é examinar o tratamento dado aos falsos amigos nesses livros, a fim de verificar se este é adequado em função das necessidades de uso desses vocábulos, bem como contribuir para as reflexões referentes à delimitação da nominata do Dicionário Bilíngue de Falsos Amigos, que está sendo elaborado pelo Grupo de Pesquisa do CNPq, Dicionários Contrastivos Português-Espanhol. A justificativa para a escolha do livro didático para ensino de espanhol como objeto de estudo é o fato de este ser a base da maior parte dos contextos de ensino de línguas estrangeiras. Norteiam a pesquisa cinco perguntas: 1. Qual a ocorrência de cada falso amigo dentro de cada coleção? 2. Qual a ocorrência de cada falso amigo em todas as coleções? 3. Quais os falsos amigos mais recorrentes em todas as coleções? 4. Qual o ocorrência de cada falso amigo no CREA? 5. Em quais contextos os falsos amigos selecionados aparecem? Para responder a estas perguntas, a metodologia aplicada na pesquisa consiste em verificar a frequência de uso dos falsos amigos encontrados nos livros didáticos e no #Corpus de Referencia del Español Actual# (CREA), verificando se sua seleção se baseia no número de ocorrências - frequência. Este trabalho integra as reflexões desenvolvidas em torno do subprojeto de pesquisa #Parâmetros para a elaboração de um dicionário de falsos amigos na direção portuguêsespanhol# (DiFAPE), que vem sendo desenvolvido na Universidade Federal da Santa Catarina, sob a coordenação da Prof.ª Dr.ª Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão. Neste projeto, o livro didático serviu como um dos filtros para a seleção dos lemas que farão parte do dicionário que está sendo produzido, de modo que, sendo coerente com esse filtro, toma-se o livro didático como fonte dos falsos amigos a serem cotejados com a informação a ser extraída do Corpus CREA. Este trabalho foi dividido em sete capítulos: no primeiro deles, faz-se uma breve revisão de estudos sobre aquisição de línguas estrangeiras e aquisição do vocabulário/léxico; no segundo, revisa-se estudos sobre falsos amigos, examinando as diversas terminologias, características e a classificação; no terceiro capítulo, discutem-se as contribuições da Linguística contrastiva, apresentando a descrição do modelo de Análise contrastiva, além de uma breve revisão dos conceitos de transferência, interferência e interlíngua; no quarto, apresenta-se um histórico da Linguística de corpus, expondo seus conceitos, noções e procedimentos do trabalho com corpora; no quinto, explica-se a metodologia e apresenta-se a ferramenta do nosso trabalho; no sexto capítulo, expõe-se a análise dos dados, apresentando as tabelas e listas que contém os falsos amigos selecionados e os resultados obtidos no CREA; no sétimo, discutem-se os resultados da pesquisa.Resumen : La presente investigación tiene el propósito de identificar y colectar falsos amigos en catorce colecciones de libros didácticos para enseñanza de español a brasileños, publicadas entre 2001 y 2011 y utilizadas de manera amplia en el país. El objetivo de esta investigación es examinar el tratamiento dado a los falsos amigos en esos libros, para verificar si él es adecuado en función de las necesidades de uso de esos vocablos, así como contribuir para las reflexiones referentes a la delimitación de la nominata del Dicionário Bilíngue de Falsos Amigos, que está siendo elaborado por el Grupo de Investigación del CNPq, Dicionários Contrastivos Português-Espanhol. La justificativa para la elección del libro didáctico para enseñanza de español como objeto de estudio es el hecho de este ser la base de la mayoría de los contextos de enseñanza de lenguas extranjeras. Cinco preguntas guían la investigación: 1. ¿Cual la incidencia de cada falso amigo dentro de cada colección? 2. ¿Cual la incidencia de cada falso amigo en todas las colecciones? 3. ¿Cuales son los falsos amigos con más incidencia en todas las colecciones? 4. ¿Cual la incidencia de cada falso amigo en el CREA? 5. ¿En cuales contextos aparecen los falsos amigos seleccionados? Para responder a estas preguntas, la metodología aplicada en la investigación consiste en verificar la incidencia de uso de los falsos amigos encontrados en los libros didácticos y en el #Corpus de Referencia del Español Actual# (CREA), verificando si su selección se basa en el número de incidencia - frecuencia. Este trabajo integra las reflexiones desarrolladas en torno al subproyecto de investigación #Parâmetros para a elaboração de um dicionário de falsos amigos na direção português-espanhol# (DiFAPE), que viene siendo desarrollado en la Universidad Federal da Santa Catarina, bajo la coordinación de la Prof.ª Dr.ª Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão. En este proyecto, el libro didáctico sirvió como uno de los filtros para la selección de los lemas que formarán parte del diccionario que está siendo producido, de modo que, siendo coherente con ese filtro, se toma el libro didáctico como fuente de los falsos amigos que serán cotejados con la información a ser extraída del Corpus CREA. Este trabajo fue dividido en siete capítulos: en el primer, se hace una breve revisión de estudios acerca de adquisición de lenguas extranjeras y adquisición del vocabulario/léxico; en el segundo, se revisa estudios relativos a los falsos amigos, examinando las diversas terminologías, características y la clasificación; en el tercer capítulo, se discuten las contribuciones de la Lingüística contrastiva, presentando la descripción del modelo de Análisis contrastivo, además de una breve revisión de los conceptos de transferencia, interferencia e interlengua; en el cuarto, se presenta un histórico de la Lingüística de corpus, exponiendo sus conceptos, nociones y procedimientos del trabajo con corpora; en el quinto, se explica la metodología y se presenta la herramienta de nuestro trabajo; en el sexto capítulo, se expone el análisis de los datos, presentando las tablas y listas que contienen los falsos amigos seleccionados y los resultados obtenidos en el CREA; en el séptimo, se discuten los resultados de la investigación

Serviços e programas de fidelidade fundamentados em análise genérica de índices corporativos

Orientador: Sergio BulgacovMonografia(Especialização) - Universidade Federal do Paraná,Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização em Estratégia e Gestão EmpresarialResumo: O avanço tecnológico, a facilidade na obtenção de tecnologias, a normalização e padronização mundial fazem que existam produtos cada vez mais semelhantes. Com isso, os diferenciais das empresas passaram a ser serviços agregados ou a oferta de produtos desenvolvidos para atender especificamente um segmento. Uma das formas para se diferenciar num mercado competitivo, com produtos tão semelhantes, e a empresa criar serviços agregados aos produtos e disponibilizá-los gratuitamente por meio da implantação de programas de fidelidade. Mas, existe um momento, onde os programas e serviços ofertados perdem a atratividade, seja pelo fato da concorrência ter superado as expectativas do cliente com serviços similares ou devido ao fato da má aplicação de recursos que comprometem seu desempenho. Para manter programas em longo prazo é necessário aplicar com eficiência os recursos disponibilizados. Neste ínterim procurou- se analisar diversos índices corporativos para possibilitar o direcionamento de investimentos com programas de fidelidade. Por meio da análise de índices empresariais, propõe-se uma forma de decidir como disponibilizar recursos financeiros e humanos a clientes, classificando-os em quatro categorias. E desta forma, proporcionar que os mesmos sejam recompensados de acordo com a classificação adquirida, para com isso obter melhor rendimento no processo de fidelização