Novas formas organizacionais e o assédio moral no trabalho

O assédio moral é uma das formas do mal-estar no trabalho na contemporaneidade que precisa ser melhor compreendido. O presente artigo de reflexão tem por propósito discutir o assédio moral relacionado aos predicados da nova configuração do trabalho, bem como a definição conceitual do fenômeno. Primeiramente, algumas características do trabalho estabelecido no contexto globalizado são consideradas. Em seguida, definições conceituais do assédio moral são apresentadas a partir de referências do campo “psi”. Posteriormente apresenta-se a abordagem jurídica dada ao problema no Brasil e em alguns países europeus. Finalmente, algumas questões propostas antecedem uma discussão em torno do tema apresentado

Cartas-relatórios em um estágio supervisionado em psicologia escolar no contexto pandêmico

Este artigo tem como objetivo relatar uma experiência de ensino apoiada no uso de cartas-relatórios. A estratégia foi empregada ao término de uma prática de estágio supervisionado em Psicologia Escolar e Educacional (PEE). Durante o estágio, um grupo de dez estudantes do sétimo período do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Tocantins (UFT) realizou uma intervenção psicossocial em formato online. O trabalho elegeu como público-alvo um grupo de vinte professores da Educação Básica, com o objetivo de criar espaços para reflexões e diálogos acerca de suas experiências cotidianas no contexto pandêmico. Após a realização de quatro encontros temáticos com o público mencionado, seguidos da produção coletiva de relatórios parciais, solicitou-se de cada estagiária(o) a escrita de uma carta-relatório. Este recurso foi pensado como estratégia para abrir espaços de reflexão sobre os fazeres ao longo do estágio. Além disso, buscou-se estimular identificação, expressão e circulação de afetos suscitados naquela experiência. As cartas-relatórios permitiram o engajamento dos estagiários em processos de escrita que resultaram em criações imaginativas, lembranças sobre percursos trilhados dentro e fora da universidade, reflexões, análises e considerações sobre os efeitos das atividades realizadas no campo do estágio.This article aims to report a teaching experience based on the use of letter-reports. The strategy was used at the end of a supervised internship practice in School and Educational Psychology (PEE). During the internship, a group of ten students from the seventh period of the Psychology Course of the Federal University of Tocantins (UFT) performed a psychosocial intervention in online format.The work elected as target audience a group of twenty teachers of Basic Education, with the objective of creating conditions for reflections and dialogues about their daily experiences in the pandemic context. After four thematic meetings with the mentioned public, followed by the collective production of partial reports, each intern was asked to write a letter-report. This resource was designed as a strategy to stimulate reflections on the activities throughout the stage. In addition, we sought to promote the identification, expression and circulation of affections raised in that experience. The report letters allowed the engagement of trainees in writing processes that resulted in imaginative creations, memories about paths trodden inside and outside the university, reflections, analyses and considerations about the effects of activities carried out in the field of internship.Este artículo tiene como objetivo informar una experiencia docente basada en el uso de informes de cartas. La estrategia se utilizó al final de una práctica de prácticas supervisadas en Psicología Escolar y de la Educación (PEE). Durante la práctica, un grupo de diez estudiantes del séptimo período del Curso de Psicología de la Universidad Federal de Tocantins (UFT) realizó una intervención psicosocial en formato online. El trabajo eligió como público objetivo a un grupo de veinte docentes de Educación Básica, con el objetivo de crear espacios de reflexión y diálogo sobre sus experiencias cotidianas en el contexto de pandemia .Después de cuatro reuniones temáticas con el público mencionado, seguidas de la producción colectiva de informes parciales, se pidió a cada pasante que escribiera una carta-informe. Este recurso fue concebido como una estrategia para abrir espacios de reflexión sobre las actividades a lo largo de la etapa. Además, se buscó estimular la identificación, expresión y circulación de los afectos planteados en esa experiencia. Las cartas del informe permitieron la participación de los aprendices en procesos de escritura que dieron lugar a creaciones imaginativas, recuerdos sobre caminos recorridos dentro y fuera de la universidad, reflexiones, análisis y consideraciones sobre los efectos de las actividades realizadas en el campo de las prácticas

Experiências de Extensão Universitária no encontro da Psicologia com a Educação

Este livro reúne relatos de práticas de Extensão Universitária realizadas no contexto educacional. As atividades foram empreendidas com a finalidade de aproximar universidade e instituições de Educação Básica, a partir da realização de práticas de pesquisa e de intervenção em uma proposta de aproximação entre Psicologia e Educação. Os textos relatam intervenções voltadas ao desenvolvimento humano e ao enfrentamento do sofrimento psicossocial e do adoecimento mental no âmbito das instituições e das práticas educativas.&nbsp

Orientação Profissional Com Jovens E Adultos De Uma Escola Pública

Este trabalho relata uma prática de Orientação Profissional (OP) realizada em uma escola pública localizada em Miracema do Tocantins – TO. A intervenção, desenvolvida por meio de oficinas, buscou promover discussões sobre educação e trabalho e apresentar estratégias para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias ao desenvolvimento acadêmico e profissional. Realizou-se um total de nove encontros com a participação de 40 estudantes da última série do Ensino Médio. As atividades incluíram dinâmicas, discussões, produção de textos e análises sobre o engajamento em processos de ensino e aprendizagem. O projeto mostrou-se relevante e pertinente aos jovens e adultos participantes

NOVO CORONAVÍRUS E AS CONSEQUÊNCIAS NA SAÚDE MENTAL DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE ENVOLVIDOS EM SEU ENFRENTAMENTO

The disease pandemic caused by the new Coronavirus - SARS-Cov-2 is characterized as one of the biggest international public health problems in recent decades. This study aimed to perform a narrative review of the evidence described on the impact on mental health of health professionals who work in care practice related to Covid-19. The articles showed that the problems faced by health professionals during the pandemic can lead to exhaustion of the team, physical and mental exhaustion, contributing to the development of psychological problems.La pandemia de enfermedad causada por el nuevo coronavirus - SARS-Cov-2 se caracteriza por ser uno de los mayores problemas de salud pública internacional en las últimas décadas. Este estudio tuvo como objetivo realizar una revisión narrativa de la evidencia descrita sobre el impacto en la salud mental de los profesionales de la salud que trabajan en la práctica asistencial relacionada con Covid-19. Los artículos mostraron que los problemas que enfrentan los profesionales de la salud durante la pandemia pueden llevar al agotamiento del equipo, al agotamiento físico y mental, contribuyendo al desarrollo de problemas psicológicos.A pandemia da doença causada pelo novo Coronavírus - SARS-Cov-2 se caracteriza como um dos maiores problemas de saúde pública internacional das últimas décadas. Este estudo se propôs a realizar uma revisão narrativa das evidências descritas sobre o impacto na saúde mental dos profissionais de saúde que atuam na prática assistencial relacionada à Covid-19. Os artigos evidenciaram que os problemas enfrentados pelos profissionais de saúde durante a pandemia podem levar à exaustão da equipe, esgotamento físico e mental contribuindo para o desenvolvimento de problemas psicológicos

THE NEW CORONAVIRUS AND THE CONSEQUENCES IN THE MENTAL HEALTH OF HEALTH PROFESSIONALS INVOLVED IN THEIR COURSE

The disease pandemic caused by the new Coronavirus - SARS-Cov-2 is characterized as one of the biggest international public health problems in recent decades. This study aimed to perform a narrative review of the evidence described on the impact on mental health of health professionals who work in care practice related to Covid-19. The articles showed that the problems faced by health professionals during the pandemic can lead to exhaustion of the team, physical and mental exhaustion, contributing to the development of psychological problems.   KEYWORDS: Covid-19; Mental health; Health professionals.La pandemia de enfermedad causada por el nuevo coronavirus - SARS-Cov-2 se caracteriza por ser uno de los mayores problemas de salud pública internacional en las últimas décadas. Este estudio tuvo como objetivo realizar una revisión narrativa de la evidencia descrita sobre el impacto en la salud mental de los profesionales de la salud que trabajan en la práctica asistencial relacionada con Covid-19. Los artículos mostraron que los problemas que enfrentan los profesionales de la salud durante la pandemia pueden llevar al agotamiento del equipo, al agotamiento físico y mental, contribuyendo al desarrollo de problemas psicológicos.   PALABRAS CLAVE: COVID-19; Salud mental; Profesionales de la salud.The disease pandemic caused by the new Coronavirus - SARS-Cov-2 is characterized as one of the biggest international public health problems in recent decades. This study aimed to perform a narrative review of the evidence described on the impact on mental health of health professionals who work in care practice related to Covid-19. The articles showed that the problems faced by health professionals during the pandemic can lead to exhaustion of the team, physical and mental exhaustion, contributing to the development of psychological problems.   KEYWORDS: Covid-19; Mental health; Health professionals

Parâmetros hematológicos do Matrinxã Brycon amazonicus (Characidae: Bryconinae) criados em cativeiro na região Amazônica/ Hematological parameters of Matrinxã Brycon amazonicus (Characidae: Bryconinae) created in captivity in the Amazon region

Dentre as espécies exploradas na piscicultura da região, o matrinxã, Brycon amazonicus vem se destacando com uma das espécies promissoras para a região. Apesar da importância, ainda são escassos os estudos sobre as propriedades do sangue para a espécie, pois, esses são fundamentais para a determinação das condições de saúde em população de peixes. O presente trabalho tem por objetivo determinar os parâmetros hematológicos de matrinxã B. amazonicus oriundo de sistema de criação em canal de igarapé do município de Manacapuru, Amazonas. Um total de 25 indivíduos foram capturados de uma fazenda situada no km 11 da AM-352, o sangue foi coletado por punção caudal, as variáveis referentes ao eritrograma e bioquímica plasmática foram determinadas de acordo com metodologia previamente descrita para peixes. Os animais apresentaram comprimento total ± desvio padrão (média ± DP) de 32,3 ± 1,5 cm e peso corpóreo de 373,8 ± 59,0 g. Os valores médio e o DP do hematócrito (42,8 ± 2,3 %), concentração de hemoglobina (2,8 ± 0,4 g/dL), contagem de eritrócitos (2,4 ± 0,4 milhões/ µL), volume corpuscular médio (286,1 ± 30,0 fL), hemoglobina corpuscular média (12,0 ± 2,8 pg) e concentração de hemoglobina corpuscular média (6,4 ± 0,9 %) indicam condições de anemia especialmente para a concentração de hemoglobina. Os valores de glicose (40,9 ± 12,7 mg/dL), triglicerídeos (340,0 ± 43,0 mg/dL), colesterol (133,5 ± 20,5 mg/dL), proteínas totais (2,5 ± 0,2 g/dL), uréia (1,1 ± 0,2 mmol/L) e cloretos (120,8 ± 10,2 mmol/L), demonstram que essas variáveis referentes aos constituintes plasmáticos indicam baixos níveis quando comparados a outros estudos, esses estão diretamente associados a dieta que conforme retratado anteriormente é insuficiente e deficiente o que associado ao eritrograma, ao peso e ao comprimento explicam essa característica. Os matrinxãs B. amazonicus oriundos de fazenda do km 11 da AM 352 apresentam condições de saúde deficiente em relação ao peso, comprimento, eritrograma e a bioquímica plasmática

Racial inequality and school failure of black students

This article proposes a reflection on the importance of considering racial inequality as a phenomenon linked to school failure. The text is based mainly on references produced in the interface between psychology and education. At first, school failure was approached as a complex phenomenon, produced and reproduced from the influence of forces caused in the political, economic, social and institutional fields. Next, we sought to highlight the connections between racial and social inequality and the production of school failure, and to analyze the correlation between stigma, invisibility and silencing of black students. Finally, we considered the need to address the problem of racial inequality more effectively in understanding and coping with school failure

Analysis of dynamic of the identities in a merger and acquisition process

Esta tese estudou o impacto das operações de fusão e aquisição (F&A) sobre as identidades dos empregados investigando professores e coordenadores em operações de F&A. Operações de F&A são estratégias frequentes nos últimos vinte anos e têm sido uma fonte de conflitos e de dificuldades generalizadas para os empregados das empresas. A maioria das operações de F&A demanda esforços significativos de adaptação dos empregados diante de novas diretrizes, de diferentes culturas e distintos padrões sociais e administrativos de conduta. Nas operações de F&A, a adaptação não se limita aos aspectos funcionais do desempenho, mas, atinge estruturas mais profundas da subjetividade, como é o caso das identidades. A experiência dos últimos vinte anos mostra que nas operações de F&A, os empregados enfrentam alterações em suas identidades, adaptando-se a novas condições na relação eu-outro. Eles mesmos administram essa adaptação, mesmo quando não há apoio algum por parte de seus gestores. A compreensão da adaptação das identidades foi aqui estudada pela Teoria da Identidade Social, de Henri Tajfel, pela Teoria de Identidade de Sheldon Stryker e pela perspectiva da Identidade Narrativa de Roy Baumeister. Essa análise foi complementada por uma pesquisa empírica na qual foram observados sujeitos que sofreram impactos em suas identidades dentro de programas de F&A. Foram estudados sujeitos envolvidos em operações de F&A nos quais um único grupo econômico adquiriu diversas empresas. A restrição a um único adquirente permitiu homogeneidade de demandas e distintas condições dos sujeitos das empresas adquiridas. Essa pesquisa foi realizada através de entrevistas narrativas e seus dados foram interpretados a partir de metodologias de análise de conteúdo. Confirmando as deduções da análise teórica, os resultados da observação revelaram que a identidade é uma estrutura complexa que sofre impactos significativos nos processos de F&A. Além disso, confirmaram que os indivíduos administram a adaptação de suas identidades e que sem a gestão das identidades, as operações de F&A têm seus problemas aumentados e suas dificuldades exacerbadas. Esta pesquisa concluiu que que a adaptação das identidades é um tema ainda longe de ser compreendido em sua complexidade e em seus impactos. Por esse motivo, o avanço na compreensão das F&A depende do investimento em novas pesquisasThis thesis studied the impact of Mergers & Acquisitions (M&A) on the identities of employees observing professors and heads of departments. M&A have been common managerial strategies for the past twenty years, as have been a source of conflicts and of generalized difficulties to both enterprises and their employees. Most of the M&A impose heavy demands of adaptation to new policies, cultures and social as well as administrative patterns on the part of employees. That adaptation is far from being limited to functional features to reach the deep subjective structures, as this is the case of identities. The M&A experiences of the past twenty years have put into light changes in employees identities following the new conditions created by the self-other relationships. The employees manage those identity changes even when no managerial support is offered to them. Here, the theoretical understanding of that adaptation of employees identities was grounded in Tajfel´s Social Identity Theory, in Sheldon Striker´s Identity Theory and in the vision of Narrative identity Theory proposed by Roy Baumeister. That theoretical ground was complemented by empirical data gathered from employees involved in M&A programs. That empirical research was carried out with the employees of distinct organizations, which were acquired by one single enterprise. That strategy favoured the homogeneity of the managerial demands in the distinct cases. The data were gathered through narrative interviews and scrutinized through content analysis methodologies. The outcomes confirmed the theoretical analyses disclosing that identity is a complex subjective structure, which undergo regularly impacts in M&A processes. Furthermore, the results confirmed that the employees manage their identities adaptation and that when the adaptation fails problems and tensions increase. Yet the data confirmed that the adaptation of identities is an issue still far from full understanding, which still requires much more investigation and theoretical investment