Las razones trigonométricas a través del trabajo experimental en matemáticas: reflexiones de una indagación en el aula

El objetivo de este artículo es mostrar cómo la indagación en el aula real de matemáticas ayuda al profesor a identificar problemáticas en la enseñanza y el aprendizaje, con el fin de buscar estrategias encaminadas a la superación de esas problemáticas y, en últimas, a la transformación real de la enseñanza de las matemáticas. Este trabajo coincide con el momento de realización de la práctica docente en el grado décimo por parte de la autora, quien intenta abordar la enseñanza del concepto matemático de razón trigonométrica. Con este trabajo de indagación en el aula—bajo el enfoque metodológico de investigación acción—se pudo identificar que una enseñanza de las matemáticas basada en la explicación de fórmulas y algoritmos, para que los (las) estudiantes repitan y practiquen a través de ejercicios, produce muchas dificultades de aprendizaje y genera poca comprensión conceptual de las razones trigonométricas y de las matemáticas en general. En consecuencia, se propone una enseñanza de la trigonometría donde el estudiante tome un papel más activo a través del trabajo experimental, con la ayuda de GeoGebra, para que logre descubrir y comprender conceptos matemáticos

Las razones trigonométricas a través del trabajo experimental en matemáticas: reflexiones de una indagación en el aula

El objetivo de este artículo es mostrar cómo la indagación en el aula real de matemáticas ayuda al profesor a identificar problemáticas en la enseñanza y el aprendizaje, con el fin de buscar estrategias encaminadas a la superación de esas problemáticas y, en últimas, a la transformación real de la enseñanza de las matemáticas. Este trabajo coincide con el momento de realización de la práctica docente en el grado décimo por parte de la autora, quien intenta abordar la enseñanza del concepto matemático de razón trigonométrica. Con este trabajo de indagación en el aula—bajo el enfoque metodológico de investigación acción—se pudo identificar que una enseñanza de las matemáticas basada en la explicación de fórmulas y algoritmos, para que los (las) estudiantes repitan y practiquen a través de ejercicios, produce muchas dificultades de aprendizaje y genera poca comprensión conceptual de las razones trigonométricas y de las matemáticas en general. En consecuencia, se propone una enseñanza de la trigonometría donde el estudiante tome un papel más activo a través del trabajo experimental, con la ayuda de GeoGebra, para que logre descubrir y comprender conceptos matemáticos

Prevalencia de dolor lumbar en 50 voleibolistas no profesionales, entre 18-50 años, durante el Campeonato de Voleibol nocturno Pichilemu

74 p.Introducción: El dolor lumbar es una de las principales causas de discapacidad. Ocurre en proporciones similares en todas las culturas, perturba la calidad de vida y rendimiento en el trabajo, y es la causa más frecuente de consulta médica. Objetivo: Determinar la prevalencia de dolor lumbar en voleibolistas no profesionales, entre 18-50 años, durante el Campeonato de Voleibol Nocturno de Pichilemu. Materiales y Métodos: Se utilizó una muestra de 50 sujetos, entre 18 y 50 años, que debían haber jugado al menos un partido de voleibol durante el Campeonato. Se aplicó una encuesta de cuatro ítems: Antecedentes personales, Salud Física, Escala Visual Numérica (EVN) para dolor lumbar e Índice de Discapacidad de Oswestry. Se recopilaron datos de intensidad de dolor lumbar, sexo y nivel de discapacidad según Oswestry. Los resultados se analizaron con SPSS Statistics 17.0. Resultados: El 76% de los sujetos presentó dolor lumbar, con una media de 3,7 en nivel de intensidad. La actividad más discapacitante para ambos sexos fue la de levantar peso, sin diferencias significativas. Se observó una correlación positiva (r = 0.642) entre EVN y Escala de Discapacidad de Oswestry. Conclusiones: Los jugadores de voleibol no profesional muestran una elevada prevalencia de dolor lumbar (76%) durante el Campeonato de Voleibol. Las intensidades de dolor lumbar se encuentran en un rango bajo a moderado, tanto en hombres como en mujeres, sin diferencias significativas. Si bien estos sujetos presentan cierto grado de discapacidad, ésta es mínima. Respecto a la actividad más discapacitante, se obtuvo que “Levantar peso” predomina en ambos sexos, sin diferencias significativas entre ellos

Plan de branding para determinar el posicionamiento de la marca de la industria de alimentos Cordovez “Quecor” CIA. LTDA. en la parroquia de Alóag provincia de Pichincha en el periodo 2015 - 2016

The objetive of the work is to develop a “Branding's Plan to determine the positioning of the brand of the Food industry Cordovez "QUECOR"”, which claims that the products are recognized and could be commercialized to local and national level, benefiting the profitability of the organization. There were identified the fundamental categories that involve the variables of the investigation for the sustenance of the theoretical frame, it developed the situational internal analysis the strengths and weaknesses and in the external environment the opportunities and damages, equally the strategic tools were design for the positioning of the brand….El objetivo del trabajo es desarrollar un “Plan de Branding para determinar el posicionamiento de la marca de la Industria de Alimentos Cordovez “QUECOR”, lo cual se pretende que los productos sean reconocidos y se puedan comercializar a nivel local y nacional, beneficiando la rentabilidad de la organización. Se identificó las categorías fundamentales que involucran las variables de la investigación para el sustento del marco teórico, se desarrolló el análisis situacional interno las fortalezas y debilidades y en el ambiente externo las oportunidades y amenazas, igualmente se diseñó las herramientas estratégicas para el posicionamiento de la marca. Se utilizó la metodología de la investigación, lo cual se aplicó técnicas e instrumentos necesarios que permitieron la recopilación de información…

Diseño del sistema de vigilancia epidemiológica de la empresa CARVAL soluciones y acabados S.A.S según la resolución 0312 de 2019

93 p.1. Introducción 2. Problema de investigación 3. Objetivos 4. Justificación y delimitación 5. Marcos de referencia 6. Marco metodológico 7. Resultados 8. Procedimiento de programa de vigilancia epidemiológica osteomuscular propuesto 9. Conclusiones 10. Recomendaciones 11. ReferenciasDentro de los programas establecidos por la empresa CARVAL SOLUCIONES Y ACABADOS SAS y de acuerdo con la directrices dadas por la norma para la gestión del sistema de seguridad y salud en el trabajo para la prevención y mitigación de enfermedades laborales es establecer un sistema de vigilancia epidemiológica que por medio de la ejecución de diferentes programas creados según los riesgos existentes en la organización promueven estilos de vida saludable y minimizar enfermedades asociadas a la ejecución de actividades laborales. Se realiza un diagnóstico inicial dentro de la empresa para evaluar las condiciones en las que se encuentra el sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo por medio de la evaluación inicial de estándares mínimos direccionados por la resolución 0312 del 2019. Se analiza los indicadores de riesgo para verificar accidentes de trabajo y enfermedades laborales dentro de la compañía, se estudia la matriz de riesgos y peligros y los programas que han implementado para la prevención de enfermedades laborales. Al verificar toda la información se identifica que no poseen un sistema de vigilancia epidemiológica que busca prevenir enfermedades laborales por diferentes riesgos como son psicosociales, ergonómicos, biológicos, por eso se realiza una autoevaluación a los trabajadores sobre las condiciones de salud que presentan y con el apoyo de la información suministrada se decide realizar uno de los programas que hacen parte del sistema de vigilancia epidemiológico para el riesgo Ergonómico

La proyección y alcance de la propia imagen como derecho inherente a la persona

Para dar inicio al estudio que nos atañe, realizaremos como primera medida una breve introducción de dos temas en particular. Primero, respecto a la naturaleza jurídica del derecho de autor, como categoría de la propiedad intelectual en sentido estricto y segundo, sobre la noción inmaterial de obra como objeto de protección especial de este derecho. Se resaltará igualmente, la existencia de dos teorías que resumen los diversos puntos de vista que la doctrina ha adoptado en torno a la naturaleza jurídica del derecho de autor, haciendo especial énfasis en la inmaterialidad de su mismo objeto, así como su contenido patrimonial y personal o moral, que parece ser el principal obstáculo a la hora de definir esta figura jurídica.Especialista en Derecho ComercialEspecializació

Propuesta curricular para la promoción del pensamiento algebraico de estudiantes de grado quinto de Educación Primaria

Esta ponencia tiene como propósito mostrar los avances de una propuesta de investigación, cuyo objetivo general es establecer la incidencia que puede tener la implementación de una propuesta curricular específica en el desarrollo/promoción del pensamiento algebraico de estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa «José Joaquín Flórez Hernández», sede Picaleña, del municipio de Ibagué. La propuesta curricular a la que se refiere se inscribe en la línea de investigación “early algebra”, ampliamente abordada por la comunidad de educadores matemáticos

Diseño pedagógico instruccional para carreras en línea. Uso de recursos didácticos en educación básica

El diseño pedagógico instruccional para las carreras en línea aplicado en la UTM se estructura a partir del uso de la plataforma Moodle y consta de ocho (8) recursos básicos. La presente investigación se desarrolló con el propósito de conocer el uso que hacen los estudiantes de los diferentes recursos que se ofrecen en las aulas de las asignaturas. Se hizo acopio y análisis de la información generada por la plataforma para los tres primeros niveles de la carrera de Educación Básica durante uno de los períodos académicos del año 2020. Los resultados indican que los recursos más utilizados son las tareas, los test que se hacen al finalizar cada unidad y los compendios. En contraste, los recursos que tienen menos interacciones por parte de los estudiantes son los materiales complementarios, las presentaciones gráficas y los videos de las clases realizados por el autor y tutores de los cursos, para explicar los temas y actividades de cada unidad. El análisis de los resultados permite orientar de manera apropiada la preparación de estos recursos en procura de incrementar su uso, efectividad y la importancia que se le otorga por los estudiantes a los mismos