Поглиблений історичний аналіз систем скринінгу в охороні здоров'я

Purpose: The management facilitated by Triage Systems raises numerous inquiries for both healthcare professionals and users, rendering it an increasingly pertinent concern. In Portugal, emergency services cater to millions of individuals annually. The dynamic shifts in care are abundant and contingent on the specific nature of the healthcare required. Change, therefore, stands as a perpetual element in the realm of medicine, with alterations unfolding at an accelerating pace and growing complexity. Within the realm of emergency services, Triage serves as the inaugural stage in the healthcare delivery process. It necessitates a meticulous and rigorous approach, a task reserved for adept professionals who are adequately prepared for responsibility. The intricate nature of Triage underscores its pivotal role, setting the tone for the subsequent stages of healthcare provision. As the landscape of healthcare continues to evolve, the effectiveness and precision of Triage become even more crucial, emphasizing the need for ongoing training and adaptability among healthcare professionals. Design/Method/Approach: The methodology of the research consists of a thorough literature review to compare different screening systems in healthcare, to better understand the current situation. Findings: The findings indicate that the Screening System is both valid and beneficial. Nevertheless, ongoing adjustments in service management are required to enhance its effectiveness and alignment. Theoretical Implications: This paper explores how healthcare screening systems have evolved over time, tracing their roots from historical practices to modern technologies. It identifies paradigm shifts in healthcare thinking, policy and technology that have influenced the development of screening systems. Practical Implications: The screening system is a vital process mandated for all individuals seeking assistance in the emergency department, serving to ascertain the severity of their clinical condition. The primary goal of this assessment is to delve into the historical evolution of Screening Systems in Healthcare. Presently, in Portugal, the Manchester Sorting System stands out as the predominant and widely utilized approach. Originality/Value: The study provides a comprehensive comparative analysis of healthcare screening systems. Research Limitations/Future Research: Future studies could perform other types of analyses. Namely, qualitative ones in which health professionals gave opinions. Paper Type: Conceptual JEL Classification: I1, M1Мета роботи: Управління, яке забезпечують системи сортування, викликає численні запитання як у медичних працівників, так і у користувачів, що робить його дослідження все більш актуальним. У Португалії служби невідкладної допомоги щорічно обслуговують мільйони людей. Динамічні зміни в наданні медичної допомоги відбуваються дуже часто і залежать від специфіки необхідної медичної допомоги. Таким чином, зміни є постійним елементом у сфері медицини, причому вони відбуваються все швидше і стають дедалі складнішими. У сфері екстреної допомоги сортування є початковим етапом у процесі надання медичної допомоги. Воно вимагає ретельного і скрупульозного підходу – завдання, яке під силу лише досвідченим фахівцям, які належним чином підготовлені до цієї відповідальності. Складний характер сортування підкреслює його ключову роль, яка задає тон усім наступним етапам надання медичної допомоги. Оскільки ландшафт охорони здоров'я продовжує розвиватися, ефективність і точність сортування стають ще більш важливими, що підкреслює необхідність постійного навчання та адаптації серед медичних працівників.. Дизайн / Метод / Підхід дослідження: Методика дослідження полягає в ґрунтовному огляді літературних джерел для порівняння різних систем скринінгу в охороні здоров'я, з метою глибшого розуміння поточної ситуації. Результати дослідження: Отримані дані свідчать про те, що система скринінгу є обґрунтованою та корисною. Тим не менш, для підвищення її ефективності та узгодженості потрібні постійні корективи в управлінні послугами. Теоретична цінність дослідження: В роботі досліджено, як системи скринінгу в охороні здоров'я еволюціонували з часом, простеживши їхнє коріння від історичних практик до сучасних технологій. Визначено зміни парадигм у мисленні, політиці та технологіях охорони здоров'я, які вплинули на розвиток систем скринінгу. Практична цінність дослідження: Система скринінгу є життєво важливим процесом, обов'язковим для всіх осіб, які звертаються за допомогою у відділення невідкладної допомоги, і слугує для визначення тяжкості їхнього клінічного стану. Основна мета цієї оцінки – заглибитися в історичну еволюцію систем скринінгу в охороні здоров'я. В даний час в Португалії домінуючим і широко використовуваним підходом є Манчестерська система сортування. Оригінальність / Цінність дослідження: У дослідженні проведений комплексний порівняльний аналіз систем скринінгу в охороні здоров'я. Обмеження дослідження / Майбутні дослідження: Майбутні дослідження можуть включати інші типи аналізів. Зокрема, якісний аналіз, в якому медичні працівники висловлювали б свою думку. Тип статті: Концептуальний JEL Classification: I1, M

Educação social e desenvolvimento local: pontes socioeducativas dinamizadoras de sinergias locais contextualizadas

As I Jornadas Ibéricas de Educação Social subordinadas ao tema A Educação Social e Desenvolvimento Local: pontes socioeducativas dinamizadoras de sinergias locais contextualizadas, pretendem criar um espaço ibérico de reflexão que valorize a actuação integrada entre os diferentes sectores de actividade, de serviços e instituições locais, de forma a construir projectos e programas de intervenção que dinamizem acções de enraizamento social que promovam o desenvolvimento local. Partindo da análise de dados vivenciais e rotinas no terreno pretende-se, de forma fundamentada, criar alternativas e comparar práticas dinamizadoras de sinergias locais trabalhadas em diferentes contextos de intervenção social

Methodology of project work: a new relationship between social skills and schooling skills

O trabalho de projeto é uma metodologia investigativa centrada na resolução de problemas reais e pertinentes, que permite criar uma nova relação entre a prática e a teoria, entre os saberes escolares e os saberes sociais. O tema, considerado oportuno e de interesse para os alunos, permitirá cumprir a intencionalidade do estudo e preconizar aprendizagens significativas, ativas e socializadoras. Partir-se-á de um estudo de caso de tipo observacional em que, após a identificação e formulação de problemas, cujo diagnóstico será feito através de uma análise SWOT, se procederá à pesquisa e produção, que conduzirá à apresentação, globalização e avaliação final do produto. Para recolha de informação serão utilizadas como técnicas de pesquisa inquéritos por questionário, uma observação não participante e uma entrevista formal e individual à docente do 3º ano de escolaridade. A análise dos dados permitir-nos-á construir as considerações finais, com as quais se pretenderá uma reflexão crítica sobre a problemática enunciada. The project work is a research methodology focused on the solving of relevant real-life problems, which allow the creation of a relationship between both practice and theory, schooling skills and social skills. This topic is considered to be rather timely and of interest to students. Therefore, the intention of this study was quite focused on the significant learning, being active and of social value. The basis of this study was an observational case study, followed by the identification and subsequent formulation of problems, whose diagnosis is achieved through a SWOT analysis. We then proceeded to the research and production of the study in itself, its presentation, dissemination and final evaluation of the product. In order to collect data we used questionnaires as a privileged research technique. Besides that we used non-participant observation and both individual and formal interviews to the teacher. The data analysis allowed us to achieve certain conclusions which will provide a critical perspective of the above mentioned objective

Comunidades de aprendizagem emergentes : uma abordagem à educação disruptiva

Simpósio Internacional realizado em Viseu de 13 a 15 de novembro de 2013Este artigo pretende apresentar algumas reflexões sobre ambientes de aprendizagem e a sua força inovadora e disruptiva, quer a nível do indivíduo aprendente, bem como no âmbito das políticas institucionais.Parte-se de questões orientadoras e explora-se as implicações advindas do acesso aberto e universal ao saber para o aprendente e as instituições de ensino superior, até hoje, detentoras do conhecimento e de sua transmissão. Pretende-se, por conseguinte, ser um contributo para com as futuras reflexões acerca dos ambientes pessoais e institucionais de aprendizagem em linha, quando em movimento de abertura, de inovação disruptiva, os quais se caraterizam por uma natureza desconstrutiva e permissiva ao input da inteligência coletiva, nomeadamente a nível de recursos e práticas educacionais, implementadas na consideração à aprendizagem na Sociedade em Rede

Perceções da relação escola e família

Com o tema Perceções da relação Escola e Família pretendemos refletir sobre os encontros e os desencontros entre a Escola e a Família, apoiados num cruzar de olhares que possam favorecer o diálogo e construir um entendimento objetivo, consciente e responsável. É importante, nesta relação, termos presente o aluno, pois este é o ponto fulcral de uma relação que se quer harmoniosa, amiga e saudável e que traduza o sucesso escolar. Na busca de alguns elementos que nos ajudem a esta compreensão formulamos a questão - problema – Quais as perceções da relação Escola e Família e que importância tem na interação entre as duas instituições? Para obter resposta a esta questão enunciamos dois objetivos que visam compreender as perceções que a Escola tem da Família e compreender as perceções que a Família tem da Escola. O trabalho empírico foi realizado em uma escola do 1º ciclo do ensino básico (1º CEB), pertencente a um agrupamento de escolas da cidade de Bragança, implantada num meio económico e social problemático Após a seleção de uma amostra por conveniência procuramos, através da utilização de uma metodologia qualitativa e de uma análise de conteúdo às respostas obtidas por uma entrevista semiestruturada e individual, aplicada a três famílias dos alunos que frequentam a referida escola e uma entrevista semiestruturada e em grupo, aplicada a três docentes, a lecionar na já referida escola, fazer uma análise e uma reflexão crítica essenciais à construção de algumas considerações finais sobre a problemática enunciada, apoiados num quadro teórico que sustenta a investigação. Contudo, consideramos que as perceções sobre esta temática estão ainda marcadas pelos imaginários sociais

O estudo do meio como recurso e como conteúdo curricular: formas de abordagem e estratégias para a prática docente do 1º ciclo do ensino básico

Não há uma tradição com raízes antigas em Portugal de uma área curricular vocacionada para o estudo e compreensão da realidade envolvente, na perspectiva de uma intervenção social e cívica, a não ser no 1º Ciclo do Ensino Básico ou na disciplina de Estudos Sociais, hoje novamente História e Geografia, no 2º Ciclo do Ensino Básico

In(ex)clusion of immigrants in Bragança

O principal objectivo deste trabalho foi uma investigação sobre a problemática, in(ex)clusão dos imigrantes em Bragança, cuja abordagem permitiu não só analisar as actuais tendências imigratórias e os impactos socioeconómicos que as mesmas têm a nível local, mas também reflectir sobre algumas respostas locais articuladas ao nível das necessidades de acolhimento e integração dos cidadãos imigrantes. A metodologia utilizada foi o método de análise extensiva, abrangente, em situações reais, sobre as quais, a posteriori, foram tecidas considerações finais, através de uma análise quantitativa e qualitativa. Como procedimento de recolha e análise de dados foram usadas técnicas de pesquisa diversificadas, através de uma observação não participante, tendo sido elaborados e aplicados sessenta e oito inquéritos por questionário e feita uma entrevista formal ao Senhor Presidente da Câmara Municipal de Bragança, pois a integração dos imigrantes realiza-se, sobretudo, a nível local/regional, com a colaboração de diferentes instituições, nomeadamente o poder autárquico. The main objective of this work was to investigate into the problem of inclusion and exclusion of immigrants in Bragança. The approach to the theme has not only considered the current immigration trends and the socioeconomic impacts that they have at the local level but it also considered some local responses to needs articulated at the reception and integration of immigrant citizens. The methodology used was the method of extensive analysis, rather comprehensive in real situations, on which the subsequent, final considerations were made through a quantitative and qualitative analysis. In order to collect and analyse data several research techniques were used, mainly through a non-participant observation. Thus, sixtyeight questionnaires were carried out and a formal interview to the Mayor of Bragança was conducted.. This was done so because the integration of immigrants takes place, especially at local/regional level, with the collaboration of different institutions, including the municipal power

O olhar do idoso sobre si e o imaginário social

A abordagem do tema, O olhar do idoso sobre si e o imaginário social, tem como objetivo analisar a perceção do idoso sobre o seu envelhecimento, através do seu olhar e o imaginário social. Se as funções fisiológicas podem manter-se ou ser melhoradas com a idade e com exercício apropriado, as manifestações de envelhecimento são percebidas de forma diferente pelos indivíduos, em combinações variadas e idades distintas, conferindo ao envelhecimento uma marca individual. São várias as construções sociais da velhice que, na maioria das vezes, assentam na forma como o imaginário social de cada um constrói essa visão e que, não sendo neutra, avalia e atribui verdadeiros ou falsos juízos de valor. Cada sociedade cria uma imagem que está de acordo com os seus valores, independentemente da idade, do género, do estado civil, do momento em que um indivíduo se considera idoso e o que sente quando é olhado como uma pessoa idosa. As opiniões são construídas através de tecnologias/pedagogias sociais que vão da educação formal à informal pois, hoje em dia, estão abertas inúmeras possibilidades de produção e divulgação, na medida em que se criam estruturas, instituições, normas, modelos, comportamentos e valores divulgados em termos de verdades, tradição, evidências de novos paradigmas das relações sociais. Uma amostra por conveniência e a utilização de uma metodologia qualitativa e uma análise de conteúdo realizada com os dados recolhidos através de uma entrevista semiestruturada permitir-nos-ão uma análise e uma reflexão crítica essenciais à construção de algumas considerações finais sobre a problemática enunciada

The look on the elderly themselves and the social imaginary

[RESUMO] A abordagem do tema, O olhar do idoso sobre si e o imaginário social, tem como objetivo analisar a perceção do idoso sobre o seu envelhecimento, através do seu olhar e o imaginário social. Se as funções fisiológicas podem manter-se ou ser melhoradas com a idade e com exercício apropriado, as manifestações de envelhecimento são percebidas de forma diferente pelos indivíduos, em combinações variadas e idades distintas, conferindo ao envelhecimento uma marca individual. São várias as construções sociais da velhice que, na maioria das vezes, assentam na forma como o imaginário social de cada um constrói essa visão e que, não sendo neutra, avalia e atribui verdadeiros ou falsos juízos de valor. Cada sociedade cria uma imagem que está de acordo com os seus valores, independentemente da idade, do género, do estado civil, do momento em que um indivíduo se considera idoso e o que sente quando é olhado como uma pessoa idosa. As opiniões são construídas através de tecnologias/pedagogias sociais que vão da educação formal à informal pois, hoje em dia, estão abertas inúmeras possibilidades de produção e divulgação, na medida em que se criam estruturas, instituições, normas, modelos, comportamentos e valores divulgados em termos de verdades, tradição, evidências de novos paradigmas das relações sociais. Uma amostra por conveniência e a utilização de uma metodologia qualitativa e uma análise de conteúdo realizada com os dados recolhidos através de uma entrevista semiestruturada permitir-nos-ão uma análise e uma reflexão crítica essenciais à construção de algumas considerações finais sobre a problemática enunciada. Palabras clave: idade cronológica/biológica,[ABSTRACT] The approach to the subject, The look on the elderly themselves and the social imaginary, aims to analyze the perception of the elderly on their aging, through his eyes and the social imaginary. If the physiological functions can be retained or improved with age and with appropriate exercise, signs of aging are perceived differently by individuals , in varying combinations and different ages , giving the aging individual brand . There are several social constructions of old age that , in most cases , based on how the social imaginary of each building that vision and that , not being neutral , evaluates and assigns true or false value judgments . Every society creates an image that is consistent with their values, regardless of age, gender, marital status, the moment an individual is considered old and he feels when it is looked at as an elder. Opinions are built using technologies / social pedagogies that go from formal to informal education because , nowadays, are open numerous possibilities for production and dissemination , in so far as they create structures , institutions , norms, standards, behaviors and values disclosed in terms of truth , tradition , evidence of new paradigms of social relations . A convenience sample and the use of a qualitative methodology and content analysis performed with the data collected through semi-structured interviews will allow us an analysis and critical thinking essential to the construction of some final thoughts on the problem stated