Класифікація користувачів на онлайн платформах методами машинного навчання

Online platforms have become an integral part of our lives, and the number of users is increasing by the day. From social media platforms to e-commerce websites, these platforms are used by millions of people around the world. With such a large user base, it is essential for these platforms to classify their users based on their behavior, preferences, and interests. This paper explores how machine learning can be used to classify users on online platforms. When classifying users, they are divided into different categories based on their characteristics. By analyzing user behavior and preferences, online platforms can personalize their services and provide a better user experience. Machine learning techniques can help online platforms automate the classification process and reduce human effort. In this article, the behavioral classification of users on online platforms will be discussed in detail. Pages of the article in the issue: 66 - 71 Language of the article: UkrainianОнлайн-платформи стали невід’ємною частиною нашого життя, а кількість інтернет користувачів зростає з кожним днем. Від платформ соціальних медіа до веб-сайтів електронної комерції, цими платформами користуються мільйони людей у всьому світі. З такою великою базою юзерів цим платформам важливо класифікувати своїх користувачів на основі їх поведінки, уподобань та інтересів. У цій статті досліджується, як машинне навчання можна використовувати для класифікації користувачів на онлайн-платформах. Класифікуючи користувачів, їх поділяють на різні категорії на основі їхніх характеристик. Аналізуючи поведінку та вподобання користувачів, онлайн-платформи можуть персоналізувати свої послуги та забезпечувати кращий досвід користувачів. Методи машинного навчання можуть допомогти онлайн-платформам автоматизувати процес класифікації та зменшити людські зусилля. У цій статі буде детально розглянута поведінкова класифікація користувачів на онлайн-платформах

Land division system, agrotechnology and soil transformation in the post-antique agrolandscapes of Northwestern Crimea

The quality of products in regions that specialize in viticulture and horticulture depends on many environmental factors, but the importance of the concentrations of trace elements in the rhizosphere is no less important than the main elements of mineral nutrition. We determined the geographical factor as the main one when comparing the geochemistry of fallow soils in individual regions of ancient viticulture of NW Crimea, which is consistent with the assessment of the role of soil in the concept of terroi

Hematospermia: norm or pathology? Modern approaches to etiopathogenesis, diagnosis and treatment

In most cases, the cause of blood appearance in the semen remains unknown. According to WHO, about 15 % of men experience only one episode of hematospermia, which is never repeated again. Hematospermia cause determination includes clinical examination by an urologist-andrologist and thorough patient history. The main purpose of the examination is to diagnose or exclude andropathology and also to determine the tactics of patients with hematospermia treatment. Aim. To show the relevance of this problem in reproductive medicine, to describe ethiopatogenesis of hematospermia and consider the basic methods of this pathological symptom modern diagnosis and treatment based on the specialized literature data analysis. The presence of blood in the semen can indicate a serious disease, which is the result of andropathology. The exact percent of hematospermia cases is unknown, because ejaculates go unnoticed in the process of unprotected intercourse. The most of patients consult a specialist immediately after the first episode of hematospermia. The basic points are a clinical examination and careful anamnesis. The main purpose of patients with hematospermia examination is determination of the cause or specific condition, which must be cured, and thus the symptomatology and pathological condition irradiation. To confirm the fact of hemospermia, if it’s necessary, a "contraceptive test" can be used, which consists of pathological ejaculate collection into a condom for examination. Further an urologist-andrologist examine the patient, find out an anamnesis, assign a seminal fluid analysis, a clinical and urine culture analysis, a test of blood clotting factors, a clinical blood analysis, ultrasound of the prostate by the TRUS method, prostate-specific antigen (PSA) test, alpha-fetoprotein (AFP), β-subunit of human chorionic gonadotropin (hCG) and blood serum lactate dehydrogenase (LDH) for oncopathology exclusion. Etiologic factor elimination is essential for patients with hemospermia treatment. Due to increased amount of literature data and great advances in the ultrasound diagnostics, many causes of hemospermia have been identified, so the methods of this symptom treatment are also various: conservative and surgical, which completely depend on the etiologic factor. If the pathological condition is not found, then the doctor should be as a psychotherapist to correct the sexual behavior in such men. Conclusions. Blood in the semen can evidence a serious disease, which is the result of andropathology. To determine the cause of hematospermia, it is necessary to perform a clinical examination by an urologist-andrologist and careful anamnesis. The main purpose of examination is to identify or exclude the pathology and, if it is not defined, doctor should encourage the patient on his good health. There are obligatory procedures: a seminal fluid analysis, a clinical and urine culture analysis, a test of blood clotting factors, a clinical blood analysis and ultrasound examination of the prostate by the TRUS method, PSA, AFP, hCG, LDH blood serum tests for malignant etiology of hematospermia exclusion. Modern methods of investigation allow identifying cause of hematospermia in many cases and the most patients are treated conservatively depending on the etiologic factor, but also surgical correction can be used

Activity approach to the development of professional competence of civil security specialists in postgraduate education (the Ukrainian experience)

The practice of developing the professional competence of civil security specialists requires thorough study and experimental confirmation of existing problems. In the study, the authors propose the application of a pedagogical concept for the development of professional competence of civil security specialists in Ukraine, based on an activity approach. In the presented structural-logical scheme, separate elements of the activity approach to the development of professional competence of civil security specialists operate and interact with each other, and also focus on larger contextualizing systems to achieve the target result - the acquisition of new knowledge. The main goal of the study was to compare the level of development of the activity component of the professional competence of specialists in the process of improving their qualifications using educational and cognitive (project training, modeling, performing situational tasks, cases of various types) and practice-oriented (command and staff, object training, analysis of the professional situation, problembased training) teaching methods with the effectiveness of traditional teaching methods, which are based on the informative and illustrative activities of the scientific and pedagogical worker (narration, demonstration, lecture) and reproductive activities of specialists. The unit of analysis is a group of specialists with the appropriate category (for example, heads, deputy heads of structural subdivisions of executive power bodies and local self-government bodies, whose activities are related to the implementation of civil protection measures), who interact to achieve goals that characterize the development of their professional competence in the field of civil security. Based on the obtained results, the authors believe that the activity approach involves better mastering of knowledge, skills, personal and professional qualities by specialists, increasing their activity and motivation to study compared to the use of traditional methods. The authors of the study present their conclusions about the impact of the activity component on the professional competence of specialists, obtained after diagnosing the training process conducted in a higher education institution and institutions of the field of civil security. The presented research used theoretical (analysis and synthesis of research data), empirical (survey, questionnaire, pedagogical experiment, expert evaluation), statistical (quantitative and qualitative analysis) methods and infographics on three levels of development of professional competence of the specified specialists. The results of Pearson's χ2 test confirmed the significance of the differences between the indicators in the groups before and after the experiment at three levels of observation

Теоретичні основи системи підвищення кваліфікації спеціалістів цивільної безпеки з управління людським капіталом (український контекст)

The work theoretically substantiates the system of advanced training of civil security specialists in human capital management as a set of interdependent structural blocks. To solve the specified task, an analysis of pedagogical and educational literature on the research problem, comparison, systematization and generalization of existing approaches and methods of improving the qualifications of civil security specialists was carried out; systematization and generalization of the experience of organizing advanced training of specialists at the Institute of Public Administration and Scientific Research on Civil Protection was conducted. A comprehensive study was performed on the justification of the system of advanced training of civil security specialists in human capital management as a relation of structural and functional components subordinated to the goals of their development for readiness to effectively perform professional tasks. The properties of the defined qualification improvement system were studied. A theoretical model of the system of professional development of civil security specialists in human capital management was built and substantiated. It has been proven that the system of professional development of civil security specialists in human capital management is a process divided into various elements, levels, and parts, which, interacting, combine into a single whole and are aimed at the effective development of the professional competence of the specified personnel potential in order to ensure sustainability and sustainable development of the state and society.У роботі теоретично обґрунтовано систему підвищення кваліфікації цивільної безпеки фахівців з управління людським капіталом як сукупністю взаємозалежних структурних блоків. Для вирішення зазначеного завдання проведено аналіз педагогічної та виховної літератури з проблеми дослідження, порівняння, систематизація та узагальнення існуючі підходи та методи підвищення кваліфікації працівників цивільної безпеки спеціалістами проведено; систематизація та узагальнення досвіду в організація підвищення кваліфікації спеціалістів в Інституті державного управління та проведено наукові дослідження з питань цивільного захисту. Комплексне дослідження виконано обґрунтування системи підвищення кваліфікації працівників цивільної безпеки спеціалістів з управління людським капіталом як співвідношення структурно-функціонального складових, підпорядкованих цілям їх розвитку для готовності ефективно виконувати професійні завдання. Властивості визначеного підвищення кваліфікації системи були вивчені. Теоретична модель системи підвищення кваліфікації побудовано та обґрунтовано спеціалістів цивільної безпеки з управління людським капіталом. Доведено, що система підвищення кваліфікації працівників цивільної безпеки фахівці з управління людським капіталом – це процес, розділений на різні елементи, рівнів, і частин, які, взаємодіючи, поєднуються в єдине ціле і спрямовані на ефективний розвиток професійної компетентності зазначеного персоналу потенціалу з метою забезпечення стійкості та сталого розвитку держави та суспільства

Діяльнісний підхід до розвитку професійної компетентності фахівців цивільної безпеки в післядипломній освіті (досвід України)

The practice of developing the professional competence of civil security specialists requires thorough study and experimental confirmation of existing problems. In the study, the authors propose the application of a pedagogical concept for the development of professional competence of civil security specialists in Ukraine, based on an activity approach. In the presented structural-logical scheme, separate elements of the activity approach to the development of professional competence of civil security specialists operate and interact with each other, and also focus on larger contextualizing systems to achieve the target result - the acquisition of new knowledge. The main goal of the study was to compare the level of development of the activity component of the professional competence of specialists in the process of improving their qualifications using educational and cognitive (project training, modeling, performing situational tasks, cases of various types) and practice-oriented (command and staff, object training, analysis of the professional situation, problembased training) teaching methods with the effectiveness of traditional teaching methods, which are based on the informative and illustrative activities of the scientific and pedagogical worker (narration, demonstration, lecture) and reproductive activities of specialists. The unit of analysis is a group of specialists with the appropriate category (for example, heads, deputy heads of structural subdivisions of executive power bodies and local self-government bodies, whose activities are related to the implementation of civil protection measures), who interact to achieve goals that characterize the development of their professional competence in the field of civil security. Based on the obtained results, the authors believe that the activity approach involves better mastering of knowledge, skills, personal and professional qualities by specialists, increasing their activity and motivation to study compared to the use of traditional methods. The authors of the study present their conclusions about the impact of the activity component on the professional competence of specialists, obtained after diagnosing the training process conducted in a higher education institution and institutions of the field of civil security. The presented research used theoretical (analysis and synthesis of research data), empirical (survey, questionnaire, pedagogical experiment, expert evaluation), statistical (quantitative and qualitative analysis) methods and infographics on three levels of development of professional competence of the specified specialists. The results of Pearson's χ2 test confirmed the significance of the differences between the indicators in the groups before and after the experiment at three levels of observation.Практика розвитку професійної компетентності цивільної безпеки фахівців вимагає ретельного вивчення та експериментального підтвердження існуючих проблеми. У дослідженні автори пропонують застосування педагогічної концепції для розвитку професійної компетентності фахівців цивільної безпеки в України, на основі діяльнісного підходу. У представленій структурно-логічній схемі окремі елементи діяльнісного підходу до розвитку професійної компетентність фахівців цивільної безпеки діють і взаємодіють між собою, а також зосередження на більших системах контекстуалізації для досягнення цільового результату – придбання нові знання. Основною метою дослідження було порівняння рівня розвитку діяльнісної складової професійної компетентності спеціалістів у процесі підвищення кваліфікації з використанням навчально-пізнавальних (проєктне навчання, моделювання, виконання ситуаційних завдань, кейси різного типу) та практико-орієнтовані (командно-штабна, об'єктова підготовка, аналіз професійної ситуації, проблемна орієнтованого навчання) методи навчання з ефективністю традиційного навчання методи, в основі яких лежить інформаційно-ілюстративна діяльність наук та педагогічного працівника (розповідь, демонстрація, лекція) та репродуктивна діяльність спеціалістів. Одиницею аналізу є група спеціалістів з відповідним категорії (наприклад, керівники, заступники керівників структурних підрозділів виконавчі органи влади та органи місцевого самоврядування, діяльність яких пов'язана з здійснення заходів цивільного захисту), які взаємодіють для досягнення цілей, що характеризувати розвиток їх професійної компетентності у сфері цивільного безпеки. Виходячи з отриманих результатів, автори вважають, що діяльнісний підхід передбачає краще оволодіння знаннями, уміннями, особистісними та професійними якостями фахівців, підвищення їх активності та мотивації до навчання порівняно з використанням традиційні методи. Автори дослідження представляють свої висновки щодо вплив діяльнісної складової на професійну компетентність спеціалістів, отримані після діагностики навчального процесу, що проводиться у вищому навчальному закладі установа та заклади сфери цивільної безпеки. Представлене дослідження використано теоретичні (аналіз та узагальнення даних досліджень), емпіричні (опитування, анкетування, педагогічний експеримент, експертна оцінка), статистичний (кількісний та якісний аналізу) методів та інфографіки на три рівні розвитку професійної компетентність зазначених спеціалістів. Результати тесту χ2 Пірсона підтвердили значущість відмінностей між показниками в групах до і після експеримент на трьох рівнях спостереження

Формування енергозбережувальної компетентності самбістів засобами суміжного тренінгу

Малолєпший С. Б. Формування енергозбережувальної компетентності самбістів засобами суміжного тренінгу / С. Б. Малолєпший, В. А. Бурхайло, О. О. Михайлов // Актуальні проблеми розвитку службово-прикладних, традиційних та східних єдиноборств: зб. наук. пр. «ΛΌГOΣ» за матеріалами XIV міжнар. наук.-метод. конф. (м. Харків, 20 листоп. 2020 р.) / [ Швець Д. В. (Гол. оргком.)], Європейська наукова платформа, Харків. нац. ун-т внутр. справ. - Харків, 2020. - С. 19-22.Зазначено, що в результаті педагогічного експерименту, визначено та підтверджено високу ефективність впливу інтервального бігу на розвиток аеробно-анаеробної працездатності, як складової енергозбережувальної компетентності курсантів ХНУВС, членів збірної команди з боротьби самбо. Крім цього, розвиток аеробно-анаеробного компоненту спеціальної витривалості за допомогою інтервального бігу, здійснює на організм досліджуваних єдиноборців Ег навантаження на рівні нижче 169±2 уд/хв. (середньої ЧСС), при збільшенні лактату крові до 6,8 ммоль/л, що призводить до зменшення бронхіальної прохідності та легеневої потужності, а також збільшенню максимальної вентиляції легень на 9,0 %. Ефективність запропонованої педагогічної моделі підтверджена високими показниками змагальної діяльності досліджуваних Ег. Отмечено, что в результате педагогического эксперимента, определена и подтверждена высокая эффективность влияния интервального бега на развитие аэробно-анаэробной работоспособности, как составляющей энергосберегающей компетентности курсантов ХНУВД, членов сборной команды по борьбе самбо. Кроме этого, развитие аэробно-анаэробного компонента специальной выносливости с помощью интервального бега, осуществляет на организм исследуемых единоборцев Эг нагрузку на уровне ниже 169±2 уд/мин. (средней ЧСС), при увеличении лактата крови до 6,8 ммоль/л, что приводит к уменьшению бронхиальной проходимости и легочной мощности, а также увеличению максимальной вентиляции легких на 9,0%. Эффективность предлагаемой педагогической модели подтверждена высокими показателями соревновательной деятельности изучаемых Эг. It is noted that as a result of the pedagogical experiment, the high efficiency of the influence of interval running on the development of aerobic-anaerobic performance, as a component of the energy-saving competence of cadets of KhNUVD, members of the sambo wrestling team, was determined and confirmed. In addition, the development of the aerobic-anaerobic component of special endurance with the help of interval running, exerts a load on the body of the studied combatants Eg at a level below 169±2 beats/min. (average heart rate), with an increase in blood lactate to 6.8 mmol/l, which leads to a decrease in bronchial patency and lung capacity, as well as an increase in maximum ventilation of the lungs by 9.0%. The effectiveness of the proposed pedagogical model is confirmed by the high rates of competitive activity of the studied EGs

Assessing the economic efficiency of using the material and technical base of enterprises

In the process of publication..

RELATIVISTIC CALCULATION OF WAVELENGTHS AND E1 OSCILLATOR STRENGTHS IN Li-LIKE MULTICHARGED IONS AND GAUGE INVARIANCE PRINCIPLE

The spectral wavelengths and oscillator strengths for 1s22s (2S1/2) → 1s23p (2P1/2) transitions in the Li-like multicharged ions with the nuclear charge Z=28,30 are calculated on the basis of the combined relativistic energy approach and relativistic many-body perturbation theory with the zeroth order optimized Dirac-Kohn-Sham one-particle approximation  and gauge invariance principle performance. The comparison of the obtained results with available theoretical and experimental (compilated) data is performed. The important point is linked with an accurate accounting for the complex exchange-correlation (polarization) effect contributions and using the optimized one-quasiparticle representation in the relativistic many-body perturbation theory zeroth order that significantly provides a physically reasonable agreement between theory and precise experiment.Спектральные длины волн и  силы осцилляторов для переходов 1s22s (2S1/2) → 1s23p (2P1/2)  в Li-подобных ионах с зарядом ядра Z = 28,30 вычислены на основе комбинированного релятивистского энергетического подхода и релятивистской многочастичной теории возмущений с дирак-кон-шэмовским одночастичным нулевым приближением и условием соблюдения принципа калибровочноъ инвариантности в радиационных переходах. Проведено сравнение полученных результатов с имеющимися теоретическими и экспериментальными данными. Важный момент связан с аккуратным учетом вкладов сложных многочастичных обменных корреляционных (поляризационных) эффектов и с использованием оптимизированного одноквазичастичного представления в нулевом приближении релятивистской многочастичной теории возмущений, что определяет  определенное согласие теории и эксперимента.Спектральні довжини хвиль і сили осциляторів для переходів 1s22s (2S1/2) → 1s23p (2P1/2)  в Li-подібних багатозарядних іонах з зарядом ядра Z = 28,30 обчислені на основі комбінованого релятивістського енергетичнго підходу і релятивістської багаточастинкової теорії збурень з дірак-кон-шемівським одночастинковим наближенням нульового порядку і умовою дотримання принципу калібровочно' інваріантності в радіаційних переходах. Проведено порівняння отриманих результатів з наявними теоретичними і експериментальними даними. Важливий момент пов'язаний з акуратним урахуванням внесків складних багаточасткових обмінних кореляційних (поляризаційних) ефектів і з використанням оптимізованого одноквазічастічного уявлення в нульовому наближенні релятивістської багаточастинкової теорії збурень, що визначає певну згоду теорії та експерименту