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    Úlcera de Martorell. Diferencias en el diagnóstico y tratamiento entre estudiantes y profesionales de Enfermería

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    Objetivo. Averiguar las diferencias en el nivel de conocimiento de los estudiantes y profesionales de Enfermería sobre el diagnóstico y tratamiento de la úlcera hipertensiva o de Martorell. Introducción. Las úlceras de extremidad inferior (UEI) son lesiones que no cicatrizan en el tiempo esperado. Causan gran deterioro social, así como un gran gasto económico. La úlcera de Martorell es una complicación de la HTA sistémica de larga evolución. Su prevalencia es del 0,5 al 1%, pero este tipo de lesiones están infradiagnosticadas por el personal sanitario. Material y métodos. Se diseñó un cuestionario con un caso clínico a resolver. Se administró a estudiantes de Enfermería de 3º y 4º de la Universidad de Alicante y a profesionales de Enfermería del Hospital G. U. de Alicante, obteniéndose una muestra de 207 participantes. Se registraron varias variables como la edad, sexo, curso o conocimientos previos entre otras. Resultados. Un 60,9% de la muestra refirió tener conocimientos sobre heridas crónicas, un 43,7% de estudiantes frente a un 56,3% de profesionales. Un 20,8% diagnosticó correctamente la úlcera de Martorell, siendo un 90,7% estudiantes y tan solo un 9,3% enfermeras tituladas. Solo 1 de cada 4 enfermeras indicó el tratamiento correctamente, mientras que los estudiantes acertaron en un 62,1%. Por otro lado, los estudiantes que cursaron la optativa de “Atención Integral al paciente con Heridas Crónicas” tuvieron casi 6 veces más probabilidad de acertar que los que no la cursaron. Conclusiones. La formación universitaria sobre las UEI resulta imprescindible para desarrollar una buena labor profesional en el futuro, mientras que la formación post-universitaria es un reto en la actualidad. Hay una necesidad en la actualización de conocimientos sobre el diagnóstico y tratamiento por parte de los profesionales de Enfermería

    Dissecting the role of the φ29 terminal protein DNA binding residues in viral DNA replication

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    Published by Oxford University Press on behalf of Nucleic Acids Research. Phage φ29 DNA replication takes place by a proteinpriming mechanism in which the viral DNA polymerase catalyses the covalent linkage of the initiating nucleotide to a specific serine residue of the terminal protein (TP). The N-terminal domain of the φ29 TP has been shown to bind to the host DNA in a sequence-independent manner and this binding is essential for the TP nucleoid localisation and for an efficient viral DNA replication in vivo. In the present work we have studied the involvement of the TP N-terminal domain residues responsible for DNA binding in the different stages of viral DNA replication by assaying the in vitro activity of purified TP N-terminal mutant proteins. The results show that mutation of TP residues involved in DNA binding affects the catalytic activity of the DNA polymerase in initiation, as the Km for the initiating nucleotide is increased when these mutant proteins are used as primers. Importantly, this initiation defect was relieved by using the φ29 double-stranded DNA binding protein p6 in the reaction, which decreased the Km of the DNA polymerase for dATP about 130-190 fold. Furthermore, the TP N-terminal domain was shown to be required both for a proper interaction with the DNA polymerase and for an efficient viral DNA amplification.Spanish Ministry of Economy and Competitiveness [BFU2011–23645] ; Consolider-Ingenio from the Spanish 2800 Nucleic Acids Research, 2015, Vol. 43, No. 5 Ministry of Science and Innovation [CSD2007–00015 to M.S.] ; Institutional grant from Fundación Ramón Areces to the Centro de Biología Molecular‘Severo Ochoa’. I.H. was holder of an FPU fellowship from the Spanish Ministry of Education. Funding for open access charge: Spanish Ministry of Economy and Competitiveness [BFU2011- 23645]Peer Reviewe

    Simulación estacionaria y transitoria de la temperatura en depósitos formados por materiales de distinta conductividad

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    El software PROCCA-09 puede ser un sustituto del trabajo en el laboratorio, pues se trata de una herramienta virtual del método de simulación por redes, aplicado a la resolución de problemas en ingeniería que requieran una analogía termo-eléctrica. Gracias al dominio de este programa será posible la obtención de la solución real al estudio sin limitaciones de ningún tipo. Esto no era posible mediante los métodos numéricos de elementos finitos, estudiados durante la carrera, donde solamente era posible conseguir aproximaciones dela solución real. El objetivo global de este proyecto es el uso del software PROCCA-09 para la obtención de campos térmicos transitorios y estacionarios en las paredes de depósitos (esférico y cilíndrico) de conductividad variable ante condiciones de contorno de primera, segunda y tercera clase. También se obtendrán los flujos de calor en régimen transitorio y estacionario. Este objetivo global deberá ser el resultado de la consecución de los siguientes objetivos específicos: -Instalación y manejo del programa PROCCA-09. -Diseño de modelos de tanques de aislamiento (esféricos y cilíndricos) con paredes de conductividad variable. -Obtención de campos térmicos estacionarios en la pared. -Obtención de campos térmicos transitorios en la pared. -Obtención de flujos de calor estacionarios en la pared. -Obtención de flujos de calor transitorios en la pared. -Aplicación de condiciones especiales de contorno. -Establecimiento de conclusiones.Escuela Técnica Superior de Ingeniería IndustrialUniversidad Politécnica de Cartagen

    A well-being of their own: Children’s perspectives of well-being from the capabilities approach

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    Although children’s well-being is an increasingly important area of interest for policy and research, it is still an under-theorized concept. This article proposes a theoretical framework regarding children’s well-being that combines a capabilities approach with a social provisioning approach. The methodology used involved children in the conceptualization of their well-being and in validating a list of relevant capabilities necessary to have a good life. The data show how children express a multidimensional understanding of well-being and propose an agenda of priorities and concerns of their own different from that of adults.Junta de Adalucía, Consejería de Innovación, Ciencia y Universidad17 página

    Exposure to the COVID-19 pandemic environment and generosity

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    Financial support from MINECO-FEDER (PGC2018-093506-B-I00, PID2019-106146GB-I00 and PID2019-108718GB-I00), Excelencia-Andalucia (PY18-FR-0007), the Basque government (IT1336-19), the University of Granada (B-SEJ-280-UGR20) and GACR (17-25222S) is gratefully acknowledged. Antonio Espin acknowledges funding from the European Union's Horizon 2020 research and innovation program under the Marie SklodowskaCurie grant agreement no. 754446 and UGR Research and Knowledge Transfer Fund - Athenea3i.We report data from an online experiment which allows us to study how generosity changed over a 6-day period during the initial explosive growth of the COVID-19 pandemic in Andalusia, Spain, while the country was under a strict lockdown. Participants (n = 969) could donate a fraction of a €100 prize to an unknown charity. Our data are particularly rich in the age distribution and we complement them with daily public information about COVID-19-related deaths, infections and hospital admissions. We find correlational evidence that donations decreased in the period under study, particularly among older individuals. Our analysis of the mechanisms behind the detected decrease in generosity suggests that expectations about others’ behaviour, perceived mortality risk and (alarming) information play a key—but independent—role for behavioural adaptation. These results indicate that social behaviour is quickly adjusted in response to the pandemic environment, possibly reflecting some form of selective prosociality.Spanish Government PGC2018-093506-B-I00 PID2019-106146GB-I00 PID2019-108718GB-I00Basque Government IT1336-19University of Granada B-SEJ-280-UGR20Grant Agency of the Czech Republic 17-25222SEuropean Commission 754446UGR Research and Knowledge Transfer Fund - Athenea3iExcelencia-Andalucia PY18-FR-000

    Nuclear localization signals in phage terminal proteins provide a novel gene delivery tool in mammalian cells

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    Terminal proteins (TPs) of bacteriophages prime DNA replication and become covalently linked to the genome ends. Unexpectedly, we have found functional eukaryotic nuclear localization signals (NLSs) within the TP sequences of bacteriophages from diverse families and hosts. Given the role of bacteriophages as vehicles for horizontal gene transfer (HGT), we postulated that viral genomes that have covalently linked NLS-containing terminal proteins might behave as vectors for HGT between bacteria and the eukaryotic nucleus. To validate this hypothesis, we profited from the in vitro Φ29 amplification system that allows the amplification of heterologous DNAs producing linear molecules of DNA with TP covalently attached to both 5' ends. Interestingly, these in vitrogenerated TP-DNA molecules showed enhanced gene delivery in mammalian cells, supporting a possible role in HGT by transferring genes between prokaryotes and eukaryotes. Moreover, these TP-DNA molecules are a useful tool to amplify and subsequently deliver genes efficiently into the eukaryotic nucleus. Here, we suggest various possible applications and further developments of the technique with biotechnological and therapeutic purposesThis work was supported by Grant BFU 2011-23645 and Consolider-Ingenio Grant 2010 24717 from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (MINECO) and by an institutional grant from Fundacion Ramon Areces to the Centro de Biologia Molecular “Severo Ochoa.

    La importancia de la transposición didáctica y de la innovación metodológica

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    El documento expone la importancia de la transposición didáctica y de la innovación metodológica en la enseñanza en educación secundaria, centrándose en dos de los trabajos realizados a lo largo del Máster del profesorado. Estos trabajos tratan sobre la transposición didáctica del modelo de Bohr en 4º ESO y sobre la innovación metodológica en un curso de 4º ESO en el que se trabaja dinámica física mediante el método Flipped Classroom y en el que también se usan la gamificación y las experiencias prácticas.<br /

    Caracterización térmica y evaluación de diversas estrategias de control de condensación de vigas frías activas

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    La aparición de condensación en la batería de intercambio de calor es uno de los principales problemas a evitar en una viga fría activa (VFA). En climas húmedos, por las infiltraciones de aire exterior, y en espacios de elevada ocupación, las vigas frías pueden presentar el problema de la condensación. Mediante simulaciones térmicas anuales realizadas con Trnsys, el presente artículo demuestra que el sistema de prevención de condensación comúnmente utilizado puede dar lugar a un elevado número de horas de disconfort térmico durante las horas de mayor ocupación del local. En este sentido, se hace indispensable añadir a los modelos térmicos actuales de VFA controles adicionales para evaluar el riesgo de condensación, y llevar a cabo las medidas correctoras necesarias. Así, el objetivo del presente artículo es el de proponer un modelo térmico de VFA que incluya diversas estrategias de prevención de condensación alternativas, que se compararán desde el punto de vista de consumo eléctrico y confort térmicoUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
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