Reconstrução e ressignificação das práticas de representação gráfica no curso de vestuário no Campus Pelotas - Visconde da Graça

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.O presente trabalho tem como objetivo atuar na reconstrução das práticas de representação gráfica normalizada do curso técnico em vestuário do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense, a partir do aperfeiçoamento da concepção e da execução de elementos de desenho técnico voltado ao segmento do vestuário e sua posição no currículo do curso técnico em vestuário. A primeira etapa do projeto diz respeito à mudança dos procedimentos de desenho adotados na disciplina e sua orientação ao desenho técnico de roupas. A segunda etapa acrescenta um elemento novo à representação: a criação de três propostas de roupas por parte dos estudantes e sua consequente representação gráfica computacional. A terceira etapa do projeto diz respeito à organização das criações dos alunos, com suas referidas justificativas e elementos complementares, em uma publicação conjunta, de modo a ampliar sua autoestima e incrementar a divulgação das atividades do curso

Mulheres Artistas em Revolução: museologia, feminismo e arte

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. MuseologiaEste estudo, inserido em um quadro de pesquisas desenvolvido no Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades, da Universidade Federal de Santa Catarina, analisa as intersecções entre o movimento feminista na arte e o pensamento contemporâneo em Museologia através da ótica de gênero. Tanto o movimento feminista na arte – surgido nos meados da década de 1960, com a chamada segunda onda do feminismo –, quanto os princípios base da Museologia Social e da Nova Museologia – elaborados durante a Mesa-Redonda de Santiago do Chile em 1972, e da Declaração de Quebec em 1984, respectivamente –, estão inseridos no pano de fundo dos movimentos pelos direito civis das/os negras/os nos Estados Unidos, dos movimentos anti-guerra, o Movimento Homossexual e a resistência aos regimes ditatoriais na América Latina. Contexto este marcado por uma nova ordem geopolítica com profundas desigualdades sociais, políticas, culturais e econômicas acirradas pela regionalização do espaço geográfico mundial durante o período da Guerra Fria (1945 – 1991). Esta localização espaço-temporal nos permite pensar sobre a forma na qual a produção contemporânea feminista tem sido incorporada, ou não, nas instâncias de transmissão de conhecimento e formação da ciência museológica e seus espaços de atuação, instrumentalizando o surgimento de novos atores sociais, instituições culturais e novos paradigmas teórico-práticos dentro do contexto global

A violência originária na teoria de justiça de John Rawls: uma crítica a partir de Jacques Derrida

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas. Programa de Pós-Graduação em Direito.O trabalho tem como finalidade verificar, à luz do texto Força de Lei: o fundamento místico da autoridade, de Jacques Derrida, se a teoria de justiça como eqüidade do filósofo norte-americano John Rawls fundamenta-se em uma violência originária. Para tanto, será feita a análise do texto Força de Lei com base em entrevistas, artigos e outros textos significativos de Derrida. Esta análise demonstrará a forma como o autor compreende a relação entre a justiça e o direito e indicará elementos mais gerais de seu projeto filosófico, que se denomina #desconstrução#. Logo após, será apresentada a teoria contratualista e o modo como esta se configura na teoria de Thomas Hobbes e, posteriormente, na filosofia de Immanuel Kant. Pretende-se, assim, demonstrar as bases contratualistas que Rawls assume (no caso de Kant) e rejeita (no caso de Hobbes) em sua teoria de justiça como eqüidade, tal como esta foi apresentada na obra Uma Teoria de Justiça de 1971. Ainda nesse tópico, serão demonstrados alguns elementos da transição entre a primeira e a segunda obra de Rawls. Por último, será feita uma análise das principais modificações que John Rawls efetuou em sua teoria até a sistematização destas em seu livro O Liberalismo Político, de 1993. Feito isso, será demonstrado como a concepção contratualista rawlsiana fundamenta-se em uma reivindicação da neutralidade e quais os principais obstáculos desta reivindicação. E, enfim, será realizada a análise da teoria de justiça de John Rawls à luz da idéia de violência presente no texto de Jacques Derrida

“Medida socioeducativa é cadeia”: percepções de jovens em semiliberdade sobre violência, sociabilidade, mobilidade e educação em Campos dos Goytacazes

O presente artigo tem o objetivo de investigar as relações entre violência, sociabilidade, mobilidade e educação em Campos dos Goytacazes a partir da experiência de adolescentes cumprindo medida socioeducativa. O artigo apresenta reflexões sobre como a violência impacta na forma pela qual jovens em semiliberdade se movem por diferentes territórios urbanos e se relacionam com a cidade e a escola. O texto está estruturado em cinco partes. Na primeira, apresentamos o projeto de pesquisa e extensão, que deu origem ao presente trabalho, apontando como ele pode ser pensado como um exercício de antropologia pública. Na segunda seção, discutimos brevemente como a “violência urbana” em Campos dos Goytacazes pode ser associada a conflitos territoriais relacionados ao comércio varejista de drogas na cidade. Na terceira seção, apresentamos o Centro de Recursos Integrados de Atendimento ao Adolescente, onde realizados a pesquisa. Em seguida, apresentamos as percepções que os próprios jovens têm do CRIAAD e do sistema socioeducativo. Na quinta seção, a partir da descrição de cenas etnográficas, debatemos as dificuldades de jovens em semiliberdade de se moverem pela cidade devido às dinâmicas associadas à violência urbana e, consequentemente, de acessarem a escola.Palavras-chave: Violência. Antropologia Pública. Sociabilidade. Mobilidade. Educação.  “Socio-educational measure is prison”: perceptions of young people in semi-freedom about violence, sociability, mobility and education in Campos dos Goytacazes Abstract: The paper aims to investigate the relationship between violence, sociability, mobility and education in Campos dos Goytacazes based on the experience of adolescents that are under socio-educational measures. The article presents reflections on how violence impacts the way young people in semi-freedom move through different urban territories and relate to the city and the school. The article is structured in four parts. In the first, we present the research and extension project that gave rise to this work, pointing out how it can be thought of as an exercise in public anthropology. In the second section, we briefly discuss how “urban violence” in Campos dos Goytacazes can be associated with territorial conflicts related to the drug trade in the city. In the third section, we present the Integrated Resource Center for Assistance to Adolescents, where we carried out the research. Then, we present the perceptions that young people themselves have of CRIAAD and the socio-educational system. In the fifth section, based on the description of ethnographic scenes, we discuss the difficulties of young people who are fulfilling the socio-educational measure of semi-freedom to move around the city due to the dynamics associated with urban violence and, consequently, to access school.Keywords: Violence. Public Anthropology. Sociability. Mobility. Education

Corpo, infância e educação : um estudo sobre os temas publicados na Scientific Electronic Library Online (Scielo/Brasil) entre os anos de 2016 e 2020

Orientador: Prof. Luciane Paiva Alves de OliveiraMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em PedagogiaInclui referências : p. 40-41Resumo : Este estudo examina os temas tratados em artigos científicos sobre corpo, infância e educação, publicados na Scientific Electronic Library Online (SciELO/Brasil), entre os anos de 2016 e 2020. Se caracteriza por uma pesquisa bibliográfica, desenvolvida por meio de seleção e análise de 12 artigos que se remetem à Educação Infantil e aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Entre os instrumentos de pesquisa foram empregadas a leitura e a categorização dos trabalhos. Esse exercício ocorreu de forma exploratória, de modo que os dados foram transferidos para fichamentos e, em seguida, interpretados segundo suas recorrências. Nesse sentido, foram estabelecidas leituras reflexivas com o intuito de identificar semelhanças e diferenças no material selecionado. A partir deste exercício metodológico, chegou-se a seguinte organização dos temas: Educação Infantil - brincadeira, cuidado, expressões corporais e inclusão; Anos Iniciais do Ensino Fundamental - práticas pedagógicas e cuidado. Por fim, identificou-se uma quantidade superior de artigos no âmbito da Educação Infantil, o que sinaliza maior interesse pelas discussões que envolvem o corpo naquele nível de ensino, ou seja, na formação da criança pequena. Também a averiguação de que os trabalhos da Educação Infantil possuíam um caráter mais propositivo em relação à educação do corpo, enquanto aqueles dos Anos Iniciais se concentravam na crítica daquilo que já ocorre (ou ocorreu) na escola, especialmente sobre os saberes escolaresAbstract : This study examines the themes dealt with in scientific articles on body, childhood and education, published in the Scientific Electronic Library Online (SciELO/Brazil), between the years 2016 and 2020. It is characterized by a bibliographic research, developed through selection and analysis of 12 articles referring to Early Childhood Education and the Early Years of Elementary Education. Among the research instruments, reading and categorizing works were used. This exercise took place in an exploratory way, so that the data were transferred to records and then interpreted according to their recurrences. In this sense, reflective readings were established in order to identify similarities and differences in the selected material. From this methodological exercise, the following themes were organized: Early Childhood Education - play, care, body expressions and inclusion; Early Years of Elementary School - pedagogical practices and care. Finally, a higher number of articles was identified in the scope of Early Childhood Education, which signals greater interest in the discussions that involve the body at that level of education, that is, in the training of young children. Also the investigation that the works of Early Childhood Education had a more purposeful character in relation to the education of the body, while those of the Early Years focused on criticizing what already occurs (or occurred) in school, especially about school knowledg

Sal.arraial: parque das salinas

Indisponível

Diseases chronicles do not encephalopathies in the elderly: knowledges and actions from community health agents

Objective: To analyze the knowledge and actions performed by Community Health Agents (CHA), related to chronic non-communicable diseases (CNCDs) in elderly patients. Method: Qualitative and descriptive research. The data collection occurred through interviews with 20 ACS. The information was analyzed following the steps of content analysis. Results: The data converged for the construction of two categories. One is about knowledge for CHA performance, and the other the educative actions performed by CHA with the elderly population. Final considerations: They were identified limitations in the knowledge and actions developed by CHA regarding the CNCD in elderly, restricting the care concerning diseases such as diabetes and hypertension. This condition reflects in the work of these professionals, but it can be modified with educational actions intended to CHA, for which they can qualify their practices along with the elderly population

Monumental e doméstico: uma leitura do setor central de Goiânia através da fotografia | Monumental and domestic: a perusal of Goiânia’s neighbourhood of setor central through photography

Esse artigo objetiva analisar algumas fotografias históricas da cidade de Goiânia, que demonstram o contraste entre a almejada escala monumental, sublinhada em seu plano original, e a configuração doméstica decorrente da implantação dos edifícios. A partir do uso da imagem fotográfica como instrumento metodológico de análise historiográfica, serão levantados alguns aspectos morfológicos, paisagísticos e históricos, que se referem à dicotomia entre a escala monumental e doméstica, presente em seu núcleo inicial. Busca-se também, compreender como as fotografias utilizadas para divulgar a imagem da cidade, nos primeiros anos de sua existência, representam essa relação. As imagens escolhidas foram pensadas tendo por temas: a formação, a construção e a consolidação do espaço urbano e o início da transformação do Setor Central. Foram selecionadas sete figuras, que perpassam registros da Praça Cívica e das principais avenidas que compõem o traçado urbano de Goiânia, enfocando as primeiras edificações e espaços urbanos da capital. O referencial teórico utilizado para a leitura das imagens abarca as reflexões desenvolvidas por Ana Maria Mauad, Lígia Maria Tavares da Silva e Letícia Castilhos Coelho, acerca das interfaces entre fotografia, história e memória urbana

Um modelo conceitual para avaliar o impacto de fatores antropogênicos nos serviços ecossistêmicos relacionados à água no Cerrado

The development of strategies that conciliate anthropogenic activities with nature conservation is becoming increasingly urgent, particularly in regions facing rapid conversion of native vegetation to agriculture. Conceptual modelling enables assessment of how anthropogenic drivers (e.g. land use/land cover change and climate change) modify natural processes, being a useful tool to support strategic decision-making. The present work describes a conceptual model to evaluate water-related ecosystem service provision under different land use scenarios in the Matopiba region of the Brazilian Cerrado, the world’s most biodiverse savanna and an agricultural frontier. Model variables were determined (direct drivers, indirect drivers, focal components and responses) and the Nature Futures Framework was consulted to incorporate socio-ecological components and feedbacks. Future scenarios were developed considering potential trajectories of drivers and governance responses that may impact land use in the region, including the possibility of full compliance with Forest Code and implementation of the Soy Moratorium in the region. The conceptual model and scenarios developed in the present study may be useful to improve understanding of the complex interactions among anthropogenic drivers, water-related ecosystem services and their potential repercussions for natural and social systems of the region. Governance decisions will be critical to maintaining the ecosystems of the region, the services it provides and the culture and tradition of the people historically embedded in the landscape. In acknowledgment of humanity’s dependence on nature, the importance of inverting the way scenarios are used is highlighted. Rather than using scenarios to measure the impacts of different policy options on nature, scenarios representing the desired outcomes for biodiversity and ecosystem services can be used to inform how policies can guarantee ecosystem integrity into the future.O desenvolvimento de estratégias que conciliem atividades antropogênicas com a conservação da natureza tem se tornado cada vez mais urgente, principalmente em regiões que enfrentam uma rápida conversão da vegetação nativa em agricultura. Modelos conceituais permitem avaliar como fatores antropogênicos (por exemplo, mudança de uso e cobertura do solo e mudanças climáticas) modificam os processos naturais, sendo uma ferramenta útil para apoiar a tomada de decisões estratégicas. O presente trabalho descreve um modelo conceitual para avaliar a provisão de serviços ecossistêmicos relacionados à água sob diferentes cenários de uso do solo na região de Matopiba, no Cerrado, a savana com maior biodiversidade do mundo e uma fronteira agrícola. Foram determinadas as variáveis do modelo (fatores diretos, fatores indiretos, componentes focais e respostas) e o Nature Futures Framework foi consultado para incorporar componentes socioeconômicos e feedbacks. Cenários futuros foram desenvolvidos considerando possíveis trajetórias de fatores antropogênicos e respostas de governança que podem impactar o uso do solo na região, incluindo a possibilidade de cumprimento total do Código Florestal e a implementação da Moratória da Soja na região. O modelo conceitual e os cenários apresentados no presente trabalho podem ser úteis para melhorar a compreensão das complexas interações entre fatores antropogênicos, serviços ecossistêmicos relacionados à água e suas possíveis implicações para os sistemas naturais e sociais da região. Decisões de governança serão críticas para manter os ecossistemas da região, os serviços fornecidos por eles, a cultura e tradição das pessoas historicamente inseridas na paisagem. Em reconhecimento da dependência da humanidade em relação à natureza, destaca-se a importância de inverter a maneira como os cenários são usualmente usados. Em vez de mensurar os impactos de diferentes políticas na natureza, cenários representando os resultados desejados para biodiversidade e serviços ecossistêmicos podem ser usados para informar como políticas podem garantir a integridade dos ecossistemas no futuro.Fil: Resende, Fernando de Moura. Universidade Federal de Minas Gerais; BrasilFil: Denman, Lara A. Cornejo. Universidad de Sonora; MéxicoFil: Selva, Gracie Verde. Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal; BrasilFil: Campanhão, Ligia Maria Barrios. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Nobre, Regina Lúcia Guimarães. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BrasilFil: Jiménez, Yohana Gisell. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Ecología Regional. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto de Ecología Regional; ArgentinaFil: Lima, Edberto Moura. Universidade Federal de Santa Maria; BrasilFil: Niemeyer, Julia. Universidade Federal do Rio de Janeiro; Brasi

The DaimlerChrysler merger – a cultural mismatch?

American company Chrysler Corporation due to differences in the organizational cultures involved or due to a so-called ‘clash of culture'. What happens when two successful car producers with different know-how and a different knowledge background, different work processes, different product portfolios and last but not least, completely different corporate cultures decide to merge? Daimler-Benz and Chrysler wanted to strengthen their position during economically difficult times for the car industry by juggling the crisis together and they hoped to be able to combine their strengths. Therefore the two companies decided to fuse in 1998. But not even ten years later Daimler-Benz once again sold all its shares of the Chrysler division. The dream to become the third biggest car producer of the world, behind General Motors and Ford, burst. The expected and wished for synergy effects stayed out. Instead of gaining competitive advantage over their competitors, the merger rushed the two car producers ever deeper into the crisis and did not provide the companies with the necessary tools to overcome the recession. The presented paper deals with the failed merger of the German company Daimler-Benz with the U.S. American company Chrysler Corporation due to differences in the organizational cultures involved or due to a so-called ‘clash of culture'.American company Chrysler Corporation due to differences in the organizational cultures involved or due to a so-called ‘clash of culture’. What happens when two successful car producers with different know-how and a different knowledge background, different work processes, different product portfolios and last but not least, completely different corporate cultures decide to merge? Daimler-Benz and Chrysler wanted to strengthen their position during economically difficult times for the car industry by juggling the crisis together and they hoped to be able to combine their strengths. Therefore the two companies decided to fuse in 1998. But not even ten years later Daimler-Benz once again sold all its shares of the Chrysler division. The dream to become the third biggest car producer of the world, behind General Motors and Ford, burst. The expected and wished for synergy effects stayed out. Instead of gaining competitive advantage over their competitors, the merger rushed the two car producers ever deeper into the crisis and did not provide the companies with the necessary tools to overcome the recession. The presented paper deals with the failed merger of the German company Daimler-Benz with the U.S. American company Chrysler Corporation due to differences in the organizational cultures involved or due to a so-called ‘clash of culture’