Más allá de la antropofagia : notas sobre globalización y dinámica cultural

Fil: Mosquera, Gerardo

O umetnosti, globalizaciji in kulturni razliki

The accentuation of the artistic practice as the creator of the cultural difference is being confronted by the orientation of modernist discourses in Latin America. The latter have attempted to accentuate the opposite direction, namely, the way in which art coincided with the already given national culture. Perhaps they contributed so much to the predominant nationalism so as to legitimize themselves within it. In spite of this confrontation the artists who created the new trends in Latin America took the context as their main approach. Nonetheless, their works arise from contexts not only to name, analyze, express, or build them. Cultural and social identities and environments now act rather than show. Instead, these are cooperating identities and contexts in an »international« artistic meta-language and in discussions about contemporary »global« themes.Poudarjanje same prakse umetnosti kot stvariteljice kulturne razlike se sooča z usmeritvijo modernističnih diskurzov v Latinski Ameriki. Slednji so poskušali poudariti nasprotno smer, se pravi način, kako seje umetnost ujemala z že dano nacionalno kulturo. Morda zato, da bi se lahko legitimirali znotraj prevladujočega nacionalizma, h kateremu so toliko prispevali. Navzlic temu soočenju pa so umetniki, ki so ustvarili nove usmeritve v Latinski Ameriki, vzeli kontekst za svoj osnovni pristop. Vendar pa njihova dela izhajajo iz kontekstov in jih ne zgolj poimenujejo, analizirajo, izražajo ali gradijo. Kulturne in družbene identitete ter okolja zdaj bolj delujejo kot pa prikazujejo. To so sodelujoče identitete in konteksti v »mednarodnem« umetniškem meta-jeziku in v razpravah o sodobnih »globalnih« temah

A África na arte da América Latina

O artigo analisa a presença da cultura africana na América Latina, em sua relação e diferenças com as culturas indígenas e europeia, e suas maneiras de exercer influência na produção artística da região. Para o autor o termo ‘caribenho' define todo o subcontinente do ponto de vista etnogenético que ele descreve

La evolución de las microfinanzas y la educación financiera en Ecuador en el periodo 2008-2013: caso de estudio de las Cooperativas de Ahorro y Crédito miembros de la Red Financiera Rural.

En la presente investigación se realizó un análisis financiero de 20 cooperativas de ahorro y crédito miembros de la Red Financiera Rural (RFR) en el periodo 2008 – 2013. En el mismo periodo, se utilizó la base de datos de los registros de participación a los eventos de capacitación organizados por el Centro de Aprendizaje para Instituciones Microfinancieras, que es un proyecto de educación financiera de la RFR. En primer lugar se plantea la base teórica que sustenta el principio de las finanzas, hasta llegar al cuerpo teórico del cooperativismo, la economía popular y solidaria, hasta llegar al concepto de microfinanzas y la educación financiera. En el desarrollo de la presente investigación, se utilizaron los datos antes mencionados para realizar un análisis comparativo, adaptando la metodología CAMEL para la creación del indicador de desempeño financiero. De la misma forma, se utilizó esta metodología para calificar la participación de los miembros de la RFR del presente estudio. Con lo cual se ha determinado que la educación financiera impulsa el desempeño de las cooperativas miembros de la RFR, más no es un factor determinante para el desarrollo de las mismas

Development of a informatic prototype to support the approach MRP production scheduling

En este proyecto se pretende presentar un software con la funcionalidad de un MRP II (Material Requirement Planning) que ayuda a definir cuanto, cuando y que, se debe producir para cumplir con los requerimientos de la demanda, como propuesta de una herramienta de apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje del enfoque de programación de producción MRP. Ó para su uso como herramienta de apoyo al enfoque de programación de producción MRP en las PYMES (Pequeñas y Medianas Empresas). Para ello, el software desarrollado en este proyecto tiene una interfaz de usuario que funciona de manera intuitiva, rápida y con referencias gráficas para la introducción de los datos, una serie de ayudas del tipo tutorial guían paso a paso al usuario y muestran de manera visual (a modo de video) la utilización de las diversas herramientas incluidas en el programa. Los resultados del programa son: cálculo de necesidades de materias primas (componentes) para cada producto, requerimientos de capacidad en cada puesto de trabajo, desarrollo del MRP por niveles con diferentes opciones: MRP sin costos o MRP con dimensionamiento de lotes y costos LFL, EOQ, POQ, TPL o TML, requerimientos de capacidad CRP (en cada centro de trabajo por cada período para el MRP) y descarga a puestos de trabajo para cada uno de los puestos de trabajo con base en los datos obtenidos del MRP desarrollado a través de alguna de las cuatro opciones que allí se presentan. Estos son fáciles de obtener, además pueden ser exportados, copiados o graficados de manera rápida y son compatibles con el software Microsoft Excel, lo que brinda una mayor capacidad para el usuario de trabajar con estos. Este tipo de herramientas pueden llegar a ser muy costosas para poder ser adquiridas y usadas como soporte en el aprendizaje en diferentes carreras tales como: Ingeniería Mecánica, Ingeniería de la Producción, Administración de Empresas e Ingeniería Industrial. Para el caso específico una versión preliminar se usó en la carrera de Ingeniería Industrial con muy buena aceptación por parte del docente y sus discentes / Abstract: This project is intended to provide software with the features of a MRP II as a proposal for a support tool in teaching-learning process of the approach of production scheduling MRP. That helps define how, when and which must be produced to meet demand requirements, as a proposal for a tool to support teaching-learning process of the approach MRP for production scheduling. Or for use as a tool to support the approach MRP for production scheduling in SMEs (Small and Medium Enterprises). For this, the software developed in this project has a user interface that works intuitively, quickly and with graphic references for data entry, a series of aids type tutorial, guides step by step the user and visually show (by way of video) how to use the various tools included in the program. The results of the program are: calculation of needs for raw materials (components) for each product, capacity requirements for each work center, development of MRP by levels with different options: MRP without costs or MRP batch sizing and costs LFL, EOQ, POQ, TPL or TML, capacity requirements CRP (overall capacity requirements in each work center for each period for the MRP) and download at work centers for each work center based on the results of MRP developed through any of the four options presented there. These are easily to get, can also be exported, copied, or graphed quickly and are compatible with Microsoft Excel software, which provides greater capability for the user to work with those. Such type of tools can become very expensive to be acquired and used to support learning in various careers such as Mechanical Engineering, Production, Business Administration and Industrial Engineering. For the specific case a preliminary version was used in Industrial Engineering program with very good acceptance by the teachers and their pupilsMaestrí

Prototipo telemático de visión artificial para el reconocimiento de características en personas y vehículos

In a world increasingly connected with technology and with the growing need for security in all aspects of life, this project arises where the problem of security in educational establishments will be addressed, but it can be used in many areas, such as in hospitals, parking lots, securities transporters, airports, etc. This prototype aims to recognize patterns (Vehicle Plates) and characteristics (Facial Patterns), one of the main premises of the current project was the use of free software, to create a successful and easy-to-use solution.En un mundo cada vez más conectado con la tecnología y con la creciente necesidad de seguridad en todos los aspectos de la vida, surge este proyecto donde se abordará el problema de seguridad en los establecimientos educativos, pero que puede ser utilizado en muchos ámbitos, como en hospitales, parqueaderos, transportadoras de valores, aeropuertos, entidades militares, etc. Este prototipo tiene como objetivo el reconocimiento de patrones (Placas Vehiculares) y de características (Patrones Faciales), una de las premisas principales del actual proyecto fue la utilización de software libre, para crear una solución acertada y de fácil utilización

EXPANSION URBANA Y AGRARIA COMO UNA VARIABLE MÁS EN LA COMPLEJA ECUACIÓN DEL BALANCE GLOBAL DE ENERGIA: ESTUDIO DE CASO CAMBIO CLIMÁTICO

Se plantea la hipótesis si la expansión urbana y agraria circundante para su mantenimiento, afecta el Balance Global de Energía e incide en el cambio climático, lo anterior teniendo en cuenta las considerables extensión de las áreas urbanas y periurbanas existentes actualmente

Conhecimento profissional do professor: pesquisa de tendências e campo de ação na formação de professores

This paper aims at exploring diverse stages in the research on the educator, passing through three specific moments: in the first one, the research focuses on the teacher’s skills; in the second, on the education philosophy, and finally, the knowledge of the educator is analyzed in the third one. The professional knowledge of teaching diverges from the exercise of a specific discipline; thus, for example, to be a teacher of music is not the same thing as being a musician. From this perspective, two different research approaches on the professional knowledge of the teacher are herein presented: the first one is that of the Research and School Renewal Group (IRES) from the University of Seville, while the other comes from the research group Through the Classrooms of Colombia (INVAUCOL), from the Universidad Pedagógica Nacional of Colombia. After analyzing the panorama about the teacher’s professional knowledge, the article closes by asking some questions and advancing some proposals on the formation of music educators.En este artículo se realiza un recorrido por diferentes etapas en la investigación sobre el docente, y se analizan tres aspectos: sus habilidades, su pensamiento y su conocimiento.Se considera que el conocimiento profesional del profesor es diferente del ejercicio de una disciplina específica; por ejemplo, ser docente de música dista de ser músico en sí. Desde esta perspectiva, se presentan dos enfoques alrededor de la investigación sobre el conocimiento profesional del profesor: la enunciada por el grupo Investigación y Renovación Escolar (IRES), de la Universidad de Sevilla y la del grupo Investigación por la Aulas Colombianas (Invaucol), de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.Después de analizar el panorama sobre conocimiento profesional del profesor, el presente artículo formula algunos interrogantes y propuestas sobre la formación de los educadores musicales.Este artigo propende fazer uma turnê de diferentes fases na pesquisa do professor, passando por três momentos: o primeiro deles, pesquisa sobre as habilidades do professor, depois se pesquisa sobre o pensamento docente e, em terceiro lugar, o conhecimento do professor discutido.Considera-se que o conhecimento profissional do professor é diferente do exercício duma disciplina específica; assim, por exemplo, ser um professor de música é diferente de ser músico. Nesta perspectiva, se apresentam duas abordagens sobre a pesquisa perto do conhecimento profissional do professor: a enunciada pelo grupo: Pesquisa e Renovação Escolar (IRES) da Universidade de Sevilla, e o grupo de pesquisa para as salas de aula colombianas (INVAUCOL), da Universidade Pedagógica Nacional de Colômbia.Depois de analisar o panorama sobre o conhecimento profissional do professor, este artigo fecha fazendo algumas perguntas e propostas sobre a formação de educadores musicais

METAANÁLISIS: EFECTOS DE TÉCNICAS DE PREPARACIÓN MENTAL BASADAS EN IMAGINERÍA - HIPNOSIS SOBRE FLOW Y RENDIMIENTO DEPORTIVO

Garzón Mosquera, J y Araya Vargas, G. (2020). Metaanálisis: efectos de técnicas de preparación mental basadas en imaginería - hipnosis sobre flow y rendimiento deportivo.PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 18(1 ), 1-31.El presente estudio tiene como objetivo examinar la efectividad de técnicas psicológicas de preparación mental basadas en imaginería o hipnosis sobre el estado de flow, el rendimiento deportivo y su relación mediante la técnica meta analítica. Se realizó la revisión de literatura en diez bases de datos durante los meses de agosto a octubre de 2017, de los cuales se incluyeron 17 estudios relacionados con actividades deportivas y estudios que presentan mediciones pretest y postest. Se analizó un TE con diferencia de medias bajo modelo aleatorio. Se obtuvo un total de 53 tamaños de efecto (TE) para estado de flow y 62 tamaños de efecto (TE) para rendimiento. Se encontró un TE positivo para el estado de flow (TE= .782; n=52; p< .001) y para el rendimiento (TE= .339; n=60; p<.05). Se comprobó la relación positiva entre las dos variables (ρ= .312; p<.05); se establecieron las variables más relevantes que moderan el tamaño de efecto del estado de flow y el rendimiento: edad, años de experiencia deportiva, sexo. Se concluyó que la imaginería es la técnica psicológica más efectiva para incrementar el estado de flow y el rendimiento, se recomienda realizar investigaciones con diseño experimental puro y contemplar la medición multidimensional del estado de flow