Modelos de brotes arbustivos o algas en arquitectura. O cómo replicar un vegetal mediante la Agregación Limitada por Difusión (DLA)

En el presente artículo se expone el desarrollo de un método de diseño de estructuras ramificadas del tipo algas marinas o formas arbustivas que se basa en la agregación limitada por difusión (DLA) para definir su geometría. Se ha usado la DLA para reproducir unas reglas de crecimiento convincentes o verosímiles a partir de lo aprendido de visores programables como el NetLogo (Wilensky 1999). En concreto, las herramientas que reproducen la simulación aprendida de NetLogo son el software Grasshopper para generar las geometrías, el plug-in Exoskeleton para obtener superficies envolventes a dichas estructuras alámbricas, y el plug-in Weaverbird para suavizar transiciones entre caras de malla. Ésta última herramienta permite suavizar la malla mediante iteraciones que aumentan o no el número de caras, lo que permite entender algunas teorías sobre transiciones suaves en bifurcaciones de estructuras naturales (Mattheck 1990). Este artículo sirve además para reflexionar acerca de cómo modelos físico cinéticos basados en mecanismos inspirados en la Inteligencia Artificial ayudan a compartir métodos de análisis con otras disciplinas como la cibernética o la dinámica de fluidos o las ciencias sociales y del medioambiente. ¿Por qué puede ocurrir esto? Por el rigor en el lenguaje que todo el rato pretende referirse a poblaciones de individuos, a ciclos de vida, a sistemas multivariables, a reglas de reciprocidad o a pactos con partículas próximas.This article discusses the development of a design method for branched structures with seaweed-like or shrub-like forms based on diffusion-limited aggregation (DLA) to define its geometry. DLA has been used to reproduce convincing or credible growth rules from what has been learned from programmable displays such as NetLogo (Wilenski 1999). In particular, the tools that reproduce the simulation learned from NetLogo are the Grasshopper software to generate the geometry, the Exoskeleton plug-in to get surrounding surfaces to these wireframe structures, and the Weaverbird plug-in to smooth transitions between mesh faces. This last tool allows smoothing the mesh by iterations that increase or not the number of faces, which allows to understand some theories about smooth transitions in forks of natural structures (Mattheck 1990). This article also serves to reflect on how kinetic-physical models based on mechanics inspired by Artificial Intelligence help to share methods of analysis with other disciplines such as cybernetics or fluid dynamics or the social and environmental sciences. Why can this happen? Because of the rigor in language that all the time tries to refer to populations of individuals, to life cycles, to multi-variable systems, to reciprocity rules or to pacts with near particles

Anatomizing NetLogo. Some advices on how to consider a programmable environment for designing inhabited landscapes

NetLogo is a freely programmable environment that offers an interface whose graphic synthesis is sufficient to depict emergent and complex phenomena as long as they are characterized by the appropriate variables; it looks for ways to incorporate geometric and geographical bases of real cartographies; it has the capacity to speculate with the future of reciprocal, cooperative societies; is able to diagram the virtual model on the graph of real data; finally, it helps researchers and teachers to set methodologies to project from the consideration of minimum knowledge units and neighbourhood conditions. This paper explains some resource implications as well as examples chosen in recent years by students of the UA

Synchronized Artificial Natures: The Secret Life of Trees Connecting York, Delft and Alicante

This paper presents an experiment that explored teaching limits in architecture and computational arts. Three universities (York, Tu-Delft and Alicante) collaborated, commissioning and producing three Interactive scenographic spaces. These were formed by visitors, artificial trees as well as reactive technologies and emulated the way in which fungi communicate by connecting their roots underground. Over the four months of duration of the experiment, students learnt about programming resources in contemporary musical scenographic creation; graphic resources and digital manufacturing for 3D printing; component design; Arduino programming; and interfaces such as the “Game of Life” to explain the project in terms of cooperating particles. Theoretical backgrounds such as the architecture of contingency, readings such as “the secret life of the trees” by Wohlleben and performance practices such as “A-volve” by Mignonneau and Sommerer or “Hylozoic series” by Philip Beesley were approached in the workshop. The ultimate goals of this teaching practice described more explicitly in the paper include: understanding the ways in which communities cooperate; synchronous communication between scenic spaces as well as transparent design processes; and efforts to reduce excessive subject learning encapsulation in new Degrees based on the Bologna model

Cooperative Trees by Adding Inosculated and Discrete Definitions to a DLA Design

This paper presents a method to generate free-form branched structures from a small number of different constructive elements, based on the postulates of discrete or combinatorial design. The research is based on the study of fractal growth as a generator of complex tree-like structures, using references from other scientific approaches in which the possibilities of the DLA (diffusion-limited aggregation) model have been explored. The proposed method uses the Grasshopper visual programming language, and incorporates new topological strategies to improve the performance or robustness of the system through tree-tree (inosculation) and tree-soil (aerial roots) cooperations. The simulation demonstrates the effectiveness of the proposed method and its potential for the construction of structures with complex geometries from a discrete set of knots and bars and bioinspired strategies. The paper includes a review of the chosen design principles, the developed methodology and a recent physical test in Medellín (Colombia)

La Vida Secreta De Los Árboles: espacios escénicos sincronizados y naturalezas reactivas (Game of Life 1970 versión Alicante 2017)

Esta comunicación explica un experimento de colaboración y exploración de límites docentes disciplinares en arquitectura y artes computacionales llevado a cabo por tres universidades (York, Tu-Delft y Alicante) mediante la puesta en servicio de espacios escenográficos interactivos formados por visitantes, árboles artificiales y tecnologías reactivas que emulaban el modo de comunicación de hongos que conectan raíces bajo tierra. Durante cuatro meses que duró la experiencia, se produjeron aprendizajes en recursos de programación provenientes de la creación escenográfica musical contemporánea; en recursos gráficos y de fabricación digital para impresora 3D; en diseño de componentes; en programación mediante Arduino; en interfaces como el "Game of Life" para explicar el proyecto en clave de partículas que cooperan. Respaldos teóricos como la arquitectura de la contingencia, lecturas como "la vida secreta de los árboles" de Wohlleben y prácticas performaticas como "A-volve" de Mignonneau y Sommerer o "Hylozoic series" de Philip Beesley acompañaron el taller. Objetivos últimos de esta práctica docente son la comprensión de modos de cooperar de las comunidades; la comunicación sincrónica entre espacios escénicos; el énfasis en los procesos de diseño; y la búsqueda de fórmulas para reducir el encapsulamiento de aprendizajes del modelo Bolonia

Acciones cartográficas en el paisaje: el caso de “Learning from Sella” (Marina Baixa, Alicante)

Esta comunicación explica las propuestas de activación del paisaje abandonado entorno a Sella y los valles cercanos desarrolladas durante el curso regular 2015-2016 en la Universidad de Alicante basadas en las siguientes hipótesis: una, que el paisaje natural y sus condiciones ambientales tiene unos valores no evidentes de gran potencia, a veces invisibles. Por ejemplo entrenar destrezas sobre crianza y educación. Los equipos estaban formados por estudiantes de Grados de Geografía, Sociología y Arquitectura, siendo los beneficiarios la población escolarizada rural; la gente que vuelve a sus casas de pueblo en fines de semana y nuevos turistas. La metodología consistió en dinámicas de acción, cartografiado y geolocalización. Obtenemos información heterodoxa sobre aspectos de usos y disfrutes potenciales, sorprendentes y desinhibidos. Las disciplinas involucradas en la experiencia aportan conocimientos sobre formas de habitar y usar el paisaje (arquitectura); conocimientos sobre aspectos histórico-patrimoniales y naturales (geografía); formas de acotar el perfil social (sociología)

Role of age and comorbidities in mortality of patients with infective endocarditis

[Purpose]: The aim of this study was to analyse the characteristics of patients with IE in three groups of age and to assess the ability of age and the Charlson Comorbidity Index (CCI) to predict mortality. [Methods]: Prospective cohort study of all patients with IE included in the GAMES Spanish database between 2008 and 2015.Patients were stratified into three age groups:<65 years,65 to 80 years,and ≥ 80 years.The area under the receiver-operating characteristic (AUROC) curve was calculated to quantify the diagnostic accuracy of the CCI to predict mortality risk. [Results]: A total of 3120 patients with IE (1327 < 65 years;1291 65-80 years;502 ≥ 80 years) were enrolled.Fever and heart failure were the most common presentations of IE, with no differences among age groups.Patients ≥80 years who underwent surgery were significantly lower compared with other age groups (14.3%,65 years; 20.5%,65-79 years; 31.3%,≥80 years). In-hospital mortality was lower in the <65-year group (20.3%,<65 years;30.1%,65-79 years;34.7%,≥80 years;p < 0.001) as well as 1-year mortality (3.2%, <65 years; 5.5%, 65-80 years;7.6%,≥80 years; p = 0.003).Independent predictors of mortality were age ≥ 80 years (hazard ratio [HR]:2.78;95% confidence interval [CI]:2.32–3.34), CCI ≥ 3 (HR:1.62; 95% CI:1.39–1.88),and non-performed surgery (HR:1.64;95% CI:11.16–1.58).When the three age groups were compared,the AUROC curve for CCI was significantly larger for patients aged <65 years(p < 0.001) for both in-hospital and 1-year mortality. [Conclusion]: There were no differences in the clinical presentation of IE between the groups. Age ≥ 80 years, high comorbidity (measured by CCI),and non-performance of surgery were independent predictors of mortality in patients with IE.CCI could help to identify those patients with IE and surgical indication who present a lower risk of in-hospital and 1-year mortality after surgery, especially in the <65-year group

Tree to tree, are you there? Workshop on artificial and performative-oriented natures

El artículo cuenta cómo se han usado modelos paramétricos, técnicas de fabricación digital y un software audiovisual para que una réplica de la estructura arborescente diseñada por los equipos de Alicante y Delft se pudiera llevar al Reference Library de Toronto (Canadá) y permitir la comunicación virtual con el modelo original situado en L’Escorxador de Elche. Esto permitió establecer el diálogo entre lo que acontecía en ambos espacios: la acción de las personas que visitaban la instalación en uno de los portales era recogida por los sensores, transformada en datos y enviada al otro portal a través de internet, donde se traducían en sonidos y pulsos de luz. Los prototipos desarrollados por los estudiantes de la UA, injertados en el árbol de Elche, supusieron un ejercicio académico experimental que pone en valor cómo los humanos nos podemos relacionar con otras entidades naturales, ayudándonos de la tecnología como interface que capta, mide, registra, procesa y responde

La Vida Secreta De Los Árboles: espacios escénicos sincronizados y naturalezas reactivas (Game of Life 1970 versión Alicante 2017)

Esta comunicación explica un experimento de colaboración y exploración de límites docentes disciplinares en arquitectura y artes computacionales llevado a cabo por tres universidades (York, Tu-Delft y Alicante) mediante la puesta en servicio de espacios escenográficos interactivos formados por visitantes, árboles artificiales y tecnologías reactivas que emulaban el modo de comunicación de hongos que conectan raíces bajo tierra. Durante cuatro meses que duró la experiencia, se produjeron aprendizajes en recursos de programación provenientes de la creación escenográfica musical contemporánea; en recursos gráficos y de fabricación digital para impresora 3D; en diseño de componentes; en programación mediante Arduino; en interfaces como el "Game of Life" para explicar el proyecto en clave de partículas que cooperan. Respaldos teóricos como la arquitectura de la contingencia, lecturas como "la vida secreta de los árboles" de Wohlleben y prácticas performaticas como "A-volve" de Mignonneau y Sommerer o "Hylozoic series" de Philip Beesley acompañaron el taller. Objetivos últimos de esta práctica docente son la comprensión de modos de cooperar de las comunidades; la comunicación sincrónica entre espacios escénicos; el énfasis en los procesos de diseño; y la búsqueda de fórmulas para reducir el encapsulamiento de aprendizajes del modelo Bolonia

Viceversos: Recursos compartidos por Geografía, Sociología y Arquitectura

La red Viceversos de este año ha tratado de abordar el tema de lo transmodal, los universos ficcionales, la realidad mediada, las metodologías no-representacionales, conceptos que pueden ser explicados desde su óptica social, teórica o filosófica o bien deduciéndose a partir de prácticas producidas por estudiantes (maquetas experimentales, performances, modelos dinámicos). La estrategia de aproximación, como en otras ocasiones, es la de proponer dinámicas de colaboración y aprendizajes por experiencia que mezclen integrantes docentes de varias titulaciones en los que puedan estar involucrados sus estudiantes. La primera dinámica docente, llamada “huertobarrio”, trata de acciones en la huerta de bajo impacto material en base a enunciados de pequeños aprovechamientos sostenibles, como pueda ser una recolección cosecha fuera de temporada o una actividad deportiva cuyos instrumentos son arbustos y suelos modificados, organizando el calendario y los perfiles de reserva. Para los estudiantes de arquitectura, estas acciones tenían que permitir comprobar el funcionamiento de los diseños en su entorno real. Para los estudiantes de sociología, era la oportunidad de observar y tratar de describir el impacto que la introducción de estos dispositivos o experiencias pudiera causar en la conciencia o imaginario de los asistentes. La segunda dinámica docente, llamada “La vida secreta de los árboles”, es una acción-performance que se ha versionado a lo largo del cuatrimestre en dos sedes geográficas, entre Alicante, Elche y Toronto (Canadá)