Estrategia de capacitación para la profesionalidad del docente de matemática en UNAPEC

El trabajo aborda una problemática actual relacionada con la Superación de los docentes que imparten Matemática en los colegios CAFAM Y COLAPEC, asociados a la Universidad APEC, de Santo Domingo. Atendiendo a los resultados obtenidos de la caracterización de los docentes se concibió una propuesta para la superación académicometodológica de los maestros, la cual propuso la institucionalización de un sistema de capacitación continua para los docentes que imparten matemática. La misma se orientó, hacia dos modalidades convergentes: la Formación Académica de Post‐grado y el Trabajo Didáctico de los docentes, como vías para elevar la profesionalidad del docente de Matemática en estos centros a largo, mediano y corto plazo

Estrategia didáctica sustentada en un modelo comunicativo para favorecer la argumentación de ideas en el lenguaje matemático

El presente trabajo, tuvo como objetivo diseñar una estrategia didáctica para favorecer la formación y desarrollo de la habilidad argumentar en el lenguaje de la matemática en los estudiantes de octavo grado del Nivel Básico, se sustenta en un modelo comunicativo que se explica a partir de tres subsistemas quepermiten develar las relaciones que se dan en el proceso de formación y desarrollo de la habilidad en el contexto del proceso docente educativo de la matemática donde se toma la habilidad argumentar en el lenguaje de la matemática como núcleo integrador del lenguaje matemático y el lenguaje común, capaz de provocar el efecto sinérgico entre ellos. Se realiza la ejemplificación, valoración a través del método de expertos y constatación empírica a través de un pre-experimento pedagógico de la estrategia didáctica

La formación didáctico-matemática de docentes: resultados teóricos

El objetivo del presente artículo es comunicar el proceso y los resultados teóricos de una investigación relacionada con la formación didáctico matemática de docentes, generada a partir de las insuficiencias detectadas en el desempeño de docentes de Matemática en el ejercicio de la profesión. La investigación aborda aspectos relacionados con: la comprensión de los objetos de la Geometría Plana; la gestión didáctica de las demostraciones matemáticas, la promoción de una valoración positiva hacia la Matemática, la producción de problemas, el dominio de conceptos básicos del Álgebra Lineal y la expresión al comunicarse en matemática, desde una perspectiva teórica que integra el enfoque histórico cultural del desarrollo humano y los enfoques ontosemiótico, comunicativo y contextualizado de la enseñanza-aprendizaje de la Matemática. Los resultados responden a la labor realizada por un equipo de trabajo constituido por profesores que imparten docencia en carreras de formación de docentes de Matemática, maestrías y doctorados de la Universidad de Camagüey y la Universidad Autónoma de Santo Domingo

Síntesis de derivados indólicos y estudio de los índices locales de reactividad Fukui

En este trabajo se buscó correlacionar los resultados experimentales con un soporte teórico a través de la realización de cálculos computacionales, específicamente, la síntesis de compuestos derivados del indol con el estudio de los índices locales de reactividad Fukui para predecir los sitios más reactivos y la influencia de diferentes sustituyentes sobre dicha reactividad. Además, se realizó el análisis de las propiedades termodinámicas, se calcularon los estados de transición involucrados y las distancias de enlace que apoyan el mecanismo propuesto para la formación del compuesto inesperado 16. Los compuestos sintetizados, cetonas aromáticas alpha,beta-insaturadas 15a-b, conocidas comúnmente como chalconas se obtuvieron por medio de la condensación de Claisen-Schmidt a partir del indol-3-carboxaldehído y cetonas aromáticas p-sustituidas. Un tercer compuesto 16, generado de forma imprevista se explica como resultado de una posterior electrociclación de la chalcona indólica esperada 15c. Las mejores condiciones de reacción encontradas para llevar a cabo la condensación de Claisen-Schmidt involucraron un medio básico, reflujo a temperatura aproximada de 75ºC, agitación magnética constante y tiempo promedio de reacción de 14 horas. La separación y purificación se efectúo a través de cromatografía preparativa para los productos 15a-b y por medio de una columna cromatográfica para el compuesto 16. La caracterización espectroscópica de los compuestos 15a-b y 16 fue alcanzada a través de técnicas como la resonancia magnética nuclear (1H- y 13C-RMN) y cromatografía de gases acoplada a masas. Con respecto al estudio teórico, los cálculos se realizaron al nivel de teoría semiempírico AM1 utilizando el paquete computacional Spartan-Pro para el análisis conformacional de reactivos, estados de transición y productos. Para sus posteriores optimizaciones se empleó el programa Gaussian 98 al nivel de teoría B3LYP/6-31G(d). Para el cálculo de los índices locales de reactividad Fukui, se implementó el software diseñado por el Doctor Eduardo Chamorro Jiménez, integrante del Grupo de Fisicoquímica Molecular de la Universidad Andrés Bello, Santiago de Chile, logrando identificar los sitios más reactivos susceptibles de adiciones nucleofílicas y electrofílicas en los productos 15a-b y 15c (producto intermedio en la formación del producto obtenido 16). / Abstract. In this work it's sought to correlate the experimental results with theoretical support by carrying out computer calculations, specifically, the synthesis of derivative compounds from indole with the study of local reactivity Fukui index to predict the most reactive centers and the influence of different substituents on the reactivity. Furthermore, the thermodynamic properties, the transition states envolved and the bond distances that support the proposed mechanism for the formation of the unexpected compound 16 were calculated and analyzed. The synthesized compounds, unsaturated-alpha,beta aromatic ketones 15a-b, commonly known as chalcones were obtained through the Claisen-Schmidt condensation from indole-3-carboxaldehyde and p-substituted aromatic ketones. 16 A third compound, unexpectedly generated is explained as a result of a subsequent electrocyclation of the provided indolic chalcone 15c. The best reaction conditions found to carry out the Claisen-Schmidt condensation involved a basic medium, reflux near to 75°c, constantly magnetic stirring and an average reaction time of 14 hours. Separation and purification were reached using preparative chromatography for the products 15a-b and through a chromatographic column for the compound 16. The spectroscopic characterization of compounds 15a-b and 16 was achieved through techniques such as nuclear magnetic resonance (1H-and 13C-NMR) and gas chromatography coupled to mass. With regard to the theoretical study, calculations were performed at the semiempiric level of theory AM1 using Spartan-Pro computational package for the conformational analysis of reactants, transition states and products. For subsequent optimizations it was used the Gaussian 98 program at the level of theory B3LYP/6-31G (d). For the calculation of the local reactivity Fukui index was implemented a software designed by Dr. Eduardo Chamorro Jimenez, member of the Group of Molecular Physical Chemistry, University Andres Bello, Santiago, Chile, it was achieved to identify the most reactive sites likely of nucleophilic and electrophilic additions in products 15a-b and 15c (an intermediate in the formation of the product 16).Maestrí

Monografía sistemas de almacenamiento y transporte en Passifloras, especies: Maracuyá amarillo (Passiflora edulis f. flavicarpa), Gulupa (Passiflora edulis sims edulis), Granadilla (Passiflora ligularis juss) Y Curuba (Passiflora tripartita).

Las pasifloras (familia Passifloraceae) contiene una gran variedad de especies a nivel mundial y estas plantas son sembradas con diferentes usos entre ellos comestibles, ornamentales, y medicinales. En Colombia las variedades más destacadas son: maracuyá (passiflora edulis f. flavicarpa), granadilla (passiflora ligularis juss), gulupa (passiflora edulis sims edulis), y curuba (passiflora tripartita). Ya que contamos con una diversidad de climas que permiten el buen desarrollo de estas plantas y su importancia comercial de estas frutas y obtener información de la exportación de las tres primeras variedades, la siguiente monografía está basada en literatura científica y de campo que tienen como objetivo hablar sobre el transporte y almacenamiento de las 4 principales variedades para el consumo humano. Durante el almacenamiento y transporte de estas frutas se encuentran elementos fiscos químicos y biológicos que afectan la calidad del producto, los cuales pueden causar daños al consumidor final. Para el maracuyá un adecuado almacenamiento debe estar a una temperatura de 8,5 ºC para lograr aproximadamente 30 días de duración en la fruta, se debe tener en cuenta la importancia del transporte ya que en él se define la excelente calidad al consumidor final, en la gulupa se recomiendan cuartos fríos que contengan una humedad relativa de 85% - 90% sin embargo también se conserva al ambiente siendo más baja su duración, para su transporte se utilizan empaques que protejan cualquier daño, la granadilla requiere de un enfriamiento de 10 °C asegurando una larga vida útil de la fruta, el transporte para esta fruta debe ser en cajas de cartón y adecuadamente refrigerados, en el caso de la curuba para mayor conservación es recomendado una temperatura de 8 ºC durante su transporte se usa la aireación de las cajas dentro del vehículo si este no cuenta con enfriamiento. En Colombia para la exportación de frutas el ICA exige unos requerimientos según la normatividad N°. 001806, donde al agricultor le corresponde llevar registros del manejo del cultivo asegurando un producto de buena calidad. Palabras claves: pasiflora, almacenamiento, transporte, poscosecha.Abstract Passiflora (Passifloraceae family) contains a variety of species worldwide and these plants are planted with different uses including edible, ornamental and medicinal. In Colombia the most outstanding varieties are: yellow passion fruit (passiflora edulis f. Flavicarpa), sweet passion fruit (passiflora ligularis juss), purple passion fruit (passiflora edulis sims edulis), and banana passion fruit (tripartite passiflora). Since we have a diversity of climates that allow the good development of these plants and their commercial importance of these fruits and obtain information on the export of the first three varieties, the following monograph is based on scientific and field literature that are aimed at talk about the transport and storage of the 4 main varieties for human consumption. During the storage and transport of these fruits there are chemical and biological elements that affect the quality of the product, which can cause damage to the final consumer. For the yellow passion fruit, adequate storage must be at a temperature of 8.5 ° C to achieve approximately 30 days in the fruit, the importance of transport must be taken into account since it defines the excellent quality to the final consumer, in the purple passion fruit cold rooms are recommended that contain a relative humidity of 85% - 90%, however, the environment is also conserved while its duration is lower, for its transport, packaging that protects any damage is used, the sweet passion fruit requires a cooling of 10 ° C ensuring a long shelf life of the fruit, the transport for this fruit must be in cardboard boxes and properly refrigerated, in the case of the curuba for greater conservation, a temperature of 8 ° C is recommended during transport, the aeration of the boxes inside the vehicle is used if it does not have cooling. In Colombia for export fruit ICA it requires some requirements under the regulations N°. 001806, where the farmer is responsible for keeping records of crop management ensuring a good quality product. Keywords: passionflower, storage, transport, postharvest

La formación y desarrollo de la competencia "gestionar el conocimiento matemático" en los estudiantes de ingeniería a través de un sistema de tareas docentes

La formación de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo social constituye hoy día una misión esencial de la Educación Superior (UNESCO, 1998). La sociedad cubana demanda cada día con más fuerza la formación de profesionales capaces de lograr un desempeño profesional ético y responsable. A través de la utilización de diversos métodos y técnicas de la investigación pedagógica se fundamenta la contradicción que se da entre las nuevas necesidades sociales que exigen la formación de profesionales con competencias relacionadas con la gestión del conocimiento desde el proceso docente educativo de la matemática superior. En el trabajo se muestran las características de un sistema de tareas para favorecer la formación y desarrollo de esta competencia, para los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Informática de la Universidad de Camagüey. La ejemplificación se realiza desde la asignatura Matemática I para ingenieros, en el tema Derivadas de Funciones de una variable

Propuesta de un sistema de tareas para gestionar el conocimiento matemático en las carreras de ingeniería

La Educación Superior enfrenta en este siglo XXI, el reto de preparar profesionales cada vez más competentes, capaces de dar solución de forma creativa a los nuevos problemas que se presenten en su esfera de actuación. El propósito de este trabajo, es presentar un sistema de tareas que por medio de las cuales el estudiante de ingeniería tenga una participación más activa en el proceso de gestión del conocimiento matemático, donde bajo la dirección y orientación del profesor, el estudiante gestione el conocimiento de una manera responsable, crítica y reflexiva para la solución de diversos problemas. Estas tareas están diseñadas para potenciar en el estudiante, el desarrollo de las habilidades relacionadas con la gestión del conocimiento matemático. Se realiza la ejemplificación en la asignatura Matemática para las carreras de ingeniería

Dinámica de la matrícula de educación secundaria en la Ciudad de Buenos Aires entre los años 1998 y 2010

La escuela secundaria está hoy en el centro de la definición de políticas teniendo que avanzar en varias direcciones, prioritariamente, en el aumento de la cobertura y en el mejoramiento de la calidad de la propuesta en términos de producir aprendizajes relevantes para todos los estudiantes que a ellas concurren. Los indicadores habitualmente utilizados para describir a este nivel de enseñanza, dan cuenta de diversos problemas en las trayectorias de los estudiantes que hoy se reflejan en altos niveles de repitencia, sobreedad y abandono, baja retención, baja promoción y dificultades en la tasa de egreso, entre otros. A las demandas históricas realizadas a este nivel de enseñanza se agregan demandas nuevas en la medida en que se amplía el reconocimiento del derecho de todos por más y mejor educación. La educación debe dialogar con los jóvenes y la cultura de hoy, adecuar los contenidos y las competencias a los requerimientos de la educación superior, a los avances y condiciones del campo laboral y a los desafíos de los cambios científicos y tecnológicos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Estrategia didáctica para favorecer el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático en los estudiantes de la carrera Ingeniería Informática de la Universidad de Camagüey

La estrategia didáctica es uno de los resultados de la investigación que realiza el grupo de matemática educativa de la Universidad de Camagüey. Tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica para favorecer la formación y el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático en los estudiantes de la carrera Ingeniería Informática de la Universidad de Camagüey. La misma centra sus resultados científicos fundamentales en un modelo teórico para la formación y desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático. En esta estrategia didáctica para favorecer la formación y el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático en los estudiantes de la carrera Ingeniería Informática presenta un set de instrumentos e indicadores para evaluar la formación y el desarrollo de la competencia organizar e interpretar el conocimiento matemático. En el desarrollo de la investigación se utilizaron diferentes métodos, y la implementación se realizó en dos grupos de esta facultad con resultados satisfactorios. Con esta investigación se contribuye al Perfeccionamiento de la Educación Superior

Características epidemiológicas, clínicas, microbiológicas y terapéuticas de las gestantes con infecciones del tracto urinario atendidas en el centro de salud Pativilca, 2010 – 2021

Objetivo: Determinar las características epidemiológicas, clínicas, microbiológicas y terapéuticas de las gestantes con infecciones del tracto urinario atendidas en el Centro de Salud Pativilca, 2010 - 2021. Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, retrospectivo y transversal. En la población incluyó un total de 126 gestantes y una muestra no probabilística de 78 gestantes con infección del tracto urinario atendidas en el Centro de Salud Pativilca, 2010-2021. La recolección de información se realizó mediante las historias clínicas colocando la base de datos en el Microsoft Excel y fue procesado en versión Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Resultados: la frecuencia de ITU fue 4,22% (N: 72 de 1708), el grupo etario más afectado estuvo entre las edades 19 a 35 años (71,8%), el grado de instrucción más frecuente fue secundaria (53,8%), el estado civil más frecuente fue de convivientes (79,5%), la paridad de gestantes con mayor frecuencia son las multíparas (44,9%) y en cuanto a la edad gestacional, la mayor frecuencia fue menores de 12 semanas (42,3%), se encontró que la mayoría fueron asintomáticos (65,4%) y de los síntomas lo más frecuentes fue disuria (23,1%). Se encontró que los resultados del examen de orina más frecuente fue 0 a 50 leucocitos por campo (88,5%), nitritos positivos (79,5%), estereasa leucocitaria positivo (82,1%). Se evidenció urocultivo positivo (92,3%), con el germen aislado E. Coli (83,3%) predominante, con mayor sensibilidad a ceftriaxona, amikacina, imipenem (80,0%) y mayor resistencia para gentamicina (41,6%) al mismo germen. El tratamiento empírico más utilizado fue nitrofurantoina (32,1%). Conclusiones: La frecuencia de ITU en gestantes fue 4,22 % , y la ITU es más probable que ocurra en las edades de 19 a 35 años, nivel secundario, convivientes, multíparas, primer trimestre, gestantes asintomáticas, con un examen de orina de 0 a 50 leucocitos por campo, nitritos positivos, estereasa leucocituria positivo, urocultivo positivo, gérmen E. Coli., con mayor sensibilidad a ceftriaxona, amikacina e imipenem y mayor resistencia a gentamicina y el tratamiento empírico más predominante fue nitrofurantoina