Damage identification in structural health monitoring: a brief review from its implementation to the Use of data-driven applications

The damage identification process provides relevant information about the current state of a structure under inspection, and it can be approached from two different points of view. The first approach uses data-driven algorithms, which are usually associated with the collection of data using sensors. Data are subsequently processed and analyzed. The second approach uses models to analyze information about the structure. In the latter case, the overall performance of the approach is associated with the accuracy of the model and the information that is used to define it. Although both approaches are widely used, data-driven algorithms are preferred in most cases because they afford the ability to analyze data acquired from sensors and to provide a real-time solution for decision making; however, these approaches involve high-performance processors due to the high computational cost. As a contribution to the researchers working with data-driven algorithms and applications, this work presents a brief review of data-driven algorithms for damage identification in structural health-monitoring applications. This review covers damage detection, localization, classification, extension, and prognosis, as well as the development of smart structures. The literature is systematically reviewed according to the natural steps of a structural health-monitoring system. This review also includes information on the types of sensors used as well as on the development of data-driven algorithms for damage identification.Peer ReviewedPostprint (published version

Intersection of Data Science and Smart Destinations: A Systematic Review.

This systematic review adopts a formal and structured approach to review the intersection of data science and smart tourism destinations in terms of components found in previous research. The study period corresponds to 1995-2021 focusing the analysis mainly on the last years (2015-2021), identifying and characterizing the current trends on this research topic. The review comprises documentary research based on bibliometric and conceptual analysis, using the VOSviewer and SciMAT software to analyze articles from the Web of Science database. There is growing interest in this research topic, with more than 300 articles published annually. Data science technologies on which current smart destinations research is based include big data, smart data, data analytics, social media, cloud computing, the internet of things (IoT), smart card data, geographic information system (GIS) technologies, open data, artificial intelligence, and machine learning. Critical research areas for data science techniques and technologies in smart destinations are public tourism marketing, mobility-accessibility, and sustainability. Data analysis techniques and technologies face unprecedented challenges and opportunities post-coronavirus disease-2019 (COVID-19) to build on the huge amount of data and a new tourism model that is more sustainable, smarter, and safer than those previously implemented

Tradable Permits

Tradable Permits – a Market-Based Allocation System for the Environment. Tradable Permits and Other Environmental Policy Instruments – Killing one Bird with two Stones. Tradable Permits – Ten Key Design Issues. Tradable Permits with Imperfect Monitoring. Emissions Trading with Greenhouse Gases in the European Union.Umweltzertifikat, Umweltökonomik, Immissionsschutz, Umweltpolitik, Klimaschutz, EU-Umweltpolitik, Wirtschaftspolitische Wirkungsanalyse, EU-Staaten, Vereinigte Staaten, Environmental economics, Emission control, Environmental policy, Climate protection, EU environmental policy, Economic policy analysis, EU countries, United States

Nivel del implementación de las Legislaciones Nacionales para cumplir con la Convención Internacional sobre el Comercio de Fauna y Flora Silvestre en Panamá

86 páginas.Trabajo Fin de Máster Propio. Directora: Dra. Margarita África Clemente Muñoz ; Tutor: Dr. Alejandro Lago Candeira. Esta investigación está orientada a identificar las deficiencias en la implementación de las normativas nacionales relacionadas con el cumplimiento de la CITES, con el objetivo de facilitar recomendaciones que permitan mejorar la aplicación de la misma. Este trabajo se realizó a través de la revisión de las legislaciones panameñas, análisis de permisos CITES otorgados, verificación de la información que se plasma en la base de comercio de la CITES en comparación con los informes anuales presentados por Panamá. También se aplicó encuesta de tipo cerrada para medir el grado de conocimiento que tienen los funcionarios de las instituciones que están directamente relacionados con la aplicación de la CITES. En los resultados se evidencia que no hay una reglamentación de la Ley que adopta la CITES en Panamá, además de observar incumplimiento en las disposiciones del texto de la Convención, también se refleja ausencia de la Autoridad Científica y la poca importancia en el tema de transporte de los especímenes. Para la comparación de los datos de la base del comercio de la CITES en contraste con los informes de país, se pudo evidenciar que existe muchas inconsistencias en la información, y a esto se le suma el poco conocimiento que poseen los funcionarios de las diferentes instituciones sobre la CITES. Lo que muestran estos resultados es que Panamá necesita de una norma más específica que reglamente la aplicación de la CITES, en busca de una sinergia entre Autoridad Administrativa y la Científica

Conflictos endémicos y democracia cosmopolita. El espejo de la utopía

After the end of Cold War, different political, economical and cultural processes show up. They are characterized with a global range. To analyze some of these processes, David Held proposes the Cosmopolitan Governance model as a probably solution to international conflicts and as a way to create «global citizenship». Nevertheless, it exists conflicts like «Palestinian-Israeli conflict», that owing to its nature, it goes after the «global citizenship parameters and either can adjust to the Cosmopolitan Governance idea.Luego del fin de la Guerra Fría, diferentes procesos políticos,económicos y culturales aparecen en el sistema internacional,caracterizándose por tener un alcance global y no exclusivamenteregionales. Para analizar algunas de estas tendencias, DavidHeld propone el modelo de democracia cosmopolita comouna solución a los conflictos internacionales y un camino paracrear la «ciudadanía global», situación derivada de un humanismoglobal. Sin embargo, existen conflictos como el palestinoisraelíque, por su naturaleza, trascienden los parámetros de«ciudadano global» y tampoco pueden hacer parte de la idea dedemocracia cosmopolita ya que en ellos los criterios de democracialiberal no están presente

Gestión del conocimiento y desempeño laboral según el personal de la Secretaría de Gestión Pública de la Presidencia del Consejo de Ministros, Lima, 2016

La presente investigación tuvo como objetivo general el de determinar qué relación existe entre la gestión del conocimiento y el desempeño laboral según el personal de la Secretaría de Gestión Pública de la Presidencia del Consejo de Ministros, Lima, 2016; constituido por 120 trabajadores administrativos, la muestra censal consideró a 114 trabajadores, en los cuales se ha empleado las variables: Gestión del Conocimiento y Desempeño Laboral. El método empleado en la investigación fue el hipotético deductivo; a su vez, esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacional; se recogió la información en un período específico y se desarrolló al aplicar el instrumento: cuestionario de gestión del conocimiento según la escala de Likert (totalmente de acuerdo, de acuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo, en desacuerdo, totalmente en desacuerdo) y el cuestionario de desempeño laboral según la escala de Likert (totalmente de acuerdo, de acuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo, en desacuerdo, totalmente en desacuerdo), que brindaron información acerca de la gestión del conocimiento y el desempeño laboral en sus respectivas dimensiones, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. La investigación concluye que existe evidencia significativa para afirmar que: se demuestra, con respecto la hipótesis general, la correlación Rho Spearman de 0,836 que indica que existe relación positiva entre las variables, es decir la Gestión del Conocimiento se relaciona significativamente con el Desempeño Laboral según el personal de la Secretaría de Gestión Pública de la Presidencia del Consejo de Ministros, Lima, 2016

Calculating classifier calibration performance with a custom modification of Weka

Calibration is often overlooked in machine-learning problem-solving approaches, even in situations where an accurate estimation of predicted probabilities, and not only a discrimination between classes, is critical for decision-making. One of the reasons is the lack of readily available open-source software packages which can easily calculate calibration metrics. In order to provide one such tool, we have developed a custom modification of the Weka data mining software, which implements the calculation of Hosmer-Lemeshow groups of risk and the Pearson chi-square statistic comparison between estimated and observed frequencies for binary problems. We provide calibration performance estimations with Logistic regression (LR), BayesNet, Naïve Bayes, artificial neural network (ANN), support vector machine (SVM), knearest neighbors (KNN), decision trees and Repeated Incremental Pruning to Produce Error Reduction (RIPPER) models with six different datasets. Our experiments show that SVMs with RBF kernels exhibit the best results in terms of calibration, while decision trees, RIPPER and KNN are highly unlikely to produce well-calibrated models

Artificial immune system (AIS) for damage detection under variable temperature conditions

Early damage detection remains one of the priorities of the structural health monitoring systems in the task of continuous monitoring. In this kind of systems different approaches can be used, however data-driven systems are requested because the information from the sensors is obtained directly from the structure in real operational and environmental conditions. Some of these approaches makes use of acousto-ultrasonics (AU) techniques, which offer the possibility of inspecting large areas of structures, by using a piezoelectric active sensor network. However, these kind of inspection systems are affected by the variations in the environmental conditions. In this sense, is a need to still working in more a nd better da ma ge detection techniques. This pa per descr ibes a hea lth monitor ing methodology combining the advantages of guided ultrasonic waves together with artificial immune systems as a pattern recognition technique to determine the effects of the temperature in the damage detection process, in addition, a sensor data fusion with the data from different temperatures is proposed as a hefty baseline to consider the healthy structure under different temperature conditions and discarding the resultant false positives by the changes in temperature. Experimental results are included to demonstrate the temperature effects and how the methodology improves the damage detection capabilities.Postprint (published version

Do all raindrops fall at terminal speed?

A unique relation between raindrop size and fall speed vt(D) is assumed throughout atmospheric science. Yet, our speed versus size measurements of millions of drops during natural rainfall events show that many intermediate sized raindrops fall up to an order of magnitude faster than expected. Furthermore, images of drop clusters reveal that these “super‐terminal drops” are differently sized fragments of a recent break‐up, moving with the speed of the parent drop and relaxing towards vt(D). Additional evidence of the break‐up conjecture includes: (i) positive skewness in the distribution of fall speed deviations, (ii) strong size dependence of fall speed deviations and their maximum values and, (iii) preponderance of super‐terminal drops in the presence of large raindrops (i.e., during periods of high rainfall rates)

Exploring L1 reading practices of 8 eighth graders of a low socio-economic school in Pereira

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal explorar las características de la práctica lectora en L1 en el contexto familiar y escolar de adolescentes pertenecientes a una comunidad de nivel socio-económico bajo. De igual forma, el estudio se proyecta a contribuir en pro de la comprensión de las razones por las cuales los adolescentes leen, el rol mediador que juegan los padres y los profesores en la relación estudiante-lectura, y finalmente las percepciones y actitudes hacia la lectura que los alumnos a través de sus experiencias académicas y de vida en sociedad han podido construir. La investigación se realizó con la participación de ocho estudiantes de sexto grado y una docente del área de español de un colegio en zona urbana de la ciudad de Pereira, Colombia. Los resultados de la presente investigación demuestran que los adolescentes de los hogares de nivel socioeconómico bajo sí poseen diversos materiales de lectura, sin embargo no son utilizados frecuentemente ni por los padres ni por los jóvenes. Esto se debe a la falta de autonomía de los estudiantes derivada de una falta de fomento a la lectura por parte de los padres además de una conexión del concepto de lectura plenamente ligada a labores puramente académicas. A pesar de la ausencia de modelos a seguir en relación a la lectura en el hogar, los padres proveen un soporte cuando sus hijos deben realizar lecturas imperativas de orden académico, el cual tiene como objetivo apoyar la comprensión de los textos con la finalidad de cumplir con un deber escolar. Por otra parte, el rol mediador del docente en las prácticas de lectura tiene como propósito construir un proceso de desarrollo de competencias lectoras bajo un modelo de tres componentes: comprensión, motivación y conocimiento de la lengua a través del estructuralismo lingüístico. Estos tres elementos fueron definidos como claves por el docente en relación a su concepto de buen lector, mientras los estudiantes tienden a inclinarse sólo hacia uno de estos elementos para conceptualizar el perfil de lector efectivo. Estas diferencias conceptuales a las cuales se han expuesto los estudiantes, han originado una definición de lectura que no es compartido por todos los participantes de la comunidad educativa. A pesar de la falta de autonomía hacia las prácticas lectoras por parte de los adolescentes debido al paradigma académico ligado a las mismas, los estudiantes reconocen el valor de la competencia lectora para su supervivencia en los campos académicos y laborales. En conclusión, se pretende proveer algunas recomendaciones que permitan la conversión del concepto de prácticas lectoras hacia una perspectiva más positiva. Lo anterior se debe realizar a través del fomento adecuado de las prácticas autónomas de lectura en el hogar, el ofrecimiento de textos que puedan llegar a despertar el interés de los estudiantes, y las sesiones libres de lectura sin la obligación de realizar resúmenes o reportes sobre el contenido de los textos. El presente proyecto de investigación busca ser pionero en la exploración y el fomento de actividades de investigación de fenómenos en lengua materna, con la finalidad de proveer herramientas y comprensión de problemáticas que influencian profundamente en los procesos de aprendizaje de una lengua extranjera. Los potenciales fenómenos observables en procesos de desarrollo de lectura en lengua extranjera o segunda lengua tienen sus raíces en las habilidades y experiencias desplegadas por el lector en su lengua materna.The present research project is intended to explore the characteristics of the L1 reading practices in which adolescents belonging to a low socioeconomic status community engage in their household and school context. The study also seeks to gain understating on the reasons that lead students to read, the mediating role of parents and teachers in the relationship between students-reading, and the adolescents´ perceptions towards reading. The study was conducted with the participation of eight sixth graders and a language arts teacher of a school in an urban zone in Pereira, the capital city of the department of Risaralda in Colombia. The outcomes of the research evidence the existence of reading materials at home, but a scarce of parents and children´s autonomy to use them. This can be portrayed as a product of the lack of effective reading fostering at home and an avoidable link between reading and academic tasks in adolescents’ minds. In spite of the lack of autonomy to read, the students are still pushed to engage in reading practices due to academic assignments. The parents do offer support in the comprehension of texts when their pupils are demanded to read. On the other hand the mediating role of the teacher in the development of adolescents as readers is based on a three-component model that entails: comprehension, motivation, and explicit linguistic structuralism. These elements were highlighted as the key characteristics of good readers by the language arts teacher, while the adolescents seem to incline just towards one of those features in order to conceptualize the profile of an effective reader. These conceptual differences have derived in different notions on what a good reader is. In spite of the lack of positive attitudes towards reading, students still recognize the importance of reading for their current and future performance in academic and employment contexts. In conclusion, the major implications of this study are projected to transform the concept of reading into a positive aspect in students’ lives. This can be reached throughout the appropriate fostering of reading practices at home, the offering of texts that can potentially match students’ interests, and the execution of free reading sessions that are not followed by an academic demand. This project also seeks to be a pioneer on the exploration and the fostering of research of L1-related phenomena with the aim of understanding and providing tools regarding the problems that deeply influence the learning process of a foreign language. Specifically, the potential observable L2 reading deficiencies have their roots on the L1 background reading abilities and experiences possessed by the learner