Biopesticide activity from drimanic compounds to control tomato pathogens

Indexación: Scopus.Tomato crops can be affected by several infectious diseases produced by bacteria, fungi, and oomycetes. Four phytopathogens are of special concern because of the major economic losses they generate worldwide in tomato production; Clavibacter michiganensis subsp. michiganensis and Pseudomonas syringae pv. tomato, causative agents behind two highly destructive diseases, bacterial canker and bacterial speck, respectively; fungus Fusarium oxysporum f. sp. lycopersici that causes Fusarium Wilt, which strongly affects tomato crops; and finally, Phytophthora spp., which affect both potato and tomato crops. Polygodial (1), drimenol (2), isonordrimenone (3), and nordrimenone (4) were studied against these four phytopathogenic microorganisms. Among them, compound 1, obtained from Drimys winteri Forst, and synthetic compound 4 are shown here to have potent activity. Most promisingly, the results showed that compounds 1 and 4 affect Clavibacter michiganensis growth at minimal inhibitory concentrations (MIC) values of 16 and 32 μg/mL, respectively, and high antimycotic activity against Fusarium oxysporum and Phytophthora spp. with MIC of 64 μg/mL. The results of the present study suggest novel treatment alternatives with drimane compounds against bacterial and fungal plant pathogens. © 2018 by the authors.https://www.mdpi.com/1420-3049/23/8/205

Agenciamiento de género en la tecnocultura audiovisual : una aproximación desde el tecnofeminismo

El creciente desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación obliga a reflexionar sobre cuáles son las formas de dominación en el campo de las relaciones de género que emergen de estos procesos y, además, producir prácticas tecnofeministas para contribuir a cuestionar y modificar dichas formas de dominación. En este trabajo se presenta el proceso de investigación-acción del proyecto "Generatech: para un agenciamiento de género en la tecnocultura audiovisual"; cuyo objetivo es cuestionar los imaginarios dominantes de género presentes en la actual sociedad patriarcal. Esta acción se realiza a través de la producción y difusión audiovisual usando las tecnologías de la comunicación y la información. En el proyecto se promueve el agenciamiento de género a partir de constituir una red de asociaciones, grupos y personas para ampliar y defender la libre circulación de conocimientos, experiencias y habilidades tecnológicas en el campo de la reflexión y acción crítica so-bre las relaciones de género y sexualidad, asumiendo que la transformación de las relaciones de poder en el ámbito de la tecnología y el género pasan por la transformación del campo cultural en que éstas se desarrollanThe increasing development of the new technologies of the information and the communi-cation forces to thinking about which are the forms of domination in the field of the gender relations that emerge of these processes and, in addition, to produce technofeminist practices to contribute to question and to modify these forms of domination. In this work the process of investigation-action of the project "Generatech: for an agencement of gender in the audio-visual tecnoculture" is presented; which aims to question the present dominant imaginary of gender relations in current patriarchal society. This action is realized through the production and diffusion of audio-visual pieces using the technologies of the communication and the information. In the project gender agencement is promoted through constituting a network of associations, groups and persons to extend and to defend the free distribution of knowledge, experiences and technological skills in the field of the reflection and critical action on the relations of gender and sexuality, assuming that the transformation of the relations of power in the area of technology and gender must be done through the transformation of the cultural field in which these develo

Effects of Liposomes Contained in Thermosensitive Hydrogels as Biomaterials Useful in Neural Tissue Engineering

Indexación: Scopus.Advances in the generation of suitable thermosensitive hydrogels for the delivery of cells in neural tissue engineering demonstrate a delicate relationship between physical properties and capabilities to promote cell proliferation and differentiation. To improve the properties of these materials, it is possible to add liposomes for the controlled release of bioactive elements, which in turn can affect the physical and biological properties of the hydrogels. In the present investigation, different hydrogels based on Pluronic F127 have been formulated with the incorporation of chitosan and two types of liposomes of two different sizes. The rheological and thermal properties and their relation with the neurite proliferation and growth of the PC12 cell line were evaluated. Our results show that the incorporation of liposomes modifies the properties of the hydrogels dependent on the concentration of chitosan and the lipid type in the liposomes, which directly affect the capabilities of the hydrogels to promote the viability and differentiation of PC12 cells. © 2017 by the authors.http://www.mdpi.com/1996-1944/10/10/112

Investigacción, articulación y agenciamientos tecnológicos de género : el caso "Generatech"

La orientación construccionista, al comprender la realidad social como un producto de las prácticas discursivas, considera posible y necesaria la transformación del actual estado de cosas y, por tanto, una revitalización de la política. A su vez, la definición de fundamento para la acción política ha abierto un nuevo paisaje postconstruccionista preocupado en mayor o menor medida por el desarrollo de formas de investigación que introduzcan la cuestión de la acción política como un elemento central de la práctica investigadora. Este trabajo ejemplifica esta tensión en el proyecto "Generatech", una forma de investigacción que parte de la noción de articulación para concretizar una propuesta de investigación comprometida políticamente a la vez que abierta a la necesaria indecidibilidad de la realidad social. El trabajo parte de dos posiciones de articulación, el software libre y el feminismo, para explorar las distintas prácticas que permiten sustentar esta articulación temporal y precaria que lleva a un agenciamiento de género en el actual contexto tecnosocial. Se identifican, en este proceso, tres tipos de prácticas interrelacionadas asociadas a la noción de "código": códigos tecnológicos, subjetivos y audiovisuales.Constructionist perspectives, at considering social reality as a product of discursive practices, consider that it is possible and necessary to transform our current state of affairs. This understanding leads to a revitalization of politics. At the same time, the difficulty at defining a clear foundation for political action has lead to a new post-constructionist landscape where political action becomes a central element, despite the emphasis is different among the perspectives developed. This work explores the possibilities of developing a post-construcionist research using "articulation" as a concept that understands social reality as open to transformation at the same time that allows a political foundation for local political action/research. It uses the "action/research" project "Generatech" as an example, where two articulatory positions, free software and feminism, are involved in a temporary and precarious articulation in order to re-situate gender in present technological society. In this process, three types of interrelated practices are identified and associated with the notion of "code": technological, audiovisual and subjective codes

Evaluación de la wiki como herramienta de trabajo colaborativo en la docencia universitaria

La herramienta wiki se está consolidando como una herramienta de trabajo colaborativo y colectivo que tiene su máxima expresión en el desarrollo de la wikipedia. La herramienta wiki consiste en una página virtual para la escritura colaborativa, en la cual cada una de las personas que participa puede ir añadiendo y cambiando los contenidos de la página. Esta herramienta permite recoger el proceso de construcción del texto, visualizando las formas de trabajo de los estudiantes, guardando un historial de las diferentes versiones y las aportaciones realizadas por cada participante. El uso de esta herramienta pone de manifiesto que la interacción e interdependencia en la creación colectiva necesita de diferentes elementos de soporte a fin de que la deseada interacción se produzca. Entre los aspectos a incidir resaltan la necesidad de reconocer y dar valor al trabajo del otro, al mismo tiempo que se desarrolla una concepción compartida de la autoría que ofrece la suficiente seguridad para modificar el trabajo que otra persona ha realizado. Esta herramienta virtual ha sido implementada en varias asignaturas de la Licenciatura de Psicología de la UAB -como por ejemplo "Psicología Social de la Comunicación", "Prácticum interno" o "Prácticas de Psicología Social: Cultura y conocimiento", mediante una plataforma virtual de trabajo hecha con Moodle. Los docentes diseñaron los espacios virtuales a partir de los objetivos del programa de las asignaturas y cada uno de los grupos de trabajo tuvo su propia página para el desarrollo del trabajo a lo largo del semestre. Además, se han implementado espacios presenciales de seguimiento de las tareas de los estudiantes. En este capítulo se describe el proceso seguido, poniendo como ejemplo algunas de estas asignaturas. Se describen las diferentes opciones implementadas, se muestran los hitos conseguidos en el uso de esta herramienta y se reflexiona sobre las implicaciones de su uso para los procesos de enseñanza-aprendizaje realizadosThe wiki tool is being developed as a tool for collaborative work and has its maximum expression in the development of wikipedia. The tool consists of a page for virtual collaborative writing, in which each person involved may add and change content of the page. This tool enables the construction of the text, displaying the forms of students' work, keeping a record of the different versions and contributions made by each participant. The use of this tool shows that the interaction and interdependence in the collective creation needs a support in order to happen. Among the aspects to influence stress the need to recognize and give value to the work of others, while developing a shared conception of authorship that offers enough security to change the work that someone else has done. This virtual tool has been implemented in several teaching projects of the degree in psychology at UAB as, for example "Social Communication", "Internal Practicum" or "Social Psychology Practices: Culture and knowledge", through a virtual platform for work done with Moodle. Teachers designed virtual spaces from the program objectives and created a wiki page for each subject and each working group in order to develop their work throughout the semester. In addition, spaces have been implemented to face the tasks of monitoring the students. This chapter describes the process, drawing from examples of these projects. It describes the different options implemented which were the milestones achieved in using this tool and reflects on its implications for teaching and learning processes undertake