La evaluación formativa para promover el aprendizaje profundo del concepto propagación del sonido mediante la motivación con estudiantes de 4° grado de la i.e técnica rural agropecuaria de mingueo y miguel pinedo barros del municipio de Dibulla

El presente proyecto hace parte del Macroproyecto de la línea de ciencias naturales “La evaluación formativa promueve aprendizaje profundo”, es un estudio de carácter cualitativo cuyo objetivo es comprender cómo la evaluación formativa promueve el aprendizaje profundo del concepto la propagación del sonido en estudiantes de 4° de la I.E Rural Miguel Pinedo Barros y Técnica Rural Agropecuaria de Mingueo. Para su ejecución se emplearon como técnicas e instrumentos relacionados con la evaluación formativa (inicial, formativa y final) y una intervención didáctica centradas en la motivación. Uno de los principales resultados encontrados es que para promover un aprendizaje profundo es necesario realizar actividades de evaluación formativa, las cuales permiten que los estudiantes reconozcan sus habilidades, dificultades y avances, desarrollando autonomía y responsabilidad directa en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por lo tanto, incluir y fomentar la evaluación formativa como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, mejora el quehacer diario dentro del aula de clase, generando aprendizaje profundo, el cual está caracterizado porque el estudiante puede presentar procesos de motivación y determina la importancia del valor de la tarea para la comprensión del concepto la propagación del sonido. Esta investigación constituye un referente para toda la comunidad investigativa en el nivel de básica primaria, en el campo de la evaluación formativa y la didáctica de las ciencias naturales

Guías para la implantación de un efectivo Gobierno de TI

La disponibilidad de información de calidad para el soporte y definición de estrategias que coadyuven al fortalecimiento y consolidación de las organizaciones modernas es una de las mayores preocupaciones de los niveles estratégicos, y la tecnología informática como contenedora de este componente vital se erige como un factor crítico del éxito de las empresas. La aplicación de tecnología contribuye a incrementar la oportunidad en la entrega de la información, pero ¿cumple realmente la información recibida con los niveles de calidad necesarios para reducir la incertidumbre?, ¿puede la organización tener tranquilidad de que la información que le está generando ventaja estratégica se encuentra adecuadamente protegida contra accesos ajenos o por pérdida de la misma?, ¿la información producida por los sistemas informáticos cumple con los requerimientos solicitados por los organismos de control? Estas son algunas de las preguntas que preocupan a la Gerencia Ejecutiva y para la obtención de respuestas tranquilizadoras asignan altos presupuestos que dejan algunas veces la sensación de que son inacabables y que nunca se recuperará lo invertid

Propuesta Pedagógica desde la Cultura del Maíz

¿Por qué se juega el pique, el chole, el tuso?; tal vez esta pregunta no tenga respuesta en las voces de los indios Zenúes que, a diario, reviven estas actividades, ya sea porque en un tiempo eran una "necesidad" en medio de la actividad de siembra, o porque ahora se han erigido como un verdadero aporte a la cultura propia, no solamente de la zona, si no de la cultura Colombiana. La Cultura del Maíz es cuestión de lúdica, es cuestión de re-creación del mundo circundante, es cuestión de visión abstracta del mundo; pero también de acción colectiva, es cuestión de saborear una chicha e’maíz y en ella beberse toda la riqueza ancestral para alimentase y comprender este mundo que cada vez tiende pa’ lo globalizador, pa’ lo inentendible, pa’ lo desconocido, pa’ lo incierto y hacia el desconocimiento de las diferencias, que deben ser tenidas en cuenta, entre otras cosas, como aporte para las muchas necesidades y posibilidades pedagógicas, que afloran a medida que se descubren o se muestran

Propuesta conceptual de un sistema de asistencia tecnológica para un paciente con deterioro cognitivo leve: Un caso de estudio

El presente trabajo hace uso de las primeras etapas del Diseño Centrado en el Usuario (UCD por sus siglas en inglés User-Centered Design), para establecer qué tipo de asistente tecnológico se requiere para apoyar en las actividades que realiza el cuidador principal de una persona con deterioro cognitivo. Se entiende como actividad a la acción que el paciente realiza día a día, por ejemplo: cuando come o duerme. El trabajo se enfoca en un caso de estudio específico, se trata de un paciente con deterioro cognitivo, quien es apoyado por dos cuidadores primarios, los cuales requieren de apoyo para realizar los cuidados necesarios al paciente. Para determinar el tipo de asistente a proponer se elaboraron los siguientes instrumentos: una entrevista y dos cuestionarios, los cuales se aplicaron a los cuidadores primarios del paciente, para conocer cuál es la actividad prioritaria que debe ser atendida por un asistente tecnológico. A partir de los resultados obtenidos de los cuestionarios se realizaron tres propuestas de asistente. Estas propuestas fueron sometidas a una evaluaci´on mediante una matriz de selección, para conocer cuál es la que satisface las necesidades de los usuarios. Finalmente la propuesta seleccionada se describe con más detalle y se define como es que el asistente realizará el apoyo cognitivo para llevar a cabo la actividad prioritaria.Conacyt - Becario Naciona

Beneficios para el gobierno empresarial: Articulando COBIT con ISO 27000 para la exitosa implantación de un gobierno de TI

Concebir y mantener un adecuado modelo de Gobierno de TI es una de las grandes preocupaciones y responsabilidades de la alta gerencia en las organizaciones modernas. Son muchas las propuestas y recomendaciones que mundialmente se exponen, pero solo unas cuantas logran erigirse como las de mayor reconocimiento. Dentro de ellas se destaca el Modelo COBIT como el de mejores lineamientos para la construcción de un Gobierno de TI y la Norma ISO 27001 para la implantación de un adecuado Sistema de Gestión de Seguridad de la Información. Este artículo establece los aspectos articulables entre estos dos modelos y define bases para la construcción de un modelo robusto de Gobierno de TI a partir de la articulación de estándares de reconocimiento mundial y que les permite ser considerados como las “mejores prácticas”.Conceiving and maintaining a sufficient model for IT governance are among the primary concerns and responsibilities of upper management in modern organizations. Many proposals and recommendations for addressing these issues have been advanced worldwide, but only a select few have achieved the status of being widely known. Of the latter, the COBIT model is recognized as having the strongest guidelines for IT governance, while the ISO 27001 has been identified as the standard for implementation of GOVERNMENT BUSINESS BENEFITS: Articulating with ISO 27000 COBIT for the successful implementation of IT governance Víctor Manuel Montaño Ardila information security management systems. This article describes the articulable aspects of these two models and provides a foundation for the construction of a robust model of IT governance through the joining of standards that are internationally recognized as best practices in their respective areas

La evaluación formativa para promover el aprendizaje profundo del concepto propagación del sonido mediante la motivación con estudiantes de 4° grado de la i.e técnica rural agropecuaria de mingueo y miguel pinedo barros del municipio de Dibulla

El presente proyecto hace parte del Macroproyecto de la línea de ciencias naturales “La evaluación formativa promueve aprendizaje profundo”, es un estudio de carácter cualitativo cuyo objetivo es comprender cómo la evaluación formativa promueve el aprendizaje profundo del concepto la propagación del sonido en estudiantes de 4° de la I.E Rural Miguel Pinedo Barros y Técnica Rural Agropecuaria de Mingueo. Para su ejecución se emplearon como técnicas e instrumentos relacionados con la evaluación formativa (inicial, formativa y final) y una intervención didáctica centradas en la motivación. Uno de los principales resultados encontrados es que para promover un aprendizaje profundo es necesario realizar actividades de evaluación formativa, las cuales permiten que los estudiantes reconozcan sus habilidades, dificultades y avances, desarrollando autonomía y responsabilidad directa en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por lo tanto, incluir y fomentar la evaluación formativa como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, mejora el quehacer diario dentro del aula de clase, generando aprendizaje profundo, el cual está caracterizado porque el estudiante puede presentar procesos de motivación y determina la importancia del valor de la tarea para la comprensión del concepto la propagación del sonido. Esta investigación constituye un referente para toda la comunidad investigativa en el nivel de básica primaria, en el campo de la evaluación formativa y la didáctica de las ciencias naturales

Artificial Vision Algorithms for Socially Assistive Robot Applications: A Review of the Literature

Today, computer vision algorithms are very important for different fields and applications, such as closed-circuit television security, health status monitoring, and recognizing a specific person or object and robotics. Regarding this topic, the present paper deals with a recent review of the literature on computer vision algorithms (recognition and tracking of faces, bodies, and objects) oriented towards socially assistive robot applications. The performance, frames per second (FPS) processing speed, and hardware implemented to run the algorithms are highlighted by comparing the available solutions. Moreover, this paper provides general information for researchers interested in knowing which vision algorithms are available, enabling them to select the one that is most suitable to include in their robotic system applicationsBeca Conacyt Doctorado No de CVU: 64683

Propuesta de implementación de la Metodología Six Sigma para la satisfacción de atención al cliente en la Gerencia Regional de Salud Geresa de Lambayeque

El propósito de esta investigación ha sido la elaboración de una Propuesta de la Metodología Six Sigma en la Gerencia Regional de Salud (GERESA) de Lambayeque como un componente activo para disminuir la deficiencia en los procesos administrativos (logística) que esta brinda. Se llevó a cabo una investigación descriptiva - no experimental y el instrumento que se utilizó para obtener los datos de análisis fue mediante una encuesta de 14 preguntas con escala tipo Likert, con una muestra de 72 personas. Con la información obtenida se aplicó la prueba del Alfa de Cronbach para la fiabilidad de los datos de la muestra realizados en la encuesta, para determinar la validez del contenido se aplicó la prueba de confiabilidad y la validación de las encuestas por dos especialistas. Al término del desarrollo de la elaboración de una propuesta de metodología Six Sigma para la satisfacción al cliente en la Gerencia Regional de Salud (GERESA) de Lambayeque, permitió encontrar que los procesos administrativos (logística) podrán desarrollarse eficientemente.Tesi