Diseño de un prototipo para fabricación de probetas por el proceso de moldeo por transferencia de resina (RTM)

En la actualidad los procesos de manufactura en la industria donde se emplean producciones en serie, se han visto en la necesidad de automatizar algunos de ellos, con el fin de reducir costos, dar un mejor acabado, y aumentar la producción empresarial. Uno de los procesos que se le ha implementado una automatización es el del trabajo con fibra de vidrio reforzada con resina, por medio del sistema de Moldeo por Transferencia de Resina (RTM), un trabajo que con el paso de los años ha tenido una gran evolución y desempeño. La fibra de vidrio reforzada con resina catalizada, se puede tratar como un proceso totalmente artesanal o manual por así decirlo, desde trazar con lápiz el modelo que queremos obtener, hasta llevar todo el proceso a una pieza con excelente acabado y presentación, lista para ensamblarse con materiales de otro compuesto, ofreciendo en su estado sólido una resistencia mecánica ideal, al contar con numerosas aplicaciones específicas, abarcando las carrocerías para autos deportivos, jet-ski, cascos para barcos y lanchas, accesorios para interiores de autos, partes de motocicletas, e incluso cascos protectores, etc. El modelado es una de las labores principales y esenciales a la hora de trabajar con el tema de fibra de vidrio reforzado con resina catalizada, puesto que a partir del molde se fabricara la pieza deseada. Como todos los procesos, se comienza con un bloque de material en bruto y con ayuda de herramientas necesarias para moldear el operario hábil hace su labor a partir de un plano ideal, para elaborar un modelo es justo y prudente guiarse con un material que sea blando o muy fácil de moldear como lo es la espuma de poliuretano

DevOps model in practice: Applying a novel reference model to support and encourage the adoption of DevOps in a software development company as case study

DevOps has emerged as an approach to help organizations automate, cost optimization, increase profitability, improve the stability of the software development process and the responsiveness of organizations, and create a more agile development and release pipeline. However, its adoption, maintenance and evaluation continue to be a challenge for software organizations, due to the absence of solutions that formalize process elements in a detailed way, such as: practices, roles, artifacts, objectives, among others. This paper presents a DevOps Model, this model to support the adoption of DevOps, which provides a set of fundamental and complementary values, principles, dimensions, and practices. The practices suggest a set of items such as purpose, specific objectives and expected artifacts. The elements defined in proposed DevOps Model arise from the elements found in the studies analyzed through a systematic mapping study. Model evaluation was carried out through a software development company as case study. The results obtained have allowed the case study company to evaluate, diagnose and identify improvement opportunities to be carried out in the processes and projects where a DevOps-based approach is used, the above in a practical, useful, and adequate way that allows this type of companies and with a low use of resources, both economic investment and time. This is how the DevOps Model could guide professionals and organizations towards a better understanding of DevOps, in addition to minimizing the subjectivity and error of its interpretation, adoption and evaluation

Delitos contra el ambiente: algunos problemas para su adecuada tipificación y aplicación

Delitos contra el ambiente:algunos problemas para su adecuada tipificación y aplicació

Aproximación al derecho penal ecocéntrico en España y Colombia: reconocimiento constitucional y evolución normativa

The environmental criminal law has evolved in the international context as well as Latin-American countries, especially in Spain and Colombia. The anthropocentric scope and approach of the environmental criminal law has evolved to an ecocentric or biocentric perspective driven by the recognition of the rights of nature, so the ecosystems and animals are considered deserving of protection by themselves by the criminal law, without its social or economic utility. This evolution is complemented by the proposal of academia and civil society organizations to recognize ecocide as an international crime and its inclusion as the fifth crime of knowledge of the International Criminal Court.La protección penal del medio ambiente es uno de los campos de mayor evolución del derecho penal en las décadas recientes en el contexto internacional y en especial en España y en Colombia. El enfoque del derecho penal ambiental ya no es exclusivamente antropocéntrico, sino que el reconocimiento constitucional y la actividad judicial vienen fortaleciendo la perspectiva ecocéntrica, que parte de la naturaleza como sujeto de derechos y que los ecosistemas naturales y los animales per se, independientemente de su utilidad social o económica directa, merecen ser considerados como bienes jurídico-penales autónomos. Esta evolución se complementa con la propuesta de la academia y organizaciones de la sociedad civil del reconocimiento del ecocidio como crimen internacional y su inclusión como el quinto delito de conocimiento de la Corte Penal Internacional

Élites regionales en el Perú en un contexto de boom fiscal: Arequipa, Cusco, Piura y San Martín (2000-2013)

Aborda, de modo sumario, algunos aspectos conceptuales y teóricos que han sido considerados para la interpretación de los resultados empíricos, centrándose en el estado de la discusión en el país. Posteriormente, discute brevemente los aspectos más resaltantes del contexto político-institucional de la década del 2000 y, enseguida, analiza la composición y comportamiento de las élites políticas en los cuatro departamentos estudiados. Además, analiza los cambios generados en la estructura económica a partir del boom económico y, a partir de estos, los cambios en la composición de las élites empresariales de Arequipa, Cusco, Piura y San Martín, así como el grado de organización de las mismas y de la sociedad civil regional. A continuación, hace un análisis comparado sobre la forma como se ha desarrollado la relación entre las élites políticas y empresariales de los cuatro departamentos, y su relativa capacidad para pensar y aportar al desarrollo regional. Finalmente, concluye sintetizando los puntos centrales que se desprenden del análisis empírico y se presentan reflexiones preliminares a partir de los mismos

Fortalecimento de habilidades investigativas em professores implementando um plano de treinamento apoiado em tecnologias digitais

The research aimed at enhancing the research skills of high school teachers through the incorporation of a training plan using digital technologies. Methodologically, it employed a quantitative research approach with a descriptive scope. The study population consisted of 21 teachers, including 11 females and 10 males, affiliated with the Luis Carlos Galán Educational Institution (IELG). The pretest results were used to identify thematic contents for the development of a training plan. The application of this plan strengthened the research skills, as evidenced by the findings from the post-test.El objetivo de la investigación se orientó al fortalecimiento de las habilidades investigativas en docentes de educación media a través de la incorporación de un plan de formación con tecnologías digitales. Metodológicamente se abordó una investigación cuantitativa con alcance descriptivo. La población de estudio fueron 21 docentes distribuidos en 11 mujeres y 10 varones pertenecientes a la Institución Educativa Luis Carlos Galán (IELCG). Los resultados del pretest permitieron establecer los contenidos temáticos para la consolidación de un plan de formación; con su aplicación se fortalecieron las habilidades investigativas, lo que se refleja en los hallazgos obtenidos en el postest.O objetivo da investigação se orientou ao fortalecimento das competências de investigação dos professores do ensino secundário por meio da incorporação de um plano de formação com tecnologias digitais. Metodologicamente, foi realizada uma investigação quantitativa com escopo descritivo. A população do estudo foi de 21 professores distribuídos em 11 mulheres e 10 homens pertencentes à Instituição Educacional Luis Carlos Galán (IELCG). Os resultados do pré-teste permitiram estabelecer os conteúdos temáticos para a consolidação de um plano de formação; com a sua aplicação foram fortalecidas as competências investigativas, o que se reflete nos resultados obtidos no pós-teste

Journalism-based learning: didactic innovation to teaching in library science

El propósito del presente trabajo es validar una propuesta didáctica que se encuadra en el concepto de periodismo para el aprendizaje para estudiantes de la carrera de bibliotecología de la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Chile, en el marco de la cátedra Gestión de Unidades de Información I. Para dar respuesta al objetivo propuesto, se aplicó un cuestionario de características mixtas -cuantitativa y cualitativa- que fue respondido por 14 académicos quienes valoraron la pertinencia de la propuesta y sugirieron un conjunto de ajustes para su aplicación. Entre las conclusiones destacan: los aportes que implica el periodismo para el aprendizaje en la forma de enfrentar la didáctica docente universitaria, pues es una valiosa herramienta que contribuye a que los discentes puedan transformarse en los responsables de sus propios aprendizajes, siendo replicable potencialmente en otros contextos formativos.The purpose of the present work is to validate a didactic proposal that is part of the concept of "journalism-based learning" for students of the Librarianship career of the University of Playa Ancha, Chile, within the framework of the Management of Information Units I. To respond to the proposed objective, a questionnaire with mixed characteristics -quantitative and qualitative- was applied, which was answered by 14 academics who valued the relevance of the proposal and suggested a set of adjustments for its application. Among the conclusions are: the contributions that "journalism for learning" implies in the way of facing university teaching didactics, since it becomes a potential tool that will help students to become responsible for their own learning, being potentially replicable in other formative contexts.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Periodismo para el aprendizaje : innovación didáctica en la enseñanza de la bibliotecología

The purpose of the present work is to validate a didactic proposal that is part of the concept of "journalism-based learning"for students of the Librarianship career of the University of Playa Ancha, Chile, within the framework of the Managementof Information Units I. To respond to the proposed objective, a questionnaire with mixed characteristics –quantitative andqualitative– was applied, which was answered by 14 academics who valued the relevance of the proposal and suggested a set ofadjustments for its application. Among the conclusions are: the contributions that "journalism for learning" implies in the way offacing university teaching didactics, since it becomes a potential tool that will help students to become responsible for their ownlearning, being potentially replicable in other formative contexts

Percepciones sobre igualdad, inclusión y liderazgo de género en estudiantes de una universidad pública de Colombia

Este artículo plantea el análisis de los resultados sobre la aplicación de un instrumento de percepción sobre igualdad, inclusión y liderazgo de género a estudiantes de la Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, Universidad del Cauca, Colombia. El instrumento estuvo conformado por 34 preguntas, se validó con juicio de experto y un pilotaje, y luego se aplicó a 266 estudiantes matriculados en 4 programas académicos de la facultad. El 70.7 % de los estudiantes fue de sexo masculino, y son los que perciben con preocupación el trato discriminado hacia las estudiantes. Una parte de ellos considera que, en las actividades académicas, sí hay preferencias por parte de profesores (29.7 %), por lo que no hay igualdad. Tampoco consideran que existe un trato justo e igualitario (22.6 %). Frente a la inclusión, el 44 % afirmó haber percibido un trato diferente y poco incluyente en la realización de actividades en el contexto universitario; y, finalmente, los estudiantes no sienten autoconfianza para liderar el desarrollo de actividades académicas (53 %). Este estudio concluye que existe un grupo de estudiantes que perciben las brechas de género en relación con la desigualdad, la poca inclusión y liderazgo en las actividades académicas, observando un “trato preferencial”, aspecto que atenta contra un derecho humano fundamental

Toward a conceptual framework for designing sustainable cyber-physical system architectures: A systematic mapping study

Cyber-physical systems (CPS) represent devices whose components enable interaction between machines and processes. One of the biggest challenges of these systems today is the ability to adjust to changes at the time of execution as they are implemented in environments with a multidimensional complexity, this challenge is currently addressed from the design of the systems themselves by integrating sustainability. With this problem in mind, the present document describes a systematic mapping study of the literature with the goal of demonstrating the current panorama of the frameworks, designs, and/or models used at the time of initiating the development of a cyber-physical system. As a result, it has been concluded that there is a lack of guidelines to construct sustainable, and evolvable cyber-physical systems. To address these issues, a framework for designing sustainable CPS architectures is outlined