PRÁTICAS INOVADORAS E ESTILO DE LIDERANÇA NA GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL PARAENSE

Este artigo trata da relação entre práticas inovadoras e estilo de liderança na gestão pública municipal. A literatura internacional vem demonstrando essa relação, centrando as análises em variáveis internas (organização, perfil do gestor) e externas (sistema político, desenho institucional). O objetivo da pesquisa foi verificar de que forma o estilo de liderança do gestor influencia a adoção de práticas inovadoras. Foram selecionadas quatro práticas inovadoras adotadas em três municípios de diferentes regiões do estado do Pará. Como procedimento foi feita análise de documentos sobre as práticas inovadoras adotadas, um levantamento do tipo suvey com 69 servidores e entrevista com gestores (secretários e prefeitos). Os resultados indicam que as experiências promoveram a integração das áreas e de esferas de governos, indicando a possibilidade de replicação, porém restritas as poucas políticas. O estilo de liderança foi considerado positivo para a adoção das práticas. Conclui que as práticas criativas e inovadoras dependem do estilo da liderança do gestor, do ambiente institucional, da legitimidade da organização e da autoridade conferida ao gestor

O fracasso escolar na Amazônia: uma abordagem sistêmica da atuação das organizações políticas na educação do Pará / School failure in the Amazon: a systemic approach to the performance of political organizations in Pará education

Este artigo descreve a organização do sistema político e educacional na modalidade de ensino médio público do estado do Pará. O objetivo foi apresentar o fenômeno do “fracasso escolar” e sua relação com as ações políticas das organizações de gestão (alta e média). Fez uma pesquisa qualitativa básica com uso de websurvey e entrevistas com gestores e como complemento análise documental. Os resultados indicam que a interferência exagerada do sistema político no sistema educacional é fator gerador do “fracasso escolar” como fenômeno social que afeta o sistema político e em seu entorno. Conclui que a atuação das organizações do campo político produz decisões para estabilizar o sistema educacional e promover o sucesso escolar, porém o resultado é o “fracasso”

A Participação no Planejamento Universitário:: um Estudo de Caso na Universidade do Estado do Pará

This study brings with it the task of identifying the participatory strategic planning is a tool that contributes to institutional development, in that upper management realizes the importance of this process and how it will help define strategies and policies teaching, research and extension with the participation of senior management and the community. As a general objective, identifies the participatory strategic planning developed at the University of Pará - UEPA the period 2005-2009 enabled the definition of institutional objectives and contributed to the promotion of institutional development. At the end, it appears that the implementation of strategic planning in the research institution enabled the definition of institutional objectives and contributed to the promotion of institutional development.Este estudo traz em seu bojo a tarefa de identificar se o planejamento estratégico participativo é um instrumento que contribui para o desenvolvimento institucional, na medida em que a administração superior perceba a importância desse processo e de como ele vai auxiliar a definição de estratégias e de políticas de ensino, pesquisa e extensão com a participação da gestão superior e da comunidade. Como objetivo geral, identifica se o planejamento estratégico participativo desenvolvido na Universidade do Estado do Pará - UEPA no período de 2005 a 2009 possibilitou a definição dos objetivos institucionais e contribuiu para a promoção do desenvolvimento institucional. Ao final, infere-se que a implantação de um planejamento estratégico na instituição pesquisada possibilitou a definição dos objetivos institucionais e contribuiu para a promoção do desenvolvimento institucional

Universidade Pública - “natureza burocrática” e variáveis que interferem na eficiência dos processos de trabalho:: um estudo da Universidade do Estado do Pará

Given the complexity of the current globalized world, amid an unstable environment of accelerating change, public management reacts slow and unsatisfactory in relation to changes and advances of contemporary becoming increasingly vulnerable to failures and shortcomings (CASTOR , 1987). The red tape over the years gained critical role in providing the organizational control compliance with the law through established norms and standards (Weber, 1996). However, excessive bureaucratic procedures in the internal environment of public non facilitates agility and innovation management practices adapted to the models imposed by the demands of the modern world (Bresser Pereira, 1996). The overall goal of this dissertation is to identify the scope so that the UEPA operationalize administrative procedures in relation to the processes of work in the area and the factors that affect the internal environment management. In order to reach the proposed objective, we adopt the quantitative research through questionnaires having as subject managers and administrative staff crowded at the Rectory. The results reveal that the bureaucratic logic is responsible for a complex dynamic between the employees and the organization, with consequences on the perceived culture of the organization, which has significant influence internal standards, hindering the achievement of planned actions by the research institution. Finally, we present the theoretical and empirical implications of the research for UEPA, seeking suggestions for improvements in administrative procedures that facilitate agility in performing the tasks for increasing organizational effectiveness.Em face da atual complexidade do mundo globalizado, em meio a um ambiente instável de mudanças aceleradas, a gestão pública reage de forma lenta e insatisfatória em relação às mudanças e aos avanços da contemporaneidade tornando-se cada vez mais vulnerável a falhas e deficiências (CASTOR, 1987). A formalidade burocrática ao longo dos anos ganhou papel fundamental no controle organizacional proporcionando o cumprimento da legalidade através de normas e padrões estabelecidos (WEBER, 1996). Porém, o excesso de procedimentos burocráticos no ambiente interno das organizações públicas não facilita a agilidade e inovação de práticas gerenciais adaptada aos modelos impostos pelas exigências do mundo moderno (BRESSER PEREIRA, 1996). O objetivo geral da presente dissertação tem por escopo identificar a forma que a UEPA[1] operacionaliza os procedimentos administrativos em relação aos processos de trabalhos da área meio e os fatores do ambiente interno que interferem na gestão. Com vista ao alcance do objetivo proposto, adotamos a pesquisa quantitativa através de aplicação de questionários tendo como sujeitos os gestores e técnicos administrativos lotados na Reitoria. Os resultados encontrados revelam que a lógica burocrática é responsável por uma dinâmica complexa entre os funcionários e a organização, com reflexos perceptíveis sobre a cultura da organização, a qual apresenta significativa influência das normas internas, dificultando a concretização das ações planejadas pela instituição pesquisada. Por fim, serão apresentadas as implicações teóricas e empíricas da pesquisa para UEPA, buscando sugestões de melhorias nos procedimentos administrativos que facilitem a agilidade na execução das tarefas para o aumento da eficácia organizacional.   &nbsp

Os Reflexos da Cultura Organizacional na Gestão de Recursos Humanos:: uma abordagem a partir da UEPA – Belém/PA

The purpose of this article is to examine how the variables of organizational culture daUniversidade of Pará has influenced the management of human resources and quemaneira your reflexes are related to the achievement of organizational goals. So pormeio literature search and interview methodology with focus groups naUniversidade of Pará - UEPA, it was concluded that the knowledge of the culturaorganizacional UEPA enables the acquisition of an important tool for controledas dimensions of interpersonal relationships, ethics and the universe of values ​​instituiçãoe which can be translated as a system of symbols and values ​​that form a kind defiltro, map or route, through which guide the daily experiences in gestãoorganizacional, demanding processes of training and acculturation of new employees in order the achievement of goals and objectives of the organization.O objetivo deste artigo é analisar de que forma as variáveis da cultura organizacional daUniversidade do Estado do Pará tem influenciado na gestão dos recursos humanos e de quemaneira seus reflexos têm relação com a consecução dos objetivos da organização. Assim, pormeio  de  pesquisa  bibliográfica  e  da  metodologia  de  entrevista  com  grupos  focais  naUniversidade  do  Estado  do  Pará  –  UEPA,  concluiu-se  que  o  conhecimento  da  culturaorganizacional da UEPA viabiliza a aquisição de uma ferramenta importante para o controledas dimensões do relacionamento interpessoal, da ética e do universo de valores da instituiçãoe que pode ser traduzida como um sistema de símbolos e valores que formam uma espécie defiltro, mapa ou roteiro, através do qual se orientam as experiências do cotidiano na gestãoorganizacional, demandando processos de treinamentos e aculturação dos novos funcionários,visando o cumprimento de metas e objetivos da organização

Facebook “verde amarelo” e preferência de uso da rede para os brasileiros

The social network Facebook comprises a large web users worldwide, corresponding to approximately 1,4 billions of users. The Brazil is the second most visited site by Internet users and the preferred network among those who seek interaction, sociability and entertainment. In this context, the object of the study was to analyse the usability of Facebook among brazilians users in online environments, given that intense connection share content and range of information available on the organizations website. Two complementary qualitative methods were developed, with the first based on netnographic research and the second applying questionnaires via Facebook and email. Results show seven (7) categories of users that emphasize the different behaviors of use and treat the values that stimulate or repress the usability. In this context, these groups of users open approaches to the various possibilities of organizations to reach consumers generating insights for marketing.A rede social Facebook compreende uma grande teia de usuários no mundo, correspondendo a aproximadamente 1,4 bilhões de usuários. No Brasil é o segundo site mais visitado pelos internautas e é a rede preferida entre aqueles que buscam interação, sociabilidade e entretenimento. Neste contexto, o objetivo do estudo foi identificar a usabilidade do Facebook entre os usuários brasileiros nos ambientes online, dada essa intensa conexão, compartilhamento conteúdos e a ampla gama de informações disponíveis no site às organizações. Foram utilizados dois métodos qualitativos e complementares, o primeiro com a pesquisa netnográfica e o segundo aplicando questionários abertos via Facebook e email. Os resultados encontrados apresentam 7 (sete) categorias de usuários, que enfatizam os diferentes comportamentos de uso e tratam dos valores que estimulam ou reprimem a usabilidade. Neste contexto, estes grupos de usuários abrem enfoques sobre as diversas possibilidades das organizações alcançarem os consumidores, que estão nessas redes gerando insights para o marketing

Avaliação das Diretrizes Curriculares Nacionais na Formação de Administradores em uma Instituição de Ensino Superior Paraense.

O mundo do trabalho exige adequação entre as necessidades organizacionais e sociais e o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (as competências) que um determinado indivíduo detém. No Brasil, as Diretrizes Curriculares Nacionais têm a missão de apontar que competências cada curso superior deve, no mínimo, trabalhar, como parâmetro de formação profissional. Este artigo tem como objetivo avaliar a adequação dos conhecimentos obtidos por uma turma de concluintes de curso de graduação em administração de uma Instituição de Ensino Superior paraense em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais do curso. É um estudo de levantamento (Survey), com caráter descrito, nível de análise individual e unidade de análise grupal. Os dados foram coletados através de um questionário com uma escala do tipo Likert; para a geração dos resultados, foi utilizada a moda, que representa a categoria analítica com maior incidência das respostas. Os resultados mostram que os respondentes se consideram plenamente competentes em 3 DCN, muito competentes em 39 e pouco competentes em 11. A conclusão indica que o curso de Administração estudado, sob a perspectiva dos concluintes, contemplou com adequação a maior parte das diretrizes curriculares

Uma Proposta de Implantação do Pensamento Interdisciplinar em Cursos de Graduação em Administração.

Apesar de praticamente todo projeto pedagógico de curso de graduação em administração admitir que a interdisciplinaridade é o que a caracterização enquanto Ciência, não há um esquema metodológico capaz de permitir o gerenciamento adequado desses cursos em consonância com dimensão conceitual interdisciplinar. Assim, paradoxalmente, enquanto ciência interdisciplinar, a Administração é trabalhada disciplinarmente e, consequentemente, os administradores perdem aquilo que é seu diferencial, ou seja, a capacidade de compreender os fatos e fenômenos do mundo tal qual eles são, em perspectivas diferentes integradas. Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de implementação do pensamento e ação interdisciplinares em cursos de graduação em administração a partir da sua relação com as atividades de investigação científica. Essa aliança reforça no graduando a compreensão da essencialidade de procedimentos racionais e metodológicos para a explicação da realidade assim como o uso do princípio da racionalidade no processo de tomada de decisão gerencial

Extractive Latifundio and the Low Income of the Extractive Reserve Rio Ouro Preto, Western Amazon

In an attempt to mitigate the environmental impacts caused by large farmers, extractive reserves (RESEXs) were founded with the objectives of conserving biological diversity and meeting traditional communities’ vital needs. This study aimed to evaluate whether the objectives of human needs satisfaction and environmental conservation were achieved based on institutional investments in a RESEX in the Brazilian Amazon. The study was developed through the association method, and we confirmed interference due to the dependence relationship that occurred between the variables of the economic and social groups with the institutional one. Here, we conclude that low investments in social (education and health) and productive policies (roads, transport, and technical assistance) prevent social development and consequently motivate deforestation when families seek to ensure subsistence