Apesar de praticamente todo projeto pedagógico de curso de graduação em administração admitir que a interdisciplinaridade é o que a caracterização enquanto Ciência, não há um esquema metodológico capaz de permitir o gerenciamento adequado desses cursos em consonância com dimensão conceitual interdisciplinar. Assim, paradoxalmente, enquanto ciência interdisciplinar, a Administração é trabalhada disciplinarmente e, consequentemente, os administradores perdem aquilo que é seu diferencial, ou seja, a capacidade de compreender os fatos e fenômenos do mundo tal qual eles são, em perspectivas diferentes integradas. Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de implementação do pensamento e ação interdisciplinares em cursos de graduação em administração a partir da sua relação com as atividades de investigação científica. Essa aliança reforça no graduando a compreensão da essencialidade de procedimentos racionais e metodológicos para a explicação da realidade assim como o uso do princípio da racionalidade no processo de tomada de decisão gerencial
