Secretariado Executivo: Expansão do Curso e Perfil dos Alunos em Rondonópolis-MT

Este artigo apresenta a expansão histórica da profissão de Secretariado Executivo e reflete sobre a expansão dos cursos de Secretariado Executivo no Brasil e focaliza a investigação em uma Instituição de Ensino Superior Particular do sul de Mato Grosso, onde acompanha o avanço do curso e identifica o perfil do aluno que optou por ingressar neste curso no ano de 2004 sob os seguintes aspectos: perfil socioeconômico, motivos e expectativas, perspectivas do mercado de trabalho e ações que a Instituição de Ensino Superior devem adotar para preparar os alunos ao mercado de trabalho. Os resultados indicam que apesar de todas as dificuldades relacionadas à renda própria e familiar; ao acesso à Internet; ao trabalho durante o dia e estudo à noite, os alunos estão confiantes em relação a seu futuro profissional e conscientes que o sucesso profissional depende, exclusivamente, deles mesmos. Ao final, tendo em vista o contexto apresentado são recomendadas algumas ações de marketing para Instituições de Ensino Superior Particular (IES-P) e a implementação de novos estudos nesta área temática

THE COVID-19 IMPACTS ON THE HOSPITALITY INDUSTRY HIGHLIGHTS FROM EXPERTS IN PORTUGAL

Purpose - To better understand the impact of COVID -19 on the tourism sector, with a focus on the hospitality industry, and how these changes will affect the sector and business responsiveness. Design - This is research focusing on the COVID-19 impacts on the hospitality sector in Portugal. The study reports in detail how a group of experts perceived this critical situation caused by the pandemic. Methodology - For data collection, a focus group was conducted with six experts in the field. A thematic analysis was conducted to interpret the data and NVivo software was used to organise and define the themes. Findings - Experts emphasised the massive collective dismissals in large hotel chains, the possible loss of 50 million jobs in the tourism sector, and the negative impact on the entire value chain. The low occupancy rate had a negative financial impact, as total revenues in the sector plummeted by more than 70% compared to the previous year. This pandemic required significant adjustments from operations to ensure safe operations. Participants not only stressed the importance of motivating and bringing teams together, but also described strategies to increase employee engagement. Another area of growth during the pandemic was food delivery platforms. Originality of the research - This is the first time research describing economic, financial, organizational, operational, and technological impact of COVID -19 on the hospitality industry. Hopefully these study results will help hotel and restaurant managers better plan their strategy following this pandemic

Learning mathematics and competences: Bringing together three theoretical perspectives

The symposium aims to bring into analysis and discussion a possibility of articulating and integrating theoretical concepts from Activity Theory, Situated Learning and Critical Mathematics Education in order to contribute to understanding learning in practices where mathematics and technology seem to be relevant

Acessibilidade de museus europeus para deficientes visuais

Mestrado em Gestão e Planeamento em TurismoAs pessoas portadoras de deficiência (física, auditiva, mental ou visual) têm as mesmas necessidades e desejos de participar e praticar turismo que o público dito normal. No entanto, esta tarefa, representa para este grupo um desafio acrescido, já que a nossa sociedade está pensada para a maioria das pessoas, que não são portadoras destas deficiências. Num mundo com imensos estímulos visuais existe necessidade de implementar estratégias que permitam às pessoas com deficiência visual usufruírem, através de experiências tácteis, auditivas, olfativas e gustativas do mundo em que se inserem. A necessidade de eliminar as barreiras arquitetónicas, sensoriais e sobretudo as barreiras sociais adquire assim uma importância acrescida como meio de fomentar a integração deste público. Os museus, recursos essenciais para a difusão da cultura, aparecem com um papel relevante como meio de inclusão social deste grupo. O principal objetivo desta dissertação é analisar a implementação de estratégias para a melhoria da acessibilidade dos museus para os portadores de deficiências visuais ao nível de museus de diferentes capitais europeias - Lisboa, Londres, Paris e Madrid. Para isso, foram identicadas, através da revisão da literatura, as estratégias para melhorar a acessibilidade nos museus, quer ao nível do seu espaço exterior e interior, quer da acessibilidade à interpretação. Posteriormente, procurou-se verificar se as estratégias identificadas tinham sido implementadas pelos museus das quatro capitais europeias recorrendo a um questionário realizado aos responsáveis pela acessibilidade nos museus e à observação dos museus selecionados. Observou-se que existem ainda muitas carências ao nível da criação de condições necessárias para que as pessoas portadoras de deficiências visuais possam usufruir da visita aos museus analisados. Constatou-se que, no geral, as estratégias direcionadas para o público em geral já estão a ser implementadas na maioria dos espaços visitados. As estratégias específicas para este público com deficiências visuais começam agora a fazer parte das preocupações dos responsáveis por muitos dos museus analisados. No que diz respeito às estratégias para melhorar o acesso à interpretação, verificou-se que o recurso às publicações em macro carateres e Braille são as mais utilizadas nos museus visitados. Do estudo realizado concluiu-se que Paris e Londres são as capitais em que a preocupação com o público portador de deficiências visuais está mais presente.People with any type of disability (physical, hearing, mental or visual) feel the same urge and need to enjoy cultural tourism as any other. Nevertheless, this task presents itself as challenging due to the fact that our society is designed for people who are not disabled. Thus the need to overcome architectural, sens-es-related and mainly social barriers emerges as fundamental to promote the full integration of this group of people. In this context, museums appear as a key element in spreading culture thereby fostering social inclusion. I chose to focus my work on the particular group of visually impaired people. In a primarily visual world it is utterly important to provide alternative experiences to visually impaired people – through touch, audio, smell and taste – that enable them to perceive and experience the world they live in. In a mainstream society which was designed for majorities it is of vital importance to endow tourism with means that enable access to culture to this particular group. In this context the term accessible tourism appears as a process allowing impaired and elderly people to regain their equity and dignity in the use of products, services and universal tourism environments such as museums. This work has as major aim the analysis of the implementation of strategies to improve visually impaired people’s accessibility to museums in four different European capitals, namely Lisbon, London, Paris and Madrid. In order to accomplish that, and by reviewing the available literature, some strategies were identified aiming the improvement of the museums’ accessibility (both in terms of its’ indoors and outdoors) as well as the accessibility to interpretation. Consequently, the implementation of these strategies was analyzed through a semi structured questionnaire (sent through regular mail and e-mail to people in charge of accessibility in museums) and through in loco observation of the existence or non existence of these strategies in the museums I have visited. We found that there is still much to be done to create the necessary conditions for visually impaired people to be able to fully enjoy the analyzed museums. Generally speaking the strategies that were designed for general audiences are being carried out in most of the observed spaces. Specific strategies targeted for the particular group of those who are visually impaired are know starting to be acknowledged as a cause of concern by those who are responsible for several of these facilities. Regarding strategies for improving access to interpretation, publications in macro characters and Braille are the most used resources in the visited museums. In the carried out study, Paris and London present themselves as the capitals in which the concern with the visually impaired is the most evident

Exercise as a tool for hypertension and resistant hypertension management: current insights

Although there has been an observed progress in the treatment of hypertension, its prevalence remains elevated and constitutes a leading cause of cardiovascular disease development. Resistant hypertension is a challenge for clinicians, as the available treatment options have reduced success. Physical activity and exercise training play an important role in the management of blood pressure. The importance of physical activity and exercise training as part of a comprehensive lifestyle intervention is acknowledged by several professional organizations in their recommendations/guidelines for the management of arterial hypertension. Aerobic exercise, dynamic resistance exercise, and concurrent training - the combination of dynamic resistance and aerobic exercise training in the same exercise session or on separate days - has been demonstrated to reduce blood pressure and help in the management of hypertension. The present review draws attention to the importance of exercise training in the management of blood pressure in both hypertension and resistant hypertension individuals.This work is financed by FEDER funds through the Operational Competitiveness Factors Program – COMPETE and by National Funds through FCT – Foundation for Science and Technology within the project “P2020-PTDC/DTPDES/1725/2014.” iBiMED is a research unit supported by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) (Ref: UID/BIM/04501/2013) and POCI-01–0145-FEDER-007628 funds. CIDESD is a research unit supported by FCT (UID/DTP/04045/2013) and by the European Regional Development Fund, through COMPETE 2020 (POCI-01–0145-FEDER-006969). Susana Lopes received a PhD grant from the Foundation for Science and Technology (SFRH/BD/129454/2017).publishe

A arte e a escrita: “um salto para a água fria”: Uma experiência de aprendizagem integrada através de diferentes linguagens no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Procuraremos, neste Poster, apresentar um projecto de investigação-acção intitulado A arte e a escrita: “um salto para a água fria”: Uma experiência de aprendizagem integrada através de diferentes linguagens no 1.º Ciclo do Ensino Básico, que se desenvolveu durante o ano lectivo 2005/2006 por três formandos de 1.º Ciclo do Ensino Básico, duas professoras do 1º Ciclo e uma professora da ESEB. Trata-se de um projecto que decorreu em dois contextos distintos: meio urbano e meio rural. O trabalho de participação colaborativa procurou questionar a forma como se poderá promover a competência meta linguística com crianças pequenas (em contextos distintos)? No sentido de dar resposta(s) à problemática em estudo foram pensadas e implementadas diferentes estratégias de ensino/aprendizagem. O trabalho desenvolvido pretendia promover a competência meta linguística das crianças envolvidas; contribuir para o desenvolvimento de uma consciência da língua impressa ao criar condições para uma aprendizagem diversificada da leitura e da escrita; desenvolver o sentido estético-crítico em crianças com diferentes níveis de aprendizagem. A implementação de diferentes técnicas de escrita foi o primeiro passo para o desenvolvimento da pesquisa-acção. No sentido de ir questionando o trabalho que se ia desenvolvendo, os grupos reuniam semanalmente procurando analisar os dados que emergiam das observações espontâneas ou intencionais; os registos gráficos e escritos das crianças; as reflexões realizadas pelas professoras intervenientes; os registos fotográficos e vídeos. Este projecto permitiu-nos reflectir sobre a forma como é pensada a escrita nas salas de aula e sobre a importância de desenvolver oportunidades que promovam o desenvolvimento e a construção da criatividade da criança. Ao entendermos a criatividade como um processo em que a acção produtiva dá origem a algo diferente e original, julgamos ter conseguido que cada uma das crianças envolvidas (re)construísse o seu espírito crítico e o sentido estético e desenvolvesse competências de retórica através do diálogo semiótico icónico-verbal. Ocorrência esta, que pensamos ter-se verificado, sem diferenças notórias, na aprendizagem por parte das crianças de ambos os contextos, excepcionando o facto das crianças do meio rural terem vivido esta experiência com maior intensidade. A evolução das crianças ao nível da expressão oral e escrita foi evidente. Cada criança se atreveu na sua auto-descoberta e (re)construção, contribuindo, por isso, para o seu amadurecimento autónomo e crítico face à criação de um texto como uma peça de arte

O contributo das atividades investigativas nas conceções alternativas relacionadas com a temática «As rochas sedimentares como arquivos históricos da Terra» em alunos de 11º ano

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia, 2022, Universidade de Lisboa, Instituto de EducaçãoTodos os alunos, independentemente da sua idade, chegam à escola com as suas próprias ideias sobre o mundo natural e de como este funciona. Quando estas ideias não estão corretas do ponto de vista científico são designadas por conceções alternativas e interferem com o processo de aprendizagem. Como tal, importa identificá-las para poderem ser desconstruídas e os alunos alcançarem uma aprendizagem significativa dos conteúdos lecionados. Este trabalho de investigação procurou detetar as conceções alternativas que alunos de 11º ano apresentavam sobre as rochas sedimentares como arquivos históricos da Terra, mais concretamente sobre os fósseis nelas contidos. Foi utilizado um questionário que abrangia diversos tópicos, nomeadamente o conceito de fóssil, o processo de fossilização e os fósseis como fontes de informação evolutiva, cronológica e paleoambiental, o qual foi preenchido antes e depois da intervenção letiva. Após o primeiro questionário foram detetadas nove conceções alternativas. Entre outras atividades realizadas ao longo da intervenção, foi proposta aos alunos a realização de um trabalho de pesquisa subordinado ao tema “Paleoturismo em Portugal”. Cada grupo tinha como objetivo explorar uma de seis jazidas existentes em Portugal, previamente selecionadas pela sua riqueza fossilífera e importância paleontológica a nível nacional e internacional. A atividade investigativa resultou na criação de uma apresentação digital por parte dos alunos, visando atrair potenciais turistas para as regiões onde se situam as referidas jazidas. Com esta atividade pretendeu-se que os alunos consolidassem as aprendizagens sobre fósseis adquiridas nas aulas anteriores, desenvolvessem competências de pesquisa e seleção de informação relevante, raciocínio, pensamento crítico e criativo, bem como sensibilizá-los para a necessidade de proteger o património geológico nacional, objetivos que parecem ter sido atingidos. No final da intervenção, o questionário foi repetido e todas as nove conceções alternativas se mantiveram, apesar das atividades investigativas realizadas ao longo da lecionação da unidade. Este resultado, apesar de dececionante, parece ir ao encontro do que tem vindo a ser referido na literatura quanto à natureza estável das conceções alternativas e da dificuldade de as desconstruir sem uma abordagem explícita e direcionada para o efeito.Every student, regardless of their age, comes to school with their own ideas about the natural world and how it works. When these ideas aren’t scientifically correct, they are called alternative conceptions, and they disturb the learning process. It is important to identify these conceptions so students can deconstruct them and are able to learn the meaningfully intended contents. This research attempts to identify the alternative conceptions held by 11st grade students about sedimentary rocks viewed as Earth’s historic archives, more specifically about the fossils in them. A questionnaire was used to contemplate several topics, namely fossil concept, the fossilization process and fossils as sources of evolutionary, chronological and paleoenvironmental information, that was applied before and after my teaching practice. After the first questionnaire, nine alternative conceptions were detected. Amongst several activities proposed to the students, one of them was a research work entitled “Paleotourism in Portugal”. Each group had to explore one of six Portuguese fossil sites, previously selected for national and international fossil richness and paleontological importance. This investigative activity led to the creation of a digital presentation, aimed to attract potential tourists to these fossil sites. This activity aimed to reinforce the concepts previously learned and to develop several skills such as reasoning, critical and creative thinking and ability to research and select relevant information, additionally raising student’s awareness towards the importance of protecting the national geologic patrimony. These objectives have all been met. In the end of the teaching practice, the questionnaire was repeated and all nine alternative conceptions remained, irrespective of the investigative activities carried out. This result, although disappointing, is aligned with literature reviews regarding alternative conception’s nature, and resistance to change without an explicit and targeted approach to them

Potencialidades da metodologia spiral na intervenção do assistente social

Intervenção Social. - ISSN 0874-1611. - N. 59-60 (2022). - p. 171

Interleukin-10: A Key Cytokine in Depression?

An increasing body of evidence implicates proinflammatory cytokines in psychiatric disorders, namely, in depression. Of notice, recent studies showed that anti-inflammatory cytokines, such as IL-10, also modulate depressive-like behavior. In this article, we propose that the anti-inflammatory cytokine IL-10 is a putative link between two of the most widely reported phenomenon observed in depressed patients: the disruption of the hypothalamic-pituitary-adrenal axis and the imbalanced production of cytokines. If so, IL-10 might represent a novel target for antidepressant therapy