La fluidez discursiva oral: una propuesta de evaluación integral de la oralidad

[ES] El estudio del discurso oral es un campo que cobra gran importancia a partir de los años 60. Durante siglos, los estudios lingüísticos y literarios privilegiaron la palabra escrita y desconocieron la oral por considerar que la primera gozaba de incalculable valor y calidad; también por la dificultad para aprehender la oralidad y estudiarla. Hoy la historia es otra, el estudio de la lengua hablada y especialmente de la conversación, adquiere una importancia magna ya que se destaca la producción oral al considerarla como la forma natural de expresión humana

La fluidez discursiva oral : una propuesta de evaluación integral de la oralidad

Se realiza una propuesta de análisis y evaluación de los discursos basados en la teoría psicolingüística y en la lingüística textual. Para ello, se establece la calidad del discurso en función de la presencia de los fenómenos psicolingüísticos de la oralidad, se desarrolla un instrumento de tipo lingüístico para determinar la pertinencia o no pertinencia de cada uno de los fenómenos psicolingüísticos que aparecen en el corpus y se diseña una batería de evaluación de los discursos, centrados especialmente en el estudio de las disfluencias del habla.Castilla y LeónES

DESEMPEÑO LINGÛÍSTICO EN LA VEJEZ

RESUMEN El presente artículo muestra de forma sucinta las posibilidades lingüísticas que tienen las personas de la tercera edad. Señala habilidades presentes en la narración de sus historias de vida y también alude a momentos en los cuales la narración se ve entorpecida por algún tipo de dificultad, ya sea lingüística o de memoria. Está ilustrado con ejemplos de informantes reales grabados en contextos naturales. PALABRAS CLAVE: Discurso, narración, vejez, habilidades discursivas, dificultades lingüísticas, producción oral.    ABSTRACT This article briefly points out the linguistic possibilities that people in the third age have. It shows actual skills in the narration of their life stories, and also refers to certain moments in which narration has some troubles, both, linguistic or because of bad memory. It's illustrated with real informants examples recorded in natural contexts. KEY WORDS: Discourse, narration, old age, discursive skills, linguistic troubles, oral production

La fluidez discursiva oral. Una propuesta de evaluación

Repetitions, pauses, silences, unfinished or truncated statements, gestures, doubts and noises are normal phenomena in oral communication and important resources for any user to make clear the meaning of a given expression, to emphasize the emotion of a statement, to create participation spaces for the interlocutor, or simply to breathe. However these phenomena don´t always increase quality to the speech, and their excessive or repeated presence in the user generates noise or interference within the communication. This text points out the moments in which the oral phenomena may affect positively or negatively the speech quality according to the context and the speaker's intention.Las repeticiones, pausas, silencios, alargamientos, enunciados truncados o inconclusos, gestos, vacilaciones y ruidos son fenómenos normales dentro de la comunicación oral y constituyen recursos importantes que usa el hablante para precisar el significado de una expresión, para multiplicar la emotividad de un enunciado, para generar espacios de participación con el interlocutor, o simplemente para respirar. Sin embargo, estos fenómenos no siempre aportan calidad al discurso, y su presencia reiterada o excesiva por parte del hablante, genera ruidos o interferencias en la comunicación. Este texto señala los momentos en los cuales los fenómenos orales pueden incidir positiva o negativamente en la calidad del discurso de acuerdo con el contexto y la intencionalidad del hablante

La fluidez discursiva oral. Una propuesta de evaluación

Las repeticiones, pausas, silencios, alargamientos, enunciados truncados o inconclusos, gestos, vacilaciones y ruidos son fenómenos normales dentro de la comunicación oral y constituyen recursos importantes que usa el hablante para precisar el significado de una expresión, para multiplicar la emotividad de un enunciado, para generar espacios de participación con el interlocutor, o simplemente para respirar. Sin embargo, estos fenómenos no siempre aportan calidad al discurso, y su presencia reiterada o excesiva por parte del hablante, genera ruidos o interferencias en la comunicación. Este texto señala los momentos en los cuales los fenómenos orales pueden incidir positiva o negativamente en la calidad del discurso de acuerdo con el contexto y la intencionalidad del hablante

Caracterización comunicativa de la población adulta mayor utilizando un modelo cognitivo

Aging involves deterioration of cognitive functions, calling to question how this process causes specific language impairment. Therefore the interest of characterizing communication skills in the elderly population of the “Centros de Bienestar del Adulto Mayor” (CBAM) of Bucaramanga arises. A descriptive cross-sectional study was conducted. Participants from six centers were included. Medical records were reviewed to determine demographic and background variables; also by executing tasks six related communication routes were assessed. Statistical analysis was performed in Stata 12.1 software using frequency measures of central tendency and the chi2 test.103 older adults were evaluated, of whom 25.2% had abnormalities in meaningless repetition of pseudowords. In women were present a greater frequency of alteration in the understanding of the spoken word (p = 0.01) and statistically significant differences by age in the meaningless repetition of pseudowords (p = 0.004 and p = 9,009). As a conclusion, due to population changes there is the need for further studies to avoid deterioration of the communication processes of the elderly. El envejecimiento conlleva deterioro de las funciones cognitivas, lo que cuestiona cómo este proceso causa alteración específicamente del lenguaje. Por ello surge el interés de caracterizar las habilidades comunicativas en la población de adultos mayores de los Centros de Bienestar del Adulto Mayor (CBAM) de la ciudad de Bucaramanga. Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal. Se incluyeron participantes de seis Centros de Bienestar del Adulto Mayor. Se revisaron historias clínicas para determinar variables sociodemográficas y antecedentes.También, mediante la ejecución de tareas, se valoraron seis rutas relacionadas conla comunicación. Se realizó el análisis estadístico en el software Stata 12.1, utilizando medidas de frecuencia, de tendencia central y la prueba chi2. Se evaluaron 103 adultos mayores, de los cuales el 25,2% presentaron alteraciones en la repetición sin significado de pseudopalabras. En las mujeres se presentó mayor frecuencia de alteración en la comprensión de la palabra hablada (p=,01) y se observaron diferencias estadísticamente significativas por edad en la repetición sin significado de pseudopalabras (p=0,004 y p=9,009). Se concluye que por los cambios poblacionales hay necesidad de seguir realizando estudios que permitan evitar el deterioro de los procesos comunicativos del adulto mayor.