A Experiência Das Avós De Crianças Com Câncer

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The experience of grandmothers of children with cancer

Objective: to understand, from grandmothers' perspectives, the experience of having a grandchild with cancer. Method: qualitative study, guided by philosophical hermeneutics. Eight grandmothers of children who had finished an oncology treatment participated in this study. Data were collected through interviews, which were recorded, transcribed, and analyzed according to the principles of hermeneutics. Results: the grandmothers underwent an experience of multiplied, silent, transformative, and permanent suffering. They believe it is their role to be present, but they recognize their adult children's independence and self-determination. Grandmothers highlighted that their experience has been very little accessed and considered by health care professionals. Conclusion: we recommend including grandparents in the context of care and in additional research.Objetivo: compreender, a partir da perspectiva das avós, a experiência de ter um neto com câncer. Método: trata-se de estudo qualitativo, guiado pela Hermenêutica Filosófica Interpretativa. Participaram oito avós de crianças que haviam concluído tratamento oncológico. Os dados foram coletados através de entrevistas, que foram gravadas, transcritas e analisadas seguindo os pressupostos da Hermenêutica. Resultados: as avós vivenciam experiência de sofrimento multiplicado, emudecido, transformador e permanente. Acreditam que seu papel é estar presente, mas reconhecendo a independência e a autodeterminação do filho adulto. As avós evidenciam que sua experiência tem sido muito pouco acessada e considerada pelos profissionais de saúde. Conclusão: recomendamos a inclusão dos avós no contexto do cuidado e a realização de novas investigações.69355956

A experiência dos avós de crianças hospitalizadas em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica

Objective: To understand the experience of grandparents of children hospitalized in pediatric intensive care units. Method: This was a qualitative study based on the symbolic interactionism theoretical framework and the grounded theory as methodological framework carried out with grandparents of children hospitalized in the pediatric intensive care unit of a teaching hospital in a city in the state of São Paulo. Data were collected by means of participatory observation and semi-structured interviews, and analyzed following the open and axial codification stages of grounded theory. Results: Nine grandparents were interviewed. Two phenomena were identified: “finding themselves inside a storm” and “fighting to be the anchor of the family”, which explain the suffering experienced and support role developed by grandparents during the hospitalization period. Conclusion: Grandparents develop an important family support role during the crisis. Therefore, family care strategies must be developed to include this generation of the family, who are increasingly present and participatory in several healthcare settings

La experimentación de sufrimiento: historias narradas por niños internados

O estudo teve como objetivo conhecer a experiência de sofrimento de crianças em idade escolar hospitalizadas. Como estratégia metodológica, utilizamos a pesquisa de narrativa e como referencial teórico o Modelo de Sofrimento. Os dados foram coletados com 14 crianças, através de entrevistas semiestruturadas, norteadas pela questão: Me conte a sua história de ter ficado doente e ter vindo para o hospital. Os resultados mostram que os eventos hospitalares compõem a experiência de sofrimento da criança, identificados em cinco categorias para os eventos narrados: conhecendo o sofrimento causado pela doença; tolerando para sobreviver à experiência de doença; relaxando na tolerância para liberar suas emoções; vivendo o sofrimentoe flutuando entre a tolerância e o sofrimento. O sofrimento ou tolerância da criança é determinado pelo contexto da experiência e pelo suporte ou interações que vivencia. Concluímos que oferecer oportunidades para a criança expressar-se e tornar o sofrimento suportável é obrigação da enfermagem.The objective of this study was to learn about the experience of suffering in hospitalized school-aged children. The methodological strategy used was narrative inquiry, and the Model of Suffering as the theoretical framework. Participants were 14 children. Data collection was performed using semi-structured interviews, guided by the following question: Tell me your story about getting sick and coming to the hospital. Results show that hospital events comprise the child's experience of suffering, represented by five categories: knowing the suffering caused by the disease; enduring to survive the experience of being ill, relaxing from enduring to free their emotions, living the suffering, and floating between enduring and suffering. The suffering or enduring of the child is determined by the context of the experience and by the support or interactions that surrounds them. In conclusion, nurses have the duty to offer children opportunities to express themselves and make the suffering bearable.El estudio tuvo como objetivo conocer la experimentación de sufrimiento en niños en edad escolar internados. Como estrategia metodológica, utilizamos la investigación de narrativa, y el Modelo de Sufrimiento como referencial teórico. Los datos fueron recolectados a partir de 14 niños, a través de entrevistas semiestructuradas, orientadas por nuestra pregunta: Cuéntame la historia de haber caído enfermo y haber venido al hospital. Los resultados muestran que los eventos hospitalarios componen la experimentación de sufrimiento del niño, identificándose cinco categorías para los eventos narrados: conociendo al sufrimiento causado por la enfermedad; tolerando para sobrevivir a la experiencia de la enfermedad; relajándose de la tolerancia para liberar las emociones; viviendo en sufrimiento y fluctuando entre tolerancia y sufrimiento. El sufrimiento o tolerancia del niño se determina por el contexto de la experiencia y por el soporte o interacciones que experimenta. Concluimos en que ofrecer oportunidades para que un niño se exprese y transforme en soportable el sufrimiento es obligación de la Enfermería

El uso del ambiente virtual CREPHIMat para promover la historia en la enseñanza de la matemática

Este artículo describe la experiencia de materialización del ambiente virtual interactivo denominado Centro Brasileño de Referencia en Pesquisas sobre Historia de las Matemáticas – CREPHIMat. Experiencia que se origina a resultados parciales de un trabajo de maestría, vinculado al cumplimiento de objetivos específicos de dos macro proyectos, el primero intitulado: História para o Ensino da Matemática na Formação de Professores e na Educação Básica: uma Análise da Produção Brasileira (1997 - 2018), el segundo llamado: Uma história das pesquisas em História da Matemática no Brasil: produções, disseminações e contribuições à formação de professores de Matemática. Dichos proyectos son financiados por el Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) y sobre la coordinación del Prof. Dr. Iran Abreu Mendes. Algunos de los resultados obtenidos se refieren a la constitución de un gran acervo de producciones académico-científicas originadas en Brasil que traten sobre la historia de la matemática para el periodo de 1990-2018, unos 2000 archivos, entre Tesis, Disertaciones, artículos de revistas, memorias de congresos, libros de minicursos, productos educativos, materiales didácticos y demás producciones dirigidos a estudiantes, profesores y pesquisadores interesados en la historia de las matemáticas. Además se destacan algunas métricas y evaluaciones parciales del impacto que ha tenido el CREPHIMat desde su lanzamiento en agosto del 2019

Relationship between Leg Strength and Balance and Lean Body Mass. Benefits for Active Aging

Physical activity (PA) can bring incalculable benefits to people throughout the aging process. The objective of this study was to determine the relationships between the leg and arm strength, body composition and balance of elderly people. Twenty-one people (9 men and 12 women) over 60 years of age voluntarily participated in this study. Bioimpedance tests were carried out to obtain body mass data, manual dynamometer tests and the lower limbs test were conducted to obtain strength values, and the stork balance stand test was conducted to assess static balance. As a result, medium-high correlation coefficients were obtained between the aforementioned dependent variables. The highest value corresponded to the relationship between the results of the dominant hand strength test (right hand in all participants) and the lean body mass (LBM) of the participant (R2 = 75%, p < 0.001). The results indicated that strength capacity, recorded by dynamometry, and balance ability have a direct relationship with the body composition of the subject, especially with their lean body mass. These data suggest that a greater lean body mass can provide greater strength and balance in the elderly, so it would improve or have greater duration the functionality and independence of the person, thereby justifying direct benefits in people and indirect benefits in public administrations that finance these social issues

Weekly Load Variations of Distance-Based Variables in Professional Soccer Players: A Full-Season Study

The aim of this study was two-fold: (1) to analyze the variations of acute load, training monotony, and training strain among early (pre-season), mid (first half of season), and end season (second half of season) periods; (2) to compare these training indicators for playing positions in different moments of the season. Nineteen professional players (age: 26.5 ± 4.3 years; experience as professional: 7.5 ± 4.3 years) from a European First League team participated in this study. The players were monitored daily over a 45-week period for the total distance (TD), distance covered (DC) at 14 km/h−1 or above (DC > 14 km/h), high-speed running above 19.8 km/h−1 (HSR) distance, and number of sprints above 25.2 km/h−1. The acute load (sum of load during a week), training monotony (mean of training load during the seven days of the week divided by the standard deviation of the training load of the seven days), and training strain (sum of the training load for all training sessions and matches during a week multiplied by training monotony) workload indices were calculated weekly for each measure and per player. Results revealed that training monotony and training strain for HSR were meaningfully greater in pre-season than in the first half of the in-season (p ≤ 0.001; d = 0.883 and p ≤ 0.001; d = 0.712, respectively) and greater than the second half of the in-season (p ≤ 0.001; d = 0.718 and p ≤ 0.001; d = 0.717). The training monotony for the sprints was meaningfully greater in pre-season than in the first half of in-season (p < 0.001; d = 0.953) and greater than the second half of in-season (p ≤ 0.001; d = 0.916). Comparisons between playing positions revealed that small-to-moderate effect sizes differences mainly for the number of sprints in acute load, training monotony, and training strain. In conclusion, the study revealed that greater acute load, training monotony, and training strain occurred in the pre-season and progressively decreased across the season. Moreover, external defenders and wingers were subjected to meaningfully greater acute load and training strain for HSR and number of sprints during the season compared to the remaining positions

La Experiencia De Las Abuelas De Niños Con Cáncer

Compreender, a partir da perspectiva das avós, a experiência de ter um neto com câncer. Método: trata-se de estudo qualitativo, guiado pela Hermenêutica Filosófica Interpretativa. Participaram oito avós de crianças que haviam concluído tratamento oncológico. Os dados foram coletados através de entrevistas, que foram gravadas, transcritas e analisadas seguindo os pressupostos da Hermenêutica. Resultados: as avós vivenciam experiência de sofrimento multiplicado, emudecido, transformador e permanente. Acreditam que seu papel é estar presente, mas reconhecendo a independência e a autodeterminação do filho adulto. As avós evidenciam que sua experiência tem sido muito pouco acessada e considerada pelos profissionais de saúde. Conclusão: recomendamos a inclusão dos avós no contexto do cuidado e a realização de novas investigações.69355956

O CREPHIMat como um ambiente virtual sobre as pesquisas em historia da matemática

Disponível em: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/210Neste artigo se tem como objetivo apresentar aos professores o Centro Brasileiro de Referência em Pesquisa sobre História da Matemática – CREPHIMat. Trata-se de um ambiente virtual que é a materialização de um dos objetivos do projeto de pesquisa intitulado: História para o Ensino de Matemática na Formação de Professores e na Educação Básica: uma Análise da Produção Brasileira entre 1990 a 2017, financiado pelo CNPq. Destaque-se que o CREPHIMat reúne um acervo de aproximadamente 2100 arquivos referentes à História da Matemática, distribuídos em produções acadêmicas como: teses e dissertações, anais de congressos, artigos, livros de minicursos produzidos pela SBHMat para os SNHM, por nós catalogados e organizados sistematicamente. Dado a grande quantidade de materiais, o ambiente oferece um roteiro para que os professores se familiarizem com as informações, de modo que possam localizar as produções adequados para apoiar suas ações pedagógicas na sala de aula quando ensinam algum conteúdo da matemática em especifico. Nossa intenção é que os professores se utilizem do CREPHIMat de forma profícua, pelo fato que a materialização deste espaço virtual foi pensada para que eles possam se apoiar para exercitar um ensino da matemática com apoio das informações históricas

El uso del ambiente virtual CREPHIMat para promover la historia en la enseñanza de la matemática

Disponível em: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/833Este artículo describe la experiencia de materialización del ambiente virtual interactivo denominado Centro Brasileño de Referencia en Pesquisas sobre Historia de las Matemáticas – CREPHIMat. Experiencia que se origina a resultados parciales de un trabajo de maestría, vinculado al cumplimiento de objetivos específicos de dos macro proyectos, el primero intitulado: História para o Ensino da Matemática na Formação de Professores e na Educação Básica: uma Análise da Produção Brasileira (1997 - 2018), el segundo llamado: Uma história das pesquisas em História da Matemática no Brasil: produções, disseminações e contribuições à formação de professores de Matemática. Dichos proyectos son financiados por el Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) y sobre la coordinación del Prof. Dr. Iran Abreu Mendes. Algunos de los resultados obtenidos se refieren a la constitución de un gran acervo de producciones académico-científicas originadas en Brasil que traten sobre la historia de la matemática para el periodo de 1990-2018, unos 2000 archivos, entre Tesis, Disertaciones, artículos de revistas, memorias de congresos, libros de minicursos, productos educativos, materiales didácticos y demás producciones dirigidos a estudiantes, profesores y pesquisadores interesados en la historia de las matemáticas. Ademas se destacas algunas métricas y evaluaciones parciales del impacto que ha tenido el CREPHIMat desde su lanzamiento en agosto del 2019