CONHECIMENTO DE TÉCNICOS E AUXILIARES DE ENFERMAGEM SOBRE CUIDADOS COM CATETERES CENTRAIS EM UM HOSPITAL PEDIÁTRICO

Objetivo: identificar os conhecimentos de técnicos e auxiliares de enfermagem acerca dos cuidados com a manutenção de cateteres venosos centrais de longa, média e curta permanência em crianças. Método: estudo exploratório-descritivo com abordagem quantitativa, realizado de setembro a novembro de 2017, com amostra de 157 técnicos e auxiliares de enfermagem das unidades de internação de uma instituição exclusivamente pediátrica do estado do Paraná, Brasil. Resultados: responderam que já haviam recebido orientações sobre cuidados de enfermagem com cateteres centrais 134 (85,3%) participantes, entretanto 92 (58%) colaboradores pontuaram que a seringa de 1 ml não deve ser utilizada no manuseio desses dispositivos, evidenciando que ainda ocorriam erros nos apontamentos quanto aos cuidados adequados com esses acessos. Conclusão: apesar de a equipe de enfermagem conhecer os cuidados com a manutenção de cateteres centrais, percebeu-se que ainda existiam dificuldades quanto aos cuidados primordiais com esses dispositivos intravenosos de grande relevância para a eficácia da terapia medicamentosa em pediatria. Descritores: Cuidados de enfermagem. Cateterismo venoso central. Administração intravenosa. Educação continuada

A Utilização do Facebook no Contexto Acadêmico: o Perfil de Utilização e as Contribuições Pedagógicas e para Educação em Saúde

O objetivo deste estudo é refletir sobre o uso do Facebook por discentes e docentes e seuspotenciais didático-pedagógicos. Sua utilização em relacionamentos sociais é significativa eseus potenciais educacionais são progressivamente descobertos. Produções científicas acercada relevância desta rede social são recentes, caracterizando um campo que necessitaaprofundamento. Esta é uma pesquisa descritiva, qualitativa, que analisou dados obtidos apartir de um instrumento com questões objetivas e discursivas em que houve a participação dealunos e professores de cursos de graduação na área da saúde de uma IES filantrópica deCuritiba. A amostra compreendeu 35% dos docentes e 55% dos discentes. Dentre osresultados destacam-se que 75% dos participantes utilizam o Facebook mais de 5 dias nasemana e usam seu mensageiro para comunicação, em grupo ou individualmente. 39% dosparticipantes utilizam o Facebook de maneira ativa, como autores de postagens de elaboraçãoprópria, enquanto 61% são mais passivos, curtindo, comentando ou compartilhandopostagens de outrem. Nas considerações finais foram abordados processos da culturaparticipativa, englobando contribuições do Facebook para: afiliação, expressões, circulação esolução colaborativa; e o uso para formação e atuação profissional na saúde

Assistência de enfermagem ao recém-nascido com acidúria argininosuccínica em terapia intensiva neonatal: relato de caso

Objetivo: Evidenciar os principais cuidados relacionados à assistência de enfermagem ao recém-nascido com acidúria argininosuccínica em unidade de terapia intensiva neonatal. Metodologia: Estudo observacional do tipo relato de caso.  A participante do estudo é recém-nascida com diagnóstico intra-útero de acidúria argininosuccínica com forma neonatal grave, internada em uma UTI Neonatal de um Hospital pediátrico de referência no sul do Brasil. Resultados: A acidúria argininosuccínica é um erro inato do metabolismo causado pela deficiência de argininosuccinatoliase, o qual resultou em consequências metabólicas à recém-nascida que mantinha terapia farmacológica e dietética restrita, e necessitava de diálise peritoneal e posterior transplante hepático. Diante da evolução do caso, foram elencados dezoito Diagnósticos de Enfermagem e quarenta e três Intervenções de Enfermagem. Considerações Finais: Foi elaborado o plano de cuidados ao recém-nascido com acidúria argininosuccínica por meio de fundamentação teórica e científica com vistas à melhor evolução do paciente, sendo a abordagem multidisciplinar evidenciada. Abstract Objective: To highlight the main care related to nursing care for newborns with argininosuccinic aciduria in a neonatal intensive care unit. Methodology: Observational study of the case report type. The study participant is a newborn with an intrauterine diagnosis of argininosuccinic aciduria with severe neonatal form, admitted to a Neonatal ICU of a referral pediatric hospital in southern Brazil. Results: Argininosuccinic aciduria is an inborn error of metabolism caused by argininosuccinate lyase deficiency, which resulted in metabolic consequences for the newborn who maintained restricted pharmacological and dietary therapy and required peritoneal dialysis and subsequent liver transplantation. In view of the evolution of the case, eighteen Nursing Diagnoses and forty-three Nursing Interventions were listed. Final Considerations: the care plan for the newborn with argininosuccinic aciduria was elaborated through theoretical and scientific foundations with a view to the best evolution of the patient, with the multidisciplinary approach being evidenced

Engagement e Burnout na docência no ensino superior na área da saúde: revisão integrativa

INTRODUÇÃO: A docência no ensino superior na área da saúde se enquadra como uma categoria profissional intensamente exposta a estressores psicossociais. Por conseguinte, os fatores atrelados ao engagement e à Síndrome de Burnout (SB) são constructos que permeiam o exercício docente. OBJETIVO: evidenciar pela revisão de literatura científica como se dá o engagement e Síndrome de Burnout na docência no ensino superior na área da saúde. MATERIAIS E MÉTODOS: A busca pelos estudos foi realizada nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Web of Science e Science Direct; uma vez aplicados os critérios de inclusão e exclusão, resultaram 6 artigos. RESULTADOS: Conforme o ano de publicação, 33,3% dos  artigos foram desenvolvidos em 2017, 33% em 2013 seguidos por 17% em 2012 e em 2011 respectivamente; em se tratando dos resultados dos trabalhos selecionados, quanto à SB tem-se com maior frequência as variáveis idade, sexo, estado civil e atividades de extensão do docente; para que haja a prevenção da SB é necessário propiciar um ambiente de trabalho saudável, em que deve-se observar a amplificação de políticas, procedimentos e sistemas concebidos, de modo a fazer com que os colaboradores se tornem capazes de atingir os objetivos organizacionais e, concomitantemente, alcancem satisfação em sua ocupação profissional. CONCLUSÃO: Desta forma, conclui-se que, a partir de ambientes adequados de trabalho, estímulos ao desenvolvimento docente, relações laborais saudáveis, estrutura propícia à prática docente, e favorecimento da saúde física, mental e psíquica destes profissionais, as instituições perceberão resultados positivos no processo de ensino e aprendizagem

As condições de saúde e qualidade de vida de indivíduos com déficit auditivo / Health conditions and quality of life of people with hearing loss

Introdução: A perda auditiva pode impedir ou limitar indivíduos a cumprir seu papel social, podendo acarretar em danos emocionais e até profissionais, pois estes indivíduos enfrentam uma realidade social que é excludente. O paciente com déficit auditivo, muitas vezes, torna-se incapaz de se comunicar ou de ser entendido adequadamente levando a frustração e redução da qualidade de vida. Objetivo: Identificar a relação entre déficits auditivos e seu impacto na qualidade de vida. Metodologia: Tal estudo consiste em uma revisão integrativa da literatura. A seleção de artigos foi feita no Google Acadêmico, Scielo, Portal de Periódicos da CAPES e Biblioteca Virtual em Saúde buscando-se estudos de 2016 a 2020 com as palavras-chave “qualidade de vida” AND "deficiência auditiva” AND “audição”, encontrados na base Descritores em Ciências da Saúde (DeCS). Foram selecionados 15 artigos que se relacionavam diretamente ao objetivo da pesquisa. Resultados: A deficiência auditiva além de reduzir a capacidade de perceber e discriminar sons, também influencia na compreensão da linguagem, afetando a socialização do sujeito e sua relação com familiares e conhecidos. Tal déficit pode gerar um transtorno psicológico, em que o indivíduo pode isolar-se ou ser isolado pela sociedade, momento onde há redução da qualidade de vida, com sentimento de vergonha, impotência, tristeza profunda ou até um quadro depressivo.  Conclusões: É de extrema importância que o déficit auditivo seja reconhecido como um problema relativamente frequente em idosos e como um fator que pode impactar negativamente a qualidade de vida do indivíduo que possui perda auditiva.  Assim, recursos devem ser destinados para o tratamento dessa população e consequentemente haverá incremento nas condições de saúde e qualidade de vida

O cuidado médico centrado na pessoa no contexto da pediatria: Scoping Review

Será realizada um estudo de escopo conforme o método proposto pelo Instituto Jonna Briggs (JBI). Essa metodologia permite mapear os principais conceitos, elucidar áreas de pesquisa e identificar lacunas de conhecimento. Com esse intuito, o estudo foi direcionado pelo roteiro para guiar a redação do relatório da revisão de escopo Preffered Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) Checklist, o qual é composto por 22 itens divididos nos capítulos obrigatórios do relatório de revisão: Título, Resumo, Introdução, Método, Resultados, Discussão e Financiamento. Para construção da pergunta norteadora de pesquisa, utilizou-se a estratégia Population, Concept e Context (PCC), própria das scoping reviews. Foram definidos: P- médicos; C- cuidado médico centrado na pessoa e C- pediatria. Com base nessas definições, foi estabelecida a pergunta norteadora: “O que versa a literatura científica acerca do cuidado médico centrado na pessoa no contexto da pediatria”. Nesse sentido, o referencial bibliográfico para essa revisão de escopo será identificado por meio de pesquisas nas bases de dados Science Direct, BVS e PubMed através dos termos descritores de busca “Medicine”, “Shared Decision Making”, “Pediatrics”, “Physician-Patient Relations” e “Patient-Centered Care”, além do uso de operadores Booleanos “AND” e “OR”. Os artigos que serão analisados foram publicados no intervalo de 2012 até agosto de 2022, estão disponíveis de forma gratuita e incluem trabalhos de revisão e de pesquisa

Ensino de segurança do paciente no contexto da enfermagem pediátrica: Scoping Review

Será realizado um estudo de escopo, norteado pelo Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) Checklist. As revisões de escopo tem como objetivo geral identificar e mapear as evidências disponíveis sobre um determinado tópico, permitindo fornecer uma visão clara do número de estudos disponíveis na literatura ao mesmo tempo em que fornece uma visão geral destes (MUNN et al, 2018). Para a construção das estratégias de busca foi aplicado a metodologia Problema, Conceito e Contexto (PCC). Assim sendo o Problema identificado foi a caracterização da publicação científica nacional e internacional sobre o ensino de segurança do paciente dentro da enfermagem pediátrica, o Conceito incluiu a o ensino de segurança do paciente e o Contexto está relacionado com as publicações disponíveis sobre o tema sem um período temporal definido. Conciliando os tópicos chaves da PCC com os objetivos do estudo, a questão de pesquisa norteadora do estudo será: “como o ensino sobre os pressupostos de segurança do paciente está sendo realizado no âmbito da enfermagem pediátrica?”. A busca será realizada em periódicos indexados dentro das bases de dados Pubmed, Science Direct, BVS, Portal Capes e ERIC, com os descritores “education”, “patient safety” e “pediatric nursing” estruturados a partir dos Descritores em Ciências da Saúde (Decs) e utilizando o termo boleano AND para a combinação deles. Serão incluídos os artigos publicados nos idiomas inglês, português ou espanhol, com resumo disponível, sem período temporal definido. Serão excluídos estudos duplicados, ainda sem resultados ou cujo foco não corresponder à questão de pesquisa. Os títulos e resumos dos trabalhos selecionados na busca serão lidos, analisados e tabulados em um documento de texto no software Excel versão 2016 do pacote Office da Microsoft por três revisores independentes, de forma a identificar artigos potencialmente elegíveis para o estudo. Nas situações de dúvida os artigos serão selecionados para a fase seguinte, em que será realizada a leitura destes na íntegra afim de confirmar a pertinência à pergunta de revisão e após extrair os dados de interesse (título, local de publicação, ano, revista, tipo de pesquisa, método de ensino de segurança do paciente em enfermagem pediátrica)

A Utilização do Facebook no Contexto Acadêmico: o Perfil de Utilização e as Contribuições Pedagógicas e para Educação em Saúde

O objetivo deste estudo é refletir sobre o uso do Facebook por discentes e docentes e seuspotenciais didático-pedagógicos. Sua utilização em relacionamentos sociais é significativa eseus potenciais educacionais são progressivamente descobertos. Produções científicas acercada relevância desta rede social são recentes, caracterizando um campo que necessitaaprofundamento. Esta é uma pesquisa descritiva, qualitativa, que analisou dados obtidos apartir de um instrumento com questões objetivas e discursivas em que houve a participação dealunos e professores de cursos de graduação na área da saúde de uma IES filantrópica deCuritiba. A amostra compreendeu 35% dos docentes e 55% dos discentes. Dentre osresultados destacam-se que 75% dos participantes utilizam o Facebook mais de 5 dias nasemana e usam seu mensageiro para comunicação, em grupo ou individualmente. 39% dosparticipantes utilizam o Facebook de maneira ativa, como autores de postagens de elaboraçãoprópria, enquanto 61% são mais passivos, curtindo, comentando ou compartilhandopostagens de outrem. Nas considerações finais foram abordados processos da culturaparticipativa, englobando contribuições do Facebook para: afiliação, expressões, circulação esolução colaborativa; e o uso para formação e atuação profissional na saúde

Nursing care systematization and nursing process: the nursing undergraduates’ understanding / Sistematização da assistência e processo de enfermagem: conhecimento de estudantes de enfermagem

Objetivo: analisar o conhecimento de estudantes de enfermagem sobre a sistematização da assistência de enfermagem e processo de enfermagem. Métodos: estudo transversal, descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa, realizada com 109 estudantes de enfermagem, por meio de um instrumento estruturado e avaliado por especialistas. Os dados foram analisados utilizando a estatística descritiva simples. Resultados: 61,5% dos participantes possuem dificuldades com as etapas do processo de enfermagem, 78,8% não possuíam conhecimento sobre a sistematização da assistência de enfermagem antes de cursar a disciplina, dentre as dificuldades para elaborar o processo de enfermagem 70,6% citam sobrecarga de trabalho, falta de profissionais e número elevado de pacientes. Conclusão: durante a graduação os conteúdos devem ser ministrados relacionados ao processo de enfermagem de forma a propiciar a conexão da teoria à prática diária do enfermeiro, levando o estudante à reflexão acerca de sua atuação profissional, instigando-o na busca constante pela melhora na qualidade da assistência