Ligas acadêmicas e extensão universitária: contribuições na aprendizagem do estudante de enfermagem

The study aims to highlight the contributions of academic leagues in university extension. This is an exploratory-descriptive study, with a qualitative approach, carried out with 31 students inserted in five Academic Leagues in the Nursing course at the State University Vale do Acaraú, in Sobral-Ceará, Brazil, from March to May 2017. Data collection occurred in three focus groups (A, B and C) using a guiding script and were analyzed using Minayo's thematic analysis. The research was approved by the Research Ethics Committee of that university, obtaining the Opinion Nr. 1,345,575. This study proves that the leagues contribute to the strengthening of teaching, research and extension. In addition, the findings demonstrate that students are moved to participate in the leagues by the desire to have other experiences in the field of Nursing, early insertion in the territory, curriculum qualification, reinforcement in teaching and learning. Also, that the leagues develop teaching-learning strategies, for example: theoretical training or theoretical cycle, construction and development of scientific events, among others. Thus, academic leagues are potentialities for the transformation of the health practices scenario, mediated by teaching, research, extension, assistance and social transformation actions.  El estudio apunta a destacar las contribuciones de las ligas académicas en la extensión universitaria. Este es un estudio exploratorio descriptivo, con un enfoque cualitativo, realizado con 31 estudiantes insertados en cinco ligas académicas en el curso de Enfermería en la Universidade Estadual Vale do Acaraú en Sobral-Ceará, de marzo a mayo de 2017. La colección de los datos ocurrieron en tres grupos focales (A, B y C) a través de un guión guía y se analizaron utilizando el análisis temático de Minayo. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética en Investigación de esa universidad, obteniendo la siguiente opinión: No. 1,345,575. Este estudio demuestra que las ligas contribuyen al fortalecimiento de la enseñanza, la investigación y la extensión. Además, los resultados demuestran que los estudiantes se mueven para participar en las ligas por el deseo de tener otras experiencias en el campo de la Enfermería, la inserción temprana en el territorio, la calificación del plan de estudios, el refuerzo en la enseñanza y el aprendizaje. Y que las ligas desarrollen estrategias de enseñanza-aprendizaje, por ejemplo: capacitación teórica o ciclo teórico, construcción y desarrollo de eventos científicos, entre otros. Así, las ligas académicas son potencialidades para la transformación del escenario de prácticas de salud, mediadas por acciones de enseñanza, investigación, extensión, asistencia y transformación social.O estudo visa destacar as contribuições das ligas acadêmicas na extensão universitária. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa,-março a maio de 2017. Os dados foram coletados em três grupos focais (A, B e C) por meio de um roteiro norteador e analisados mediante a análise temática de Minayo. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da referida universidade obtendo o Parecer n° 1.345.575. Este estudo comprova que as ligas contribuem para o fortalecimento do ensino, da pesquisa e da extensão. Além disso, os achados demonstram que os discentes são movidos a participar das ligas pelo desejo de ter outras experiências no campo da Enfermagem, inserção precoce no território, qualificação do currículo, e reforço no ensino e aprendizagem. Também mostram que as ligas desenvolvem estratégias de ensino-aprendizagem, por exemplo: formação teórica ou ciclo teórico, construção e desenvolvimento de eventos científicos, dentre outros. Assim, as ligas acadêmicas são potencialidades para a transformação do cenário de práticas de saúde, mediadas por ações de ensino, pesquisa, extensão, assistência e transformação social

AMPLIANDO A SALA DE AULA: O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA MONITORIA ACADÊMICA

Relatar as atividades desenvolvidas por meio de metodologias ativas na monitoria acadêmica do curso de graduação em enfermagem. Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, de abordagem qualitativa, elaborado a partir de vivências na monitoria acadêmica do módulo Atenção Primária à Saúde II, componente da grade curricular do curso de graduação em enfermagem bacharelado, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, no período de abril a agosto de 2019. A abordagem das temáticas Sistema Único de Saúde, Estratégia Saúde da Família, participação social, ferramentas de avaliação familiar e o uso de metodologias ativas nos encontros de monitoria oportunizaram a construção efetiva do aprendizado coletivo, possibilitaram a troca de conhecimentos, de experiências e saberes que enriqueceram a formação acadêmica e profissional. A monitoria enquanto programa de iniciação à docência proporciona o aprimoramento acadêmico no ambiente universitário, permitindo ao estudante aproximação do ofício de ser professor, sobretudo, oportuniza o desenvolvimento de competências e habilidades comunicacionais e sociais

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5,6,7 vast areas of the tropics remain understudied.8,9,10,11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases.13,14,15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost

Aesthetic techniques in the control of maternal anxiety in hospitalized premature babies

Este estudo investiga a influência de intervenções estéticas com mães de recém-nascidos pré-termos hospitalizados na atenuação da ansiedade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, quase-experimental, de caráter exploratório descritivo, realizada com seis puérperas no setor de maternidade mãe canguru do Hospital Santa Casa de Misericórdia, localizado no município de Sobral, Ceará. A intervenção ocorreu por meio de oficinas envolvendo os tratamentos como a massoterapia e a limpeza de pele. A oficina terapêutica mostrou-se uma importante ferramenta para o alívio da sobrecarga emocional e ansiedade. Observou-se melhora nos aspectos psicoemocionais das mães submetidas ao estudo, esses achados foram evidenciados nos sentimentos de conotação positiva expressados durante a avaliação da ação. Assim, oficinas terapêuticas quando centradas na observância das necessidades subjetivas e valorização dos aspectos psicossociais das mulheres em situação de prematuridade, corroboram para a promoção do cuidado e fortalecimento emocional nas unidades hospitalares.Objective: This study investigates the influence of aesthetic interventions with mothers of premature newborns hospitalized in relieving anxiety.Material and methods: Qualitative, quasi-experimental, exploratory and descriptive research, carried out with six puerperal women attended in the maternity sector of the kangaroo mother of the Santa Casa de Misericórdia Hospital, located in the municipality of Sobral, Ceará. The intervention took place through workshops involving treatments such as massage therapy and skin cleaning.Results: The therapeutic workshop proved to be an important tool for the relief of emotional overload and anxiety. There was an improvement in the psycho-emotional aspects of the mothers who carried out the study, these findings were evidenced in the feelings of positive connotation expressed during the evaluation of the action.Conclusion: Thus, therapeutic workshops, when aimed at observing the subjective needs and valuing the psychosocial aspects of women in premature situations, corroborate for the promotion of care and emotional strengthening in hospital units