Values and the university

La diversas visiones y sensibilidades histórico-filosóficas sobre los valores, compromete a la siguiente reflexión como acto denotativo de la investigación acerca del significado del Marco Ético Institucional en los Estudiantes del Programa de Comunicación Social-periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, que desde el ámbito académico del ente universitario se enuncia en su Proyecto Educativo Institucional (PEI), expresado mediante principios y valores que se conocen como el Marco Ético Institucional, este referente es considerado por la Universidad como un elemento capital dentro del proceso educativo, en razón de que mediante su concurso es posible construir en los estudiantes una actitud y una conciencia de mayor correspondencia ética. El objetivo de esta investigación es Interpretar el significado que tiene para los estudiantes del programa de Comunicación Social-Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe los Principios Éticos y los Valores Institucionales, para lo cual desde una mirada etnográfica se permitió observar y participar en el entorno local, que es el objeto de estudio.Abstract: The different views and philosophical and historical sensitivities about values, committed to the following reflection as denotative act of research about the meaning of the Institutional Ethical Framework Program Student Social Communication- Journalism from Universidad Autónoma del Caribe, academic field being set out in its Institutional Educational Project (PEI), expressed by principles and values that are known as the Institutional Ethical Framework, the reference is considered by the university as a crucial element in the educational process, because it through its competition is possible to build in students an attitude and a greater awareness of ethics correspondence. The objective of this research is to interpret the meaning for the students in the Social Communication and Journalism of Universidad Autónoma del Caribe,Ethical Principles and institutional securities, for which from an ethnographic look is allowed to observe and participate in the environment local, which is the object of study

The values and the university

E l Marco ético Institucional de la Universidad Autónoma del Caribe constituye en teoría una guía para la acción, los principios y los valores. E l siguiente texto es parte del capítulo dedicado al Marco Teórico del proyecto de investigación, Significación del Marco Ético Institucional en los Estudiantes del Programa de Comunicación Social-Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe.Abstract: The institutional and ethical framework of Universidad Autónoma del Caribe is theoretically a guide for the action, principles and values being a social practice. The following text is a part of the chapter about the theoretical framework of the research project: “Significación del marco ético institucional en los estudiantes del programa de Comunicación Social-Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe”

Aproximación al identitario de valores y expresiones del hombre y la mujer en el Caribe colombiano

La reflexión sobre el ser Caribe corresponde a una visión integral formada en torno al hombre dentro de una región determinada. La investigación se hace desde el punto de vista de los valores, lo ontológico y lingüístico, para, de este modo, situar al hombre en su contexto cultural; aspecto este que lo hace aparecer como un ser autóctono y genuino en sus expresiones y en sus características comportamentales. La metodología del estudio respondió a lo cualitativo, aunque se tomaron ciertos datos cuantitativos que ayudaron a la conceptualización de la investigación.Abstract: Reflection on the Caribbean is a comprehensive overview about the man made within a given region. The research was done from the point of view of values , the ontological and linguistic, to, thus putting the man in his cultural context feature which makes it appear like a native and genuine in their expressions and their behavioral characteristics. The methodology of the study responded to the qualitative, although it took some quantitative data that helped the conceptualization of the research

Programa de seguridad y salud ocupacional, para prevenir riesgos, enfermedades profesionales y accidentes de trabajo en la Corporación Venecia S.A. de C.V., empresa dedicada a la venta de paquetes promocionales, vacacionales y estadías en hoteles, ubicada en la ciudad de San Salvador.

El presente trabajo de graduación muestra al recurso humano como el más valioso de toda institución ya sea pública o privada, el bienestar de cada colaborador debe ser una de las prioridades para cada empleador, donde la Seguridad y Salud Ocupacional surge como parte de los derechos del trabajador y forma parte de su diario vivir. En la actualidad, la Ley General de Prevención de Riesgos en los Lugares de Trabajo y sus Reglamentos, establecen la necesidad de crear e implementar un Programa de Seguridad y Salud Ocupacional, motivo que conlleva a plantear el objetivo principal de este trabajo: Proponer un Programa de Seguridad y Salud Ocupacional, que contribuya a la prevención de Riesgos, Enfermedades Profesionales y Accidentes de Trabajo a los que está expuesto el personal que labora en Corporación Venecia, S.A. de C.V. que nombraremos como la Corporación, de la Colonia Escalón, Departamento de San Salvador, ya que la institución en este momento carece de dicho programa. Para llevar a cabo la investigación de este trabajo, fue necesario apoyarse en el método deductivo, además de hacer uso de cuestionarios, guía de entrevista y lista de cotejo para recabar la información. El objeto de estudio de la investigación estuvo conformado por un universo de 200 personas. Con esta información se procedió a la tabulación e interpretación de datos, todo esto sirvió para realizar el diagnóstico. Entre las principales conclusiones que se obtuvieron del diagnóstico fueron las siguientes: 1. La Corporación no cuenta con un Programa de Seguridad y Salud Ocupacional para la prevención de Riesgos, Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales. 2. La Corporación no ha conformado legalmente un Comité de Seguridad y Salud Ocupacional, por lo tanto, carecen de un elemento claro y preciso que le impide el poder implementar medidas preventivas que vayan encaminadas en beneficio de los mismos. 3. Los empleados declararon que no se encuentran capacitados en área de Seguridad y Salud Ocupacionalii 4. La Corporación no cuenta con medidas de seguridad como lo es la señalización, mapa de riesgos, ruta de evacuación, salidas de emergencia que permitan la prevención Accidentes de Trabajo. A partir de la información recopilada, se plantean las siguientes recomendaciones: 1. Las autoridades de la Corporación Venecia deberán tomar a bien el crear e implementar un Programa de Seguridad y Salud Ocupacional tal como lo establece la Ley General de Prevención de Riesgos en los Lugares de Trabajo. 2. Es necesario la formación de un Comité de Seguridad y Salud Ocupacional en la Corporación, que vele por el bienestar de los trabajadores. 3. Se sugiere que la Corporación capacite a sus colaboradores en temas de Seguridad y Salud Ocupacional. 4. Se deberá ejecutar un Plan de emergencia integrado con su mapa de riesgos que contenga un plano de la Corporación, en el cual se encuentren señalizados los riesgos laborales a los que se encuentran expuestos los trabajadores. Finalmente se plantea un plan para la creación e implementación del Programa de Seguridad y Salud Ocupacional

Visitas a Represas: Percepción y necesidades para el turismo.

The determination of the tastes and preferences of the visitors is fundamental for the creation of functional tourist products that respond to the needs of these. The present work focuses on studying the perception of tourists and tour operators towards the product of dams, taking as a case study the Sixto Durán Ballén dam located in La Esperanza Manabí. An investigation was carried out with exploratory characteristics about the object of study and descriptive about the perception of those who make up the demand, in this case tourists and tour operators were chosen. Two tools were developed in the form of a questionnaire for the collection of data, the first a questionnaire of multiple choice questions applied to a sample of 208 visitors and the second a questionnaire developed online through Google forms applied to 11 receptive tour operators of the province of Manabí The profile of the visitor who arrives at the Esperanza sector, which assesses aspects such as climate, leaving stress and gastronomy, as determining factors for their arrival, also shows certain apathy to the activities directly related to agritourism, but There is a strong motivation for the implementation of activities such as sport fishing, together with cultural festivals, which could be the starting point for the creation of tourist products in the area.La determinación de los gustos y preferencias de los visitantes es fundamental para la creación de productos turísticos funcionales que respondan a las necesidades de estos. El presente trabajo se enfoca en estudiar la mirada de los turistas y operadores turísticos, hacia las represas como producto turístico potencial, para este estudio de caso se ha tomado a la represa Sixto Durán Ballén ubicada en La Esperanza Manabí - Ecuador. Se realizó una investigación con características exploratorias sobre el objeto de estudio y descriptiva acerca de la percepción de quienes conforman la demanda, en este caso se escogieron a los visitantes y operadores turísticos provinciales. Se desarrollaron dos herramientas en forma de cuestionario para la recolección de los datos, la primera un cuestionario de preguntas de opción múltiple aplicado a una muestra de 208 visitantes y la segunda un cuestionario desarrollado en línea a través de google forms aplicado a 11 operadores turísticos receptivos de la provincia de Manabí. Se determinó el perfil del visitante que arriba al sector de la Esperanza, el mismo que valora aspectos como el clima, salir del estrés y la gastronomía, como factores determinantes para su llegada, también muestran cierta apatía a las actividades directamente relacionadas al agroturismo, pero existe una fuerte motivación por la implementación de actividades como la pesca deportiva, junto a los festivales culturales, los mismos que podrían ser el punto de partida para la creación de productos turísticos en la zona y formalizar de esta manera la actividad turística en el lugar

Rendimiento académico de los estudiantes de primer semestre de pregrado de la facultad de ingeniería de la universidad de Antioquia: cohorte 2012-2

Los procesos de ampliación de cobertura han agudizado una deficiencia común en las instituciones educativas públicas, referida al escaso conocimiento que las directivas de estos establecimientos poseen de sus alumnos, desde su admisión hasta su retiro o egreso. En las universidades públicas colombianas, hacen presencia estudiantes provenientes de los estratos medios y bajos con las dificultades propias de su condición social que aunados a los de masificación creciente, se traducen en fenómenos como el bajo rendimiento académico, la deserción, entre otros. El grupo de investigación Ingeniería y Sociedad, en el marco del proyecto Observatorio de la vida académica de los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia, acoge como variable de interés el promedio académico del estudiante. En el presente trabajo, se estudia el desempeño de los 1317 alumnos en los 18 programas de pregrado de la cohorte 2012-2 en su primer semestre. El objetivo principal es describir el desempeño académico de estos estudiantes e identificar factores que pongan en riesgo la permanencia de ellos en la Facultad. Para tal efecto, los datos fueron tomados del programa matrícula y registro (MARES) del departamento de Admisiones y Registro de la Universidad, los cuales fueron analizados por medio de estadística descriptiva, clasificación cruzada y comparación entre niveles de las variables. Los resultados estadísticos que se presentan son en realidad los valores de los correspondientes parámetros, dado que fueron calculados sobre los registros de la totalidad de los estudiantes, en donde se encontró que el rendimiento académico es una variable afectada fundamentalmente por dos factores: la modalidad de estudio (presencial o virtual) y el modo de ingreso al programa. Con relación a la modalidad de estudio, se observó que la mortalidad académica, que es una expresión de la deserción, fue del 50% en los programas ofrecidos en la modalidad virtual, tres veces mayor que en los programas de la presencial. En cuanto al modo de ingreso al programa, el estudio mostró que las negritudes y los indígenas son las comunidades más vulnerables a la deserción temprana con registros del 31% y 41%, respectivamente. En términos globales, casi la cuarta parte (24%) de los estudiantes de la cohorte salieron por bajo rendimiento en su primer semestre, con las consecuencias negativas que esto conlleva en lo personal, familiar, social y, para la institución misma. De esta manera, este trabajo contribuye a la identificación de factores asociados a la deserción

Trajetórias da educação matemática em engenharia: cenários colombiano e norte-americano

This paper presents a systematic review of scientific articles, scoping review type, on mathematics education in engineering programs, in the Colombian and North American environments, during the period 2000 - 2020. The exploration, which arose from the research project "Theoretical and methodological foundations of mathematics education in engineering", followed the protocols of the Joanna Briggs Institute and considered specialized literature included in Scopus and Publindex. The information, classified as "pedagogical experience", "reflection" or "review", allowed describing research and action trends regarding teaching, learning, curriculum and assessment of engineering mathematics. The results allowed concluding that in the North American context there is a significant interest in research on learning, curriculum and assessment of engineering mathematics, from systemic, interdisciplinary and sociocultural approaches. In contrast, the literature on the subject in Colombia presents a tendency to study teaching processes from disciplinary and cognitive perspectives of mathematics education.Este texto presenta una revisión sistemática de artículos científicos, tipo scoping review, sobre educación matemática en programas de ingeniería, en los entornos colombiano y norteamericano, durante el periodo 2000 – 2020. La exploración, surgida del proyecto de investigación “Fundamentos teóricos y metodológicos de la enseñanza de la matemática en ingeniería”, siguió los protocolos del Instituto Joanna Briggs y consideró literatura especializada incluida en Scopus y Publindex.  La información, clasificada como “experiencia pedagógica”, “reflexión” o “revisión”, permitió describir tendencias de investigación y acción respecto a la enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la evaluación de las matemáticas en ingeniería. Los resultados permitieron concluir que en el contexto norteamericano existe un interés significativo por la investigación sobre el aprendizaje, el currículo y la evaluación de las matemáticas en ingeniería, desde enfoques sistémicos, interdisciplinarios y socioculturales.  En contraste, la literatura sobre el tema en Colombia presenta una tendencia al estudio de procesos de enseñanza, desde perspectivas disciplinares y cognitivas de la educación matemáticaEste texto apresenta uma revisão sistemática de artigos científicos, tipo revisão de escopo, sobre educação matemática em programas de engenharia, nos ambientes colombiano e norte-americano, durante o período de 2000 a 2020. A exploração, decorrente do projeto de pesquisa "Fundamentos teóricos e metodológicos da educação matemática em engenharia", seguiu os protocolos do Instituto Joanna Briggs e considerou literatura especializada incluída no Scopus e no Publindex. As informações, classificadas como "experiência pedagógica", "reflexão" ou "revisão", permitiram descrever as tendências de pesquisa e ação em relação ao ensino, aprendizagem, currículo e avaliação da matemática de engenharia. Os resultados levaram à conclusão de que no contexto norte-americano há um interesse significativo na pesquisa sobre aprendizagem, currículo e avaliação de matemática de engenharia a partir de abordagens sistêmicas, interdisciplinares e socioculturais. Em contraste, a literatura sobre o assunto na Colômbia mostra uma tendência a estudar os processos de ensino a partir de perspectivas disciplinares e cognitivas da educação matemática

Análisis comparativo de los programas de ingeniería en la modalidad presencial : cohortes 2005-2 y 2006-1

RESUMEN: El artículo presenta un informe sobre la situación académica que registran actualmente los estudiantes vinculados a los programas de ingeniería en la modalidad presencial y que se ingresaron por examen de admisión, cambio de programa, transferencia, ajuste flexible, ajuste de cupo, negritudes e indígenas en los semestres 2005-2 y 2006-1, y que a la fecha han cursado once (11) y diez (10) semestres académicos respectivamente. El informe registra un comparativo de los resultados de permanencia, graduación, cambio a otros programas de la Universidad y deserción acumulada, es decir, temprana y tardía, entre estas cohortes, excluyendo de la comparación al programa de Bioingeniería que sólo se inició en el semestre 2006-1. Por último se hacen algunas reflexiones acerca de la efectividad de los procesos académicos en los programas de pregrado presenciales de la Facultad

Vida académica en ingeniería : observar para decidir

RESUMEN: La presente publicación, dirigida a los estamentos universitarios y al público en general, contiene los resultados más importantes y las principales recomendaciones generadas durante los últimos 12 años desde el “Observatorio de la vida académica de los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia”. Se espera que la información brindada en este documento permita a quienes toman las decisiones diseñar estrategias que busquen no solamente resolver problemas tales como la larga duración de las carreras y la preocupante deserción de los programas en las modalidades presencial y virtual, sino también mejorar los alcances de las acciones que se implementen para el bienestar estudiantil

La formación Socio-humanística en el pregrado de Ingeniería Industrial

RESUMEN: El artículo sustenta la creación de dos líneas socio-humanísticas en el currículo de Ingeniería Industrial. Para ello, se retoma el concepto de formación integral en sus diferentes dimensiones (cognitiva, física, afectiva, espiritual, ética, comunicativa, estética, social y política). Además, se contextualiza la propuesta en los lineamientos para la formación integral trazados por el Ministerio de Educación Nacional, la Universidad de Antioquia, la Facultad de Ingeniería y el Departamento de Ingeniería Industrial. Finalmente, se presentan cuatro cursos para una línea social y cuatro para otra línea centrada en lo humano